幼兒園故事教案

匯報(bào)人：2023-12-27幼兒園故事教案(精選)目錄故事背景與選材教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)與反思教學(xué)資源開發(fā)與利用教學(xué)實(shí)踐案例分享01故事背景與選材幼兒園故事背景幼兒園是孩子們初步接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)的場所，故事是幼兒園教育中不可或缺的一部分，通過生動(dòng)有趣的故事，可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。故事的教育意義故事不僅是一種娛樂方式，更是一種教育方式。通過故事，孩子們可以了解到豐富多彩的世界，學(xué)習(xí)到各種生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。故事背景介紹選擇適合幼兒年齡階段的故事，內(nèi)容簡單易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣。適齡性選擇具有教育意義的故事，能夠傳遞積極向上的價(jià)值觀和道德觀念。教育性選擇不同類型和風(fēng)格的故事，包括寓言、童話、民間故事等，讓孩子們接觸到不同的文化和思想。多樣性選擇具有互動(dòng)性的故事，能夠引導(dǎo)孩子們積極參與和思考，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和思維能力?；?dòng)性選材原則與技巧《小蝌蚪找媽媽》一則科普故事，講述了小蝌蚪在尋找媽媽的過程中逐漸成長為青蛙的故事。這個(gè)故事可以讓孩子們了解到動(dòng)物的生長過程和自然界的知識(shí)?！缎〖t帽》一則經(jīng)典的童話故事，講述了小紅帽在去看望奶奶的路上遇到大灰狼的故事。通過這個(gè)故事，可以教育孩子們要警惕陌生人，不要輕信別人的話?！洱斖觅惻堋芬粍t寓言故事，講述了烏龜和兔子比賽跑步的故事。這個(gè)故事告訴孩子們不要驕傲自滿，要堅(jiān)持不懈地努力才能取得成功?！独莵砹恕芬粍t民間故事，講述了一個(gè)男孩多次欺騙村民狼來了的故事。這個(gè)故事教育孩子們要誠實(shí)守信，不要撒謊欺騙別人。經(jīng)典故事推薦02教學(xué)目標(biāo)與要求0102知識(shí)目標(biāo)通過故事學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯、句型和語法知識(shí)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。讓幼兒了解故事的基本情節(jié)和主要角色，理解故事所表達(dá)的主題和意義。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和口語表達(dá)能力，使其能夠聽懂并簡單地復(fù)述故事。通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，提高幼兒的表演能力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和愛好，激發(fā)其閱讀欲望。通過故事傳遞積極向上、健康有益的價(jià)值觀念，引導(dǎo)幼兒樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心，使其學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重生命、珍惜友誼等良好品質(zhì)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)03教學(xué)內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容安排故事選材選擇適合幼兒年齡段、有趣且富有教育意義的故事，如經(jīng)典童話、寓言、生活小故事等。教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面，確保幼兒能夠從故事中受益。教學(xué)內(nèi)容組織根據(jù)故事情節(jié)和幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，包括故事背景、角色介紹、情節(jié)發(fā)展、主題思想等。通過教師生動(dòng)形象地講述故事，激發(fā)幼兒的興趣和想象力，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。講述法討論法角色扮演法組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)幼兒的思維和表達(dá)能力。讓幼兒扮演故事中的角色，通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，加深幼兒對故事的理解和體驗(yàn)。030201教學(xué)方法選擇利用圖片、音頻、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，使故事更加生動(dòng)形象，提高教學(xué)效果。多媒體輔助根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教具，如故事繪本、角色頭飾、手偶等，幫助幼兒更好地理解和感受故事。教具使用營造與故事主題相關(guān)的環(huán)境氛圍，如布置故事場景、播放背景音樂等，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)手段運(yùn)用04教學(xué)過程設(shè)計(jì)問題導(dǎo)入提出一個(gè)與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒思考并激發(fā)他們的求知欲。情境導(dǎo)入通過描述一個(gè)與故事相關(guān)的場景，引起幼兒的興趣和好奇心。游戲?qū)朐O(shè)計(jì)一個(gè)與故事相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)入故事情境。導(dǎo)入環(huán)節(jié)用生動(dòng)形象的語言和表情講述故事，讓幼兒能夠理解和感受故事情節(jié)。生動(dòng)講述配合圖片或?qū)嵨锏纫曈X輔助工具，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。圖文結(jié)合在講述過程中播放與故事情節(jié)相符的音樂，增強(qiáng)故事的感染力和吸引力。音樂配合講述環(huán)節(jié)邀請幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，加深幼兒對故事的理解和記憶。角色扮演引導(dǎo)幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。