人教版數(shù)學(xué)四年級下冊-03運算定律-01加法運算定律-隨堂測試習(xí)題08

乘法運算定律一．選擇題（共10小題）1．如果一棟樓房有28層，每層住4戶，那么3棟這樣的樓房共住（）戶．A．336 B．300 C．172 D．1362．10箱水果，每箱重105千克，用載重1噸的卡車來運，能不能一次運走（）A．能 B．不能 C．無法確定3．下列兩個數(shù)相乘最接近1200的是（）A．489×3 B．148×9 C．621×2 D．489×94．下列算式中，與27×30結(jié)果相同的是（）A．3×27 B．30×27 C．26×35．下面的算式中積是三位數(shù)的是（）A．28×59 B．39×19 C．31×416．從小明家走到學(xué)校的距離是498米，他往返一趟約有（）A．1千米 B．900米 C．1000千米7．下面的算式，得數(shù)一定大于1800的是（）A．5×298 B．9×217 C．587×38．219×5的積是（）位數(shù)．A．二 B．三 C．四9．180×5的積的末尾有（）個0．A．一 B．兩 C．三10．下列口訣中，只能用來計算一個乘法算式的是（）A．二三得六 B．三四十二 C．八九七十二 D．七七四十九二．填空題（共10小題）11．在計算7□0×5時，要使積有兩個0，□最大應(yīng)填12．在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使各式的計算結(jié)果都在300到500之間．263+1810÷17×13．最大的兩位數(shù)的4倍是，3個259的和是．14．□57×3的積是四位數(shù)，□里最小填．15．（1）一個三位數(shù)乘9積最多是位數(shù)．（2）32是8的倍；190比105多16．橫線上最大填幾？×5＜36×7＜44×4＜37×8＜26．17．橫線里最大能填幾？×5＜478×＜7570＞8×．18．橫線里最大能填幾．6×＜50；×7＜25；×9＜52．19．橫線里最大能填幾？×6＜498×＜63×5＜44．20．橫線上最大能填幾．7×＜50；×9＜25；×8＜52．三．判斷題（共10小題）21．一個數(shù)中間有0，與任何數(shù)相乘，積的中間就一定有0．（判斷對錯）22．320×9與32×90的積相等．．（判斷對錯）23．240×25的積的末尾有兩個0．（判斷對錯）24．爸爸出差回來為家里的每個人都買了禮物，共4件，其中最便宜的101元，最貴的199元，那么這4件禮物的總價在500元到800元之間．（判斷正誤）25．一個因數(shù)的中間有0，則積的中間也一定有0．（判斷對錯）26．580×5的積末尾有1個0．（判斷對錯）27．三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是三位數(shù)或四位數(shù)．．（判斷對錯）28．兩個因數(shù)的末尾有幾個0，積的末尾一定有幾個0．．（判斷對錯）29．用豎式計算582×3，當(dāng)3與8相乘時，表示3個80是多少．（判斷對錯）30．任何數(shù)乘0都得0．（判斷對錯）四．解答題（共10小題）31．1架飛機(jī)可以載客280人，3架這樣的飛機(jī)可以載客多少人？32．商店賣出18箱橘子，每箱重25千克，每千克4元，商店收入多少元？33．公路兩邊植樹，每邊每千米要植樹25棵，這條路長120千米，一共植樹多少棵？34．一個養(yǎng)雞場四月份賣出12300只雞，五月份賣出的比四月份的2倍還少200只，兩個月一共賣出多少只雞？35．一個糧食加工廠碾了一批大米，已經(jīng)裝了94袋，每袋25千克，還剩958千克．這批大米共有多少千克？（先填空，再解答）想：要求“這批大米共有多少千克”，就必須知道和36．實驗小學(xué)12名老師帶領(lǐng)180名學(xué)生去看電影，成人票每張13元，兒童票每張10元，一共需要多少錢？37．學(xué)校要買140張桌子，原來桌子的價錢是65元/張．現(xiàn)在每張桌子比原來漲了8元，現(xiàn)在購買這些桌子要花多少錢？38．光明小學(xué)有學(xué)生362人，圖書室里的圖書可以給每個學(xué)生分26冊．圖書室一共有多少本圖書？39．倉庫用貨車運來一批面粉，每車41袋，每袋15千克，一共運了4車，共運來多少千克面粉？40．括號里最大填幾？×9＜608×＜630×7＜505×＜49．

