高考作文如何布局

如何布局謀篇

高考作文在審題立意之后，緊接著就是布局謀篇。布局謀篇，主要是對文章骨架的設計，骨架不穩(wěn)、不結實，文章也就立不起來。因此，布局謀篇在寫作中占有重要的地位。布局謀篇，因文體不同而異。下面介紹幾種實用的布局謀篇技法。一、記敘文的布局

1．線索串珠法

線索串珠法，就是為記敘文設計一條寫作順序線，并以此串聯(lián)精彩的生活片斷或優(yōu)秀人物事跡等。這條線索可以是時間推移，可以是空間轉換，可以是具體物件，亦可以是情感變化等。有這樣一種聲音陽桂菊再沒有一種聲音能像它那樣輕易而清晰地勾起我對過去的回憶了，再沒有一種聲音能如此深刻地潛伏在我成長途中，如此默契地與我分享孤寂的時刻了。八年前，它初次駐進我稚嫩的心卻留下了終生都難以忘懷的印象。那是怎樣一首水晶般透明空靈的曲子，輕快卻又不失穩(wěn)重，微微跳躍的調子散播著童真的清脆，仿佛微風吹拂的風鈴，系著一個個孩童般純凈的期盼。它一下子抓住了我的心，仿佛讓我看到在靜謐的夜色中安然入睡的城堡，夢里甜甜的、潤潤的滋味……它的名字叫《星空》。一首被我聽了無數(shù)次的鋼琴曲，卻從來不曾讓我厭倦。剛開始，我只是覺得好聽而已，喜歡的只是開頭那種空曠寂靜的背景下烘托出的清純的感受。然而漸漸的，曲子轉入到一絲混濁之中，仿佛烏云遮住了原本明亮的星星，星空不再明朗。又仿佛一陣沙啞的風呼嘯著，樹葉發(fā)出沙沙的不安聲，一絲絲緊張，一絲絲掙扎……接著更加混濁不清了，像有人在呻吟、在嘆息。那時的我尚小，對人生沒有多少閱歷，更無太多的憂慮，只是陶醉于明亮的色調里，于是常常在聽到夾雜的有混亂聲音的時候就按下返回鍵，從頭再聽，吮吸那甜蜜而寧靜的韻味。我甚或不解：為什么創(chuàng)作它的人不反復地回旋那段清幽的前奏曲呢？那樣不是好聽得多么？也省得我總按返回鍵。為什么中間要插入那段不太協(xié)調的旋律呢？我沒有深入地想，只是很少把整首曲子一次聽完。不久，我上了初中。懷著陽光與熱情欣喜地開始了新的生活。不帶一絲對過去的眷戀，卻朦朦朧朧地對未來多了幾分憂慮與思考。感情敏銳了，心情常常陷入莫名其妙的傷感與孤獨，對人生充滿疑問。容易受傷的時候多了起來，喧鬧的心終于察覺到了生命空白的地帶，常常一個人在《星空》優(yōu)美的旋律里暢流心事，咀嚼痛苦，感觸生命的玄奧與時間的迷宮。初中的經(jīng)歷像極了中間那段略微苦澀的曲調，一些混亂，在理想與現(xiàn)實中掙扎著，又像是一次蛻變中的煎熬與蓄勢。許許多多新奇的感受引導著我更深地思考。我開始學著欣賞并體味中間那段旋律，終于也品出了妙意。在那冗長的調子里透出一點點無奈和焦躁；然而我已客觀認識到那也是生命的常態(tài)。這種常態(tài)意味著“斗爭”。我們總要從溫暖的港灣里走到現(xiàn)實的大海里，在斗爭中完善自己的人生?，F(xiàn)實也許是殘酷的，卻又是無法逃避的。認真品味，才可能從一個境界上升到更高的境界。初中又已過去，忙碌的高中正向我走來。人生中第一個重要的關口就在不遠處。生活多了幾分現(xiàn)實的目標，少了一點過去的閑情逸致。在忙碌之余的空閑里總有些失落。我似乎早把它拋在腦后了，磁帶布滿了灰塵，我也很少有工夫去聽。直到有一天第七節(jié)課下課時，我正準備去吃晚飯，學校廣播里忽然傳來那熟悉得不能再熟悉的旋律，一陣又一陣伴著我的心波，激起了一圈又一圈的漣漪。我像第一次聽到它時一樣的激動，而且還多了一種久別重逢的親切感，像是失散已久的朋友突然見面一樣。黃昏，金黃溫暖又有點古老滄桑的霞光照在操場上，來來往往的人群臉上都洋溢著青春的朝氣，而我，則久久佇立在嗽叭下面，深深呼吸著一陣陣從歲月深處吹過來的厚重而又稠密的氣息。往事在優(yōu)美的旋律里一點一點化開，靈魂在清泉里洗滌著一路的塵土與疲憊。此時，她凝聚著我曾經(jīng)聆聽她時的所有感覺，隨著我生命的成長和理解力的上升而變得愈加神秘而香醇。是的，我終于聽清了，也聽懂了，暴風雨終于消散，星星們更加璀璨，它們歡快地眨著眼睛，像洶涌的浪花，在夜空里閃爍不停，樂曲的高潮一陣過去了，又一陣過來，螺旋似的上升，越來越激昂，星星相擁，漸漸遠去，澄清的夜空亦漸漸明亮……這篇作文以時間為明線，以作者自己在不同年齡段聽《星空》曲的感受為暗線，串起了生活的珍珠。這種線索串珠法是一種簡便而實用的方法。

