2021屆高一入學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題+答案經(jīng)典試卷

2021屆高一入學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題+答案

經(jīng)典試卷

高一入學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀。

（一）現(xiàn)代文閱讀I（共19分）

閱讀下面的材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一：美國(guó)電影學(xué)者杰?瓦格納把文學(xué)作品改編成電影

的方式分為三種。第一種是“移植式”，即“直接在銀幕上再現(xiàn)

一部小說(shuō)，其中極少有明顯的改動(dòng)第二種是“注釋式”，即

“把一部原作拿出來(lái)以后，對(duì)它的某些方面有所改動(dòng)，也可以

把它稱(chēng)為改變重點(diǎn)或者重新結(jié)構(gòu)第三種是“近似式”，即相

對(duì)于原著小說(shuō)而言，影片要“善于表達(dá)近似的觀念和找到近似

的修辭技巧，只從它們的原始材料吸收一些線索

無(wú)論是哪一種方式，在進(jìn)行影視改編時(shí)只要運(yùn)用得當(dāng)，就

能創(chuàng)作出好的影視作品。比如，《故事里的中國(guó)》剛剛介紹過(guò)

的電影《鳳凰琴》就屬于“移植式”改編。電影用質(zhì)樸的視聽(tīng)語(yǔ)

言很好地詮釋了原著的意蘊(yùn)和內(nèi)涵，是一次成功的忠于原著的

再創(chuàng)作。代表當(dāng)下中國(guó)科幻電影高水準(zhǔn)的《流浪地球》則屬于

“注釋式''的改編。影片采用了劉慈欣原著的故事主線和背景設(shè)

定，但在很多方面進(jìn)行了創(chuàng)造性加工。相比之下，同樣是科幻

巨制的《上海堡壘》在改編時(shí)，未能保留原著的精髓，導(dǎo)致票

房和口碑的雙向失敗，成為科幻作品改編的反面教材?！敖?/p>

式''改編也是一種值得嘗試的創(chuàng)作方式，王家衛(wèi)的《東邪西

毒》、姜文的《讓子彈飛》等都屬于“近似式”改編的成功作品。

當(dāng)然，這種創(chuàng)作空間更大的改編方式如果運(yùn)用不當(dāng)，也會(huì)失去

改編的意義而成為敗筆。如《無(wú)極》《滿城盡帶黃金甲》《夜

宴》等影片，就是“近似式''改編的失敗案例。

總之，影視藝術(shù)史已經(jīng)證明，文學(xué)是影視作品深度和厚度

的底色與保證。只有讓影視藝術(shù)創(chuàng)作盡可能回歸文學(xué)、回歸藝

術(shù)，影視作品才能擁有永恒的生命力和不朽的藝術(shù)價(jià)值。

（摘編自崔穎《文學(xué)是底色與保證》）

材料二：有了原創(chuàng)性，才能更好地堅(jiān)定文化自信，從而助

推實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。例如劉慈欣的小說(shuō)《流浪地球》巧

妙地結(jié)合了鄉(xiāng)愁主義的中國(guó)傳統(tǒng)與未來(lái)主義的科學(xué)幻想，探問(wèn)

人類(lèi)的存在與終極命運(yùn)，從而在科幻敘事上打破西方世界的類(lèi)

型壟斷，體現(xiàn)出中國(guó)文化的主體意識(shí)。表面上看，《流浪地球》

講述的是或然的、未來(lái)的、科幻世界的傳統(tǒng)問(wèn)題，但正是通過(guò)

這樣的問(wèn)題，我們才有機(jī)會(huì)重新審視中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于自身的

價(jià)值，重新衡量中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于世界的意義，從而樹(shù)立起深

厚的文化自信。而這也正是原創(chuàng)藝術(shù)的魅力，不用刻意說(shuō)教，

就返回了初心。

由此可見(jiàn)，優(yōu)秀的原創(chuàng)作品不僅能夠擴(kuò)展藝術(shù)的表現(xiàn)空間、

豐富人們的想象世界、增強(qiáng)文化的增殖能力、賦予藝術(shù)永恒的

生命力，更能揭示當(dāng)下時(shí)代的精神價(jià)值，回溯歷史傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)

意義，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的繼承、弘揚(yáng)。

1

（摘編自黃鐘軍《原創(chuàng)性是好作品的標(biāo)志》）

隨著科技的發(fā)展，人們進(jìn)入了“讀屏?xí)r代”，電影院的大銀

幕、移動(dòng)端的小屏幕，都成為人們最普遍的媒介載體，使得文

學(xué)的影視改編有了更大的空間。媒介的改變，無(wú)疑給文學(xué)帶來(lái)

