2021(1)大二班主題5：《旋轉(zhuǎn)王國》主題計劃(常規(guī))公開課教案教學設計課件案例試卷題

2021（1）大二班主題5：《旋轉(zhuǎn)王國》主題計劃（常規(guī)）8/24旋轉(zhuǎn)王國主題說明：玩具汽車、陀螺、風車……這些玩具吸引孩子的，除了它們絢麗的外形，還有它們給孩子帶來的“旋轉(zhuǎn)”游戲的快樂！在孩子身邊，呼呼作響的風扇、旋轉(zhuǎn)的木馬、水面神秘的旋渦、不停轉(zhuǎn)動的時針秒針……旋轉(zhuǎn)的事物無處不在。我們也常常見到孩子們對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的關(guān)注和探究：推一推旋轉(zhuǎn)門，并跟著它不停地轉(zhuǎn)圈；將呼啦圈用力一扭，讓它在原地咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)圈；用一根枯枝攪動戲水池的水面，看著旋渦由慢至快、由快至無；同伴間比賽，不停地旋轉(zhuǎn)，看誰轉(zhuǎn)得快、轉(zhuǎn)得多……基于孩子對旋轉(zhuǎn)的探究興趣，我們將帶領(lǐng)孩子走進“旋轉(zhuǎn)王國”，發(fā)現(xiàn)身邊的旋轉(zhuǎn)，探究旋轉(zhuǎn)的秘密，嘗試制造旋轉(zhuǎn)，共同經(jīng)歷有趣的旋轉(zhuǎn)之旅。主題從一則幽默的故事《轉(zhuǎn)不停的小狗》導入，引發(fā)孩子對“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象的關(guān)注。接著，我們從孩子最感興趣的玩具入手，讓孩子在玩一玩、做一做身邊各種旋轉(zhuǎn)玩具的過程中，感受、體驗旋轉(zhuǎn)帶來的樂趣。當孩子對旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生興趣后，進入第二層次，一起去尋找、發(fā)現(xiàn)身邊來自自然的旋轉(zhuǎn)：旋渦、龍卷風；來自生活事物的旋轉(zhuǎn)：風車、陀螺、時鐘；還有來自藝術(shù)的旋轉(zhuǎn)：名曲、名畫……當孩子發(fā)現(xiàn)這些旋轉(zhuǎn)，并嘗試探究、了解旋轉(zhuǎn)的奧秘時，他們的好奇心、探究欲望將會得到充分的挖掘和發(fā)揮。當這份“激情”被燃起后，孩子將進入第三層次，將發(fā)現(xiàn)的奧秘進行嘗試和實踐，一起創(chuàng)造屬于自己的“旋轉(zhuǎn)”！幼兒的科學探究應以“激發(fā)興趣”為主。本主題重在引發(fā)幼兒對“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象的關(guān)注，在對“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象產(chǎn)生探究興趣的基礎上，嘗試親身探究、發(fā)現(xiàn)，了解旋轉(zhuǎn)的秘密，“創(chuàng)造”旋轉(zhuǎn)。因此教師在開展該主題活動時，應以保護和激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣為首要目標，幫助幼兒感受探究的樂趣、發(fā)現(xiàn)的快樂。并在此基礎上，引發(fā)幼兒自主探索，積累經(jīng)驗，獲得知識。主題目標：1.對“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象有探究興趣，積累關(guān)于“旋轉(zhuǎn)”的經(jīng)驗。2.初步探索影響旋轉(zhuǎn)的因素，了解旋轉(zhuǎn)與人們生活之間的關(guān)系。3.樂意嘗試自己制造“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象，感受探索的樂趣。區(qū)域設置：益智區(qū)：顏色大發(fā)現(xiàn)——活動需要的材料：廢棄光盤若干；與光盤同樣大小的白紙，畫有色塊、色條、線條的紙若干；水彩筆若干?！芤l(fā)的活動：1.幼兒將水彩筆插進光盤中央的圓洞內(nèi)，自制光盤陀螺。2.幼兒選擇有色彩的紙張，貼在光盤上，旋轉(zhuǎn)光盤后發(fā)現(xiàn)不同的色彩、色塊搭配導致的光盤變化。3.請幼兒選用空白紙張，在上面涂上顏色后再次實驗?！獙處熤笇У慕ㄗh：1.教師幫助幼兒想辦法固定水彩筆與光盤，引導幼兒發(fā)現(xiàn)影響旋轉(zhuǎn)的因素：筆頭的光滑程度、旋轉(zhuǎn)的力度等。2.鼓勵幼兒大膽制作各色陀螺面，并進行猜測和實驗。益智區(qū)：旋渦小實驗——活動需要的材料：量杯（三分之二處畫有刻度）、攪拌棒若干，大桶水、舀水勺子，果珍、紅糖、米、沙子等顆粒物少量，記錄表若干?！赡芤l(fā)的活動：1.教師介紹材料及游戲規(guī)則：盡量保持身上、桌面、地面的干燥和干凈。2.幼兒自主在量杯里裝好三分之二杯水，選擇顆粒物材料并放入杯中。3.幼兒用攪拌棒用力攪動水，觀察顆粒物在水中旋轉(zhuǎn)的樣子及水形成的旋渦，并用自己喜歡的方式，將“旋渦”記錄在記錄表中?！獙處熤笇У慕ㄗh：1.提醒幼兒一次裝少量顆粒物。2.鼓勵幼兒大膽實驗，并用自己喜歡的方式進行記錄。3.引導幼兒用快、慢、深、淺等多種方式攪拌水，看看旋渦的變化并記錄。

數(shù)學區(qū)：自制玩具表——活動需要的材料：一次性紙盤若干；1～12數(shù)字貼紙若干，時針、分針紙片若干，彩色圖釘和橡皮泥若干?！赡芤l(fā)的活動：1.教師介紹材料及玩具鐘做法，強調(diào)圖釘?shù)陌踩褂梅椒ā?.幼兒嘗試用各種材料組合成玩具鐘面：將時針、分針重疊放置在一次性紙盤內(nèi)，用彩色圖釘固定，并將少量橡皮泥粘貼在圖釘尖銳處，依次在盤面上貼好數(shù)字1～12。3.幼兒撥動鐘面上的時針，說說該時間段內(nèi)我們可以做些什么事情，并感受時針、分針的旋轉(zhuǎn)?！獙處熤笇У慕ㄗh：1.教師巡回指導，提醒幼兒特別注意使用圖釘時的安全，協(xié)助部分能力弱的幼兒完成釘圖釘?shù)牟襟E。2.教師可提供小張白紙，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式記錄下每個時間段內(nèi)自己所做的事情，并將其貼在鐘面處，形成個性化時針。語言區(qū)：故事轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂——活動需要的材料：教師用本班幼兒熟悉的故事、兒歌畫面，組合成故事轉(zhuǎn)盤；自制話筒和講臺；積分記錄表和獎勵貼紙?！赡芤l(fā)的活動：1.幼兒用自己喜歡的方式確定輪流順序。2.