2020-2中一班班務計劃公開課教案教學設計課件案例試卷

2020學年第二學期班務計劃園區(qū)崇韻班級中一班教師孫佳佳蔡玥班況分析1.班級自然狀況：本班共有29位幼兒，其中男生18名，女生11名。本學期幼兒人數(shù)沒有變動。經(jīng)過三個學期的生活與學習，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步，但自理能力和一日常規(guī)方面仍需加強。幼兒發(fā)展情況：自進入中班以來，幼兒在五大領域都有所發(fā)展。首先，本班幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；其次，幼兒在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；再次，在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都獲得更大進步。3、幼兒發(fā)展中的主要問題、個別幼兒的教育問題：本班個別幼兒存在以下問題：（1）攻擊性行為頻發(fā)。解決措施：在一日生活中滲透有關與同伴和諧相處的教育內(nèi)容，鼓勵幼兒在游戲和學習中互幫互助，體驗與同伴友好相處的樂趣。（2）一日常規(guī)有待加強。解決措施：兩位老師和一位保育員教育思想、步調(diào)一致抓常規(guī)，每一環(huán)節(jié)前引導幼兒了解環(huán)節(jié)的要求，并用音樂貫穿一日生活。根據(jù)個別幼兒的性格特點因材施教。自理能力仍需提升。解決措施：通過家園合作，鼓勵幼兒自己的事情自己做，鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。提供有利于幼兒生活自理的條件，養(yǎng)成良好的整理習慣和獨立就餐的習慣，與家長共同配合實現(xiàn)教育效果最優(yōu)化。本學期教育重點特色主題《物美超市》：超市對孩子們來說是非常熟悉，也很喜歡的地方。每位幼兒都有跟爸爸媽媽去購物的經(jīng)歷，對孩子們來說，超市具有一定的生活經(jīng)驗，去超市購物也是他們非常喜歡的一件事。創(chuàng)設物美超市，可以讓孩子們扮演工作人員管理超市、推銷尚品，爸爸媽媽們可以帶著寶寶去超市購物，促進幼兒語言、社會發(fā)展。了解超市的構成、區(qū)塊和相應的材料。了解工作人員的工作職責，并能遵守內(nèi)在規(guī)則。3.能正確買賣，正確換算錢幣。4.嘗試推銷商品，同伴間有良好的交往，豐富游戲情節(jié)。自主主題《工作真快樂》：隨著孩子自我意識的不斷提高，他們開始關注家庭之外在各行各業(yè)工作的人們，并被成人工作的忙碌和快樂感染著。在孩子們的眼里，成人是多么的了不起，如醫(yī)生、警察等。他們對各行各業(yè)的工作充滿了好奇，他們用稚嫩的眼光打量著成人世界:這些大人在做什么?他們是怎么工作的?我也能像他們那樣嗎?他們會在游戲中扮演自己喜歡的職業(yè)角色，模仿醫(yī)生給病人看病，模仿快遞員送快遞，模仿建筑工人造房子在本主題中，孩子們將通過參觀、體驗、角色扮演等途徑去了解不同職業(yè)勞動者的工作，在游戲中建立起積極探索成人工作的興趣和情感。目標：1.嘗試通過多種形式的社會實踐活動，了解與自己生活相近的社會服務機構及其工作內(nèi)容。2.體驗工作的過程，感受勞動的辛苦與快樂，懂得尊重工作人員的勞動。3.嘗試玩不同職業(yè)的游戲，體驗相關游戲帶來的快樂。細節(jié)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎。2、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。3、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動。5、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。6、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察。7、為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境。8、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境。9、為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料。其他戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故。老師每天做到隨時清點人數(shù)。3、每天做好晨午檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品。4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)。5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園。7.本學期新增放學前一分鐘安全提醒教育活動，在日常生活中滲透安全教育。垃圾分類垃圾分類，滲透日常。在日常生活中隨時滲透垃圾分類教育。垃圾分類，點滴教育。每月開展豐富多彩的垃圾分類談話活動和垃圾分類教學活動。垃圾分類，實踐活動。積極開展垃圾分類宣傳活動和垃圾分類年級組平行活動領域目標科學1.喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關的問題。2.常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。3.能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。4.能根據(jù)觀察結果提出問題，并大膽猜測答案。5.能通過簡單的調(diào)查收集信息。6.能用圖畫或其他符號進行記錄。7.能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。8.能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質或用途。9.能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。10.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。11.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。12.能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。語言愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。