一個正義聯盟小報告讀書筆記

一個正義聯盟小報告讀書筆記一個正義聯盟小報告的讀書筆記內容有部分劇透，請謹慎考慮。看完正義聯盟的反饋，總結為三個字：不夠看。慣例的預告中的很多鏡頭沒有出現在正片當中，華納賣碟這個念頭真的應該適當緩和一下了，刪減的部分個人認為還是比較影響觀看的完整體驗的，以下可能會涉及部分劇透，慎重考慮后請酌情閱讀。純屬個人觀點，都是些自己想說的。劇情緊接著BVS的超人之死世界陷入恐慌之中，布魯斯調查頻繁出現的類魔而從他和阿爾弗雷德的對話來看，這個工作持續(xù)了一段時間并且因為氪星人的死人們的心里充滿了不安和恐懼，沒有救世主的存在，沒有強大的人可以指望。布魯斯開始召集新的隊友們，他覺得是自己虧欠克拉克的并且這個世界需要超人這座燈塔來照耀和指引前進的道路，所以一段旅程開始了，正義聯盟的開端就如此拉開了序幕。首先是新角色的加入，即使在BVS里有所提及也不能代表所有觀眾都有著一定的了解，戴安娜就不用再介紹什么，單人電影已經很好的呈現了這個英雄的能力和個性。接下來就是海王，亞特斯蒂蘭的繼承人，電影把他的性格刻畫的很明顯，這點到不用怎么擔心。再就是閃電俠，巴里艾倫，而這個時候的巴里根據個人推測是并沒有“閃電俠”這個稱號的，因為他在電影最后才得到了犯罪調查技術人員這個工作的。最后的鋼骨，維克多斯通，其實鋼骨在動畫里性格還是比較幽默的，電影里大概是因為剛出事不久沒有完全適應自身的巨大變化才導致的。三個新角色首要的個性塑造鮮明，能力的初步展現還算不錯，如果要繼續(xù)將他們的能力在具體化一點就要在將來的單人或正義聯盟里慢慢掌控打磨了。現在的評論處于兩極分化的局面，很多人看完以后都覺得正聯基調不同劇情單薄，節(jié)奏過快反派處理略微簡陋。電影基調問題在這里應該澄清的是，扎導的確說過正聯同BVS就是完全不一樣的基調，如果再咬著這一點不放就很沒有意思了。還有一點則是微博上有很多人說蝙蝠俠的人設崩塌變成了跳梁小丑，我真的是完全不同意的并且非常生氣，我們就談他在超人去世之后的想法里絕對會出現如何把超人復活這個念頭，值得一提的是超人正義聯盟動畫里有一集是超人被傳送到別的維度，所有人都以為他死了唯獨蝙蝠俠沒有放棄任何找回超人的機會，再說布魯斯研究盧瑟的筆記也足夠明顯他確實有這個想法，只不過鋼骨的出現提供了他實施這個危險計劃的核心。還有說蝙蝠俠戰(zhàn)斗力弱性格崩壞的，我只希望你能明白在這部電影里他已經接近五十歲了，的確他是各方面數值為人類巔峰，但他只是個人類，會受傷會流血會死亡的普通人。至于性格，是他在學會怎么融入這個新的團隊里，當其他人都來幫忙的時候他反問了一句“為什么來了”，很快阿爾弗雷德所說的“韋恩老爺，這是個團隊”完全可以解釋這一點。布魯斯的后備計劃從來都是自我犧牲，他隨時準備舍棄自己的生命為他所信任的戰(zhàn)友們開辟可以勝利的道路。電影前半段是扎克施奈德的風格，奠基超人的形式和插曲我都很喜歡。到了后半段所有的轉場都似乎顯得很零碎，刪減的部分使得電影的融合度不高，能體現內涵和思考的地方都不存在了。當聽到是尾燈來補拍了一部分就差不多知道原因了，拍攝手法的生疏以及銜接的漏洞一覽無遺，兩種導演風格強行扭在一起結果當然不容樂觀，借用微博上的一句話“這是扎式藝術的又一次犧牲”。我認同，扎導很多方面的藝術造詣不是一般人能夠達到的，這也是為什么BVS到現在的挖掘價值越來越高的原因，分鏡細節(jié)臺詞畫面都有屬于扎導自己的考究。我真的真的特別不希望這種壓力全部都要扎導去扛，他在BVS的時候已經承受很多了，用電影來講故事是他的本職，而這些都是他的心血。再說超人的出場以及最后打敗荒原狼的過程有點太急躁了，硬生生要把時長剛好壓縮在一百二十分鐘內，這會損失多少精華也就心知肚明。在克拉克出現在荒原狼身后之前應該還有預告里的蝙蝠洞找阿爾弗雷德的一幕，正片里就消失了，這個轉換就顯得很突兀會讓人想“怎么就突然出現了”。另外一些評論超人吊打荒原狼的，超人的能力電影里面說過是一顆星球那么巨大并且除了氪石和紅太陽的致命點，超人真的是無敵的，而在解決荒原狼之前還有海王和神奇女俠在消耗。在探討人性的這個層面上，反而是布魯斯的一句“他比我更具有人性”讓我想了很久，這里最傷心的就是阿爾弗雷德，他就站在那里看著自己的小少爺去冒著生命危險，而這樣的場景持續(xù)了二十幾年，從布魯斯失去父母失去全世界的時候，人性就已經被封存在一個陰暗的角落里永不見天日，直到BVS里超人的犧牲一下子將他從深淵里解放出來，讓他意識到自己還有更重要的責任去擔負，讓他明白他不用一個人去肩負所有。正聯是有不足但是我沒有失望，BVS讓我一直堅信著，只希望DCEU在未來的路上能意識到它缺失的不足有多么重要，還有華納決策層人員能理智看待多去反思，畢竟華納是需要市場來賺取利益并不是慈善機構。最后真心希望扎導能回來，再為我們講述一個精彩絕倫，光影并存的故事。我永遠崇敬扎克施耐德，我永遠喜歡DC。羅曼羅蘭：“世上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相后依然熱愛它?！?以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水