【幼兒園】教師個人信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃姓名性別年齡教齡職務(wù)職稱任教年級任教學(xué)科所在學(xué)校教師信息化教學(xué)能力起點自我分析請選擇本人所屬信息化教學(xué)環(huán)境，根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力測評指南》，參考《信息化素養(yǎng)評價指標》，說明個人信息化教學(xué)應(yīng)用與信息素養(yǎng)的情況。并對存在的問題作簡要分析隨著教育走向現(xiàn)代化,信息技術(shù)手段逐漸普及,教師的教學(xué)能力被要求與時俱進,老師不再只是依托書本、黑板,而是要靈活掌握越來越多的信息化教學(xué)技術(shù),但由于受到認知和設(shè)備的局限,本人的信息技術(shù)手段還比較滯后、單一,沒能實現(xiàn)信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)。本人對計算機使用較為熟練,對于常用的教學(xué)軟件如PPT制作基本掌握,但目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的一種主要手段。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。能力提升目標制定能力提升目標，闡明目標能力點及其達標后的效果。這次我參加提升工程2.0網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，我選定的能力點分別是A2數(shù)字教育資源管理;A5技術(shù)支持的課堂講授;G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。一、本人制定能力提升目標1.加強理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)和操作，不斷更新教育教學(xué)信息化手段。2.提高自己對信息技術(shù)教學(xué)能力和應(yīng)用。能力提升3、制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，開展不同方式培訓(xùn)提升自己應(yīng)用方式。目標4、運用所學(xué)的信息化技術(shù)，開展制作相應(yīng)APP、微課、文件等。二、目標能力點及其達標后果的效果1、利用PPT課件創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境激發(fā)游戲興趣，提高幼兒游踐活動的動力。2.、利用PPT課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒以自主、合作、討論、交流、探究的游戲模式研讀內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒仔細觀察課件演示、針對老師提出的問題思考、討論、協(xié)商、并把游戲收獲用思維導(dǎo)圖進行修理形成有條理的思考，使知識之間的關(guān)系可視化。3、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略預(yù)期成果。通過網(wǎng)絡(luò)研修與專題研討，能充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，合理使用多種教學(xué)工具，有目的、有計劃地開展教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)實踐、觀課磨課，形成一節(jié)游戲活動環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計。研修內(nèi)容及方式根據(jù)能力提升目標，詳細闡明具體的研修時間、方式（如網(wǎng)絡(luò)研修、工作坊、教學(xué)實踐、觀課磨課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等）與內(nèi)容。1、研修時間:2021.11.01--2021.12.312、研修內(nèi)容與方式:3、認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，珍惜每次培訓(xùn)提升機會，認真聆聽專家報告，理論知識和制作能力，并做好詳細記錄。4、在研修中，積極與各位學(xué)員共同交流，探索，不斷提升自己的信息技術(shù)的能力，虛心請教。自己所存在問題及時解決，做到熟能生巧。5、通過學(xué)習(xí)，總結(jié)出各個能力點的所學(xué)所獲，爭取在日后的教學(xué)實踐中能有效研修內(nèi)容及運用到更多的信息技術(shù)，以此來提高課堂效車，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣方式，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。預(yù)期成果對照所選能力點，闡明預(yù)期的成果、各成果的名稱、形式等。應(yīng)用能力點預(yù)期成果成果形式A2數(shù)字教育資源管理提高教學(xué)