學會傾聽，別人對自己說話時學會傾聽并做出回應。能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。4、喜歡聽故事、念兒歌，并且能夠將畫面上簡單的意思清楚的表達出來。喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。藝術1.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征。2.喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。3.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。4.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。5.能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。6.能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。社會1．會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。2．能注意到別人的情緒，并有關心、體貼的表現(xiàn)。3．知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。4.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。5.不私自拿不屬于自己的東西。6.知道說謊是不對的。7.知道接受了的任務要努力完成。8.在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。健康1.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。2.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。3.能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應的情緒反應，體會作品所表達的情緒情感。4.愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。5.在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。學習品質具有良好的學習習慣，樂于積極探究。學本領時認真傾聽，積極思考并舉手發(fā)言。喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品，進行藝術活動并大膽表現(xiàn)。本學期保育重點保育側重點1、兩位教師和一位保育教師做到合理的保教分工，保育員側重保育，兩位老師保教結合，做到“保中有教，教中有保”。2、保育教師做好每日消毒與每日測溫工作。3、根據(jù)幼兒進餐，根據(jù)幼兒的食量，及時為幼兒添加飯菜。4、戶外活動時，關注幼兒出汗量，注意吸汗巾的使用方法，鼓勵幼兒與同伴互相塞吸汗巾。5、午睡前后鼓勵幼兒自己穿脫鞋子和衣物，并能自己疊衣服。6、注意幼兒的個人衛(wèi)生。引導幼兒正確的方法洗手，做好傳染病預防工作。具體措施1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。6、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。具體措施主題活動開展計劃本學期我們將開展五個主題活動，分別是3月份《能干的我》、4月《秘密花園》、5月《光與影》和6月《工作真快樂》。3月《能干的我》目標：1、能關注自身身體的變化、能力的發(fā)展，對自已完成任務的能力持肯定態(tài)度，體驗克服困難、獲得成功的愉悅。2、喜歡參與集體活動，敢于在集體面前展示自己，培養(yǎng)大膽、大方、自信的性格。3、愿意幫助身邊的人做一些力所能及的事情，感受幫助別人的快樂，建立初步的責任感和勞動意識。4月《秘密花園》目標：1、走進花園，發(fā)現(xiàn)冬去春來大自然的變化，知道春天是萬物生長的季節(jié)。2、觀察春天花園里常見的動植物，初步了解動植物在春天的生長以及與人類生活的關系。3、產(chǎn)生關愛動植物的情感，感受春天的美好并樂意用多種方式表達自己對春天的喜愛。5月《光與影》目標：1、在玩影子游戲的過程中，豐富關于影子的經(jīng)驗，激發(fā)不斷探究影子的愿望。2、在多樣化的探究活動中，初步感知影子的產(chǎn)生與變化，嘗試發(fā)現(xiàn)影子的一些小秘密。3、感受光影藝術的美,體驗光影游戲與光影表演的樂趣。6月《工作真快樂》目標：1.嘗試通過多種形式的社會實踐活動，了解與自己生活相近的社會服務機構及其工作內(nèi)容。2.體驗工作的過程，感受勞動的辛苦與快樂，懂得尊重工作人員的勞動。3.嘗試玩不同職業(yè)的游戲，體驗相關游戲帶來的快樂。家長工作家長是幼兒的第一位教師，做好家長工作尤其重要。經(jīng)過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。家長工作，是教育教學的保證，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或提議，介紹幼兒在園的一日生活情景，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造進取有利地條件。努力縮短家長和教師之間的距離。積極落實家園合作內(nèi)容，開展各種家長工作，如：家訪、家長會、家園共育指南。1、家訪：幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，了解原因。2、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況。3、定時召開家長會，及時傳達科學的教育方法。4、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳"衛(wèi)生保健“”安全小常識“等內(nèi)容。貼近家長的需要。班務行事歷(平行組統(tǒng)一的基礎上增加自己班的特色）3月份1、開展主題活動《能干的我》體現(xiàn)課程園本化。2、創(chuàng)設班級環(huán)境與區(qū)域，為幼兒營造一個安全溫馨的環(huán)境。3、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應一日生活。4、做好每日反饋和每周反饋工作，問題及時反饋給家長，并給出一定的建議，做到家園共育，促進幼兒全面發(fā)展。5、婦女節(jié)、植樹節(jié)節(jié)日教育。6、安全教育：（1）制定安全計劃