品德道德與法治八上第八課《競爭合作求雙贏-合作!競爭!》課件1(新人教版八上)公開課教案教學設計課件

競爭！合作！點此播放教學視頻

中國女排點此播放教學視頻

想一想：中國女排的奪冠是競爭的結(jié)果？還是合作的結(jié)果？或者是……的結(jié)果？點此播放教學視頻

是合作也是競爭合作：發(fā)揮團隊精神，匯聚集體力量是奪冠的秘訣，這樣才能夠迎戰(zhàn)強敵。競爭：與其他代表隊有競爭，隊員之間也有競爭，競爭才能提高各自實力。點此播放教學視頻

班集體的合作競爭二（5）班是先進集體。這個集體具有良好的班風，有一股永不服輸?shù)木瘛Ｔ谂c兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做的得很出色。班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。1、八年級5班的同學在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā)。

？2、在建立良好班級體中，如何處理同學間的競爭關(guān)系？答：我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人過快的進步。答：在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。在競爭中合作，取長補短，攜手共進。點此播放教學視頻

合作是成功的保證一場不該輸?shù)谋荣?/p>

第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱得上是球星?！比欢?，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸?shù)眯姆诜??！睘槭裁窗臀麝爼數(shù)眯姆诜吭诟偁幹幸惨獙W會合作點此播放教學視頻

答：在開始前，先商量好拉繩的順序，動作較慢的同學先拉，比賽開始，嚴格按照實現(xiàn)安排的順序以次將圓錐體拉出瓶子。

答：大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉，結(jié)果是誰也拉不出來，這就是惡性的競爭，兩敗俱傷的結(jié)果；而事先的商量、安排順序，就是合作，在合作的基礎(chǔ)上，合理的競爭，是取得成功的基本保障。

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4×100的體育比賽中，世界紀錄的成績大于4人100米速度的的相加，為什么？什么時候1+1≥2？共生效應如何參與合作？（有效合作）美國有一大教堂發(fā)生火災，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。合作雙贏1、在當時的情況下，你會選擇什么？結(jié)果會怎樣？2、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示？點此播放教學視頻

個人力量是有限的,集體的力量是無窮的.個人只有與他人合作,才有力量,我國有句老話:人心齊,泰山移.說的就是這個意思.只有良好的合作,人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量.點此播放教學視頻

21世紀是充滿競爭的世紀,要求人們具備競爭與合作的意識和能力.要取得競爭的勝利,除了需要增強個人的競爭實力以外,善于與別人合作將是至關(guān)重要的.單槍匹馬,孤軍奮戰(zhàn),不會在事業(yè)上有什么作為和成就.競爭就會有勝利有失敗.我們應培養(yǎng)團結(jié)合作的精神及能夠經(jīng)受挫折的心理品質(zhì)點此播放教學視頻

從前，有一位長者聽到五個手指在議論：

大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。

食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。

中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。

無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。

小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。

長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。聽了這個故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務。）五個手指的故事點此播放教學視頻

團隊精神團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。其核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻。點此播放教學視頻

答：同學們明顯缺乏合作中的團隊精神，在競選中，將個人得失放在了集體利益之上，所以不能接受自己的失敗，在這樣的指導思想指導下，不可能構(gòu)建起一個強大有力的集體。

答：無論主角還是配角，都是一部戲不可缺少的，在生活中，我們不可能總是做主角，當我們做配角的時候，我們需要有合作的精神，積極配合，上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻，共同完成了集體的任務

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再見！點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個