《搭積木》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊】

教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合搭積木等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)簡單的加減法的實(shí)際意義。2.探索20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.學(xué)習(xí)解決一些簡單的實(shí)際問題，體會(huì)到用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入算一算＋3＝10＋5＝2＋＝10＋6＝10＋9＝0＋10＝＋10＝7＋10＝設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，為接下來的學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法奠定基礎(chǔ)。二、探究新知1.一共有多少塊積木？師：你們看，笑笑正在搭積木，再放2塊，一共有多少塊積木？你能列出算式嗎？生：13＋2＝師：可以怎樣計(jì)算出結(jié)果？生1：可以擺小棒。先擺出13根小棒，再加上2根，一共是15根，所以13＋2＝15。生2：可以撥計(jì)數(shù)器。師：怎么撥呢？生2：先撥出13，就是十位上撥1個(gè)珠子，個(gè)位上撥3個(gè)珠子。再加上2，就是在個(gè)位上加2個(gè)珠子，所以就是15。師：大家想一想，為什么加2是在個(gè)位上加2個(gè)珠子而不是十位？生：因?yàn)?是由2個(gè)1組成，所以在個(gè)位撥兩個(gè)珠子。師：非常棒。師：還有其他辦法嗎？生3：3＋2＝5，＋＝。生4：可以在積木上繼續(xù)擺上2塊之后數(shù)一數(shù)。……位加法的計(jì)算方法。師：下面的做法你能看懂嗎？師：得數(shù)是幾？設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生體會(huì)加法遞增的特征和數(shù)的順序。2.還剩多少塊積木？師：觀察圖片，如果拿走2塊，還剩多少塊積木？你能列出算式嗎？生：18－2＝師：想一想，可以怎么樣算出結(jié)果？生1：先撥出18，就是十位上撥1個(gè)珠子，個(gè)位上撥8個(gè)珠子。再減去2，就是在個(gè)位上減去2個(gè)珠子，所以就是16。2是在個(gè)位上減去2個(gè)珠子而不是十位？生：因?yàn)?是由2個(gè)1組成，所以在個(gè)位撥去兩個(gè)珠子。師：還有其他辦法嗎？生2：可以在18塊積木的8塊中拿走2塊，還剩6塊，再加上之前的10塊，就剩下16塊了。生3：8－2＝6，－＝。……位減法的計(jì)算方法。師：下面的做法你能看懂嗎？師：得數(shù)是幾？設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生體會(huì)減法遞減的特征和數(shù)的順序。三、鞏固練習(xí)1.填一填。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生進(jìn)一步理解符號運(yùn)算與實(shí)物之間的聯(lián)系。2.看一看，填一填。以及數(shù)的順序。3.計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)鞏固20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。四、課堂小結(jié)一擺”等活動(dòng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。今后，在計(jì)算這類算式時(shí)，就可以利用這些方法更快更準(zhǔn)地完成計(jì)算了。設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建本節(jié)課知識體系。生：18－2＝師：想一想，可以怎么樣算出結(jié)果？生1：先撥出18，就是十位上撥1個(gè)珠子，個(gè)位上撥8個(gè)珠子。再減去2，就是在個(gè)位上減去2個(gè)珠子，所以就是16。2是在個(gè)位上減去2個(gè)珠子而不是十位？生：因?yàn)?是由2個(gè)1組成，所以在個(gè)位撥去兩個(gè)珠子。師：還有其他辦法嗎？生2：可以在18塊積木的8塊中拿走2塊，還剩6塊，再加上之前的10塊，就剩下16塊了。生3：8－2＝6，－＝?！粶p法的計(jì)算方法。師：下面的做法你能看懂嗎？師：得數(shù)是幾？設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生體會(huì)減法遞減的特征和數(shù)的順序。三、鞏固練習(xí)1.填一填。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生進(jìn)一步理解符號運(yùn)算與實(shí)物之間的聯(lián)系。2.看一看，填一填。以及數(shù)的順序。3.計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)鞏固20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。四、課堂小結(jié)一擺”等活動(dòng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。今后，在計(jì)算這類算式時(shí)，就可以利用這些方法更快更準(zhǔn)地完成計(jì)算了。設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建本節(jié)課知識體系。生：18－2＝師：想一想，可以怎么樣算出結(jié)果？生1：先撥出18，就是十位上撥1個(gè)珠子，個(gè)位上撥8個(gè)珠子。再減去2，就是在個(gè)位上減去2個(gè)珠子，所以就是16。2是在個(gè)位上減去2個(gè)珠子而不是十位？生：因?yàn)?是由2個(gè)1組成，所以在個(gè)位撥去兩個(gè)珠子。師：還有其他辦法嗎？生2：可以在18塊積木的8塊中拿走2塊，還剩6塊，再加上之前的10塊，就剩下16塊了。生3：8－2＝6，－＝?！粶p法的計(jì)算方法。師：下面的做法你能看懂嗎？師：得數(shù)是幾？設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生體會(huì)減法遞減的特征和數(shù)的順序。三、鞏固練習(xí)1.填一填。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生進(jìn)一步理解符號運(yùn)算與實(shí)物之間的聯(lián)系。2.看一看，填一填。以及數(shù)的順序。3.計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)鞏固20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算