八年級語文上冊《回憶我的母親》導學案

回憶我的母親【學習目標】1.抓住文章的主線，通過具體事例感受母親的品格。2.通過揣摩本文質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言，體會蘊藏在字里行間的對母親的深情。3.學習朱德的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，感悟革命先輩對黨對人民的無限忠誠?！緦W習重難點】學習重點：了解母親的形象特征。知道人物具有的優(yōu)秀品質(zhì)和作者通過哪些事例來突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。學習難點：1．了解夾敘夾議、敘議結合的手法對突出文章主題的作用。2．體會老一輩革命家由愛母親升華到愛中國普通勞動人民的思想境界?！緦懽鞅尘啊勘疚氖侵斓峦驹诘弥赣H去世的消息后寫的篇回憶母親的文章，原題是《母親的回憶》，原載于1944年4月5日延安出版的《解放日報》，1983年收人《朱德選集》時改為《回憶我的母親》。朱德同志的母親鍾太夫人寬厚仁慈、堅忍頑強、愛憎分明，始終如一地支持朱德投身于革命事業(yè)，是一位偉大的革命母親?！咀髡呓榻B】朱德（1886—1976），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一。中華人民共和國十大元帥之首。主要著作收入《朱德選集》?！疚捏w知識】文體知識——回憶錄回憶錄是傳記文學的一種，用敘述、描寫的方法，追憶本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會活動?；貞涗浻小肮薄八阶眱煞N?；貞涗浘哂幸韵绿攸c：(1)用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會活動。(2)篇幅有長有短，帶有文獻性質(zhì)。(3)要求寫真人真事，語言簡明平實。如何讀寫人的回憶錄：(1)抓住敘寫的主線就等于掌握了理解全文的鑰匙。因為回憶錄是依第一人稱來敘寫人物的，在閱讀時應沿著敘寫的主線，如作者描述了哪些具體事件，進而把握所寫人物的思想性格、品德、氣質(zhì)。(2)從記敘的字里行間和作者的議論中，弄清作者對人物的褒貶態(tài)度。【導讀理解】1、文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？哪一種感情是全文的基調(diào)？明確：有“愛”“敬”“哀”“思念”“懷念”“歌頌”“感謝”等。其中，“愛”是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌母親，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。2、這篇課文記敘了母親的哪些事件？明確：記敘了母親煮飯，種田，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花，挑水，和氣待人，周濟親戚等小事。記敘了母親同情革命，支持革命的事情。3、結合這些事件的具體內(nèi)容，分析和概括朱德的母親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。明確：①勤勞（第4、5、13段）；②儉樸能干（第6、12段）；③寬厚仁慈（第7段）；④堅強（第8段）；⑤有遠見（第10段）；⑥同情革命、支持革命（第12段）。4、母親一生值得回憶的事情很多，作者為什么選擇這些事件來寫呢？這些事件又是如何串聯(lián)起來的？明確：作者精選的這些事件最能表現(xiàn)普通勞動婦女的本質(zhì)特征：勤勞儉樸的習慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅強不屈的性格。在文章中這些事件又不是零碎的、孤立的，文章圍繞母親“勤勞一生”這一線索，標明事件的時間并按順序安排記敘的內(nèi)容。如課文第二部分中，記敘了庚子年（1900）受災農(nóng)民“吃大戶”，乙末年（1895）除夕被迫分家，光緒三十一年（1905）母親送子讀書等，甚至引用侄兒、外甥的來信，也標明時間。這樣，雖然文章所記的內(nèi)容時間跨度大，事件多，但脈絡清晰，有條不紊。5、作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來寫的？明確：從兩個方面來寫：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”，并“鼓勵我以后走上革命的道路”。母親留給兒子的這些，確實是世界上最寶貴的財產(chǎn)，而作者也深深懂得其價值，寫了自己的深切感受，從而對母親發(fā)出由衷的感謝之情。6、如何理解“這個哀痛是無法補救的”的含義？明確：再次表達了作者對母親的“離我而去”的萬分悲痛之情和無限熱愛的真摯的感情。7、作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結合起來的？談談你在這方面的體會。明確：朱德是領袖，是革命家，他心里不僅裝著人民，還裝著黨和國家。作者深知母親逝世的哀痛是“無法補救的”，因此就要尋找補救之法，以報答母恩于萬一。于是，從母親的平凡，想到勞動人民的平凡，想到“她只是中國千百萬勞動人民中的一員”；再進一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。再通過一個設問句，使報答母親深恩的感情上升為更博大的感情：“盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！