幼兒依次轉(zhuǎn)動故事轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤指針指向某個故事或兒歌畫面，就請該幼兒講述故事或兒歌。3.幼兒能自信、大膽、清晰地講述故事或念兒歌，教師給予貼紙獎勵?！獙處熤笇У慕ㄗh：1.提醒幼兒輪流游戲。2.鼓勵幼兒大膽講述。如遇性格內(nèi)向或能力較弱的幼兒，可以采用師幼合作或幼幼合作的方式，幫助其講述故事或念兒歌。3.鼓勵幼兒用自己喜歡的方式記錄積分。美工區(qū)：旋轉(zhuǎn)的世界——活動需要的材料：大張鉛畫紙若干；顏料若干并分組擺放：橙、黃、綠組合；紅、粉、白組合；藍、淺藍、白組合等；水粉筆若干；《美工》第19頁。——可能引發(fā)的活動：1.教師介紹材料及繪畫方式：將組合色用旋轉(zhuǎn)的方式涂滿整張紙，待顏料干后用記號筆勾畫出各種旋轉(zhuǎn)玩具的形狀。2.幼兒自主選擇喜歡的顏色組合，用自己喜歡的旋轉(zhuǎn)方式涂畫，感受色彩旋轉(zhuǎn)組合后的美。3.請幼兒將自己熟悉的、喜歡的旋轉(zhuǎn)玩具，用畫輪廓的方式，添畫在晾干后的旋轉(zhuǎn)畫面中。4.請幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容并給自己的畫面取名，教師記錄、張貼?！獙處熤笇У慕ㄗh：1.提醒幼兒作畫時盡量保持桌面、地面和身上的干凈。2.協(xié)助幼兒晾曬圖畫，待畫面干燥后再請幼兒繼續(xù)作畫。3.尊重幼兒不同的能力和表現(xiàn)方式，也可提供《美工》第19頁給幼兒進行操作，教師的指導以鼓勵和贊賞為主。美工區(qū)：風車博覽會——活動需要的材料：各類厚薄不同的正方形（邊長約20厘米）紙張若干，部分紙張中畫有對角十字（長約10厘米）和中心圓點；彩色大頭針、吸管、固體膠、剪刀若干。（可參照《美工》第20頁。）——可能引發(fā)的活動：1.教師介紹材料，并提醒幼兒安全使用大頭針。2.幼兒自由選擇一張正方形紙張，沿對角線剪至10厘米處，順著同一方向?qū)⒓糸_的四條邊的一角拉向紙的中心，并將四個對角相對黏合。3.請幼兒用大頭針將風車固定在吸管上。——對教師指導的建議：1.活動前已經(jīng)進行過“各種各樣的風車”集體活動。2.協(xié)助幼兒用大頭針將風車固定在吸管上。3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)用不同紙張制作的風車，轉(zhuǎn)動速度也不同，鼓勵幼兒為自己的風車畫上喜歡的裝飾圖案。4.示能力較弱的幼兒選用畫有對角十字線的紙張制作風車，并注意對角線不要剪斷。自主活動：小組活動：●竹蜻蜓轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)目標：1.在玩一玩、做一做竹蜻蜓的過程中，發(fā)現(xiàn)竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)的秘密。2.樂意和同伴一起玩一玩、做一做，學習看圖制作竹蜻蜓。指導：1.借助圖片，豐富幼兒對竹蜻蜓的認知。幼兒講述2.自己對制作步驟圖的理解，教師給予提煉和補充。●快樂回力鏢目標：1.樂意和同伴一起玩回力鏢，感受回力鏢不一樣的旋轉(zhuǎn)。2.在投擲與接回力鏢的過程中，發(fā)展手腕力量。指導：1.用正確動作投擲和接回力鏢，發(fā)展手腕力量。2.發(fā)現(xiàn)回力鏢的旋轉(zhuǎn)軌跡，并用巧勁投擲回力鏢?！裼螛穲@里的旋轉(zhuǎn)目標：1.回憶發(fā)現(xiàn)游樂園里的旋轉(zhuǎn)，體會旋轉(zhuǎn)與自己生活的關(guān)系。2.樂意大膽地用語言表述自己的旋轉(zhuǎn)感受。指導：1.鼓勵幼兒大膽地用語言表述自己的體會和感受。2.引導幼兒在表達、表現(xiàn)中感受旋轉(zhuǎn)與自己的關(guān)系?！裥D(zhuǎn)的風目標：1.對“旋轉(zhuǎn)風”有探索的欲望，初步了解其特點，以及帶給人們生活的影響。2.感受用身體表現(xiàn)“旋轉(zhuǎn)風”的樂趣。指導：1.引導幼兒了解自然界中有旋轉(zhuǎn)的風這樣一種奇妙的自然現(xiàn)象及其對人們生活的影響。2.鼓勵幼兒通過游戲體驗、畫面觀察等方法，梳理出龍卷風的特點?！裥D(zhuǎn)的時鐘目標：1.了解時針和分針的旋轉(zhuǎn)方向與關(guān)系，學看整點。2.感受時鐘在生活中的作用。指導：1.引導幼兒了解時針和分針的旋轉(zhuǎn)方向與關(guān)系。2.鼓勵幼兒兩兩分組學習辨認整點?！裎ｋU的旋轉(zhuǎn)目標：1.借助故事，發(fā)現(xiàn)身邊危險的“旋轉(zhuǎn)”，知道應對這些危險的方法。2.知道要自我保護，萌發(fā)自我保護的意識。指導：1.分組交流身邊危險的“旋轉(zhuǎn)”，能分辨和感受危險。2.互相分享學習和嘗試應對危險的方法?！褶D(zhuǎn)不停目標：1.分組探索讓器械旋轉(zhuǎn)的方法，感受力與旋轉(zhuǎn)的關(guān)系。2.在自我實踐和挑戰(zhàn)中，獲得成就感。指導：1.兩兩結(jié)對嘗試讓器械旋轉(zhuǎn)起來。2.分享自己發(fā)現(xiàn)的力與旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。●小手翻番樂目標：1.分組探索5的分合，體驗動手操作的樂趣。2.初步理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系。指導：1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)站立位置不同，總數(shù)不變的規(guī)律。2.教師引導能力較弱的幼兒完成操作任務。日常活動：●打陀螺目標：1.幼兒自主探索讓木制陀螺轉(zhuǎn)起來，以及能讓木制陀螺長時間旋轉(zhuǎn)的方法。2.組織幼兒分享自己的經(jīng)驗：說說在什么時候抽打陀螺能讓陀螺轉(zhuǎn)不停，抽打陀螺時要注意什么。3.組織幼兒商量陀螺競賽規(guī)則：比賽的場地、推選旋轉(zhuǎn)陀螺高手的方式、比賽獲勝的獎勵等。4.總結(jié)幼兒意見，確定比賽規(guī)則。5.組織幼兒進行轉(zhuǎn)陀螺比賽。指導：1.該活動在“旋轉(zhuǎn)的陀螺”教學活動之后展開。2.可以請幼兒分組確定比賽規(guī)則。3.可以請幼兒嘗試給木陀螺涂色、添畫花紋，看看陀螺旋轉(zhuǎn)后顏色、花紋發(fā)生的變化?！裥D(zhuǎn)的舞蹈目標：1.播放視頻，請幼兒觀看后說說視頻里舞蹈的特別之處。2.組織幼兒一起聽音樂，跳一跳旋轉(zhuǎn)的舞蹈。3.請幼兒說說跳旋轉(zhuǎn)舞蹈的感覺。指導：1.該活動在第二個小主題中展開更適宜。2.旋轉(zhuǎn)時提醒幼兒注意安全及活動量。3.可組織幼兒開展旋轉(zhuǎn)中的安全話題討論?！