了巨大的沖擊，人們更愿意用比閱讀更輕松的方式接收內(nèi)容。

“當(dāng)今時(shí)代，讀者永遠(yuǎn)是比觀眾少的，因?yàn)樽x書(shū)本身是一

種比觀影、看電視水準(zhǔn)更高的審美活動(dòng)，它要求參與這項(xiàng)活動(dòng)

的人一定要有主動(dòng)的審美能力和定力，這兩樣素質(zhì)缺一不可，

所以讀書(shū)人在任何一個(gè)國(guó)家的人口當(dāng)中都不是最大的群體，但

永遠(yuǎn)是素質(zhì)最好的、內(nèi)心最豐富的群體?！眹?yán)歌苓說(shuō)。

在全球化的時(shí)代，影視改編因其具象化的表達(dá)更具接受優(yōu)

勢(shì)，使得不同時(shí)代、不同國(guó)家的文學(xué)作品能夠跨越語(yǔ)言和文化

的差異而廣泛傳播。

由于擁有細(xì)膩的筆觸、容易引起共鳴的跌宕情節(jié)、充滿情

境感的氛圍描寫(xiě)，嚴(yán)歌苓的作品十分適合影視化。據(jù)了解，

《小姨多鶴》《金陵十三釵》《芳華》，每一次影視化都為嚴(yán)

歌苓帶來(lái)了更多的“粉絲

在阿來(lái)看來(lái)，正是由于影視本身的工業(yè)化和娛樂(lè)化屬性，

影視改編作品更加傾向于通俗化?！叭澜绲挠耙暩木幾髌房?/p>

能都有一個(gè)問(wèn)題，就是往往表達(dá)不充分或者不理想?！卑?lái)說(shuō)。

改編的成敗往往依賴(lài)于導(dǎo)演能否充分、深刻地理解并傳達(dá)原著

的精神內(nèi)涵，并作出兼具文學(xué)性和藝術(shù)性的創(chuàng)作。對(duì)此，阿來(lái)

毫不諱言：”從世界電影史上看，最適合改編的作品不一定是

最好的作品?！?/p>

阿來(lái)認(rèn)為，文學(xué)是可以由創(chuàng)作者獨(dú)立完成、充分表達(dá)的，

因此他對(duì)文字本身有著更多的信任感?！拔覀冞€是要強(qiáng)調(diào)文字

的重要性。影視當(dāng)中要依托表達(dá)的內(nèi)容，還是只有文字才能闡

述，用影像不能完全說(shuō)清楚。文字是人類(lèi)文明最重要的標(biāo)志，

我們還是要看到本質(zhì)性的東西?！?/p>

盡管影視時(shí)代的來(lái)臨拓寬了文學(xué)作品的傳播途徑，但兩位

作家都認(rèn)為，對(duì)文學(xué)的閱讀依然很有必要。“文學(xué)關(guān)乎審美，

因?yàn)槿说倪M(jìn)化除了生產(chǎn)水平的提高，第二就是審美?！鞍?lái)從

審美角度解釋了閱讀文學(xué)的必要性，“雖然今天互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到

來(lái)，或者說(shuō)進(jìn)入了影像時(shí)代，但千萬(wàn)不要說(shuō)視頻時(shí)代到來(lái)就有

什么了不得的，人之所以為人不是因?yàn)槟芴幚韴D像，而是因?yàn)?/p>

人類(lèi)能依靠文字進(jìn)行抽象思維跟審美。從古到今，世界上不同

的國(guó)家、不同的文明，都是基于文字，而不是基于別的，所以

我們?nèi)匀灰嵘龑?duì)文字能力的培養(yǎng)，保持對(duì)文字的感覺(jué)

2

（摘編自黨文婷、嚴(yán)圣禾《改編是兼具文學(xué)性和藝術(shù)性的

創(chuàng)作—嚴(yán)歌苓、阿來(lái)談文學(xué)作品與影視改編》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是0

A.影視藝術(shù)史證明，只要讓影視藝術(shù)創(chuàng)作回歸文學(xué)、回

歸藝術(shù)，就能保證影視作品的深度和厚度，從而擁有永恒的生

命力和不朽的藝術(shù)價(jià)值。

B.優(yōu)秀的原創(chuàng)性文學(xué)作品，不僅能夠拓展藝術(shù)的表現(xiàn)空

間、豐富人們的想象世界、增強(qiáng)文化的增殖能力，更能堅(jiān)定文

化自信，從而助推中華民族的偉大復(fù)興。

C.《小姨多鶴》《芳華》等文學(xué)作品的每一次影視化都為

嚴(yán)歌苓帶來(lái)了更多的“粉絲”，這說(shuō)明影視在給文學(xué)帶來(lái)沖擊的

同時(shí)，也拓展了文學(xué)的傳播途徑。

D.雖然影視的工業(yè)化和娛樂(lè)化屬性使改編作品更傾向于

通俗化，但充分、深刻理解并傳達(dá)原著的精神內(nèi)涵，兼具文學(xué)

