初中語文九年級上冊第六單元《水滸傳》 激趣導(dǎo)讀課公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

初中語文九年級上冊第六單元《水滸傳》激趣導(dǎo)讀課公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計您的好友施耐庵向您發(fā)來游戲組隊申請——《水滸傳》激趣導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.通過情境教學(xué)，了解《水滸傳》中主線人物以及主要情節(jié)。

2.通過對比法，感知主線人物形象異同。

教學(xué)重點

了解主要人物以及主要情節(jié)

教學(xué)難點

借助情節(jié)，分析主線人物形象的異同

教學(xué)方法

情境教學(xué)法、引導(dǎo)法

教學(xué)過程

一、設(shè)置情境，激趣導(dǎo)入

師：各位同學(xué)大家好，為了提升大家閱讀經(jīng)典名著的興趣，檢測暑期閱讀成果。老師最近冥思苦想，將《水滸傳》設(shè)計成了一款益智類的游戲，名叫《水滸榮耀》。很榮幸，你們成為了我第一批內(nèi)測的用戶。本次游戲有四個等級的成就，分別是青銅、白銀、黃金、榮耀，接下來就讓我們一起來測試一下自己的實力吧！

二、青銅關(guān)卡：以貌識人，聽聲辨人

師：教師在屏幕上出示主線人物的外貌描寫或個性化語言，學(xué)生根據(jù)提示，說出人物名字，并說出自己的依據(jù)。

以貌識人：

“眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機(jī)。"—宋江

“皂直裰背穿雙袖，青圓絳斜綰雙頭。鞘內(nèi)戒刀，藏春冰三尺；肩頭禪杖，橫鐵蟒一條。鷺鶿腿緊系腳絣，蜘蛛肚牢拴衣缽。嘴縫邊攢千條斷頭鐵線，胸脯上露一帶蓋膽寒毛。生成食肉餐魚臉，不是看經(jīng)念佛人?！薄斨巧?/p>

“頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，穿一對磕瓜頭朝樣皂靴。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。"—林沖

“前面發(fā)掩映齊眉，后面發(fā)參差際頸。皂直裰好似烏云遮體，雜色絳如同花蟒纏身。額上戒箍兒燦爛，依稀火眼金睛；身間布衲襖斑斕，仿佛銅筋鐵骨。戒刀兩口，擎來殺氣橫秋；頂骨百顆，念處悲風(fēng)滿路。神通廣大，遠(yuǎn)過回生起死佛圖澄；相貌威嚴(yán)，好似伏虎降龍盧六祖。直饒揭帝也歸心，便是金剛須拱手?！薄渌?/p>

黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊?！铄?/p>

“似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。"—吳用

“只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯，帶著抓角兒軟頭巾?！薄獥钪?/p>

“只見高高吊起那漢子在里面，露出一身黑肉，下面抓扎起兩條黑魆魆毛腿，赤著一雙腳。晁蓋把燈照那人臉時，紫黑闊臉，鬢邊一搭朱砂記，上面生一片黑黃毛。"—劉唐

聽聲辨人：

“那得甚么大蟲？人自怕了，不敢上山?！薄渌?/p>

“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜處，取此一套富貴不義之財，不知你們心意如何？"—吳用

“晁蓋是我的心腹弟兄。他如今犯了彌天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”—宋江

“灑家是關(guān)西延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，只為殺的人多，因此情愿出家，五臺山來到這里。"—魯智深

“招安，招安，招甚么鳥安！”—李逵

三、白銀關(guān)卡：英雄綽號連連看

師：通過剛剛的比拼，感覺大家對主線人物還是有一定了解的。接下來我們升級難度，看看你能不能將屏幕上的英雄人物與綽號一一對應(yīng)，并說出綽號的由來。

《水滸傳》中主線人物及綽號，請學(xué)生上來連線，并解讀綽號的由來。

預(yù)設(shè)：

及時雨——宋江：因為宋江平素為人仗義,揮金如土,好結(jié)交朋友,周濟(jì)他人,因此稱為及時雨,比作天上下的及時雨一般,能周濟(jì)萬物。

花和尚——魯智深：魯智深在五臺山出家為僧,無法忍受齋飯,最終破了戒律,后因身上有紋身就被人們叫做“花和尚"。

豹子頭——林沖：1、取自其長相特征2、這個綽號與林沖的職業(yè)有關(guān)，他是禁軍教頭，統(tǒng)領(lǐng)一批虎豹般的勇猛之士，所以稱他為“豹子頭”，也就是豹子中的首領(lǐng)。