褶D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、變一變目標：1.幼兒觀看教師旋轉(zhuǎn)“魔棒”，發(fā)現(xiàn)小鳥“飛進”籠子里的秘密。2.提供制作步驟圖，幼兒嘗試根據(jù)圖示，在圓片正面和反面分別畫上圖畫。（如小狗和骨頭；獅子和火圈等。）3.幼兒玩一玩自制的旋轉(zhuǎn)魔法棒，感受圓片正反面圖案在旋轉(zhuǎn)后發(fā)生的有趣的變化。指導：1.旋轉(zhuǎn)魔法棒的制作方法：在兩個圓片上分別畫上小鳥和籠子，兩兩相背粘貼在一根木棒的頂端。2.教師根據(jù)上述制作方法，自制本班幼兒適宜的步驟圖。3.本活動以感受圖片旋轉(zhuǎn)后發(fā)現(xiàn)變化及其帶來的樂趣為主，幼兒的繪畫技能以及畫的物品，教師不需做要求?！窈猛娴娘L車（混齡活動）目標：1.哥哥姐姐展示今天帶來的好玩的玩具——風車。2.哥哥姐姐們找到結(jié)對的弟弟妹妹牽手，展示制作風車的材料，特別強調(diào)使用“彩釘”時注意安全。3.哥哥姐姐和弟弟妹妹合作制作風車，哥哥姐姐可以根據(jù)弟弟妹妹的喜好來選擇風車的顏色和大小，也可在風車上畫上屬于兩人的特殊符號。4.哥哥姐姐帶著弟弟妹妹外出一起玩風車，并討論：風車在什么情況下會轉(zhuǎn)動。5.體驗一起讓風車轉(zhuǎn)動起來的快樂心情。指導：1.結(jié)對班級的保教人員都應盡量參加活動，共同關(guān)照幼兒，并在外出游戲時做好保育工作，如墊吸汗巾（可由哥哥姐姐幫助）。2.提醒幼兒在戶外游戲時應注意安全。游戲：●大象鼻子轉(zhuǎn)三圈目標：1.幼兒游戲前先學會玩“石頭剪刀布”游戲，以及雙手交疊做大象鼻子的動作。2.當幼兒熟悉玩法后，可增加每組人數(shù)，如三人一組、五人一組，用黑白配的方式?jīng)Q出勝負。3.提醒幼兒旋轉(zhuǎn)時注意安全。玩法：幼兒兩兩一組，用“石頭剪刀布”的方式?jīng)Q出勝負。輸?shù)囊环阶觥按笙蟊亲愚D(zhuǎn)三圈”：右手捏住鼻子，左手繞過右手并伸直做大象鼻子狀，彎腰、低頭向左邊轉(zhuǎn)三圈。●炒黃豆目標：1.鼓勵幼兒交換同伴，和不同的朋友一起玩游戲。2.當幼兒兩兩合作玩熟練后，可增加游戲的難度，比如增加連續(xù)旋轉(zhuǎn)的個數(shù)，提高速度等。3.提醒幼兒360度轉(zhuǎn)體時，手要輕輕地牽著，如有不妥要及時松開，避免發(fā)生意外傷害。玩法：幼兒兩兩一組，手拉手相對站立。一邊左右如秋千狀搖動雙手，一邊有節(jié)奏地念兒歌“炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗”。念完后，兩人同時快速高舉雙手，并將頭部向一邊鉆，轉(zhuǎn)體360度?！癫蕩эw舞目標：1.鼓勵幼兒用不同的方式舞動彩帶，如手臂旋轉(zhuǎn)、身體旋轉(zhuǎn)、左右擺動、上下旋轉(zhuǎn)等。2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的舞動彩帶的方式，觀察彩帶形成的不同的旋轉(zhuǎn)。玩法：1.幼兒用畫圈的方式舞動材料，跳旋轉(zhuǎn)的彩帶舞。2.請幼兒觀察彩帶旋轉(zhuǎn)的樣子，并給自己的彩帶舞取名。3.引導幼兒嘗試用不同的力度旋轉(zhuǎn)彩帶，感受力度與旋轉(zhuǎn)快慢的關(guān)系?！窠鹕呖裎枘繕耍?.提供不同大小的圓形紙片，讓幼兒感受不同長度的旋轉(zhuǎn)。2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)跑動速度與旋轉(zhuǎn)快慢之間的關(guān)系。玩法：1.師幼共同將金色圓形紙片沿螺旋線剪開，用細線穿過“蛇頭”（圓心），做成“金蛇”。2.幼兒手拉細線，向前奔跑，觀察和感受金色紙條的旋轉(zhuǎn)。

●搖元宵目標：1.提醒幼兒搖動“小孩”時，必須根據(jù)兒歌節(jié)奏進行。搖動時，“小孩”的雙腳不能離地。2.當幼兒熟悉玩法后，可增加旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)。3.提醒幼兒搖動和旋轉(zhuǎn)時注意安全。玩法：1.幼兒兩兩一組，分別扮演“大人”和“小孩”。兩兩面對面站立后，“大人”雙手從“小孩”腋下穿過，抱住“小孩”。2.邊念兒歌“搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶；穿紅衣，戴紅帽，不說話，總愛笑；看見小鳥點點頭，看見客人問聲好”，邊按兒歌的節(jié)奏向兩邊搖動“小孩”，念完兒歌后抱起“小孩”轉(zhuǎn)一圈?！窬幓ɑ@目標：1.提醒幼兒跳動時先慢后快，注意安全。2.幼兒左右腳可以輪換進行。3.熟悉玩法以后，可加拍手或唱歌，或設計小組耐力比賽。玩法：1.幼兒3至4人圍成一圈，每人伸出右腳，一個挨一個地勾著小腿。由一人宣布“預備，走”后，參加者用左腳按逆時針方向單腳跳。2.邊跳邊念兒歌：“編、編、編花籃，花籃圓圓去采蓮，花籃轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)慶豐年?！?/p>

●快樂牛仔目標：1.游戲前，教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲和雙圈舞跳法。2.當“斗牛士”將紅布輕輕放置在“小?！鄙砗髸r，提醒其他幼兒不要出聲。玩法：1.幼兒一人扮演斗牛士，其余幼兒扮演小牛?！靶∨！眱?nèi)外雙圈站立，邊聽歌曲邊跳雙圈舞。按歌曲節(jié)拍，第一句：兩人面對面站立，拍手四下；第二句：兩人單手叉腰、分別出左右手勾手臂轉(zhuǎn)圈，并反復?！岸放Ｊ俊笔帜眉t布按節(jié)奏繞圈走。2.間奏部分，“小牛”遮住雙眼蹲下，“斗牛士”將手中紅布悄悄放置在某只“小?！鄙砗?。3.間奏結(jié)束時，身后有紅布的“小?！逼鹕碜分稹岸放Ｊ俊?，“斗牛士”繞圈跑并跑回空位。