乘法運算定律參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．【分析】一棟樓房有28層，每層住4戶，根據(jù)乘法的意義，這幢樓共有4×28戶，然后用總戶數(shù)乘3棟這樣的樓房，即得一共可住多少戶．【解答】解：4×28×3＝112×3＝336（戶）；答：那么3棟這樣的樓房共住336戶．故選：A．2．【分析】10箱水果，每箱重105千克，10箱一共重10個105千克，即105×10千克，由此求出總質(zhì)量，再與1噸比較即可求解．【解答】解：105×10＝1050（千克）1噸＝1000千克＜1050千克答：不能一次運走．故選：B．3．【分析】根據(jù)三位數(shù)乘一位數(shù)估算的方法，把三位數(shù)看成和它接近的整十、整百數(shù)，再計算，得出乘積，找出最接近1200的即可．【解答】解：489×3≈500×3＝1500148×9≈150×9＝1350621×2≈600×2＝1200489×9≈500×9＝4500觀察算式發(fā)現(xiàn)621×2的乘積最接近1200．故選：C．4．【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的計算方法，先求出27×30和各選項的積，進(jìn)而判斷即可．【解答】解：27×30＝8103×27＝8130×37＝81026×3＝78下列算式中，與27×30結(jié)果相同的是30×27；故選：B．5．【分析】根據(jù)乘數(shù)是兩位數(shù)乘法的計算方法，分別求出各個選項中的積再進(jìn)行選擇．據(jù)此解答．【解答】解：A.28×59＝1652，積是四位數(shù)；B.39×19＝741，積是三位數(shù)；C.31×41＝1271，積是四位數(shù)．故選：B．6．【分析】往返一趟是1個來回，就是2個單程，一個單程是498米，那么2個就是498×4，把498看作500計算即可解答．【解答】解：498×2≈500×2＝1000（米）1000米＝1千米答：他往返一趟約有1千米．故選：A．7．【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的估算方法，分別求出各個算式的估算結(jié)果，然后再解答．【解答】解：A、5×298＜5×300，即5×298＜1500；B、9×217＞9×200，即9×217＞1800；C、587×3＜600×3，即587×3＜1800；所以，B選項中的算式結(jié)果一定大于1800．故選：B．8．【分析】先計算出219×5的積是多少，即可判斷．【解答】解：因為219×5＝1095，1095是四位數(shù)．故選：C．9．【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的計算方法，求出180×5的積，然后再進(jìn)一步解答．【解答】解：180×5＝900；900的末尾有2個0；所以，180×5積的末尾有兩個0．故選：B．10．【分析】根據(jù)選項寫出所有的乘法算式，找出只能寫一個算式的即可．【解答】解：A，二三得六可以用來計算兩個乘法算式：2×3＝6，3×2＝6；B，三四十二可以用來計算兩個乘法算式：3×4＝12，4×3＝12；C，八九七十二可以用來計算兩個乘法算式：：8×9＝72，9×8＝72；D，七七四十九只能用來計算一個乘法算式：7×7＝49．故選：D．二．填空題（共10小題）11．【分析】本題根據(jù)整數(shù)乘法的運算法則分析填空即可．【解答】解：根據(jù)末尾有零的整數(shù)乘法的運算法則可知，7□0×5的積末尾一定有一個零，要使7□0×5的積有兩個0，則應(yīng)使7□0的十位與5相乘的積的末尾是0，則那么□里可以填0或8．故答案為：8．12．【分析】令運算的結(jié)果就是300或500，根據(jù)加減法的互逆關(guān)系，以及乘除法的互逆關(guān)系，求出橫線上數(shù)的取值范圍，選擇其中的一個填上即可．【解答】解：（1）30﹣263＝37500﹣263＝237所以橫線上的數(shù)在37～237之間，可以填100；（2）1810÷300＝6……101810÷500＝3……310所以橫線上的數(shù)在4～6之間，可以填5；（3）300÷17＝17……11500÷17＝29……7所以橫線上的數(shù)在18～29之間，可以填20；故答案為：100，5，20．（答案不唯一）13．【分析】最大的兩位數(shù)是99，求99的4倍數(shù)是多少，用99×4；3個259的和是多少，用259×3計算即可．【解答】解：99×4＝396；259×3＝777；答：最大兩位數(shù)的4倍是396；3個259的和是777．故答案為：396，777．14．【分析】由于最小的四位數(shù)是1000，因為1000÷3＝333…1．所以要使□57×3的積是四位數(shù)，□里最小填3．