部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元備課教案

第四單元教案班級(jí)：_____________姓名：_____________XX小學(xué)四年級(jí)語文備課組2019年10月一、單元教材簡析本單元課文主要是圍繞“神話故事”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主要由《盤古開121314普羅米修斯，本課記敘了普羅米修斯奪取火種的故事。重點(diǎn)是體會(huì)普羅米修斯的勇敢和為人類獻(xiàn)身的精神。15女媧補(bǔ)天，本課寫的是女媧為了拯救處于水深火熱的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。重點(diǎn)是了解女媧冒著生命危險(xiǎn),克服重重困難補(bǔ)天的過程。習(xí)作：我和過一天，本次習(xí)作的內(nèi)容寫一寫自己和語來形容人物；讀句子，感受想象的神奇；積累古詩《嫦娥》。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生想象能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象運(yùn)用詞語，描寫人物，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積累古詩?？煲龑?dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法。本單元的教學(xué)重點(diǎn)：（1）能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)想象描寫人物，感受神話故事中人物的神奇。盤古雄偉、女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，都躍然在紙上，展現(xiàn)在我們面前。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)神話故事的特點(diǎn)，感受神話的神奇。（2）教學(xué)時(shí)應(yīng)通過反復(fù)有感情地朗讀，使學(xué)生感受神話的神奇。學(xué)習(xí)并運(yùn)用想象來寫故事，同時(shí)抒發(fā)自己的感受。三、單元教學(xué)時(shí)間教學(xué)本組教材可用12課時(shí)。其中精讀課文6課時(shí)，略讀課文1課時(shí)，口語交際1課時(shí)，寫作2課時(shí)，語文園地1課時(shí)。機(jī)動(dòng)1課時(shí)。XXX學(xué)科語文年級(jí)四年級(jí)第1、2課時(shí)2019年10月9日中心發(fā)言人XXX課題集體研討改進(jìn)7.師：是啊，在盤古開天地之前，天地是怎樣的呢？（混沌一片）找其他神話故事讀一讀。一、激情導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字2.誰能把課文的主要意思說一說:盤古將黑暗的天地分開,創(chuàng)造了美麗的宇宙。3.課文哪一段告訴了我們這個(gè)信息？（1）先自己讀，然后齊讀，讀出偉大的盤古。（2）說說對(duì)盤古的印象。二、研讀文本，體會(huì)偉大1.學(xué)生自讀課文，指名讀句子。2.這混沌一片的世界是怎樣的呢？指名說，句式：很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。3.師：這是多么荒涼寂寞的世界。齊讀課文第一段。4.出示句子：（二）出示詞語：2.課件出示盤古身體各部位的變化。師引讀。四、總結(jié)拓展，布置作業(yè)XXX學(xué)科語文年級(jí)四年級(jí)2019年10月9日中心發(fā)言人：XXX課題13精衛(wèi)填海教第1、2課時(shí)集體研討改進(jìn)2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。重難點(diǎn)1.同學(xué)們你們喜歡畫畫嗎？（一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）2.誰能來說說圖中畫了什么呢？二、初讀課文，自主識(shí)字三、記憶字形，指導(dǎo)書寫四、拓展延伸，體會(huì)情感課下搜集有關(guān)有關(guān)神話故事的成語，下一節(jié)課我們一起來欣賞。第二課時(shí)同學(xué)們搜集了有關(guān)神話故事的成語，下面我們來一起看看這些成語誰來講一講他們的故事。學(xué)生自由讀，發(fā)表自己的看法。四、總結(jié)課文，課外延伸。當(dāng)我們做事情沒有恒心、沒有毅力，或者沒有目標(biāo)的時(shí)候，我們就會(huì)贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神，用來鼓勵(lì)人們。教學(xué)隨筆XXX學(xué)科語文年級(jí)四年級(jí)第1、2課時(shí)2019年10月9日中心發(fā)言人：XXX課題14普羅米修斯教集體研討改進(jìn)1.認(rèn)識(shí)“斯、慘、敗”等11個(gè)生字，會(huì)寫“悲、慘、獸”等14個(gè)字。3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。4.學(xué)習(xí)復(fù)述課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字程6.生提不懂的詞語，可采用師啟發(fā)或眾生幫助的形式解決。三、學(xué)習(xí)課文、概括內(nèi)容。四、布置作業(yè)，思考問題他也不屈服。（板書：勇敢的神）宙斯用了哪些殘忍的手段？（指名說）讀讀第6、7、8自然段。教學(xué)隨筆XXX學(xué)科語文年級(jí)四年級(jí)2019年10月9日第1課時(shí)中心發(fā)言人XXX課題15女媧補(bǔ)天教學(xué)準(zhǔn)集體研討改進(jìn)學(xué)2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會(huì)女媧的勇敢精神和樂于助人的品德,感受古代勞動(dòng)人民的想象力。一、故事激趣，課前談話二、揭示課題，引發(fā)興趣名拼讀。（2）讀生字，查字典或聯(lián)系上下文理解字意。2.課文寫了一件什么事？如果你當(dāng)時(shí)在場，看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的一種心情呢？（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會(huì)女媧看到這場面的心情）21.女媧難過極了。六、學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過。1.大聲自由讀文。七、齊讀第5自然段，了解大自然的美麗，解決第三個(gè)問題。1.后來，女媧補(bǔ)好了天，沒有了威脅人們的大火，人們又可以安居樂2.女媧是一個(gè)怎樣的人？同學(xué)們通過這節(jié)課自己閱讀課文,已經(jīng)基本理解了課文內(nèi)容。知道女媧是這樣一個(gè)善良的、能為大家著想的英雄。（板書：愛心吃苦勇敢）九、拓展延伸1.在女媧的努力下，天被補(bǔ)好了，從此人類頭頂?shù)奶炜障駧づ袼频膹堥_來，再也不會(huì)塌了。人們也過上了幸福的生活。同學(xué)們，你想對(duì)女媧說點(diǎn)什么？教學(xué)隨筆XXX學(xué)科語文課題語文園地教年級(jí)四年級(jí)第1.2.3課時(shí)2019年10月9日中心發(fā)言人：XXX集體研討改進(jìn)1.對(duì)本單元學(xué)習(xí)的神話故事的特點(diǎn)進(jìn)行回顧與整理。2.借助拼音識(shí)記與花卉有關(guān)的詞語，進(jìn)行語言表達(dá)和邏輯思維訓(xùn)練。4.在讀句子中體會(huì)想象的神奇，并與同學(xué)交流神話故事中神奇的情節(jié)。詩的興趣。6.引導(dǎo)學(xué)生感受神話故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀中外神話故事的興趣。7.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作構(gòu)思。8.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)童話故事的特點(diǎn)并培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫作能力。5.學(xué)生說說自己見過的花兒的顏色、形狀、香味等。6.課件出示9個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字。柳樹三、詞句段運(yùn)用1.導(dǎo)入2.課件出示詞語：（1）讀一讀，指名讀，齊讀，男女比賽讀。（2）小組交流，讀讀詞語，說一說，看看這些詞語有什么特點(diǎn)。（5）大家能不能選一兩個(gè)成語說一句話呢？（1）讀一讀，指名讀，齊讀，男女比賽讀。一、激趣導(dǎo)入。（板書：快樂讀書吧）二、感受神話故事三、通過讀書，