家園共育：1.在節(jié)假日帶孩子去游樂園玩耍，讓孩子體驗各種旋轉(zhuǎn)玩具（如旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)飛機、旋轉(zhuǎn)杯等）帶來的快樂。用相機記錄下孩子開心的一刻，并將照片帶到幼兒園，讓孩子與同伴分享有趣的經(jīng)歷。2.與孩子共同發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的旋轉(zhuǎn)物品，用繪畫或相關(guān)圖片粘貼的方式，完成《我身邊的旋轉(zhuǎn)》調(diào)查表，并協(xié)助孩子寫好姓名后帶回幼兒園與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。3.在孩子詢問某樣事物旋轉(zhuǎn)的原因時，家長可以和孩子一起通過各種渠道，如書籍、網(wǎng)絡、動畫片、小實驗等，探究事物旋轉(zhuǎn)的原因，以及旋轉(zhuǎn)給我們的生活帶來的影響。主題展開思路一覽表主題展開思路活動名稱側(cè)重領(lǐng)域與涉及領(lǐng)域集體教學小組活動好玩的旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不停的小狗語言/科學√轉(zhuǎn)不停的陀螺健康/科學√各種各樣的風車科學/社會√我是小司機社會/健康/數(shù)學√小風車藝術(shù)/社會√竹蜻蜓轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)藝術(shù)/科學√快樂回力鏢健康/科學√游樂園里的旋轉(zhuǎn)社會/語言√旋轉(zhuǎn)的秘密小手翻翻樂科學/數(shù)學/社會√旋轉(zhuǎn)大集合科學/語言√旋轉(zhuǎn)的風科學/藝術(shù)√神秘的旋渦科學/藝術(shù)√星月夜藝術(shù)/美術(shù)√小魔仙的魔法故事藝術(shù)/音樂√旋轉(zhuǎn)的時鐘科學√危險的旋轉(zhuǎn)社會/語言√旋轉(zhuǎn)小高手身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)健康√轉(zhuǎn)不停科學√甜甜棒棒糖藝術(shù)√快樂大轉(zhuǎn)盤社會/藝術(shù)√旋轉(zhuǎn)的小花科學√旋轉(zhuǎn)的太陽傘健康/社會√誰是旋轉(zhuǎn)王綜合親子活動大二班一周活動計劃表依江幼兒園第（M）周2021年x月x日——2021年x月x日本周主題旋轉(zhuǎn)王國（一）本周重點1.對“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象有探究興趣，積累關(guān)于“旋轉(zhuǎn)”的經(jīng)驗。2.在玩耍各類旋轉(zhuǎn)游戲的過程中，對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。星期內(nèi)容一二三四五戶外自由游戲混齡健體游戲：投擲摸高、田徑小達人、玩小車、定向運動、箱梯組合、各種小器械。指導要點：提醒幼兒能保持正確的站立、行走姿勢。重點指導：箱體組合游戲區(qū)。引導幼兒根據(jù)老師的指示搭建箱體組合線路，設計出不同難度的玩法。教學活動語言/科學：轉(zhuǎn)不停的小狗健康/科學：轉(zhuǎn)不停的陀螺科學/社會：各種各樣的風車科學/數(shù)學：我是小司機藝術(shù)/音樂：小風車室內(nèi)自由游戲（上午）本周重點指導益智區(qū)，提供廢棄光盤若干；與光盤同樣大小的白紙，畫有色塊、色條、線條的紙若干；水彩筆若干。教師幫助幼兒想辦法固定水彩筆與光盤，引導幼兒發(fā)現(xiàn)影響旋轉(zhuǎn)的因素：筆頭的光滑程度、旋轉(zhuǎn)的力度等。進行每周一次的藝術(shù)工作室游戲，熟悉各個場館的地點和游戲規(guī)則。重點介紹各個藝術(shù)工作室：陶吧、立體裁剪、立體涂鴉、創(chuàng)意美術(shù)等處的游戲規(guī)則，讓幼兒認識和學習各個游戲點的規(guī)則。戶外自由活動（下午）操場：羊角球、拉力器、拋接球、連環(huán)扣、班級體育小器械鍛煉拋接球動作的協(xié)調(diào)性，努力掌握接球的技巧。大型玩具：大型玩具（大）、大型玩具（中）、蹺蹺板幼兒自主選擇游戲區(qū)，班主任和保育員共同管理。木平臺：走高蹺、跳袋、青蛙跳、呼啦圈、班級體育小器械自主選擇游戲器械，挖掘同種器械的多種玩法。車道：滑板車、風火輪、腳踏協(xié)力車、班級體育小器械教育幼兒彎道口放慢車速，注意觀察路況。小操場或種植園地：班級自制小器械、風火輪、種植工具。幼兒自主選擇游戲區(qū)，選擇自制小器械時要先學習器械的安全使用方法。戶外班級自主活動（下午）小組活動：小手翻翻樂日?；顒樱捍蛲勇萦螒蚧顒樱捍笙蟊亲愚D(zhuǎn)三圈日?；顒樱盒D(zhuǎn)的舞蹈日?；顒樱恨D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、變一變安全教育引導幼兒學習自制旋轉(zhuǎn)玩具的玩法，并用安全的玩法游戲。生活活動引導幼兒鞏固每天堅持午睡的習慣。個別教育關(guān)注和穩(wěn)定個別幼兒的情緒，在自由活動時間與幼兒交流假期里的趣事。家園互動1.在節(jié)假日帶孩子去游樂園玩耍，讓孩子體驗各種旋轉(zhuǎn)玩具（如旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)飛機、旋轉(zhuǎn)杯等）帶來的快樂。2.用相機記錄下孩子開心的一刻，并將照片帶到幼兒園，讓孩子與同伴分享有趣的經(jīng)歷。大二班一周活動計劃表依江幼兒園第（N）周2021年x月x日——2021年x月x日本周主題旋轉(zhuǎn)王國（二）本周重點1.初步探索影響旋轉(zhuǎn)的因素，了解旋轉(zhuǎn)與人們生活之間的關(guān)系。2.回憶日常游戲中的旋轉(zhuǎn)，體會、了解旋轉(zhuǎn)與自己生活的關(guān)系。星期內(nèi)容一二三四五戶外自由游戲混齡健體游戲：田徑小達人、玩小車、定向運動、箱梯組合、各種小器械、投擲摸高。指導要點：鼓勵幼兒在戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。重點指導：大型玩具定向運動。引導幼兒根據(jù)圖示順序進行游戲，據(jù)藏寶圖將尋得的寶藏按編號、按顏色歸還到相應寶藏收納袋中。教學活動藝術(shù)/科學：竹蜻蜓轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)健康/科學：快樂回力鏢社會/語言：游樂園里的旋轉(zhuǎn)科學/語言：旋轉(zhuǎn)大集合科學/藝術(shù)：神秘的旋渦室內(nèi)自由游戲（上午）本周重點指導益智區(qū)，提供量杯（三分之二處畫有刻度）、攪拌棒若干，大桶水、舀水勺子，果珍、紅糖、米、沙子等顆粒物少量，記錄表若干。教師提醒幼兒一次裝少量顆粒物，鼓勵幼兒大膽實驗，并用自己喜歡的方式進行記錄。進行每周一次的藝術(shù)工作室游戲，鞏固熟悉各個場館的地點和游戲規(guī)則。分區(qū)鞏固各個藝術(shù)工作室：陶吧、立體裁剪、立體涂鴉、創(chuàng)意美術(shù)等處的游戲規(guī)則，鼓勵幼兒游戲結(jié)束后自主講述各工作室的游戲規(guī)則和過程。戶外自由活動（下午）操場：羊角球、拉力器、拋接球、連環(huán)扣、班級體育小器械鍛煉拋接球動作的協(xié)調(diào)性，努力掌握接球的技巧。