湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案-第三章中國(guó)的自然資源公開課教案課件

PAGE第三章中國(guó)的自然資源教學(xué)目標(biāo)1.了解自然資源及其主要類型。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用資料說明我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用資料說明我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及其對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。4.舉例說明我國(guó)為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。5.學(xué)會(huì)以水土資源為例歸納我國(guó)的資源國(guó)情特征，提高保護(hù)和節(jié)約自然資源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性，并能夠付諸行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國(guó)資源總量多，人均少，利用不盡合理的國(guó)情特點(diǎn)。教學(xué)方法討論法。教學(xué)媒體掛圖課時(shí)安排一課時(shí)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】在課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了家庭小調(diào)查，現(xiàn)在誰能夠告訴老師：你家現(xiàn)在居住地周圍的環(huán)境在你爺爺十三四歲的時(shí)候是什么樣子？在你爸爸十三四歲的時(shí)候是什么樣子？現(xiàn)在又是什么樣子？【提問】剛才很多同學(xué)說到自己家現(xiàn)在居住的地方以前是林地或者耕地?，F(xiàn)在老師根據(jù)大家的調(diào)查結(jié)果繪制三幅示意圖，每一幅示意圖中只有一條趨勢(shì)線是對(duì)的，你們能夠判斷出來嗎？【講解】我們根據(jù)家庭小調(diào)查總結(jié)出了我縣森林資源總量、人均占有量的變化趨勢(shì)。這種趨勢(shì)不僅僅適用于我縣的森林資源，它也同樣適用于我國(guó)全國(guó)各地的很多種資源狀況可見我國(guó)自然資源的形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的?！景鍟康谌轮袊?guó)的自然資源第一節(jié)、自然資源的概況和礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)一、自然資源的概況【講授新課】請(qǐng)大家看書中一組數(shù)據(jù)，你能否根據(jù)數(shù)據(jù)概括出我國(guó)自然資源的基本特征？【板書】我國(guó)自然資源基本特征：總量多、人均少，【提問】提據(jù)以前所學(xué)過的世界地理知識(shí)，你能不能說說在自然資源總量和人均占有量方面，我國(guó)與日本、美國(guó)、加拿大相比有什么區(qū)別？【提問】中國(guó)林木資源的應(yīng)用是否也有如此問題？【講解】我國(guó)在資源利用方面還存在著很多利用不盡合理的問題，如有些資源利用不當(dāng)或管理不善，還有些資源遭到了破壞和浪費(fèi)，這樣就更加重了我國(guó)資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性?！景鍟坷貌槐M合理【提問】你身邊有哪些對(duì)自然資源利用不合理的現(xiàn)象？【提問】我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)節(jié)約利用和保護(hù)資源呢，大家討論一下?！緦W(xué)生討論】可根據(jù)學(xué)生們的討論、倡議成立“小小環(huán)保隊(duì)”，進(jìn)行檢查校內(nèi)水龍頭，回收廢舊電池，垃圾分類回收等活動(dòng)，也可帶領(lǐng)學(xué)生確定環(huán)保隊(duì)隊(duì)員、標(biāo)志和活動(dòng)時(shí)間等。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的分析討論，大家可以得出我國(guó)自然資源的基本特征是：總量多，人均少，利用不盡合理。但是這節(jié)課我們更重要的收獲是我們確定了我們要以實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約利用和保護(hù)資源。礦產(chǎn)資源（一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．閱讀有關(guān)圖文資料，使學(xué)生了解我國(guó)礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)，并初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)其優(yōu)劣。2．使學(xué)生知道我國(guó)主要煤炭、石油、金屬礦產(chǎn)地的分布。3．