性和藝術(shù)性還是改編成功的關(guān)鍵。

2.根據(jù)材料一和材料三，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.“注釋式”電影改編方式可以在很多方面進(jìn)行創(chuàng)造性加

工，改變?cè)膶W(xué)作品的重點(diǎn)或重新結(jié)構(gòu)，相比于“近似式''改編

有更大的創(chuàng)作空間。

B.和《流浪地球》相比，《上海堡壘》同為科幻電影巨

制，卻成為“注釋式”科幻作品改編的反面教材，主要是因?yàn)楦?/p>

編時(shí)未能保留原著的精髓。

C.“讀屏?xí)r代”的到來(lái)，使得文學(xué)的影視改編有了更大的

空間。媒介的改變，又給文學(xué)帶來(lái)了巨大的沖擊，所以文學(xué)的

沒(méi)落是當(dāng)今時(shí)代的趨勢(shì)。

D.文學(xué)關(guān)乎審美，讀書(shū)本身是一種比觀影、看電視水準(zhǔn)

更高的審美活動(dòng)，這是從審美角度解釋閱讀文學(xué)的必要性和讀

者多于觀眾的原因。

3.下列對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是0

A.材料一引用美國(guó)電影學(xué)者杰?瓦格納的理論，介紹了電

影改編的三種方式，并運(yùn)用正反例證的方法，論證了文學(xué)是影

視作品深度和厚度的底色與保證。

B.材料二中，劉慈欣的小說(shuō)《流浪地球》在科幻敘事上打

破了西方世界的類(lèi)型壟斷，體現(xiàn)了中國(guó)文化的主體意識(shí)，具有

原創(chuàng)性，表現(xiàn)了堅(jiān)定的文化自信。

C.材料三用訪談的形式探討文學(xué)作品與影視改編的相關(guān)

問(wèn)題，主要分析了影視時(shí)代來(lái)臨對(duì)文學(xué)作品的影響，在影視和

文學(xué)之間更看好影視優(yōu)勢(shì)。

D.材料三是對(duì)嚴(yán)歌苓和阿來(lái)的專(zhuān)訪。阿來(lái)認(rèn)為，影視改

編作品往往表達(dá)不充分或者不理想，是因?yàn)橛耙暜?dāng)中要依托表

達(dá)的內(nèi)容，用影像不能完全說(shuō)清楚。

4.材料一和材料二都以《流浪地球》為例，請(qǐng)結(jié)合材料

分別概括其作用。（4分）5.《芳華》《流浪地球》《少年

的你》等改編影視作品熱映，你更喜歡看原著還是影視？請(qǐng)結(jié)

合材料說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H。（共13分）

3

閱讀下面的文章，完成第6-8題。

百合花

茹志鵑

①一九四六年的中秋，部隊(duì)決定晚上發(fā)起總攻。我們文工

團(tuán)的幾個(gè)同志被分配到各個(gè)戰(zhàn)斗連隊(duì)幫助工作。送我去的通訊

員是個(gè)十八九歲的小伙子，高挑挑的個(gè)子，厚實(shí)實(shí)的肩膀，一

張稚氣的圓臉。他穿了一身淡淡的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。

肩上的步槍筒里稀疏的插了幾根樹(shù)枝，要說(shuō)是偽裝，倒不如算

作裝飾點(diǎn)綴。

②我們剛到包扎所，衛(wèi)生員就告訴我們，部隊(duì)上的被子還

沒(méi)發(fā)下來(lái)，但傷員流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。

哪怕有一二十條棉絮也好。我這時(shí)正愁工作插不上手，便自告

奮勇討了這件差事，怕來(lái)不及，就順便也請(qǐng)了送我來(lái)的那位通

訊員幫忙，他躊躇了一下，便和我一起去了。

③不一會(huì)，我就借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿

的。正準(zhǔn)備送回去再來(lái)借時(shí)，看見(jiàn)通訊員從對(duì)面走來(lái)，兩手還

是空空的。

④“怎么，沒(méi)借到?”我覺(jué)得這里老百姓覺(jué)悟高，又很開(kāi)通,

怎么會(huì)沒(méi)有借到呢?我有點(diǎn)驚奇地問(wèn)。

⑤“女同志，你去借吧!……老百姓死封建?！?/p>

⑥“哪一家?你帶我去?！?/p>

⑦我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見(jiàn)堂屋里靜靜的，里面一間

房門(mén)上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門(mén)簾，門(mén)框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)

聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊。一會(huì)兒，門(mén)簾

一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來(lái)。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁,

彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新

的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道

歉，說(shuō)剛才這個(gè)同志來(lái)，說(shuō)話不好別見(jiàn)怪等等。她聽(tīng)著，臉扭

向里面，盡咬著嘴唇笑。這一來(lái)，我倒有些尷尬了，下面的話

怎么說(shuō)呢!我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好

像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開(kāi)

口借被子了，接著還對(duì)她說(shuō)了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了

老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房

里瞅著。我說(shuō)完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛

才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

⑧通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說(shuō)道:“我剛才也是說(shuō)

的這幾句話，她就是不借，你看怪吧!……”

⑨我趕忙白了他一眼，不叫他再說(shuō)。可是來(lái)不及了，那個(gè)

媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門(mén)口了。被子一拿出來(lái)，我方才明白

她剛才為什么不肯借的道理了。這原來(lái)是一條里外全新的新花

被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿了白色的百合花。

⑩她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，

說(shuō):“抱去吧?！?/p>

4

鰻手里已捧滿了被子，就一努嘴,叫通訊員來(lái)拿。

沒(méi)想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒(méi)看見(jiàn)。

我只好開(kāi)口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被

子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒(méi)有走出去，就聽(tīng)見(jiàn)

“嘶”的一聲，衣服掛住了門(mén)鉤，在肩膀處，掛下一片布來(lái)，口

子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫

上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。

?剛走出門(mén)不遠(yuǎn)，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳

婦，是剛過(guò)門(mén)三天的新娘子，這條

被子是她唯一的嫁妝。

?回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他頓時(shí)活潑

起來(lái)了，向我敬了禮就跑。走不幾

步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)

饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說(shuō):“給你開(kāi)假啦!”

說(shuō)完就走了。我走過(guò)去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見(jiàn)他背的槍

筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在

他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。他已走遠(yuǎn)了，還見(jiàn)他肩上撕掛下來(lái)的布

片，在風(fēng)里一飄一飄。

?包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動(dòng)員了幾個(gè)婦女，

幫我們打水，燒鍋，作些零碎活。

那位新媳婦也來(lái)了。我看見(jiàn)她把自己那條白百合花的新被,

鋪在外面屋檐下的一塊門(mén)板上。

?天黑了，天空劃過(guò)幾顆紅色的信號(hào)彈，攻擊開(kāi)始了。

不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個(gè)傷員下

來(lái)，包扎所的空氣立即緊張起來(lái)。我不能解除傷員的任何

痛苦，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手，有些還得解開(kāi)他

們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。做這種工作，我當(dāng)然

沒(méi)什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開(kāi)手來(lái)，大家都要搶

著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說(shuō)了半天，她才紅了臉，

同意了。不過(guò)只答應(yīng)做我的下手。

?前面又下來(lái)一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把

這位重傷員安排在屋檐下的那塊門(mén)

板上。擔(dān)架員把傷員抬上門(mén)板，但還圍在床邊不肯走。一

個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)做醫(yī)生了，一把抓住我的膀

子說(shuō):“大夫，你可無(wú)論如何要想辦法治好這位同志呀!你治好

他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾……”他說(shuō)話的時(shí)候，

我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)

頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們解釋一下，只見(jiàn)

新媳婦端著水站在床前，短促地"啊''了一聲。我急撥開(kāi)他們上

前一看，我看見(jiàn)了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來(lái)棕紅的臉色,

現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大

洞，一片布還掛在那里。

?“這都是為了我們，……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說(shuō)道,

“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷

子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰(shuí)知道

狗日的反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上摞下顆手榴彈來(lái)，手榴彈就在

我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己

就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了?！?/p>

?新媳婦又短促地“啊”了一聲。我回轉(zhuǎn)身看見(jiàn)新媳

婦已輕輕移過(guò)一盞油燈，解開(kāi)他的

衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔

誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又

5

年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起

身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來(lái)，新媳

婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

?她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。

醫(yī)生聽(tīng)了聽(tīng)通訊員的心臟，默默地

站起身說(shuō):“不用打針了?！拔疫^(guò)去一摸，果然手都冰冷了。

?新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿

著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破

洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說(shuō):“不要縫了。”她卻對(duì)

我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開(kāi)她,

我想推開(kāi)這沉重的氛圍，我想看見(jiàn)他坐起來(lái)，看見(jiàn)他羞澀的笑。

但我無(wú)意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開(kāi)

的飯，兩個(gè)干硬的饅頭。....

?衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來(lái)，動(dòng)手揭掉他身上的被子，

要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠

地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，

半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說(shuō):“被子……是借老百姓的。''

?“是我的——“她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。在月

光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿

白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常

的青年人的臉。

（有刪改）6.請(qǐng)你以新媳婦的敘述視角，把下面的故事情節(jié)

補(bǔ)充完成。（3分）

兩名戰(zhàn)士來(lái)我家借被子一一一＞①一一一＞②一—〉我為小戰(zhàn)士擦拭身

子，縫好了他肩上的破洞③

7.小說(shuō)中對(duì)同一事物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)多次出現(xiàn)，請(qǐng)你從文中找

出一例，并分析其表達(dá)效果。（4分）

8.這篇小說(shuō)塑造了鮮活的人物形象，你最喜歡哪個(gè)人物？

請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明理由。（6分）

二、古詩(shī)文閱讀。

（一）文言文閱讀。（19分）

《鴻門(mén)宴》節(jié)選

范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。

范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：君王為人不忍。若入前為壽，壽

畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。

莊則入為壽。壽畢，日：君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以

劍舞。項(xiàng)王曰：諾。項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身

翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬航袢罩潞稳?？良曰?/p>

甚急！今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。噲?jiān)唬捍似纫樱〕?/p>

請(qǐng)入，與之同命。噲即帶劍擁盾入軍門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。

樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)

王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而踞曰：客何為者？張良

曰：沛公之參乘樊噲者也。項(xiàng)王曰：壯士賜之卮酒則與斗卮酒

噲拜謝起立而飲之。項(xiàng)王曰：賜之彘肩。則與一生彘肩。樊噲

覆其盾于地，加彘肩上，

6

拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：壯士！能復(fù)飲乎？樊噲?jiān)唬撼妓?/p>

且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑

人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：先破秦入咸陽(yáng)者

王之。今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還

軍霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，

此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：坐。樊

噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

（節(jié)選自《鴻門(mén)宴》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,

不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.范增數(shù)目項(xiàng)王數(shù)：屢次

B.若屬皆且為所虜若屬：你們這班人。若，你們

C.刑人如恐不勝勝：勝利

D.還軍霸上軍：軍隊(duì)

10.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.項(xiàng)王曰/壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起/立而飲

之。

B.項(xiàng)王曰/壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起立而飲

之。

C.項(xiàng)王曰壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起立而飲之。

D.項(xiàng)王曰壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起/立而飲

之。

11.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北

向，西向侍坐。鴻門(mén)宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范

增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可

看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。

B.樊噲勇猛粗獷、清醒機(jī)智，是本文中寫(xiě)得最生動(dòng)突出

的一個(gè)人物。

C.鴻門(mén)宴會(huì)上，范增反復(fù)提醒項(xiàng)羽控制劉邦未果，緊急

招呼項(xiàng)莊進(jìn)帳舞劍，尋機(jī)殺掉劉邦。

D.樊噲闖帳引起了項(xiàng)羽的警覺(jué)，他手握劍柄跪直身子，

頭發(fā)直堅(jiān)起來(lái)，瞪眼看著樊噲，眼眶都要裂開(kāi)了。

12.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

①故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（5分）

②項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊

不得擊。（5分）

（二）詩(shī)歌閱讀。（12分）

閱讀《沁園春?長(zhǎng)沙》上闋，完成下面小題。

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;

漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？

13.下列對(duì)這首詞中意象描寫(xiě)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

7

A.“萬(wàn)山紅遍”中的“紅”用得極妙，它是表色彩的形容詞，

此處賦予動(dòng)詞的意義，既有色彩，也有秋天漸來(lái)、萬(wàn)山漸紅的

動(dòng)態(tài)意境。

B.“漫江碧透”中的“漫”字極有特色，它是“整個(gè)”的意思，

即放眼望去，整個(gè)江中碧綠通透，給人一種深厚的綠意和沉重

的感受。

C.“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”中，“擊”“翔”生動(dòng)地刻畫(huà)出了在

萬(wàn)里長(zhǎng)空中鷹飛得矯健和在清澈見(jiàn)底的江水中魚(yú)兒游動(dòng)得歡愉

自在的景象。

D.“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”中的“萬(wàn)類(lèi)”指自然界的一切生物；

