F1賽車教案公開課

F1賽車教案（三課時）一、教學目標

1.通過對F1賽車制作方法的探究，幫助兒童了解物理原理。

2.鍛煉學生利用實驗器材獨立完成實驗的能力

3.通過探究F1賽車運動的原理，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維能力和設計制造能力。

二、教學重點與難點：

1.教學重點：F1賽車的特點

2.教學難點：F1賽車運動的原理和必要條件

三、教學方法：

演示、分析、假設、驗證式教學

四、教學準備：

五、教學過程：

第一課時

（一）復習鞏固

1.

同學，大家下午好。歡迎回到小牛頓課堂，仇老師又和大家見面了。

2.

有誰記得咱們上堂課學了什么？今天上課前我們先來做個知識搶答，看看誰的反應最快，記憶最好。

（1）我們的洗滌靈的主要成分是什么？

（2）什么是表面活性劑，有什么特點？

（3）說一說試用自己的洗滌靈，與其它牌子的洗滌劑比較的結論。

3.

同學們都掌握的都非常好，用掌聲表揚一下自己。

（二）趣味揭題

1.好，那我們就趕快開始我們的神奇之旅吧。我現(xiàn)在問同學們一個問題，你們見過什么的汽車啊？（小汽車，客車，卡車，救護車）

2.你們見過這么多的汽車，那我說一個汽車你們猜猜它是什么車，第一它是世界上最快的車，第二它是科技含量最高的車，第三它是最昂貴的車。同學們你們猜猜它是什么車??？（賽車）

3.很棒，他就是F1賽車，那同學們見過F1賽車嗎？它是什么樣子的?。浚ㄋ兴膫€輪子，很帥氣等等。）

4.呵呵，你們知道的還挺多，讓我們一起來看一下，F(xiàn)I賽車究竟是什么樣子的？（教師出示視頻）

5.FI賽車跑得太快了，今天老師就給你們帶來了一輛自己做的F1賽車，你們想不想看啊？讓我們以熱烈的掌聲歡迎它出來好嗎？教師出示F1賽車。

（三）認識F1賽車的結構——電子結構

1.你們想一想F1賽車為什么能快速的轉(zhuǎn)動起來？

2.首先你們要仔細觀察一下我們的F1賽車，它有哪些電子元件組成?（車輪、車軸、底盤、開關、馬達、

齒輪、電源）

3.每個電子原件有什么作用？（回想我們以前學過的知識）

知識搶答：

鐵棍

——做軸

馬達——動力裝置

開關

電源

（四）、認識齒輪及作用

1.同學們想想馬達是怎么給賽車提供能量的??？其實這里面還有一個秘密，你們想不想看？將賽車翻過來，讓孩子觀察。同學們看到了什么??？（齒輪，仔細觀察我們的齒輪）

2.有幾個齒輪啊？這兩個齒輪是分開的嗎？這里的齒輪有什么作用？（兩個，一個大的，一個小的//是連在一起的)

3.兩個齒輪緊緊地咬在了一起。當通電后馬達轉(zhuǎn)起來的時候，這個小齒輪也跟著轉(zhuǎn)了起來，然后帶動這個大齒輪轉(zhuǎn)起來，大齒輪帶動軸轉(zhuǎn)起來，這樣我們的賽車就跑起來了。

4.同學們齒輪把馬達轉(zhuǎn)起來的力傳到賽車上，你們想一想這體現(xiàn)了齒輪的什么作用？（恩，很好，第一個作用——齒輪傳遞力）。

穿插對比試驗內(nèi)容講解——邊做實驗邊講解知識

5.我們可以看到馬達上的小齒輪也是轉(zhuǎn)圈的，那為什么我們的賽車可以往前跑，而不是轉(zhuǎn)圈跑?。孔屑氂^察一下這兩個齒輪。

（因為小齒輪轉(zhuǎn)圈，另外一個大齒輪是往前轉(zhuǎn)的。這就齒輪第二個的作用——改變方向）

6.今天呢我還帶來了和賽車底部齒輪一樣的放大的齒輪組，同學們看看這兩個齒輪是怎么動的，哪個齒輪轉(zhuǎn)的更快一些？（出示齒輪組一大一小齒輪，演示齒輪轉(zhuǎn)動

）

——大齒輪轉(zhuǎn)動一周，小齒輪轉(zhuǎn)幾圈，所以小齒輪轉(zhuǎn)的快）這就是我們齒輪的第三個作用——改變轉(zhuǎn)動的速度。

7.知道齒輪的作用，同學們你們想想看還在其它地方見到過齒輪嗎，說一說？（機器里，我的玩具里，工廠，鐘表）

第二課時注意力訓練

第一關

考試不粗心題

細心寫作業(yè)題

訓練目的:提高學習注意力，培養(yǎng)良好學習習慣。

訓練方法:查下面的數(shù)字表,看“23”共出現(xiàn)多少次，如“03023”算有一個“23”，“23523”算有兩個“23”，找找下面到底有多少個“23”。

26876

23456

32455

56432

45445

52344

6545454375

2356

97865

56423

67432

23345

2523642353

54908

57232

31685

76439

35785

42356

94232

91423

58653

2843

72134

43678

62345

51243

62345

25723

43234

65465

3436

94232

46556

91423

58653

28943

23345

25236

42353

第二關

聽課思維題

（一）詞語思維

訓練方法:

老師每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。

凳子

老師

洗衣機

籃球

電視機

自行車

書包

電冰箱

作業(yè)本

奧運

空調(diào)

電風扇

電話機

月球

火箭

鋼筆

手機

籃球

羽毛球

五一路

飛機

刀劍

（二）找差異訓練

訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方。

第一組:

甲:

家鄉(xiāng)的清晨，是那么的寧靜，那么的純潔，那么的美麗。

乙:

家鄉(xiāng)的清晨，是那么的安靜，那么的舒適，那么的美麗。第二組:

甲:

我有一個美麗的愿望,長大后做一個植物學家,種出最美麗的花送給媽媽。

乙:

我有一個美好的愿望,長大后做一個植物學家,種出最漂亮的花送給媽媽。

第三課時(一)學生實驗，科學DIY

1.很好，剛剛我們已經(jīng)了解了F1賽車是怎么轉(zhuǎn)動的起來的，你們想不想在自己動手做一輛屬于你們的賽車。

2.在你們制作之前老師還要給你展示一下我的另一輛F1賽車，你們看看它有什么特別的地方？（試驗，車子向后跑）

3.你們都發(fā)現(xiàn)了吧，我們這輛車向后跑，你們想知道為什么嗎？

4.仔細觀察我的兩輛FI賽車你們就會發(fā)現(xiàn)，其實電池盒的導線與馬達的連接方向不同，導致馬達的轉(zhuǎn)向不同，所以F1賽車跑的方向也就不同了。

5.既然知道原因，我們就一起老做以做吧!

6.老師以實物和圖示的方法，指導學生完成實驗。

7.制作完成，試驗自己賽車。

（