使學(xué)生了解我國(guó)在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用上存在的問題，初步學(xué)會(huì)就其問題尋求對(duì)策。4．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要合理開發(fā)，節(jié)約、綜合有效利用礦產(chǎn)資源，尋求替代品的必要性和責(zé)任感，樹立正確的資源觀。教學(xué)重點(diǎn)1．我國(guó)主要礦產(chǎn)的分布。2．礦產(chǎn)資源開發(fā)利用存在的主要問題及對(duì)策。3．使學(xué)生樹立正確的資源觀。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要合理開發(fā)，節(jié)約、綜合有效利用礦產(chǎn)資源，尋求替代品的必要性和責(zé)任感，樹立正確的資源觀。教學(xué)媒體我國(guó)主要礦產(chǎn)資源分布掛圖，我國(guó)主要礦產(chǎn)資源分布投影片，中國(guó)政區(qū)底圖（學(xué)生每人一份）。教學(xué)方法讀圖分析導(dǎo)學(xué)法。課時(shí)安排一課時(shí)。教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)自然資源的概況。那么工業(yè)發(fā)展重要的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？（礦產(chǎn)資源）【板書】二、礦產(chǎn)資源【講述】礦產(chǎn)資源是制約一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要因素，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家國(guó)力強(qiáng)弱的主要標(biāo)志之一。我國(guó)礦產(chǎn)資源的情況如何呢？【板書】一、我國(guó)礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)【指導(dǎo)讀圖】指導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析三幅我國(guó)礦產(chǎn)資源分布圖，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上看出：煤礦、油氣田、鐵礦、有色金屬礦分布具有既廣泛又相對(duì)集中的特點(diǎn)；煤、石油、鐵礦北方居多；有色金屬礦南方居多?！局v述】目前在我國(guó)煤炭探明儲(chǔ)量中，北方占近90%，南方只占10%，全國(guó)l/2以上的鐵礦集中在遼、冀、川三省……【學(xué)生概括】我國(guó)礦產(chǎn)資源分布既廣泛而又相對(duì)集中。【板書】分布既廣泛又相對(duì)集中【提問】我國(guó)礦產(chǎn)資源分布既廣泛又相對(duì)集中的特點(diǎn)，對(duì)于礦產(chǎn)資源的開采、運(yùn)輸會(huì)帶來什么影響呢？學(xué)生討論。【教師小結(jié)】集中分布，有利于礦產(chǎn)資源大規(guī)模集中開采，形成全國(guó)性礦產(chǎn)基地；但同時(shí)，造成了不同地區(qū)間礦產(chǎn)資源的流通交換，加重了運(yùn)輸負(fù)擔(dān)?！具^渡】礦產(chǎn)資源按用途分為能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)，剛才說到的煤、石油都屬于能源礦產(chǎn)，大家說一說還有什么能源？【板書】二、我國(guó)的能源礦產(chǎn)1.主要大型煤礦的分布2.主要油田的分布【講述】我國(guó)能源礦產(chǎn)在世界上的地位。我國(guó)煤儲(chǔ)產(chǎn)量在世界上居第一位，石油產(chǎn)量居世界第四位?！局笇?dǎo)學(xué)習(xí)】請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說明煤、石油在生產(chǎn)、生活中的重要性?！局笇?dǎo)讀圖】讀我國(guó)主要煤礦、油田的分布圖?！局笇?dǎo)作業(yè)】把我國(guó)主要煤礦、油田填繪在中國(guó)政區(qū)底圖上。【講述】我國(guó)雖是一個(gè)能源大國(guó)，但人均占有量少，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平提高，煤、石油、電力不能滿足生產(chǎn)、生活需要。（使學(xué)生形成緊迫感、責(zé)任感）【提問】如何解決能源不足問題。學(xué)生討論?！練w納小結(jié)】加強(qiáng)能源勘探開發(fā)；加強(qiáng)能源基地建設(shè)；因地制宜，尋找新能源。我國(guó)金屬礦產(chǎn)情況如何？【板書】三、金屬礦產(chǎn)【講述】金屬分黑色金屬和有色金屬。黑色金屬通常指鐵（有時(shí)也包括鉻和錳）和鐵基合金。有色金屬是除黑色金屬外的其它金屬。鐵礦是鋼鐵工業(yè)的“糧食”；鋼鐵工業(yè)又是衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。因此，鐵礦資源在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有重要地位。（大家說說我們生活中的鋼鐵工業(yè)產(chǎn)品有什么？）【板書】1.