蔽恼碌箶?shù)第二自然段表達了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結合在一起，大大地深化了文章的主題。8、品味句子所蘊含的感情。（1）得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。明確：用詞準確，語言樸實但深藏著朱德因母親去世的悲痛，和對母親無限的懷念。（2）母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。明確：語言樸實無華，表現(xiàn)了母親識大體、吃苦耐勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情。（3）但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。明確：一個“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾，又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。（4）母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。明確：以“強健的身體”“勤勞的習慣”等來表達母親對自己的教育和影響，真切、真實、真摯。在實實在在的敘述中，充滿對母親的深深敬愛和懷念之情。（5）母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。明確：生活中，人們表達對親人的感情都是無須多加修飾的，同時又是最生動的。此段平白如話的語言，把一個兒子在失去母親以后的悲痛表達得十分深切。9、這篇課文是回憶錄，主要記敘母親的生平事跡，但有的地方有議論。請找出來，看看這些議論有什么作用，議論的語言有什么特點。明確：課文第14至17段都是議論。這些在記敘基礎上的議論把事件蘊涵的意義揭示得更透徹，把作者悼念、贊頌母親的感情抒發(fā)得更加深切。這些議論的語言以記敘為基礎，飽含感情。10、本文在記敘中適當穿插一些議論、抒情有什么作用？明確：以記敘為主，適當穿插一些對人物、事件的議論，抒發(fā)作者的感情，這是傳記體文章在表達方式運用上的特點。這些議論可以突出人物的品質(zhì)，揭示事件的意義，起到畫龍點睛、深化主題的作用。本文第14、15段正是這樣，這兩段承前文所敘，以抒情的筆調(diào)，寫出母親所給的寶貴財富，在自己幾十年的革命歷程中所產(chǎn)生的巨大作用和深遠影響，感情真摯深沉，并點明了母親“值得我永遠回憶”的原因。【鞏固訓練】1.下面句子采用的表達方式與其他三項不同的一項是()A.母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。B.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。C.這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！D.在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。2.下列句子中加粗成語使用不正確的一項是()A.被稱為“中國首善”的他曾說，如果自己做不好，可以罵他為富不仁。B.面對朋友的誤會，老李百口莫辯，無奈搖搖頭。C.2022北京冬奧會，奪冠之后的黃大憲激動到熱淚盈眶、跪地慶祝。D.為了瘦身，李婷婷節(jié)衣縮食，結果在上午第一節(jié)課時就昏倒了。3.認真閱讀下面這段文字，完成下題。母親勤勞一生，直到晚年還不輟勞作。diàn農(nóng)家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親整日勞lù，又聰明能干，也勉強過得下去。盡管自己不富裕，母親還周濟和照顧比自己更窮的親戚，節(jié)衣縮食供我念過私shú。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

(1)給加粗字注音。

不輟(_________)周濟(_________)(2)根據(jù)拼音寫漢字。

diàn(_________)農(nóng)勞lù(_________)私shú(_________)

(3)文段中畫線的“勤勞儉樸”“寬厚仁慈”所屬短語類型一樣，都是____________短語。

4.閱讀下面文字，回答問題。母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張（cāngsāng）遍布，飽經(jīng)風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。母親（duānxiáng）著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是像當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉?！保?）根據(jù)拼音寫漢字。cāngsāng（） duānxiáng（）（2）給文段中加粗的字注音。頭暈（） 輕撫（） 額頭（）

參考答案1.答案：B解析：B項采用的表達方式是敘述，其他三項采用的表達方式是議論。2.答案：D解析：節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。與句意中的“瘦身”不符。3.