高中的孩子怎么教育

高中的孩子怎么教育一“都說(shuō)父母是孩子的第一任導(dǎo)師”，孩子的一切毛病、缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案。下面是小編為大家整理的高中的孩子怎么教育，希望對(duì)大家有幫助。高中的孩子怎么教育1..孩子需要您做最艱難時(shí)期的陪護(hù)人孩子的苦惱必須要有發(fā)泄的地方，他們只能找最親的家人發(fā)泄，如果家長(zhǎng)不懂得去體諒孩子，和他一起共情，他就會(huì)失落。因此家長(zhǎng)必須做好陪護(hù)，必須讓他出氣!孩子訴說(shuō)的過(guò)程，也就是自己先釋放壓力的過(guò)程。而家長(zhǎng)多聽(tīng)少說(shuō)，陪孩子一起開(kāi)心，陪他們一起苦惱，讓他們真正感覺(jué)到家長(zhǎng)和他是站在一起的，適當(dāng)用智慧的幾句話點(diǎn)撥。2.孩子需要您多了解現(xiàn)在的狀況了解孩子在校情況，介紹一下孩子在家情況，做到橫向縱向比較，心中有數(shù)，看孩子的現(xiàn)狀與他自身訂立的目標(biāo)相差多遠(yuǎn)。但回到家中，只能談鼓勵(lì)的話，少嘮叨。3.孩子需要的是關(guān)注而不過(guò)多干預(yù)學(xué)習(xí)交給孩子自己，充分相信他，家長(zhǎng)做好后勤，但不要沒(méi)有了自我，后勤服務(wù)要適度，如果過(guò)分了反倒成了壓力。也不宜為了減壓而一味的放松。4.孩子需要您做一個(gè)有前瞻性的家長(zhǎng)多關(guān)注高考狀態(tài)，默默的關(guān)注，適當(dāng)透露給孩子。多關(guān)注專業(yè)方面情況分析，學(xué)習(xí)掌握自愿填報(bào)技巧。5.孩子需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.特殊時(shí)期，保證營(yíng)造一個(gè)溫馨、輕松和諧的家庭氛圍。給孩子一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。一、家長(zhǎng)要有正確的教育觀念要使孩子成人先要使他們成才，孩子不一定考上清華、北大，但一定要讓孩子成長(zhǎng)為心智、身體各方面健康的人，成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人。二、身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移墨化的作用。最好不要經(jīng)常在家里打牌、玩麻將，也不要整日里高朋滿座喝酒閑聊，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，夫妻之間有分歧也不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話說(shuō)“人前教子，人后勸夫”。這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹(shù)立自信心，教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人。這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利度過(guò)青春期。三、家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友，關(guān)注孩子心理發(fā)展。有些問(wèn)題要在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)可以在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問(wèn)題時(shí)表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。有老師教育學(xué)生這樣說(shuō)，愛(ài)情的果實(shí)是美好的，但不成熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長(zhǎng)高了，看上去像個(gè)大人，但是心里還沒(méi)有完全成熟，每個(gè)人的未來(lái)發(fā)展都是未知數(shù)，這個(gè)時(shí)候談戀愛(ài)很容易處理不好，那樣既影響了學(xué)習(xí)，又會(huì)給未來(lái)的愛(ài)情生活埋下陰影。四、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，了解青少年心理生理發(fā)育過(guò)程，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等有關(guān)問(wèn)題，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。比如，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書刊、雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很多幫助。教育，其實(shí)從來(lái)都是需要育人者與被教育者共同發(fā)展的，我們不能單純地只強(qiáng)調(diào)被教育者的發(fā)展。學(xué)校教育如此，家庭教育亦是如此。育人者不斷發(fā)展了，才有可能為被教育者不斷提供發(fā)展的空間與發(fā)展的途徑，才能與被教育者有更多精神上的共鳴。1、做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思考的家長(zhǎng)。孩子在不同時(shí)期需要不同的家長(zhǎng)，你如果還在做初中生甚至做小學(xué)生的家長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)，你就拖了高中孩子的后退。孩子長(zhǎng)大了，對(duì)家長(zhǎng)淺層次的需要更少了，對(duì)家長(zhǎng)深層次的需求增多了。隨著人的學(xué)習(xí)能力的退化，往往是我們做家長(zhǎng)的智慧增長(zhǎng)比不過(guò)孩子成長(zhǎng)的速度。2、關(guān)注欣賞和守望遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)無(wú)休止的嘮叨。有些家長(zhǎng)的電話我是不敢接的，因?yàn)殡姶泡椛湟驗(yàn)槲业谋哿Σ恢?。有些家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，我都要躲進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，她一來(lái)就是一整天，每個(gè)老師要聽(tīng)她講一個(gè)多小時(shí)……3、哪類孩子需要補(bǔ)課?現(xiàn)在的應(yīng)試教育，孩子起早貪黑加班加點(diǎn)，在學(xué)校每個(gè)知識(shí)點(diǎn)至少重復(fù)三遍以上，核心重點(diǎn)知識(shí)將訓(xùn)練五遍以上，如果你的孩子還需要補(bǔ)習(xí)，明顯的態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度不行補(bǔ)態(tài)度方法不行補(bǔ)方法知識(shí)不行補(bǔ)知識(shí)，不能錯(cuò)位，要對(duì)癥下藥。4、做一個(gè)吃苦在前享受在后的延遲享受型家長(zhǎng)。無(wú)憂和享受必須是我們家長(zhǎng)的奮斗目標(biāo)，這是我們?cè)诤⒆咏逃挠行趦?nèi)堅(jiān)持陪伴的動(dòng)力。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)所操心的總量是一定的，小時(shí)候送爺爺奶奶那兒的，你輕松了，上學(xué)后家長(zhǎng)就更辛苦。有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙沒(méi)有時(shí)間管孩子，初中把孩子打包送到某些民辦學(xué)校，一個(gè)學(xué)期不聞不問(wèn)，孩子表面上分?jǐn)?shù)上去了，很多品質(zhì)和意志上的缺陷被隱藏起來(lái)，到了高中就非常辛苦且效果很糟糕，和一些公立學(xué)校的孩子一比，相差幾十分這是正常的事。一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。二、寬容與嚴(yán)格相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。三、民主平等地交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了，你要東，他偏要