鐵礦的分布【講述】我國(guó)鐵礦資源豐富，居世界第三位，分布廣泛而又相對(duì)集中，河北、遼寧、四川三省的儲(chǔ)量占我國(guó)的一半。【指導(dǎo)讀圖】讀我國(guó)主要鐵礦分布圖，掌握主要鐵礦的分布?！緦W(xué)生作業(yè)】把主要鐵礦分布填繪在中國(guó)政區(qū)底圖上。【板書】2.有色金屬礦的分布【講述】我國(guó)是世界上有色金屬礦產(chǎn)資源十分豐富的國(guó)家之一，有“有色金屬王國(guó)”之稱。不僅儲(chǔ)量豐，而且品種全。有色金屬為我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)和尖端科學(xué)技術(shù)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。如煉鋼時(shí)，若加入少量熔點(diǎn)高的鎢、熔點(diǎn)低的鋰、比重輕的鈦，有磁性的鈷等有色金屬就能分別制成各種各樣的特殊鋼。用于宇航、國(guó)防及尖端科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域。【提問】我國(guó)哪些有色金屬儲(chǔ)量居世界首位？【回答】稀土、鈦、鋰、鎢、錫、銻?！局笇?dǎo)讀圖】讀有色金屬礦的分布圖，適當(dāng)介紹著名礦產(chǎn)地的特點(diǎn)。【學(xué)生作業(yè)］把主要有色金屬礦填繪在中國(guó)政區(qū)底圖上。【出示投影］看我國(guó)主要礦產(chǎn)的分布圖，要求同學(xué)們掌握的礦產(chǎn)名稱、符號(hào)、位置。展示學(xué)生填圖作業(yè)并給予表揚(yáng)?！窘處焼l(fā)】我國(guó)礦產(chǎn)資源分布廣泛，有些很豐富，我們應(yīng)如何利用？請(qǐng)大家討論。【結(jié)論】要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。四、太陽輻射量在我國(guó)各地區(qū)的差異板書設(shè)計(jì)【二】礦產(chǎn)資源一、我國(guó)礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)分布既廣泛又相對(duì)集中二、我國(guó)的能源礦產(chǎn)1.主要大型煤礦的分布2.主要油田的分布三、金屬礦產(chǎn)1.鐵礦的分布2.有色金屬礦的分布四、太陽能【課堂練習(xí)】（略）教學(xué)后記1.自然資源與我們自然資源是地理環(huán)境的重要組成部分，是自然界中關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、人民生活的重要因素之一。使學(xué)生從實(shí)際生產(chǎn)、生活的實(shí)例出發(fā)，從身邊用到的、看到的物品出發(fā)，體會(huì)“自然資源與我們”的密切聯(lián)系。在“活動(dòng)”課文中，又安排學(xué)生從衣食住行各方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關(guān)，充分挖掘?qū)W生的自身體驗(yàn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)自然資源的相關(guān)知識(shí)。什么是自然資源？自然資源包括哪些基本的種類？教材沒有使用一些概念化、抽象化的文字?jǐn)⑹?，而是舉出實(shí)例，說明其“存在于自然界中，并對(duì)人類有利用價(jià)值”這兩個(gè)基本屬性。2.資源豐富，人均不足科學(xué)辯證地認(rèn)識(shí)“地大物博”這個(gè)常用的形容詞，對(duì)合理利用和保護(hù)我國(guó)的自然資源具有重要意義。在這一段課文中，通過數(shù)字說明、文字分析和閱讀資料等形式，將我國(guó)資源總量豐富，人均不足的突出特點(diǎn)客觀地展示給學(xué)生。應(yīng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)“資源大國(guó)”的優(yōu)勢(shì)，特別是和上學(xué)期學(xué)習(xí)過的世界上一些資源貧乏的國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行對(duì)比（例如日本、西歐），更可增強(qiáng)學(xué)生們的愛國(guó)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生們富國(guó)強(qiáng)民的信心。同時(shí)，也應(yīng)啟發(fā)學(xué)生分析“人口大國(guó)”對(duì)以上優(yōu)勢(shì)的負(fù)面影響，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“危機(jī)教育”。一方面由于我國(guó)人口基數(shù)大，人口還會(huì)不斷大量增長(zhǎng)；另一方面，生活水平和生產(chǎn)能力的提高，自然資源的消耗量也將持續(xù)增長(zhǎng)。再加上我國(guó)資源利用不當(dāng)、保護(hù)不力、管理不善等問題突出，導(dǎo)致破壞和浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了我國(guó)資源問題的嚴(yán)峻性。由此，節(jié)約資源、保護(hù)資源的重要性呼之欲出?！肮?jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！