高考語文答題技巧

高考語文答題技巧2012.3.6

高考語文答題技巧

1合理分配時(shí)間。2留意題中注釋。

3注意試題要求。4弄清考查內(nèi)容。

5把握考查角度。

6文字表達(dá)簡(jiǎn)潔。

7答案要點(diǎn)全面。8答題內(nèi)容具體。

9思考富有理性。10書寫工整整潔。

1.合理分配時(shí)間。試題150分，規(guī)定完成時(shí)間150分鐘。其中閱讀80分，完成時(shí)間應(yīng)該為80分鐘，不超過90分鐘；寫作70分，完成時(shí)間應(yīng)該70分鐘，不少于60分鐘。

2.留意題中注釋。2004年春考《伍子胥》第24題：寫出下列加點(diǎn)詞在句中的含義。

（4）賜粟五萬石，爵執(zhí)圭[注]執(zhí)圭：春秋時(shí)楚國(guó)設(shè)置的爵位名，它是楚國(guó)的最高爵位。

答案：賜爵位

2004年秋考《齊桓公出獵》第21題把句子譯成現(xiàn)代漢語：使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎?［注］咎繇：人名，法官。

答案：假使堯在上主政，咎繇當(dāng)法官，怎么會(huì)有奪人馬駒的事呢?

(重點(diǎn)詞：“使”“理”“安”，兼顧全句)

2004年秋考詩歌鑒賞第18題：就詩歌中畫線的句子（荒磯鷗鳥滿煙蕪），結(jié)合全詩，從一個(gè)角度(如景和情的關(guān)系)寫一段鑒賞文字(80字左右)。[注]①杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。

答案：畫線句情景交融。寫出了眼前赤壁鷗鳥棲集、寒煙彌漫、雜草叢生的荒涼景色，融入詩人的傷感——叱咤風(fēng)云和泛舟吟賦的人都早已不在；表達(dá)了自己政治上失意，深感孤寂悵惘。

3.注意試題要求（1）用文中的話，還是自己的話？

有的試題要求“用文中的話回答”；有的試題要求“用自己的話回答”。有的試題雖無要求，但仍然有講究，需要注意。有的試題沒有要求，則兩可。

2004年秋考《李廣和程不識(shí)治軍》第27題：作者引《易》（《易》曰：“師出以律，否臧兇。”言治眾而不用法，無不兇也。

）中的話，是為了說明治軍應(yīng)該

。

答案：用法（或：從嚴(yán)）

此題考查引證所證明的觀點(diǎn)?；卮鹂梢杂梦闹械脑~語“用法”，亦可自己概括為“從嚴(yán)”。

（2）具體回答，還是概括回答？有的試題要求具體回答，答題時(shí)則要聯(lián)系文中的內(nèi)容；有的試題要求概括回答，答題時(shí)則要用簡(jiǎn)潔的文字。有的試題有關(guān)于字?jǐn)?shù)的要求，則根據(jù)要求決定。倘無關(guān)于“具體”、“概括”或字?jǐn)?shù)的要求，則可視答題空格的數(shù)量或答題線條的長(zhǎng)度決定。

2004年秋考《我看舞蹈的美》第14題本文的標(biāo)題是“我看舞蹈的美”。從全文看，作者認(rèn)為舞蹈的美表現(xiàn)在哪兩方面?請(qǐng)作具體說明。答案：舞蹈的美表現(xiàn)在外形和內(nèi)蘊(yùn)兩個(gè)方面。外形美指美的舞姿和衣飾；內(nèi)蘊(yùn)美指美的情感，它借助音樂與觀眾交流，讓觀眾升華美的素養(yǎng)。

2005年秋考《王化基和鞠詠》第21題：王化基對(duì)待下屬的可貴之處表現(xiàn)在

解析：王化基知道憑著鞠詠之才，不患不達(dá)；為成就其美德，故意抑制他；入為參知政事后，首先推薦他。答案：知人善任這道題有不同理解，“表現(xiàn)在……”，可以是抽象的概括，答“知人善任”等；也可以是具體的分析，答表現(xiàn)“知人善任”的具體事情，如“為成就其美德故意抑制他，后來又主動(dòng)推薦他”。技巧：根據(jù)答題線條的長(zhǎng)度決定。

4.弄清考查內(nèi)容考查內(nèi)容：思想內(nèi)容，思路結(jié)構(gòu)，寫作方法，語言運(yùn)用。⑴2006年春考《幸福的籃子》第6題：作者寫第一次偶遇，在文中的作用是