2．事件波瀾法

寫事為主的記敘文的布局謀篇，可以事件為中心，寫出事件的起因、發(fā)展、高潮與結局等。對起因與結局，可簡單交代，對發(fā)展與高潮則要重點著墨。詳寫發(fā)展過程，寫出波瀾；描寫好高潮，寫出精彩。這種方法切實可行。用這種方法可使文章有波瀾、有詳略。準備寫一件事，自然對事件的起因、發(fā)展、高潮與結局有所了解，按這個思路去寫，也就可以達到快速構思的目的。如2008年江蘇省高考滿分作文《好奇心》，通過寫對上了年紀的爺爺奶奶在相距不過幾米的屋子每隔幾分鐘就喊一下的好奇，來構思行文，在“尺水”中“興波”，用鮮活的細節(jié)展示澎湃的內心波瀾，卒章顯志。

3．夢憶穿插法

面對某一場景或物件，引起回憶，產生聯(lián)想，出現(xiàn)夢幻，這是生活中可能出現(xiàn)的。作文圍繞某場景或物件展開情節(jié)，布局謀篇，形成輻射式文章結構，也是考場作文快速構思的一種常見方法。用得好，可使文章異彩紛呈。例如，2009年湖北卷的滿分作文《站在老家的門口》，就是采用這種結構方式寫的。作者站在老家門口，目睹歲月印記，百感交集、思緒萬千。作者用飽蘸深情的筆墨，生動地再現(xiàn)了小院昔日的人事與今日的變遷，觀察細致、文筆細膩、感情真摯，一切景語皆情語。恰當運用排比、比喻修辭手法，語言生動形象，富于感染力。構思精巧，首尾呼應，豐富的想象與眼前的現(xiàn)實融為一體。文章主體部分似夢非夢、亦虛亦實，空間轉換、時間推移、層次井然。用“眼淚成詩”作結，意在點明“因為回憶總是美”。此外，還有倒敘懸念法、抑揚鋪墊法、蓄勢襯托法等布局謀篇的輔助方法。這些方法多用于局部，可使記敘文構思更精巧，考場作文中能用上一些更好。考場作文中若用好了前面介紹的幾種主要方法，就可以保住基礎等級中結構項的得分。二、議論文的布局謀篇技法

1．總分結構法

總分結構法，是一種最常用的議論文布局謀篇方法。這種方法就是在文章的開頭提出中心論點，然后分幾個方面或幾個層次來展開說理?？勺岄喚砝蠋熞幌戮兔靼啄愕挠^點，同時，你起筆就擺出觀點，明確了行文的方向，可很好地防止出現(xiàn)偏題或離題的現(xiàn)象。

2．橫向并列法

橫向并列法，這種方法常與總分結構法配合使用。在總分式中，各個分論點或論據(jù)一般采用并列方式。使用時要注意，圍繞中心論點，從不同角度多問幾個為什么，從而得到幾個分論點。各個分論點之間不可交叉，亦不可語意重復，用語句式要一致，字數(shù)要基本相等且放在每段的開頭或單獨成段。如以“梅花香自苦寒來”為題作文，首先要吃透題意，這個標題就是中心論點，審題時，可思考三個問題。一是“梅花香”與“苦寒”有什么深意？可比喻什么？通過思考可知，“梅花香”可喻指事業(yè)的成功或輝煌，“苦寒”可代指遭受的磨難、打擊，遇到的重壓、挑戰(zhàn)等；二是“梅花香”與“苦寒”是什么關系？分析可知，“苦寒”與“梅花香”的關系是條件與結果的關系，且“苦寒”是“梅花香”的外部條件；三是“梅花香”為什么來自“苦寒”？可從“苦寒”的作用上來分析，從而得出三個分論點：苦可以激發(fā)進取心；苦可以培養(yǎng)堅強的意志；苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。3．對照比較法

對照比較法，就是在論證思路中，把兩種事物或意見加以對比，或是用一種事物或意見來烘托另一種事物或意見并加以對比；或者用一種事物或意見來烘托某種事物或意見。其對照式結構模式是，第一部分引論，提出論點；第二部分本論，這一部分采用對比或對照的方式來寫，分正反兩個方面，每一個方面都由分論點、論據(jù)和小結組成；最后得出結論，加以評析，并照應開頭。如以“失敗并不可怕，可怕的是不能承認失敗”為論點，可分三個層次展開論述：首先，只有承認了失敗，才能正確認識成功，追求成功；其次，只有承認了失敗，才能追根溯源，總結教訓，獲得成功；再次，如果不承認失敗，只能是自欺欺人，結果將是一事無成。這三個分論點，第一、二個與第三個形成對照式結構，正反對比，增強說服力。

4．層層深入法

層層深入法，也稱層進式，其基本結構是“是什么-為什么-怎么樣-怎么辦”，文章的各個層次之間，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，或從現(xiàn)象到本質，或從原因到結果，或從一般到特殊等。它的實質是對事理做縱深剖析，以顯示思維的深刻性。這種結構，往往先言本質，解決是什么的問題；再析原因，揭危害，說后果，解決為什么的問題；最后提對策，解決怎么辦的問題。踮起腳尖夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優(yōu)秀的高中。但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。今年是高三二期了，高考是我實現(xiàn)人生夢想的轉折點。唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹風，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次答應。不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們如此勞累。我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉動聲。門，悄然打開了，“輕點，孩子睡著了”，這是母親的聲音。

我能感受到她正踮著腳尖向我走來。沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心?！坝瞩吡吮蛔?！”母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……

自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。、這一晚，我不知道自己哭了。多久，我只