人教版五下數學第4課時-3的倍數的特征公開課教案課件

人教版數學五年級下冊

第二單元因數與倍數

4.3的倍數特征(教材P10例2)探究新知基礎練習拓展練習課堂總結數學閱讀課堂導入117是2的倍數嗎？是5的倍數嗎？想一想：2、5的倍數為什么只與個位有關呢？個位上是0、2、4、6、8

的數是2

的倍數。117的個位上是7，顯然117不是2的倍數。個位上是0

或5

的數是5

的倍數。117個位上不是0或5，肯定不是5的倍數。課堂導入117100÷2＝5010÷2＝5100÷5＝2010÷5＝2……個位十位百位千位2、5的倍數幾個10幾個100幾個10000123456789想一想：3的倍數特征會不會只與個位有關呢？探究新知（1）上表中哪些是3的倍數？把它們涂上顏色。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100（2）橫著看，前10個數的個位分別是哪些數字？3的倍數個位上可以是任意數，不能只看個位。斜著看，3的倍數各位上的數的和都是3的倍數。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100任意找?guī)讉€3的倍數，把各位上的數相加，看看你有什么發(fā)現？424+2=6，6是3的倍數787+8=15，15是3的倍數一個數各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。狀元成才路狀元成才路狀元成才路117100÷3＝33……110÷3＝3……11+1+7＝93的倍數127100÷3＝33……120÷3＝6……21+2+7＝10不是3的倍數下面用數字卡片擺出的數字中哪些是3的倍數？在每個數后面增加一張卡片，使這個三位數成為3的倍數。24582+4=624是3的倍數03695+8=1358不是3的倍數258狀元成才路狀元成才路狀元成才路47964+7=1147不是3的倍數1479+6=1596是3的倍數0369基礎練習1.圈出3的倍數。9275362066530517799999911149165598865513122272037203中先把3和0劃去，剩下的7＋2＝9，是3的倍數，所以，這個數是3的倍數。這種方法叫“棄3”法，就是先把3的倍數劃去，剩下的數再相加判斷。2.下面的判斷正確嗎？小組間相互討論一下。（1）個位上是3、6、9的數，都是3的倍數。（）（2）奇數都不是3的倍數。（）（3）是9的倍數的數，一定是3的倍數。（）××√3.在

里填一個數字，使每個數都是3的倍數。

7

42

44

65

121

2

5

8

0

3

6

9

1

4

7

1

4

7

2

5

8

4.從下面4張數字卡片中取出兩張組成兩位數，要求分別滿足下面的條件：（1）是3的倍數___________________。（2）同時是2和3的倍數____________。30455430544350（3）同時是5和3的倍數____________。（4）同時是2、3、5的倍數___________。304530拓展練習5.既是2和5的倍數，又是3的倍數的最小三位數是多少？1考慮到最小，就填1?？紤]到2和5的倍數的特征，就填0。0考慮3的倍數的特征，十位上填什么？2★2的倍數：個位是0、2、4、6、8★5的倍數：個位是0、5★3的倍數：各位上數字之和是3的倍數課堂總結數學閱讀

自然數220與284有一種非常奇妙的關系。220一共有12個不同的因數：1，2，4，5，10，11，20，22，44，55，110，220。如果不算220它自身這個因數，那么，220所有因數的和正好是：1＋2＋4＋5＋10＋11＋20＋22＋44＋55＋110=284。而284呢，一共有6個不同的因數：1，2，4，71，142，284。如果不算284它自身這個因數，那么，284所有因數的和又正好是：1＋2＋4＋71＋142=220。你的因數之和等于我，我的因數之和又正好等于你，這對奇異的數真像一對親密無間的朋友。數學上，具有這樣特征的自然數叫做“親和數”。220與284是人類認識的第一對親和數，也是最小的一對親和數。親和數以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?/p>