大型玩具：大型玩具（大）、大型玩具（中）、蹺蹺板幼兒自主選擇游戲區(qū)，班主任和保育員共同管理。木平臺：走高蹺、跳袋、青蛙跳、呼啦圈、班級體育小器械自主選擇游戲器械，挖掘同種器械的多種玩法。車道：滑板車、風火輪、腳踏協(xié)力車、班級體育小器械教育幼兒彎道口放慢車速，注意觀察路況。小操場或種植園地：班級自制小器械、風火輪、種植工具。幼兒自主選擇游戲區(qū)，選擇自制小器械時要先學習器械的安全使用方法。戶外班級自主活動（下午）日?；顒樱汉猛娴娘L車小組活動：旋轉(zhuǎn)的風游戲活動：炒黃豆小組活動：竹蜻蜓日?；顒樱喊嗉壭∑餍蛋踩逃柚适?，發(fā)現(xiàn)身邊危險的“旋轉(zhuǎn)”，知道應對這些危險的方法。生活活動學習整理自己的物品柜，將物品文具擺放整理。個別教育正確擦嘴的方法，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。家園互動1.與孩子共同發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的旋轉(zhuǎn)物品，用繪畫或相關(guān)圖片粘貼的方式，完成《我身邊的旋轉(zhuǎn)》調(diào)查表。2.協(xié)助孩子在調(diào)查表上寫好姓名后帶回幼兒園與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。大二班一周活動計劃表依江幼兒園第（P）周2021年x月x日——2021年x月x日本周主題旋轉(zhuǎn)王國（三）本周重點1.樂意嘗試自己制造“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象，感受探索的樂趣。2.在動手制作旋轉(zhuǎn)的過程中，探尋其形成的現(xiàn)象，感受旋轉(zhuǎn)的奇特。星期內(nèi)容一二三四五戶外自由游戲混齡健體游戲：玩小車、定向運動、箱梯組合、各種小器械、投擲摸高、田徑小達人。指導要點：引導幼兒堅持在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。重點指導：大型玩具尋寶游戲。在尋寶過程中，提醒幼兒一個藏寶點只領(lǐng)取一份寶藏。教學活動藝術(shù)/美術(shù)：星月夜藝術(shù)/音樂：小魔仙的魔法故事科學/社會：旋轉(zhuǎn)的時鐘社會/語言：危險的時鐘健康/社會：身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)室內(nèi)自由游戲（上午）本周重點指導數(shù)學區(qū)，提供一次性紙盤若干；1～12數(shù)字貼紙若干，時針、分針紙片若干，彩色圖釘和橡皮泥若干。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式記錄下每個時間段內(nèi)自己所做的事情，并將其貼在鐘面處，形成個性化時針。進行每周一次的藝術(shù)工作室游戲，引導幼兒在游戲結(jié)束后能慢慢走回自己班，并在自由活動時間向同伴和老師介紹自己最喜歡的工作室。戶外自由活動（下午）操場：羊角球、拉力器、拋接球、連環(huán)扣、班級體育小器械鍛煉拋接球動作的協(xié)調(diào)性，努力掌握接球的技巧。大型玩具：大型玩具（大）、大型玩具（中）、蹺蹺板幼兒自主選擇游戲區(qū)，班主任和保育員共同管理。木平臺：走高蹺、跳袋、青蛙跳、呼啦圈、班級體育小器械自主選擇游戲器械，挖掘同種器械的多種玩法。車道：滑板車、風火輪、腳踏協(xié)力車、班級體育小器械教育幼兒彎道口放慢車速，注意觀察路況。小操場或種植園地：班級自制小器械、風火輪、種植工具。幼兒自主選擇游戲區(qū)，選擇自制小器械時要先學習器械的安全使用方法。戶外班級自主活動（下午）游戲活動：搖元宵小組活動：回力鏢游戲活動：金蛇狂舞游戲活動：編花籃日?；顒樱悍N植園觀察安全教育了解身邊危險的“旋轉(zhuǎn)”，能分辨和感受危險，學習和嘗試應對危險的方法。生活活動進餐前能主動去盥洗室解小便、洗凈手并擦干。個別教育上廁所時不奔跑搶位。家園互動在孩子詢問某樣事物旋轉(zhuǎn)的原因時，家長可以和孩子一起通過各種渠道，如書籍、網(wǎng)絡、動畫片、小實驗等，探究事物旋轉(zhuǎn)的原因，以及旋轉(zhuǎn)給我們的生活帶來的影響。大二班一周活動計劃表依江幼兒園第（Q）周2021年x月x日——2021年x月x日本周主題旋轉(zhuǎn)王國（四）本周重點1.嘗試用喜歡的材料和方式，制作旋轉(zhuǎn)物體。2.探索讓特定物件旋轉(zhuǎn)的方法，了解其中的秘密。星期內(nèi)容一二三四五戶外自由游戲混齡健體游戲：定向運動、箱梯組合、各種小器械、投擲摸高、田徑小達人、玩小車。指導要點：鼓勵幼兒以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。重點指導：大型玩具定向運動。鼓勵個別幼兒主動尋找同伴進行結(jié)伴游戲。教學活動科學/社會：轉(zhuǎn)不停藝術(shù)/美術(shù)：甜甜棒棒糖社會/藝術(shù)：快樂大轉(zhuǎn)盤科學/藝術(shù)：旋轉(zhuǎn)的小花健康/社會：旋轉(zhuǎn)的太陽傘室內(nèi)自由游戲（上午）本周重點指導美工區(qū)，提供大張鉛畫紙若干；顏料若干并分組擺放：橙、黃、綠組合；紅、粉、白組合；藍、淺藍、白組合等；水粉筆若干；《美工》第19頁。提醒幼兒作畫時盡量保持桌面、地面和身上的干凈，協(xié)助幼兒晾曬圖畫，待畫面干燥后再請幼兒繼續(xù)作畫。進行每周一次的藝術(shù)工作室游戲，引導幼兒在游戲結(jié)束后能慢慢走回自己班，并在自由活動時間向同伴和老師介紹自己最喜歡的工作室。戶外自由活動（下午）操場：羊角球、拉力器、拋接球、連環(huán)扣、班級體育小器械鍛煉拋接球動作的協(xié)調(diào)性，努力掌握接球的技巧。大型玩具：大型玩具（大）、大型玩具（中）、蹺蹺板幼兒自主選擇游戲區(qū)，班主任和保育員共同管理。木平臺：走高蹺、跳袋、青蛙跳、呼啦圈、班級體育小器械自主選擇游戲器械，挖掘同種器械的多種玩法。車道：滑板車、風火輪、腳踏協(xié)力車、班級體育小器械教育幼兒彎道口放慢車速，注意觀察路況。小操場或種植園地：班級自制小器械、風火輪、種植工具。幼兒自主選擇游戲區(qū)，選擇自制小器械時要先學習器械的安全使用方法。戶外班級自主活動（下午）小組活動：游樂園里的旋轉(zhuǎn)日?；顒樱盒D(zhuǎn)的時鐘游戲活動：快樂牛仔游戲活動：彩帶飛舞日?；顒樱喊嗉壭∑餍蛋踩逃褂糜變鹤灾凭九?、警示牌海報，用幼兒熟悉的、喜愛的方式，鞏固如何應對危險旋轉(zhuǎn)。生活活動吃點心時能夠耐心等待并能有序地取放點心用具，能安靜的吃完點心。個別教育能鼓勵個別愛挑食的幼兒把不愛吃的飯菜吃完，不倒飯，知道不能浪費糧食。家園互動1.親子合作，嘗試用各種辦法讓自己和器械旋轉(zhuǎn)起來。