問題討論提供繪畫材料和紙張，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意繪畫互動(dòng)環(huán)節(jié)情感升華引導(dǎo)幼兒分享自己在故事中的感受和體會(huì)，提升他們的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。延伸活動(dòng)提供一些與故事相關(guān)的延伸活動(dòng)建議，如閱讀類似的故事、觀看相關(guān)的動(dòng)畫片等，激發(fā)幼兒對閱讀和學(xué)習(xí)的興趣。故事回顧簡要回顧故事內(nèi)容，幫助幼兒梳理故事情節(jié)和主題?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)05教學(xué)評價(jià)與反思教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容適切教學(xué)方法多樣教學(xué)評價(jià)科學(xué)教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定01020304故事教學(xué)教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。采用多種教學(xué)方法，如講述、討論、角色扮演等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。制定科學(xué)的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，注重個(gè)體差異。學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)觀察幼兒在故事教學(xué)中的參與度，包括聽講、思考、發(fā)言等方面。通過提問、討論等方式了解幼兒對故事內(nèi)容的理解程度。鼓勵(lì)幼兒復(fù)述故事、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒在故事基礎(chǔ)上進(jìn)行想象和創(chuàng)作，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。參與度理解能力表達(dá)能力創(chuàng)造力反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，分析原因并提出改進(jìn)措施。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度教學(xué)方法有效性幼兒反饋關(guān)注教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評估所采用的教學(xué)方法是否適合幼兒，是否達(dá)到預(yù)期效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。關(guān)注幼兒對教學(xué)過程的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以滿足幼兒需求?？偨Y(jié)本次故事教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒和參考。教師自我反思與改進(jìn)06教學(xué)資源開發(fā)與利用03故事情節(jié)分析挖掘故事中的情節(jié)、角色和沖突等元素，為幼兒提供思考和討論的空間。01故事內(nèi)容選擇從教材中挑選適合幼兒年齡和認(rèn)知水平的故事，確保故事具有教育意義和趣味性。02插圖與文本結(jié)合充分利用教材中的插圖，引導(dǎo)幼兒觀察、想象，加深對故事內(nèi)容的理解。教材資源挖掘123利用PPT、Flash等多媒體工具制作課件，以圖文、聲音、動(dòng)畫等形式呈現(xiàn)故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感官體驗(yàn)。課件制作選取與故事相關(guān)的優(yōu)質(zhì)視頻資源，如動(dòng)畫片、兒童劇等，讓幼兒通過觀看視頻進(jìn)一步理解故事。視頻資源設(shè)計(jì)基于故事的互動(dòng)游戲，如角色扮演、情景模擬等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)故事情境，加深對故事的理解?；?dòng)游戲多媒體資源應(yīng)用家長參與鼓勵(lì)家長參與到幼兒園的故事教學(xué)中來，如邀請家長進(jìn)課堂講故事、組織親子閱讀活動(dòng)等，促進(jìn)家園共育。社區(qū)資源充分利用社區(qū)資源，如圖書館、博物館、劇院等，組織幼兒參加與故事相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，拓展幼兒視野。網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集與故事相關(guān)的背景資料、圖片、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確使用網(wǎng)絡(luò)。家長和社會(huì)資源利用07教學(xué)實(shí)踐案例分享通過講述《小紅帽》的故事，培養(yǎng)幼兒的道德情感，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)講述小紅帽的故事；分析故事中的角色和情節(jié)；討論故事中的道德觀念。教學(xué)內(nèi)容情境教學(xué)法、角色扮演法、討論法。教學(xué)方法導(dǎo)入故事背景，講述故事情節(jié)，分析故事角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事中的道德觀念，進(jìn)行角色扮演和討論。教學(xué)步驟案例一：《小紅帽》故事教案案例二：《三只小豬》故事教案教學(xué)目標(biāo)通過講述《三只小豬》的故事，培養(yǎng)幼兒的勤勞、勇敢和智慧的品質(zhì)，讓幼兒明白只有付出努力才能獲得成功。教學(xué)內(nèi)容講述三只小豬的故事；分析故事中的角色和情節(jié)；討論故事中的價(jià)值觀念。教學(xué)方法情境教學(xué)法、角色扮演法、討論法。教學(xué)步驟導(dǎo)入故事背景，講述故事情節(jié)，分析故事角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事中的價(jià)值觀念，進(jìn)行角色扮演和討論。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)步驟案例三：《狼和小羊》故事教案講述狼和小羊的故事；分析故事中的角色和情節(jié)；討論故事中的正義觀念。情境教學(xué)法、角色扮演法、討論法。導(dǎo)入故事背景，講述故事情節(jié)，分析故事角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事中的正義觀念，進(jìn)行角色扮演和討論。通過講述《狼和小羊》的故事，培養(yǎng)幼兒的正義感，讓幼兒學(xué)會(huì)分辨是非，懂得保護(hù)自己的權(quán)益。通過講述《金色的房子》的故事，培養(yǎng)幼