【解答】解：1000÷3＝333…1所以要使□57×3的積是四位數(shù)□里最小填3故答案為：3．15．【分析】（1）用最大的三位數(shù)乘9，看它們的積是幾位．據(jù)此解答．（2）要求32是9的幾倍，用32÷8即可；要求190比105多多少，用190﹣105即可．【解答】解：（1）999×9＝8991，最大的三位數(shù)乘9的積是四位數(shù)，所以一個三位數(shù)乘9積最多是四位數(shù)．（2）32÷8＝4190﹣105＝85答：32是8的4倍；190比105多85．故答案為：四；4，85．16．【分析】①用36除以5得到的商就是可以填的最大的數(shù)；②用44除以7得到的商就是可以填的最大的數(shù)；③用37除以4得到的商就是可以填的最大的數(shù)；④用26除以8得到的商就是可以填的最大的數(shù)．【解答】解：①36÷5＝7…1；所以最大填7；②44÷7＝6…2，所以最大填6；③37÷4＝9…1；所以最大填9；④26÷8＝3…2，所以最大填3．故答案為：7、6、9、3．17．【分析】根據(jù)乘法口訣及數(shù)的大小比較的方法，直接口算即可．【解答】解：9×5＜478×9＜7570＞8×8．故答案為：9，9，8．18．【分析】根據(jù)乘法口訣直接求解即可．【解答】解：6×8＜503×7＜255×9＜52故答案為：8，3，5．19．【分析】（1）六八四十八，8×6＝48＜49；（2）七八五十六，8×7＝56＜63；（3）五八四十，8×4＝40＜44；據(jù)此解答．【解答】解：（1）8×6＜49；（2）8×7＜63；（3）8×5＜44；故答案為：8，7，8．20．【分析】①7×（）＜50，根據(jù)乘法口訣：七七四十九，因為49＜50，所以最大填7；②（）×9＜25，根據(jù)乘法口訣：，二九十八，因為18＜25，所以最大填2；③（）×8＜52，根據(jù)乘法口訣：六八四十八，因為48＜52，所以最大填6；據(jù)此解答．【解答】解：①7×（7）＜50；②（2）×9＜25；③（6）×8＜52．故答案為：7；2；6．三．判斷題（共10小題）21．【分析】可用舉例的方法進(jìn)行解答，如102×8，據(jù)此解答．【解答】解：如102×8＝816，積的中間沒有0，所以一個數(shù)中間有0，與任何數(shù)相乘，積的中間就一定有0，說法錯誤；故答案為：×．22．【分析】把320×9變成32×10×9＝32×90，再與32×90相比較．【解答】解：320×9＝32×10×9＝32×90，所以320×9＝32×90，故320×9的積與32×90的積相等是正確的．故答案為：√．23．【分析】先計算出240×25的積，再根據(jù)積末尾0的個數(shù)進(jìn)行判斷．【解答】解：240×25＝6000乘積是6000，末尾有3個0；原題說法錯誤．故答案為：×．24．【分析】要求四件禮物總共需要的錢數(shù)，需要知道另外兩件的最大最小取值范圍，最小應(yīng)大于或等于101×2＝202元，最大應(yīng)小于或等于199×2＝398元，所以買這四件禮物總共需要的錢數(shù)應(yīng)在（202+101+202）與（398+101+202）之間，據(jù)此解答．【解答】解：另外兩件的最大最小取值范圍，最小應(yīng)大于或等于101×2＝202元，最大應(yīng)小于或等于199×2＝398元，所以買這四件禮物總共需要的錢數(shù)應(yīng)在（202+101+202＝505）與（398+101+202＝701）之間，即在400元至800元之間；所以原題說法正確．故答案為：√．25．【分析】運用舉反例法進(jìn)行判斷．【解答】解：105×3＝315因數(shù)105的中間有0，而積315的中間沒有0；所以題干說法錯誤．故答案為：×．26．【分析】依據(jù)整數(shù)乘法計算法則，計算出兩數(shù)的乘積，根據(jù)末尾有幾個零即可解答．【解答】解：580×5＝2900，2900的末尾有兩個0，所以原題計算錯誤；故答案為：×．27．【分析】先用最小的三位數(shù)乘0除外的最小的一位數(shù)，求出積，看是幾位數(shù)；再用最大的三位數(shù)乘最大的一位數(shù)，求出積，看是幾位數(shù)；三位數(shù)乘一位數(shù)的積都在這個范圍之內(nèi)．【解答】解：100×1＝100，100是三位數(shù)；999×9＝8991，8991是四位數(shù)；所以三位數(shù)乘一位數(shù)的積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)．故答案為：√．28．