2.收集各種可以用來旋轉(zhuǎn)的器械，如呼啦圈、球、飛盤、飛碟、軟繩、瓶蓋等；彩虹傘。主題背景下的教學活動N-1X語言領(lǐng)域：一、活動目標語言活動：轉(zhuǎn)不停的狗1.理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默和風趣。效果分析：2.了解故事中旋轉(zhuǎn)物品的功能，對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣?？w3.二、活動準備1.教師上網(wǎng)搜集故事《轉(zhuǎn)不停的小狗》視頻。2.每組幼兒一個榨果汁機及水果若干。3.語言CD（《轉(zhuǎn)不停的小狗》）。三、活動過程（一）轉(zhuǎn)不停的小狗。1.引出故事。你們見過小狗最喜歡做什么事情？2.老師今天要給你們介紹的是一只轉(zhuǎn)不停的小狗，它為什么會轉(zhuǎn)不停呢？（二）小狗為什么轉(zhuǎn)不停。1.播放視頻第一段，教師講述。2.欣賞第二段。小結(jié)：原來小狗轉(zhuǎn)不停是因為總是盯著這些旋轉(zhuǎn)的機器。3.用風趣的口吻和夸張的肢體動作演繹第三段。4.幼兒完整欣賞故事。（三）轉(zhuǎn)不停的機器。1.幼兒分組榨果汁，觀察榨汁機旋轉(zhuǎn)。2.分享果汁，體會旋轉(zhuǎn)帶來的樂趣。3.教師小結(jié)：在我們身邊，還藏著哪些轉(zhuǎn)不停的東西，一起去尋找吧！N-2科學領(lǐng)域：一、活動目標科學活動：陀螺轉(zhuǎn)不停1.在玩陀螺的過程中，發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)的秘密。效果分析：2.感受讓陀螺不停旋轉(zhuǎn)的樂趣?？w二、活動準備1.師幼共同收集各種陀螺若干。2.幼兒用書第4冊封二、第1頁?！睹拦ぁ返?1頁3.音樂CD（歡快的音樂）。三、活動過程（一）陀螺陀螺轉(zhuǎn)起來。1.幼兒自由選擇喜歡的陀螺玩一玩。2.同伴間相互分享經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)可以改變事物的顏色、形狀。3.交換陀螺，再次游戲，發(fā)現(xiàn)陀螺的特征。（二）陀螺陀螺轉(zhuǎn)不停。1.幼兒間開展轉(zhuǎn)陀螺比賽。幼兒自由討論比賽規(guī)則。2.教師從時間、勝負方式、組別等方面幫助幼兒進行梳理。3.同伴間相互分享經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)力度不同對旋轉(zhuǎn)的影響。4.教師小結(jié)：在我們身邊，除了陀螺，還有什么也會不停地旋轉(zhuǎn)呢？N-3科學領(lǐng)域：一、活動目標科學活動：不同的風車1.發(fā)現(xiàn)風車與風向、風力大小之間的關(guān)系，了解風車在生活中的運用。效果分析：2.感受讓風車旋轉(zhuǎn)起來的樂趣?？w二、活動準備1.幼兒和家長一起收集各種各樣的風車。2.教師將各種各樣的風車圖片做成PPT。3.幼兒用書第4冊第2～3頁。掛圖（《各種各樣的風車》）。三、活動過程（一）大風車咕嚕嚕轉(zhuǎn)。1.猜謎引出風車。2.和幼兒一起到戶外自由玩一玩風車。發(fā)現(xiàn)風向和旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。3.風車轉(zhuǎn)動賽。發(fā)現(xiàn)風力大小與風車旋轉(zhuǎn)速度之間的關(guān)系。4.風車小實驗。幼兒兩兩合作玩“風車吹動紙條”的實驗，了解風能。（二）風車博覽會。1.借助PPT或圖片，認識各種風車。2.發(fā)現(xiàn)風車的葉片和軸。3.了解風車和生活的關(guān)系。結(jié)合風車圖片，幼兒自由討論。（三）教師小結(jié)1.風車由風車葉和軸組成。2.風車能利用風力發(fā)電或產(chǎn)生動力。3.翻閱幼兒用書，同伴自由交談。N-4科學領(lǐng)域：一、活動目標數(shù)學活動：我是小司機1.嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。效果分析：2.感知單雙數(shù)在生活中的運用與意義楷體二、活動準備1.1～31日歷1套（數(shù)字卡片也可以），車牌浙A2679Q1張。2.幼兒每人1張車牌（如浙A38194、浙A57391，車牌號不重復）。3.幼兒用書第7冊封二。三、活動過程（一）車牌號的秘密——區(qū)分10以內(nèi)單雙號。1.幼兒每人一張車牌，認讀車牌號。2.了解自己的車牌號。（二）游戲“開汽車”——感知單雙號的用途。1.教師導入話題。引導幼兒明確車牌號的最后一個數(shù)字就是尾號。2.教師出示日歷。幼兒自由回答后，請個別幼兒交流，集體驗證。3.講解游戲方法。引導對應數(shù)字的幼兒模仿開汽車。4.教師報不同的日期，對應尾數(shù)的幼兒模仿開汽車。（引導幼兒相互檢驗。）5.幼兒互換車牌，再次游戲。6.教師出示車牌A2596B。鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法，可以爭論，引導幼兒正確認識車牌號的尾號和單雙數(shù)。N-5藝術(shù)領(lǐng)域：一、活動目標音樂活動：小風車1.感受歌曲歡快的旋律，聽辨休止符，初步學唱歌曲。效果分析：2.聽辨并用不同的歌聲和動作來表現(xiàn)風車在大風、小風中不同的旋轉(zhuǎn)?？w二、活動準備1.空白大卡紙一張、記號筆。2.音樂CD（歌曲《小風車》及伴奏錄音）。三、活動過程（一）我是快樂的小風車。1.教師扮演風婆婆，幼兒扮演小風車，玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)游戲。2.如果你是風車，你會怎么轉(zhuǎn)？3.教師由快到慢哼唱歌曲。4.幼兒用各種身體動作來表現(xiàn)風車旋轉(zhuǎn)，并根據(jù)歌曲速度轉(zhuǎn)慢或轉(zhuǎn)快。（二）快樂風車唱一唱。1.教師清唱歌曲，熟悉曲調(diào)。2.借助圖譜，熟悉歌詞。3.邊扮演風車邊唱歌曲。（三）好玩的小風車。1.師幼邊唱歌曲邊體驗旋轉(zhuǎn)的樂趣。2.教師小結(jié)：扮演小風車真有趣，不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。3.除了風車，還有什么樣好玩的旋轉(zhuǎn)玩具呢？我們接著再去找一找。M-1藝術(shù)領(lǐng)域：一、活動目標美術(shù)活動：竹蜻蜓1.感受自下而上的旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)的秘密。效果分析：2.