。答案：為寫第二次相遇作鋪墊。此題考查思路結(jié)構(gòu)（謀篇布局）。（2）2003年《望海樓》第17題：本詩所詠的是望海樓，卻先寫鐵甕城矗立云間，鄰近青天，作用是

。

答案：烘托望海樓的高峻。此題考查寫作方法中烘托手法的運(yùn)用。

5.把握考查角度考查角度：是什么；怎么樣；為什么。⑴2004年秋考《我看舞蹈的美》第13題：第⑤段中舉“李白”、“曹操”兩例說明

；舉“懷素”、“杜甫”兩例說明

。

答案：舞蹈是因內(nèi)心情感的搖蕩而手舞足蹈；欣賞舞蹈能發(fā)現(xiàn)和升華自己美的意識(shí)和素養(yǎng)。此題考查文章中引用古人詩句所說明的舞蹈的特點(diǎn)是什么。⑵2003年春考《評(píng)價(jià)人物的標(biāo)準(zhǔn)》第8題議論文的論據(jù)要典型精當(dāng)，本文用了四個(gè)封建帝王和一個(gè)文人的例子來論證觀點(diǎn)，讀來并不感到重復(fù)累贅，請(qǐng)簡(jiǎn)析原因。

答案：因?yàn)檫@些例子從不同角度充分而嚴(yán)密地論證了觀點(diǎn)。前四位封建帝王，兩位是反面例子，兩位是正面例子，說明對(duì)執(zhí)政者而言，主要看政績(jī)；舉董其昌例，則說明文人名士主要看他們的作品對(duì)后世的影響。

此題考查文章是怎樣運(yùn)用例證的。（3）2006年秋考《白居易受排擠》第21題：文中為什么要將白居易與賈誼相比？請(qǐng)聯(lián)系全文加以說明。

答案：文中將兩人相比，是為了強(qiáng)調(diào)白居易和賈誼一樣，雖然才能出眾，卻因遭人貶抑，未能充分施展其才能。

此題考查為什么要用類比手法寫人物。

6.文字表達(dá)簡(jiǎn)潔。

2004年春考第1題：本文批評(píng)了兩種錯(cuò)誤的讀書態(tài)度，一種是_____；另一種是_____。

答案：（一種是）缺乏獨(dú)立思考能力，讀書處于一種完全被動(dòng)的全盤接受狀態(tài)；（另一種是）存在著“有色眼鏡”的偏見，他只能接受那些與他的利益和偏見一致的東西。

2004年春考《想北平》第9題：第②段中，作者說“每一小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平”，這句話的含義是：

。(用文中的話回答)

答案：我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方。

2005年春考《沙漠玫瑰》第11題：上文第⑨段以西方文化為例，意在說明

。

答案：

(3分)不能孤立地看待某一個(gè)歷史現(xiàn)象（1分），而要把它放在更大的坐標(biāo)里進(jìn)行縱橫比較，作出判斷。（2分）

約定俗成：

高考試卷中答題的格子數(shù)和線條長(zhǎng)度，表示答題字?jǐn)?shù)的最大限度。倘若答題超過格子或線條，至少說明答題不簡(jiǎn)潔。

7.答案要點(diǎn)全面。

2004年春考第15題：

文章以“要落淚了，真想念北平呀!”收筆，這一筆好在哪里?（5分）答案：⑴點(diǎn)明題意，進(jìn)一步表明作者對(duì)北平的熱愛和眷戀；（1分）（內(nèi)容方面的作用）⑵照應(yīng)開頭“落淚才足以把內(nèi)心揭露在外面一些來”，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)；（2分）（結(jié)構(gòu)方面的作用）⑶把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人尋味。（2分）（表達(dá)感情方面的作用）2007年春考《父愛無價(jià)》第2題：

獲得兒子肖像畫后，作者對(duì)父親有一系列細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明其作用。（4分）

睹物思人，看著兒子的肖像畫，老人仿佛又看到了兒子一樣，老淚縱橫，久久說不出話來。良久，他才強(qiáng)忍住悲傷，向眼前的這位士兵道謝，并說他將把這幅肖像畫懸掛在壁爐的上方。