【分析】根據(jù)整數(shù)末尾有零的乘法的計算方法可知，兩個因數(shù)的末尾一共有幾個零，積的末尾就有幾個零的說法錯誤，如果兩個因數(shù)0前邊的數(shù)相乘的積的末尾仍然有零，則積的末尾零的個數(shù)就多于兩個因數(shù)末尾零的個數(shù)．如250×20＝5000．因數(shù)末尾共有兩個零，積的末尾有3個0．【解答】解：兩個因數(shù)的末尾一共有幾個零，積的末尾就有幾個零的說法錯誤，如250×20＝5000．因數(shù)末尾共有兩個零，積的末尾有3個0．故答案為：×．29．【分析】因為在算式582×3中，數(shù)字“8”在第一個因數(shù)的十位上，表示8個十，數(shù)字“3”在第二個因數(shù)的個位上，表示3個一，所以“3”與“8”相乘的積實際上是80×3，據(jù)此進(jìn)一步解答即可．【解答】解：在算式582×3中，數(shù)字“8”在第一個因數(shù)的十位上，表示8個十，數(shù)字“3”在第二個因數(shù)的個位上，表示3個一，所以“3”與“8”相乘的積實際上是80×3，80×3表示3個80是多少，所以題干說法正確，故答案為：√．30．【分析】根據(jù)0的乘法，0乘任何數(shù)都得0，然后再進(jìn)一步解答．【解答】解：根據(jù)0的乘法可得：0乘任何數(shù)都得0．故答案為：√．四．解答題（共10小題）31．【分析】根據(jù)題意，就是求3個280是多少，用乘法解答即可．【解答】解：280×3＝840（人）；答：3架這樣的飛機(jī)可以載客840人．32．【分析】根據(jù)每箱的重量×箱數(shù)＝水果的總重量，用18乘25可求出橘子的總重，再乘橘子的單價就是總收入，據(jù)此解答．【解答】解：18×25×4＝18×100＝1800（元）答：商店收入1800元．33．【分析】根據(jù)題意，每邊每千米要植樹25棵，這條路長120千米，就是求120個25是多少，用25×120計算，再乘以2就是一共植樹多少棵．【解答】解：120×25×2＝3000×2＝6000（棵）；答：一共植樹6000棵．34．【分析】先依據(jù)“五月份賣出的數(shù)量＝四月份賣出的數(shù)量×2﹣200”計算出五月份賣出的數(shù)量，再將兩個月份的數(shù)量相加即可得解．【解答】解：12300×2﹣200+12300＝24400+12300＝36700（只）答：兩個月一共賣出36700只雞．35．【分析】根據(jù)題意，每袋25千克，已經(jīng)裝了94袋，裝了94個25千克，即25×94，求出已經(jīng)裝的大米質(zhì)量，然后再加上剩下的大米質(zhì)量958千克，就是這批大米共有多少千克．【解答】解：根據(jù)題意與分析可得：要求“這批大米共有多少千克”，就必須知道已經(jīng)裝的大米質(zhì)量和剩下的大米質(zhì)量；25×94+958＝2350+958＝3308（千克）答：這批大米共有3308千克．故答案為：已經(jīng)裝的大米質(zhì)量，剩下的大米質(zhì)量．36．【分析】根據(jù)題意，12名老師乘上成人票價13元，可以求出老師買門票的錢數(shù)，180名學(xué)生乘上兒童票價10元，可以求出學(xué)生買門票的錢數(shù)，把老師和和學(xué)生買門票的錢數(shù)加起來，就是買門票的總錢數(shù)，列式解答即可．【解答】解：12×13+180×10＝156+1800＝1956（元）答：一共需要1956元錢．37．【分析】根據(jù)題意，用加法先求出現(xiàn)在每張桌子的價錢，再乘以買的數(shù)量140即可解答．【解答】解：（65+8）×140＝73×140＝10220（元）；答：現(xiàn)在購買這些桌子要花10220元錢．38．【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的意義，圖書室一共有多少本圖書，也就是求362個26是多少，用乘法解答．【解答】解：26×362＝9412（本）答：圖書室一共有9412本圖書．39．【分析】根據(jù)題意，用15×41先求出每車運來多少千克，進(jìn)而乘4，即可求出4車一共運來多少千克．【解答】解：15×41×4＝615×4＝2460（千克）．答：4車共運來2460千克面粉．40．【分析】要求最大能填幾，用所比較的數(shù)除以已知的因數(shù)，如果有余數(shù)，所得的商就是要填的最大的數(shù)；沒有余數(shù)，所得的商減去1，就是要填的最大的數(shù)；然后再進(jìn)一步解答．【解答】解：6×9＜608×78＜6307×7＜505×9＜49．故答案為：6，78，7，9．以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（