八上物理初中物理八年級第三章第一節(jié)溫度課后同步練習(xí)公開課教案課件

PAGE初中物理-八年級上冊-第三章物態(tài)變化-第一節(jié)聲音的特性-課后同步練習(xí)一、單選題（選擇一個(gè)正確的選項(xiàng)）1

、在觀察體溫計(jì)所顯示的人體溫度時(shí)，可以在體溫計(jì)離開被測人體后讀數(shù)，這是因?yàn)椋ǎ〢、體溫計(jì)的內(nèi)徑比一般常用溫度計(jì)的內(nèi)徑細(xì)得多B、體溫計(jì)的水銀泡要比一般常用溫度計(jì)的玻璃泡大得多C、體溫計(jì)的刻度要比一般常用溫度計(jì)的刻度精細(xì)得多D、體溫計(jì)的內(nèi)徑有一處特別細(xì)，當(dāng)溫度下降時(shí)，水銀注會在這里斷裂2

、把冰水混合物放在-10℃的室外，混合物的溫度將是（）A、等于0℃B、高于0℃C、低于0℃D、無法確定3

、有位同學(xué)從寒暑表讀得室溫是-3℃，正確的讀法是（）A、負(fù)攝氏3度B、攝氏零下3度C、零下3度D、零下3攝氏度4

、下列選項(xiàng)是對質(zhì)量、長度和溫度的估測，其中最接近實(shí)際的是（）A、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為60gB、一位中學(xué)生身高約為160dmC、沐浴用熱水的溫度約為70℃D、一支未用過的2B鉛筆的長度約為15mm5

、如圖所示是溫度計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是（）A、16℃B、4℃C、﹣4℃D、﹣16℃6

、要給體溫計(jì)消毒，應(yīng)采取下述的那種方法（）A、在沸水中煮B、在酒精燈火焰上燒C、用自來水沖D、用沾了酒精的棉花球擦7

、以下說法中符合實(shí)際的是（）A、某初中生的質(zhì)量約為50kgB、人體正常體溫約為42℃C、學(xué)生書桌高約為200cmD、人正常步行速度約為5m/s8

、有四位同學(xué)進(jìn)行“用溫度計(jì)測水溫”的實(shí)驗(yàn)操作，分別如圖中A、B、C、D所示，其中正確的是（）A、B、C、D、9

、在通常情況下，水銀、酒精的沸點(diǎn)分別是357℃、78℃，則在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用的溫度計(jì)是（）A、酒精溫度計(jì)B、水銀溫度計(jì)C、兩種溫度計(jì)都可以D、兩種溫度計(jì)都不可以使用10

、以下說法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（）A、人體的正常體溫為37℃B、宿州盛夏中午室外溫度可達(dá)43℃C、冰箱冷凍室的溫度約為10℃D、宿州的最低氣溫可達(dá)零下30℃11

、下列事物的相關(guān)數(shù)據(jù)，比較符合事實(shí)的是（）A、人的正常體溫約為39℃B、某初中生的質(zhì)量約為500kgC、中學(xué)物理課本的長度大約是26dmD、光在真空中傳播的速度約為3×108m/s12

、為節(jié)能環(huán)保，國務(wù)院規(guī)定機(jī)關(guān)、商場等單位夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于（）A、14℃B、18℃C、22℃D、26℃13

、下列連線是某同學(xué)對部分物理知識的總結(jié)，正確的是（）A、物理學(xué)家與貢獻(xiàn)B、物理量與測量儀

C、物理量與單位D、知識與應(yīng)用

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、下列幾種估測中，比較符合實(shí)際情況的是（）A、一個(gè)正常中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgB、教室的高度大約是15mC、廣州市六月份的平均氣溫約為42℃D、成年人正常步行的速度約為10m/s15

、一只自制溫度計(jì)有81根均勻刻線，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水銀柱下降到第11根刻線，當(dāng)把它插入在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，水銀柱升高到第61根刻線．現(xiàn)選用攝氏溫標(biāo)，這個(gè)溫度計(jì)的測量范圍是（）A、-5℃～110℃B、-18℃～138℃C、-20℃～140℃D、-22℃～142℃16

、電視機(jī)工作時(shí)，由于部分元器件發(fā)熱，用手試一下后蓋會覺得溫?zé)?，估?jì)后蓋處的溫度約為（）A、20℃B、40℃C、60℃D、80℃17

、即將初中畢業(yè)的你，對自己的描述，最合理的是（）A、身高約170毫米B、質(zhì)量約500牛C、體溫約30℃D、平靜時(shí)每分鐘呼吸約15次18

、以下溫度最接近25℃的是（）A、冰水混合物的溫度B、人的正常體溫C、人感到舒適的房間溫度D、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度19

、下列說法中正確的是（）A、0℃就是沒有溫度B、0℃就是冰的溫度C、0℃的水和0℃的冰冷熱程度相同D、攝氏溫度的刻度方法不能擴(kuò)展到0℃以下和100℃以上20

、關(guān)于“溫度“說法中，正確的是（）A、溫度是表示熱量的B、溫度是表示物體放出熱量多少的C、溫度是表示物體冷熱程度的D、溫度是表示吸收熱量多少的參考答案單選題答案1.D2.A3.D4.A5.C6.D7.A8.C9.B10.A11.D12.D13.D14.A15.C16.B17.D18.C19.C20.C下課啦，咱們來放松一下，講個(gè)小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一