樂意和同伴一起玩一玩、做一做，學習看圖制作竹蜻蜓?？w二、活動準備1.各種各樣的竹蜻蜓圖片。2.長條厚紙板、木棍，人手一根；剪刀、膠水、彩筆等制作工具，人手一套。三、活動過程（一）竹蜻蜓飛起來。1.教師介紹竹蜻蜓。2.幼兒自由玩一玩竹蜻蜓。3.幼兒自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。4.搓的力量就會讓竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)起來。（二）竹蜻蜓大聚會。1.討論竹蜻蜓和陀螺、風車的旋轉(zhuǎn)有什么不同。2.兒歌《轉(zhuǎn)圈圈》。對各種旋轉(zhuǎn)映像加深。3.借助圖片，認識各種竹蜻蜓。（三）竹蜻蜓飛起來。1.出示制作步驟圖，幼兒自主讀圖。2.操幼兒嘗試自制竹蜻蜓。3.竹蜻蜓還有一個好朋友——紙蜻蜓，它們有什么不同呢？4.在美工區(qū)提供材料供幼兒進一步探索不同紙張材料對竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)的影響。M-2健康領(lǐng)域：一、活動目標健康活動：快樂回力鏢1.樂意和同伴一起玩回力鏢，感受回力鏢不一樣的旋轉(zhuǎn)。效果分析：2.在投擲與接回力鏢的過程中，發(fā)展手腕力量?？w二、活動準備1.安全、空曠的游戲場地。2.兒童回力鏢人手一個。三、活動過程（一）我是旋轉(zhuǎn)大王。1.教師帶領(lǐng)幼兒，聽音樂做轉(zhuǎn)動操活動身體。2.脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……全身轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（二）回力鏢的秘密。1.教師介紹回力鏢。2.幼兒嘗試玩回力鏢。3.同伴間經(jīng)驗分享。個別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。4.幼兒再次玩回力鏢。教師介紹安全接回力鏢的方法。（三）轉(zhuǎn)不停的“回力鏢”。我也來做回力鏢。1.幼兒扮演回力鏢、教師扮演投擲人。2.一起玩旋轉(zhuǎn)游戲，放松身體。3.讓幼兒在玩一玩中，進一步探索和了解回力鏢的旋轉(zhuǎn)。4.特別提醒幼兒注意安全，確認前方無人才可投擲。M-3社會領(lǐng)域：一、活動目標語言活動：樂園的旋轉(zhuǎn)1.回憶發(fā)現(xiàn)游樂園里的旋轉(zhuǎn)，體會旋轉(zhuǎn)與自己生活的關(guān)系。效果分析：2.樂意大膽地用語言表述自己的旋轉(zhuǎn)感受?？w二、活動準備1.游樂園大型旋轉(zhuǎn)玩具圖片和錄像。2.掛圖（《游樂場的旋轉(zhuǎn)》）。三、活動過程（一）旋轉(zhuǎn)樂園真好玩。1.回憶旋轉(zhuǎn)游戲的感受。2.觀察發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)玩具不一樣的旋轉(zhuǎn)方法。3.些旋轉(zhuǎn)玩具的旋轉(zhuǎn)方法有什么不同？（二）我喜歡的旋轉(zhuǎn)。1.幼兒結(jié)伴，嘗試用身體動作表現(xiàn)各種旋轉(zhuǎn)。2.旋轉(zhuǎn)玩具的旋轉(zhuǎn)方法各不一樣，有快有慢。（三）快樂的旋轉(zhuǎn)樂園。1.分組創(chuàng)編兒歌。2.請幼兒模仿將旋轉(zhuǎn)玩具編進兒歌里。3.將幼兒結(jié)伴講述的內(nèi)容記錄下來，共同欣賞和分享。4.在我們生活中，除了好玩的旋轉(zhuǎn)，還有許多有用的旋轉(zhuǎn)。（四）活動延伸1.欣賞幼兒用書中的大型旋轉(zhuǎn)游樂玩具。2.收集各種各樣的旋轉(zhuǎn)物品，帶到幼兒園，投放到展示區(qū)供幼兒游戲。M-4科學領(lǐng)域：一、活動目標語言活動：旋轉(zhuǎn)大集合1.初步了解生活中、自然界中的各種旋轉(zhuǎn)及其與人們生活的關(guān)系。效果分析：2.樂意和同伴一起尋找、記錄和交流，感受合作的樂趣?？w二、活動準備1.活動前，親子收集各種旋轉(zhuǎn)物品圖片。2.觀察記錄表各小組一份，記錄筆。3.幼兒用書第4冊第8～11頁。三、活動過程（一）我找到的旋轉(zhuǎn)。1.幼兒展示、交流親子完成的旋轉(zhuǎn)調(diào)查表。2.幼兒結(jié)合旋轉(zhuǎn)調(diào)查表，進行小組分享和集體分享。3.原來我們生活中有那么多會旋轉(zhuǎn)的東西，這些東西讓我們生活更加便利。（二）找找身邊的旋轉(zhuǎn)。1.師幼共同設計調(diào)查表。2.幼兒分組完成調(diào)查表。有困難可以向其他同伴或者老師詢問。3.分享各組完成的調(diào)查表。4.教師小結(jié)：在這些旋轉(zhuǎn)中，你對哪個旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的原因最感興趣？（三）活動延伸1.把材料和統(tǒng)計表投放于益智區(qū)，供幼兒在日?；顒又羞M一步探索。2.多渠道地發(fā)現(xiàn)各種旋轉(zhuǎn)的物體，如風扇、臺風等。3.將幼兒合作完成的調(diào)查表制作成海報進行張貼。M-5科學領(lǐng)域：一、活動目標科學活動：神秘的旋渦1.在動手制作水旋渦的過程中，探尋水旋渦形成的現(xiàn)象。效果分析：2.能從多個角度發(fā)現(xiàn)旋渦，感受旋渦的美?？w二、活動準備1.瓶子、彩色水、攪棒、毛巾；橘子皮、雪花片、彩色顏料若干。2.攝像機或者照相機一臺。3.生活中的旋渦、藝術(shù)中的旋渦。4.幼兒用書第4冊第14～15頁。掛圖（《神秘的旋渦》）。三、活動過程（一）制造水旋渦。1.教師出示攪棒和裝有彩色水的瓶子。2.分享玩水的感受。3.初步了解當攪棒朝一個方向不停旋轉(zhuǎn)時，水面會出現(xiàn)旋渦現(xiàn)象。（二）美麗的水旋渦。1.幼兒第二次操作，感受水旋渦的形態(tài)美。2.幼兒第三次操作，發(fā)現(xiàn)水旋渦的動態(tài)美。3.原來把不同的材料放進旋渦里，會出現(xiàn)美麗的旋渦圖案。（三）旋渦的美麗世界。1.幼兒欣賞圖片（沙旋渦、星云旋渦、音樂旋渦、江河湖泊水旋渦等）。2.生活中你在哪里見過旋渦？是不是生活中所有的旋渦都是美好的？P-1藝術(shù)領(lǐng)域：一、活動目標美術(shù)活動：星月夜1.感受藝術(shù)作品中的旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)傳遞出來的美。效果分析：2.嘗試用旋轉(zhuǎn)線條和色彩變化表達夜晚星空的不同層次感?？w二、活動準備1.畫紙、冷色調(diào)水粉顏料、畫筆。2.夜晚天空的照片。3.