“霜天”表面上指自然界的霜天，實(shí)際上隱含當(dāng)時(shí)我國(guó)所處的政

治氣候。

14.對(duì)“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊钡姆治?，不正

確的一項(xiàng)是()

A.觸景生情，托物起興。面對(duì)生機(jī)勃勃的大好秋天，詞人

浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千，發(fā)出氣壯山河的一問(wèn)。

B.“悵”是慨嘆的意思，它由“看”的內(nèi)容而來(lái)，“問(wèn)”由“悵”

而發(fā)，流露出郁郁不思的感情。

C.這三句除詢(xún)問(wèn)大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題,

還包含革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)在誰(shuí)手里的問(wèn)題，表現(xiàn)出主人公的高度革命

責(zé)任感。

D.“大地”和“沉浮”一語(yǔ)雙關(guān)，它包含自然界、民族、國(guó)家

等，還包含領(lǐng)導(dǎo)權(quán)應(yīng)在誰(shuí)的手里的問(wèn)題。

15.“看萬(wàn)山紅遍……萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”幾句中，作者選取

了哪些景物進(jìn)行描寫(xiě)？其作用是什么？(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)。(8分，每空1分)

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1),悠悠我心。曹操《短歌行》

(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，。杜甫《登高》

（3）人生如夢(mèng)，。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

（4）金戈鐵馬，。辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》

（5）,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照《聲聲慢》

（6）談笑間，。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

（7）,枉用相存。曹操《短歌行》

（8）,百年多病獨(dú)登臺(tái)。杜甫《登高》

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

8

歡快的鑼鼓敲起來(lái)，歡騰的雄獅舞起來(lái)。“鬧元宵、學(xué)，四

史’”文明實(shí)踐示范活動(dòng)昨日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)

分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱

揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代。

元宵線上活動(dòng)直播間里，一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知

識(shí)的直播宣講“圈粉”無(wú)數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀

眾地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語(yǔ)、

幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既

聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈

謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦?shù)銀花踏歌

行，古風(fēng)新韻頌文明。一席的文明盛宴，讓市民近距離感受到

傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.交相輝映喧鬧無(wú)比絡(luò)繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無(wú)比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正

18.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（3分）

A.宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，

這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

B.宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，

導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

C.宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地

氣，這使得收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

D.宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講

內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢。

19.文中畫(huà)橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分

析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小

題，9分）

閱讀下面的文字，完成20?21題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的

雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研

究人員分析，Oo雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極

及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但

是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類(lèi)就開(kāi)始了春季復(fù)蘇。雪衣藻②，成

熟后會(huì)產(chǎn)生類(lèi)胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到

紅色的“西瓜色”。

9

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類(lèi)的生長(zhǎng)提供了便

利條件，雖然雪衣藻本身沒(méi)有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光

量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，

應(yīng)引起足夠的重視。

20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

分）

A.雪變色是微型藻類(lèi)雪衣藻大量繁殖的結(jié)果

B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類(lèi)的大量繁殖

c.微型藻類(lèi)雪衣藻大量繁殖引起了雪變色

D.雪衣藻這種微型藻類(lèi)大量繁殖引起了雪變色

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。（6分）

四、寫(xiě)作。（60分）

初中畢業(yè)，中考結(jié)束，我們迎來(lái)了一個(gè)漫長(zhǎng)而輕松而無(wú)憂

而無(wú)憂的暑假，或外出旅行，或居家讀書(shū)，或打工鍛煉，或幫

做家務(wù)……,暑假生活可謂是豐富多彩，快樂(lè)多多，記憶滿滿。

這段快樂(lè)的時(shí)光結(jié)束了，但永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中，成為美

好的回憶。

文天祥在《指南錄》（后序）中有句話說(shuō)“痛定思痛，痛

何如哉”，我們演繹一下這句說(shuō)“樂(lè)定思樂(lè)，樂(lè)何如哉用我

們的筆，回憶記錄這段時(shí)光，再現(xiàn)快樂(lè)瞬間。

以“暑期樂(lè)事'’為題目寫(xiě)一篇記敘文，選準(zhǔn)角度，確定立意,

明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

1

高一入學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題答案

1.A【解析】本題難度中等，考查篩選并整合文中信息的

能力。A項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，由材料一第3段“影視藝術(shù)史已

經(jīng)證明，文學(xué)是影視作品深度和厚度的底色與保證。只有讓影

視藝術(shù)創(chuàng)作盡可能回歸文學(xué)、回歸藝術(shù)，影視作品才能擁有永

恒的生命力和不朽的藝術(shù)價(jià)值”可知，原文是“只有……才……”