行者——武松：本是打虎英雄，但因其大哥被人毒害，怒而殺人，逃跑后，遇到結(jié)拜兄弟菜園子張青和其妻母夜叉孫二娘。為掩人耳目，使武松不被官府捉拿，便把武松喬裝打扮為一個行者的模樣，頭戴金箍，披發(fā)遮刺字，渾身道人裝束，持一雙戒刀，身帶度牒文書，后來除惡道，上了二龍山，與魯智深會合，最后一起上了梁山，繼續(xù)以此裝束形象替天行道，自此之后，武松便形成了行者的綽號。

黑旋風(fēng)——李逵：李逵身材不高，長的壯實，走起來風(fēng)風(fēng)火火，全身皮膚色黑如鋼鐵，使一雙板斧，舞起來又快又狠，無人敢近身，掄起來像風(fēng)輪一般因此便綽號“黑旋風(fēng)"。

智多星——吳用：吳用原本是山東濟(jì)州鄆城縣東溪村私塾先生，但通曉文韜武略，足智多謀，與晁蓋自幼結(jié)交，幫他智取了大名府梁中書給蔡京獻(xiàn)壽的十萬貫生辰綱，因此上梁山。后憑借其才華，激林沖火并王倫，又幫助梁山破祝家莊。

青面獸——楊志：臉上有一塊青色胎記,所以綽號青面獸。

浪里白條——張順：張順渾身象雪一樣的白肉，水底可以伏七天七夜，穿梭水面快速無比，就象一根白條一閃而過，所以人稱“浪里白條”，是梁山中水性最好的，和李逵并稱“黑白水陸雙煞"。曾率水鬼營鑿沉高俅海鰍大戰(zhàn)船并活捉高俅，威震天下。

四、黃金關(guān)卡：我們來找“茬”

師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于《水滸傳》的主線人物及情節(jié)還是很了解的，白銀等級已經(jīng)難不倒大家了，那我們繼續(xù)自測，繼續(xù)通關(guān)。

施耐庵在塑造這些粗豪、俠義的人物時，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個性，請關(guān)注小說中幾次“殺人"的情節(jié)，探討每組間兩位人物的共同與不同之處。

第一組：魯智深與李逵

跳讀回目：第三回魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四十回梁山泊好漢劫法場

第二組：林沖和武松

跳讀回目：第十回林教頭風(fēng)雪山神廟

第三十一回張都監(jiān)血濺鴛鴦樓

預(yù)設(shè)：關(guān)于“殺”的情節(jié)主要為魯智深為救濟(jì)金氏父女殺了鄭屠；李逵為救宋江、戴宗，殺官兵以及百姓；林沖在山神廟殺陸謙與富安；武松面對蔣門神和張都監(jiān)的奸計，怒殺了蔣門神和張都監(jiān)。在這些故事中，魯智深和李逵的共性在于他們都有計謀，為了心中的“義"而殺，不同點在于魯智深在殺人過程中不濫殺無辜，李逵卻是憑心而殺（隨性魯莽）。林沖和武松兩人的共性都是逼不得已，奮起反抗。但林沖性格中有懦弱的成分，武松則是嫉惡如仇，更為隨意魯莽。

五、榮耀關(guān)卡：“俠義”我來談

經(jīng)過了以上測試，相信很多同學(xué)覺得自己應(yīng)該算是一個資深玩家了。評判你究竟是不是一個水滸傳資深書迷，還需要通過最后一關(guān)的內(nèi)測。我們剛剛談到的很多主線人物，其實他們身上都有一個核心的標(biāo)簽：那就是俠義。在北宋以文治國的背景下，武者的地位越來越不受到社會的重視。于是俠客的生存空間又一次向下移動，隱沒在黑暗中。故而《水滸傳》中的這批俠義之士才要奮起反抗，創(chuàng)造了一個個動人的故事。有沒有哪位同學(xué)可以談?wù)勀闶侨绾卫斫狻端疂G傳》中的“俠義"精神的？

預(yù)設(shè)：小說中的俠義就是眾好漢所做的行俠仗義之事。魯智深為了救金氏父女拳打鎮(zhèn)關(guān)西，這是他的俠義；李逵危難之中奮勇救下好友宋江，這是他的俠義；武松為報答施恩，醉打蔣門神，這是他的俠義。正是因為北宋重文輕武的背景，動蕩的