幼兒園公開課教案：《愛吃水果的?！坊顒釉O(shè)計

小班語言活動《愛吃水果的?！纷筒└咝聟^(qū)實驗幼兒園鮑瑞云教學理論依據(jù)《愛吃水果的?！分v述了一只牛，愛吃水果不生病，告訴大家要多吃水果身體好。這人說話，其中沒有情境轉(zhuǎn)化的文字，這又類似于幼兒說故事的口吻。簡單的語句配上超具溝通能力的圖畫，易于幼兒提取故事信息，理解故事內(nèi)容，知道：吃水果，身體好，不易感冒。非常適合小班幼兒的生活需要，因為孩子們也很喜歡吃各種各樣的水果。即便有挑食不喜歡吃水果的幼兒，欣賞完這個故事，也能從中有所感悟，變成愛吃水果的小寶寶。《指南》中指出：應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)，因此，在本次活動中設(shè)計了讓表達自己對畫面的理解的環(huán)節(jié)，讓幼兒暢所欲言。主要教學策略1.層層遞進，理解故事首先引入封面扉頁，為后面故事講述埋下伏筆。其次進行故事分層閱讀，將作品劃分1~3頁，教師與幼兒一起觀察圖畫，共同講述圖畫內(nèi)容，提出承上4~9頁，幼兒帶著簡單問題進行自主閱讀，細致觀察小書的圖畫后，大膽描述畫面內(nèi)容，然后教師再與10~23頁，教師帶領(lǐng)幼兒逐頁、仔細觀察畫面，身體好，不易感冒。最后再完整閱讀故事，滿足幼兒興趣2.輕松游戲，提升經(jīng)驗。幼兒通過參與簡單的游戲，選擇自己喜歡吃的水果，并告訴大家，邊玩邊講，不知不覺中增強吃水果對身體好的意識。活動目標1.細致觀察畫面細節(jié)，理解故事內(nèi)容。2.在教師帶領(lǐng)下初步學習自主閱讀，并能說出自己對畫面的理解。3.知道多吃水果有好處，喜歡吃水果。活動準備1.經(jīng)驗準備：奶牛的外形特征及產(chǎn)奶的特點。3.音樂《瓦妮莎的微笑》4.蘋果、桔子、木瓜等水果圖片?；顒舆^程一、謎語導入孩子們，請每人找到一把小椅子輕輕坐下來。我?guī)砹艘粋€謎語，你們能猜出謎底來天我們就來講一個奶牛的故事。二、閱讀理解故事（一）分頁觀看PPT：封面～P3。原來，這是一頭愛吃水果的牛。這是故事的名字：愛吃水果的牛。故事中會發(fā)生什么事情呢？我們繼續(xù)往下看。小結(jié)：原來主人領(lǐng)著它來到一個長滿各種果樹的森林里，這里有草莓、葡萄、西瓜還有各種各樣的水果。（二）自主閱讀大書：P4～P9。在果園里，主人每天都喂它各種好吃的水果，現(xiàn)在請你到后面找一把小椅子做好，我們一起看看，它都吃了哪些水果？（西瓜、木瓜、楊桃）請你再仔細看一遍，它們長的是什么樣子？西瓜圓圓的，紅色的瓤，黑色的種子。木瓜黃黃的，長在高高的樹上。楊桃的形狀很特別，像星星一樣。它吃了這么多水果，真的是一頭愛吃水果的牛。小結(jié)：主人每天都喂它各種好吃的水果，有西瓜、有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。（三）逐頁觀看PPT：P10～P23。突然刮起了一陣冷風，愛吃水果的牛覺得怎么樣？（很冷，很害怕）主人怎么了？你怎么看出來的？（躺著、閉著眼睛、蓋著被子、渾身發(fā)抖）主人生病了，愛吃水果的牛在干什么？它心情怎么樣？（他看著主人，很傷心、難過，也很著急）你怎么看出來的？（皺著眉頭，不高興了）小結(jié)：主人生病了，愛吃水果的牛很擔心，很著急。所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。為什么？小結(jié)：因為愛吃水果的牛喜歡吃水果，水果里面有很多的營養(yǎng)，所以沒有生病?，F(xiàn)在主人生病了，愛吃水果的牛給主人端來了一杯草莓牛奶，請喝杯草莓牛奶吧。草莓牛奶是哪來的呀？（牛肚子里有很多草莓，它吃了草莓，擠出了草莓牛奶）除了草莓牛奶，還會有什么水果牛奶？（還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……）主人喝了這么多P22～P24。咦，主人的病好了，你們猜，鄰居們的病好了嗎？為什么？（好了，因為鄰居們也吃了水果）小結(jié)：主人喝了水果牛奶，病好了，鄰居都吃了水果，病也好了；多吃水果，對身體好，不容易感冒；大家都變成愛吃水果的人了。歲的幼兒會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖畫中有什么，發(fā)生了什么三、完整閱讀，欣賞故事這么有趣的故事，我們再從頭欣賞一次吧。從第一頁PPT開始，教師看圖完整講述故事，請幼兒完整欣賞故事。四、參與游戲表達游戲：你們喜歡吃水果嗎？誰來說說你喜歡吃什么水果？我準備了很多水果，一會，請你找到自己喜歡吃的水果，像我一樣，貼到小肚子上。我吃了這么多的水果，我喜歡吃蘋果，香蕉還有葡萄。去和好朋友說一說，你都喜歡吃什我們吃了這么多的水果，身體一定會越來越健康，不生病啦。好了，孩子們，先跟客人老師再見，然后繼續(xù)來找你喜歡吃的水果吧。突然刮起了一陣冷風，愛吃水果的牛覺得怎么樣？（很冷，很害怕）主人怎么了？你怎么看出來的？（躺著、閉著眼睛、蓋著被子、渾身發(fā)抖）主人生病了，愛吃水果的牛在干什么？它心情怎么樣？（他看著主人，很傷心、難過，也很著急）你怎么看出來的？（皺著眉頭，不高興了）小結(jié)：主人生病了，愛吃水果的牛很擔心，很著急。所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。為什么？小結(jié)：因為愛吃水果的牛喜歡吃水果，水果里面有很多的營養(yǎng)，所以沒有生病。現(xiàn)在主人生病了，愛吃水果的牛給主人端來了一杯草莓牛奶，請喝杯草莓牛奶吧。草莓牛奶是哪來的呀？（牛肚子里有很多草莓，它吃了草莓，擠出了草莓牛奶）除了草莓牛奶，還會有什么水果牛奶？（還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……）主人喝了這么多P22～P24。咦，主人的病好了，你們猜，鄰居們的病好了嗎？為什么？（好了，因為鄰居們也吃了水果）小結(jié)：主人喝了水果牛奶，病好了，鄰居都吃了水果，病也好了；多吃水果，對身體好，不容易感冒；大家都變成愛吃水果的人了。歲的幼兒會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖畫中有什么，發(fā)生了什么三、完整閱讀，欣賞故事這么有趣的故事，我們再從頭欣賞一次吧。從第一頁PPT開始，教師看圖完整講述故事，請幼兒完整欣賞故事。四、參與游戲表達游戲：你們喜歡吃水果嗎？誰來說說你喜歡吃什么水果？我準備了很多水果，一會