幼兒用書第4冊第16～17頁。《美工》第25頁。掛圖（《星月夜》）。三、活動過程（一）我眼中的星月夜。1.幼兒回憶夜晚帶給自己的感受。2.欣賞夜晚的美麗?？罩卸加心男┖桶滋觳灰粯拥牡胤?？（二）梵·高眼中的星月夜。1.出示掛圖，初步感受氛圍。和你看到的夜晚天空一樣嗎？2.進一步感受作品。幼兒邊想象旋轉(zhuǎn)的故事，邊用手指書空旋轉(zhuǎn)的線條。3.梵·高的畫中表現(xiàn)了一幅奇怪的景象，這是一個夢幻般的夜景。（三）旋轉(zhuǎn)的舞動。1.探索表現(xiàn)方式。教師調(diào)色，幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同明度的藍色。2.幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。你的星空里，星星們不停地旋轉(zhuǎn)著，是在干什么？3.引導幼兒互相介紹，欣賞各自的作品。4.小結(jié)：美麗的夜空，星星在不停地跳著舞。P-2藝術(shù)領(lǐng)域：一、活動目標音樂活動：魔仙的故事1.感受回旋曲式的特點，以及樂曲的歡快與流暢。效果分析：2.能用旋轉(zhuǎn)的肢體動作表現(xiàn)音樂特點，體驗旋轉(zhuǎn)的樂趣?？w二、活動準備1.幼兒有觀看小魔仙動畫片的經(jīng)驗。2.黑板、粉筆。3.音樂CD（樂曲《單簧管波爾卡》）。三、活動過程（一）森林里的小魔仙。1.教師扮演小魔仙，講述魔法故事。2.看圖譜，了解回旋曲式。3.創(chuàng)編A段與B段動作。4.邀請幼兒扮演小魔仙。5.幼兒自由選擇角色進行表演。幼兒分成兩組開展游戲。6.教師小結(jié)：這首曲子的名字叫《單簧管波爾卡》，（二）活動延伸1.引導幼兒嘗試用其他故事替換“小魔仙”故事，繼續(xù)進行音樂表現(xiàn)。2.將樂曲投放至表演區(qū)，供幼兒進一步探索和游戲。3.通過游戲情境、圖譜、語詞等有效的方式幫助幼兒理解音樂，表達音樂。P-3科學領(lǐng)域：一、活動目標科學活動：旋轉(zhuǎn)時鐘1.了解時針和分針的旋轉(zhuǎn)方向與關(guān)系，學看整點。效果分析：2.感受時鐘在生活中的作用?？w二、活動準備1.收集各種小型時鐘（可調(diào)整時間），創(chuàng)設展覽情境。2.長短不同的指揮棒各一個，1～12數(shù)字卡片一套。

3.音樂CD（樂曲《在鐘表店里》）。幼兒用書第4冊第18～20頁。三、活動過程（一）猜猜我是誰。1.滴答、滴答，會說沒有嘴，會跑沒有腿。2.它會告訴我們：什么時候起、什么時候睡。（二）時鐘展覽館。1.聽《在鐘表店里》音樂，幼兒參觀“時鐘展覽館”。2.請你們介紹自己的時鐘，并找一找這些鐘有什么地方是相同的？（三）和時鐘做好朋友。1.認識時鐘朋友。2.發(fā)現(xiàn)時鐘的秘密。了解時針、分針的運轉(zhuǎn)方向，感受旋轉(zhuǎn)。3.時針和分針是一對好朋友，分針走，時針也會跟著走。4.學看整點。分針指向12時，時針也指向另一個數(shù)字，這個時候叫整點。（四）嘀嗒、嘀嗒幾點鐘。小結(jié)：小鬧鐘的指針轉(zhuǎn)不停，能告訴我們時間。P-4社會領(lǐng)域：一、活動目標社會活動：危險的旋轉(zhuǎn)1.借助故事，發(fā)現(xiàn)身邊危險的“旋轉(zhuǎn)”，知道應對這些危險的方法。效果分析：2.知道要自我保護，萌發(fā)自我保護的意識?？w二、活動準備1.活動前收集、制作“危險的旋轉(zhuǎn)”的PPT。2.四分之一大小的A4紙若干，彩筆若干。3.幼兒用書第4冊第21～27頁。掛圖（《不能碰旋轉(zhuǎn)門》）。三、活動過程（一）危險的旋轉(zhuǎn)門。1.教師帶領(lǐng)幼兒閱讀故事《不能碰旋轉(zhuǎn)門》。2.如果你遇到旋轉(zhuǎn)門，你會怎么做？（二）找找身邊危險的旋轉(zhuǎn)。1.教師介紹任務。2.觀看多媒體。說一說如何防止這些危險的發(fā)生。

3.自制危險警示牌。幼兒用自己的方式，畫出警示牌。4.張貼危險警示牌。幼兒將剩余的警示牌制成海報，張貼在活動室內(nèi)。5.旋轉(zhuǎn)有些時候能為我們服務，有些時候會產(chǎn)生危險，可不能隨便玩。（三）活動延伸1.幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和尋找危險的旋轉(zhuǎn)，并與同伴分享經(jīng)驗。2.美工區(qū)投放警示牌供幼兒繼續(xù)探索和制作“危險的旋轉(zhuǎn)”警示牌。P-5健康領(lǐng)域：一、活動目標健康活動：身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1.探究讓自己身體轉(zhuǎn)起來的不同動作，鍛煉身體平衡。效果分析：2.樂于與同伴一起完成闖關(guān)任務，愿意克服困難堅持到底?？w二、活動準備1.體操表演視頻。2.音樂CD（樂曲《單簧管波爾卡》）。三、活動過程（一）身體部位轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。1.提出任務，引發(fā)興趣。2.聽口令轉(zhuǎn)動身體部位。教師說指令，幼兒按照指令轉(zhuǎn)動身體各部位。（二）身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。1.探索雙手如何幫助身體自轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時候我們可以伸開雙臂來保持身體平衡2.探索雙腳如何幫助身體自轉(zhuǎn)。個別幼兒示范，集體探索。3.小結(jié)：雙腳盡量不要離地，雙腳不要分得太開，也會使身體轉(zhuǎn)時平穩(wěn)一些。4.嘗試更多好玩的旋轉(zhuǎn)動作。（三）移動轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。1.觀看視頻，調(diào)整休息2.邊移動邊旋轉(zhuǎn)。（四）大家一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。1.幼兒拉圈，教師站中間，嘗試旋轉(zhuǎn)起來。2.幼兒拉圈聽教師指令，做收傘、轉(zhuǎn)傘動作。3.小結(jié)：“傘”沒有破，這第三關(guān)，你們也闖關(guān)成功！Q-1科學領(lǐng)域：一、活動目標科學活動：轉(zhuǎn)不停1.探索讓器械旋轉(zhuǎn)的方法，感受力與旋轉(zhuǎn)的關(guān)系。效果分析：2.在自我實踐和挑戰(zhàn)中，獲得成就感?？w二、活動準備1.可以用來旋轉(zhuǎn)的器械：呼啦圈、球、飛盤和瓶蓋、紙片幼兒人手一份。2.輔助材料：木棒、水彩筆等若干。3.旋轉(zhuǎn)小高手標志若干。三、