⑴渲染老人對(duì)兒子無價(jià)的至愛；

（對(duì)表現(xiàn)父親形象、表現(xiàn)主旨的作用）⑵與下文拍賣會(huì)眾人對(duì)肖像畫的冷落形成對(duì)比；

（對(duì)表現(xiàn)其他人物的作用）⑶為文末寫父親立下遺囑“誰買肖像畫誰就同時(shí)得到他收藏的全部珍品”作鋪墊。

（對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用）

8.答題內(nèi)容具體。

2004年秋考第5題

左面這幅圖在文中的作用是

。答案：直觀、形象地表明報(bào)紙的廣告市場(chǎng)份額。（不能只答“直觀、形象”。）2007年春考第4題：拍賣大廳“死一般的沉寂”“附和聲此起彼伏”“越發(fā)安靜”“人聲鼎沸”等場(chǎng)景描寫的用意是：（4分）

答案要點(diǎn)：渲染氣氛，制造懸念，揭示心態(tài)，突出主題。

渲染氣氛：渲染拍賣廳里沉寂、緊張的氣氛。/制造懸念：制造肖像能否買出、珍品何時(shí)拍賣的懸念。/揭示心態(tài)：揭示漠視普通畫、追逐珍品的心態(tài)。/突出主題：突出“父愛無價(jià)”的主題。

9.思考富有理性。

2004年春考第13題

第六段中加點(diǎn)的詞語（帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)；帶著一層白霜兒）在表達(dá)上的作用是:

(1)細(xì)致入微地寫出了事物的狀態(tài);

(2)

；

(3)

。

許多考生答：寫出蔬菜水果的新鮮；表明是直接由城外擔(dān)來的；表現(xiàn)作者喜愛北平的蔬菜水果。

應(yīng)當(dāng)由表及里，上升為理性認(rèn)識(shí)。答案：⑴寫出蔬菜水果的新鮮→細(xì)致入微地寫出了事物的狀態(tài)；

⑵表明是直接由城外擔(dān)來的→真實(shí)地表現(xiàn)了北平“接近自然的特點(diǎn)”；⑶表現(xiàn)作者喜愛北平的蔬菜水果→真切地流露出作者熱愛北平的情感。

10.書寫工整整潔。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：文面不整潔，酌情扣1--2分；文面整潔美觀，酌情加1--2分。其實(shí)，印象分決不止1--2分，可能達(dá)到5--10分。書寫力求工整整潔，盡量不要涂改。最好先在草稿紙上列個(gè)提綱，并打好腹稿；然后在試卷上把文章一氣呵成，不要修改。自2004年起，用電腦閱卷，到時(shí)題目、線條、格子都隱去，字寫得優(yōu)劣，更是一目了然。

要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認(rèn)。要規(guī)范，避免隨意性，標(biāo)點(diǎn)的書寫也要規(guī)范。有幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的書寫，還特別注意：(1)一行之首不要出現(xiàn)句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)?？梢园堰@些符號(hào)擠在前一行的末尾。(2)引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半部分不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。(3)省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。

高考語文答題技巧

1合理分配時(shí)間。2留意題中注釋。

3注意試題要求。4弄清考查內(nèi)容。

5把握考查角度。

6文字表達(dá)簡(jiǎn)潔。

7答案要點(diǎn)全面。8答題內(nèi)容具體。

9思考富有理性。10書寫工整整潔。

高考作文十二個(gè)專題1.愛國(guó)情懷(關(guān)鍵詞：祖國(guó)統(tǒng)一、反藏獨(dú))

主題： 個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展

生命的追求與社會(huì)的進(jìn)步 青春與理想的思考2.人類與自然(關(guān)鍵詞:全球糧食危機(jī))主題： 自然是一本打開的書

山水寄語（人在景觀中） 環(huán)境保護(hù)與人類進(jìn)步（限塑令)3.世相縱橫（關(guān)鍵詞：奧運(yùn)）主題： 社會(huì)熱點(diǎn)引發(fā)的思考（短信現(xiàn)象）

社會(huì)現(xiàn)象掃描 生活的時(shí)尚與城市的發(fā)展4.創(chuàng)新與歷史文化傳統(tǒng)：主題： 創(chuàng)新與人類發(fā)展 創(chuàng)新與傳統(tǒng)的關(guān)系（文化傳承）

以史為鑒5.藝術(shù)與人生：主題： 藝術(shù)與生活

藝術(shù)與人類的發(fā)展

高雅與流行、通俗與經(jīng)典的關(guān)系

6.生命的追求(關(guān)鍵詞:雪災(zāi)、大地震)主題：對(duì)生命的態(tài)度是責(zé)任（手足口?。? 追求生命的價(jià)值

生命中人性的關(guān)愛7.感悟人生（材料作文：螞蟻）主題： 人的成功與磨難（信念、堅(jiān)守）

善待自我和尊重他人（仰視、俯