的邏輯關(guān)系，而非“只要……就……”的邏輯關(guān)系。2.B【解析】

本題難度中等，考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A項(xiàng)，由材料一第1段對(duì)“注釋式”改編和“近似式”改編的解釋

可知，"近似式''改編的創(chuàng)作空間更大。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，由材

料三第2段“人們進(jìn)入了，讀屏?xí)r代，……人們更愿意用比閱讀

更輕松的方式接收內(nèi)容”可知，材料中并沒(méi)有體現(xiàn)文學(xué)的沒(méi)落

是當(dāng)今時(shí)代的趨勢(shì)。D項(xiàng)，由材料三第3段“當(dāng)今時(shí)代，讀者

永遠(yuǎn)是比觀眾少的……內(nèi)心最豐富的群體”可知，應(yīng)是讀者少

于觀眾。3.C【解析】本題難度中等，考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和

論證方法的能力。由材料三最后一段“盡管影視時(shí)代的來(lái)臨拓

寬了文學(xué)作品的傳播途徑，但兩位作家都認(rèn)為，對(duì)文學(xué)的閱讀

依然很有必要“可知，作者并沒(méi)有“在影視和文學(xué)之間更看好影

視優(yōu)勢(shì)

4.材料一用《流浪地球》做例子，解釋了“注釋式”電影改

編的具體方法。材料二用《流浪地球》做例子，論證了“有了

原創(chuàng)性，才能更好地堅(jiān)定文化自信''的觀點(diǎn)。

5.（示例一）更喜歡原著。①?gòu)挠耙暩木幍娜N方式來(lái)看，

只有“移植式”忠于原著，其他兩種方式對(duì)原著的改編太大。②

文學(xué)表達(dá)更充分，更細(xì)膩，更能發(fā)揮讀者自己的想象力，而不

是通俗化。③人類(lèi)能依靠文字進(jìn)行抽象思維和審美，文字表現(xiàn)

生活更深刻。（示例二）更喜歡影視改編。①“注釋式”“近似式”

的影視改編更有創(chuàng)造性。②影視改編更加直觀、輕松，適合

“讀屏?xí)r代”。③影視改編是具象化的表達(dá)，更具接受優(yōu)勢(shì)，能

夠跨越語(yǔ)言和文化差異而廣泛傳播。④更加通俗化，觀眾喜聞

樂(lè)見(jiàn)。

6.答案示例：①我之前舍不得但后來(lái)還是借給了他們。

②我到衛(wèi)生所幫忙，看見(jiàn)了受傷的小戰(zhàn)士

③我把百合花的被子獻(xiàn)給了小戰(zhàn)士。

評(píng)分：本題共3分，每空1分。意思對(duì)即可得分。

7.答案示例：

示例一：借到被子時(shí)，描寫(xiě)被子”上面撒滿了白色百合花”,

后來(lái)寫(xiě)到新媳婦“把自己那條白色百合花的新被，鋪在外面屋

檐下的一塊門(mén)板上“，最后寫(xiě)“我也看見(jiàn)那條棗紅底色上撒滿白

色百合花的被子”，作者對(duì)百合花的被子進(jìn)行多次的細(xì)節(jié)描寫(xiě),

使文章前后呼應(yīng)，渾然一體，而且通過(guò)強(qiáng)調(diào)“百合花''這一事物,

象征了軍民之間純潔美好的情誼。

示例二：對(duì)通訊員給“我”開(kāi)飯的饅頭的兩次描寫(xiě)，使文章

前后呼應(yīng)。同時(shí)第一次對(duì)饅頭的描寫(xiě)表現(xiàn)了通訊員的細(xì)致和對(duì)

同志的關(guān)心。第二次的描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”痛失戰(zhàn)友的悲痛心情。

評(píng)分：本題共3分，找出具體內(nèi)容進(jìn)行分析2分，結(jié)構(gòu)作用1

分。

8.答案示例：

示例一：我最喜歡小戰(zhàn)士。他槍筒里插著樹(shù)枝、野菊花，

把饅頭給“我”，為保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員英勇?tīng)奚@些可以看出他是

