17年外國語學(xué)校實習(xí)報告

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這份總結(jié)，來得這么遲，這不覺讓自己臉紅了起來。

從今年年后到五月份，前后實習(xí)了兩個半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗，正應(yīng)了校長的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的熬煉與展示的平臺。這期間，個人主要參加了學(xué)校的五份工作。其一、實習(xí)初一語文的教學(xué);其二、實習(xí)班主任的管理;其三、徑直參加高一生管的工作;其四、擔(dān)負(fù)市辯論賽高中隊的指導(dǎo)老師之一;其五、幫助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。兩個半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充盈而飽滿的。

一些感想與總結(jié)，大致如下：

1、人應(yīng)當(dāng)要明白因果律的始終如一，應(yīng)當(dāng)要知道世界終究是守恒。生命無時不在這其中運作。明白這點，人不僅不會有糾結(jié)與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅韌，其能量可以無堅不摧。實習(xí)期前，不免有人把你當(dāng)做廉價勞動力，但是這又何妨？不免有人對一個隨意找個大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o敬意，但那又何妨？看足長遠(yuǎn)，立足現(xiàn)在。假如踏踏實實，不計較眼前得失和利益，時間久了，反而會贏得好贊譽，獲得長期將來。

2、作為老師，有兩個最基本的品質(zhì)。其一，是愛心。愛心是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛的驅(qū)動，輔之以聰慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而暖和，在這個缺乏愛的社會，尤為重要。其二，是耐煩。我們所面對的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不可避開地受到成長規(guī)律的制約，不可在成果上心急;另一方面，有難免遇到屢教不改的同學(xué)，這需要我們付出足夠的耐煩去引導(dǎo)和啟蒙，力主上心用行動，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的。

3、實習(xí)期間，貴在誠摯，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實戰(zhàn)閱歷是為目的，即便指導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋俗不少，但是照舊是前輩，有閱歷，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不可有排斥與高慢的自負(fù)心理。實習(xí)期間，感覺自己在參加工作的時候，是最沒有思想的時候，好像一個傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實誠摯勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參加實踐，補上高校學(xué)期的實踐課。

4、以上三個指導(dǎo)思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負(fù)責(zé)、備課的上心、處世的謙遜、待人之誠摯、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)厲等問題，再細(xì)而言之，辯論隊怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語文課如何上的精彩，等等，這些多可以通過立場的端正與切實的行動而迎刃而解。當(dāng)然，這期間并不是沒有缺憾，也不是自己就真的傾注全部心力了，我很明確自己還是時常給自己放假，忙里偷閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處?？偟膩碚f，閱歷、學(xué)識、技能不求于實習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對自己要求不高所致吧。

最末，感謝建陽外國語學(xué)校，感謝指導(dǎo)老師們，感謝一起實習(xí)的兄弟兼伙伴木子文武及諸位仁兄。

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