一個(gè)熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)同志，舍己救人、不畏犧牲為人的精神更

11

是一種美。

示例二：我最喜歡新媳婦。她美麗、淳樸、善良。她不僅

把唯一的嫁妝借給了部隊(duì)，還去衛(wèi)生所幫忙；她為通訊員擦拭

身子，明知通訊員犧牲了還給他縫衣服上的破洞，并將新被子

獻(xiàn)給通訊員。

評(píng)分：本題共3分，結(jié)合內(nèi)容2分，分析品質(zhì)1分。

9.C勝，盡。

10.A

ll.D此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間

是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選

項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對(duì)照，找出其中的差異。有個(gè)別選

項(xiàng)是對(duì)原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯不對(duì)。D項(xiàng)，對(duì)象搞錯(cuò)

To所以選D。

12.(1)特意派遣將士把守函谷關(guān)，是為了防備別的盜賊

的進(jìn)入和發(fā)生意外的事變。

(2)項(xiàng)莊就拔出劍舞起來(lái)。項(xiàng)伯也拔出劍舞起來(lái)，并時(shí)

常用自己的身子，像鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀一樣地掩護(hù)劉邦，項(xiàng)莊終究得

不到機(jī)會(huì)刺殺劉邦。

13.B

B項(xiàng)，“沉重的感受”錯(cuò)誤，“漫江碧透”是說(shuō)江水清澈澄碧,

給人以深厚的綠意，但并未有沉重的感受，這也與整首詞的意

境不。

14.Bo

B項(xiàng)，“流露出郁郁不思的感情”分析不當(dāng)，應(yīng)為亢奮的激

情?！皭澚壤保鎸?duì)廣闊的宇宙惆悵感慨?！皭潯?，原意是失意,

這里用來(lái)表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒，引出下一句詢(xún)問(wèn)

大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主幸的問(wèn)題借此道出了詞人的雄

心壯志和博大胸懷，因此，"悵并無(wú)郁郁不思的感情，而是亢

奮的激情。

15.景物：山、林、江、舸、鷹、魚(yú)。作用：寫(xiě)出了秋天

里各種事物奮發(fā)向上、積極超越的勃勃生機(jī)，突顯了詩(shī)人想要

改天換地的豪邁之情。

“萬(wàn)山紅遍”寫(xiě)大山，“層林盡染”寫(xiě)樹(shù)林，“漫江碧透”寫(xiě)湘

江，“百舸爭(zhēng)流”寫(xiě)船只，“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”寫(xiě)鷹、魚(yú)等，

秋天里的各種事物品類(lèi)齊全，充滿生機(jī)，突顯了詩(shī)人的豪邁之

情。

16.略

17.D

交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照。多指美好的事

物。符合語(yǔ)境。

相互映襯：相互映照、襯托，或并列相反的事物，彼此形

成鮮明對(duì)比。

喧鬧無(wú)比：指聲音特別大而雜亂，環(huán)境不安靜，含貶義。

熱鬧非凡：形容熱鬧的場(chǎng)面或景象。句中是指元宵線上活

動(dòng)直播間里場(chǎng)面火爆。所以用“熱鬧非凡”合適。

絡(luò)繹不絕：（人、馬、車(chē)、船等）前后相接，連續(xù)不斷。句

中的對(duì)象是青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾，所以用“絡(luò)繹不絕”合適。

連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。

原汁原味：比喻事物本來(lái)的、沒(méi)有受到外來(lái)影響的風(fēng)格。

汁醇味正：形容菜肴美味。后文形容的是“文明盛宴”，這

是一個(gè)比喻，所以選“汁醇味正”

12

合適。

18.D

畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇恰捌揭椎脑捳Z(yǔ)，幽默的

口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣“，結(jié)構(gòu)混亂，可改為都是主謂

短語(yǔ)的“話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣”，或者

同為偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)的“平易的話語(yǔ)，幽默的口吻以及十分接地

氣的宣講內(nèi)容”；二是“導(dǎo)致”意為“引起“，一般接不太好的結(jié)

果，而句中是“群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢”，應(yīng)改為“使得故選

Do

19.（5分）①意義緊密相連?！凹艏垷糁i”和“秧歌花鼓”都是

傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱(chēng)，兩兩相對(duì)；“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)''和

“時(shí)代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對(duì)。②形式整齊，節(jié)奏

感強(qiáng)，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。

評(píng)分參考：答出①給2分，答出②給2分。意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

對(duì)偶是常見(jiàn)的修辭手法。

定義：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句

子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。

作用：語(yǔ)言精煉，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音

韻美，兩部分內(nèi)容相為補(bǔ)充、照應(yīng)或者對(duì)比、反襯，增加表達(dá)

的文采與語(yǔ)言的感染力。

對(duì)偶可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)（流水對(duì)），也可分為寬對(duì)

與嚴(yán)對(duì)。

可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果等角度分析。

（二）參考答案：（9