2024年學(xué)科思政研修計劃

匯報人：<XXX>2023-12-292024年學(xué)科思政研修計劃目錄CONTENTS學(xué)科思政研修目標(biāo)學(xué)科思政研修內(nèi)容學(xué)科思政研修方式學(xué)科思政研修時間安排學(xué)科思政研修成果評估01學(xué)科思政研修目標(biāo)培養(yǎng)教師的馬克思主義理論素養(yǎng)01通過研修，使教師深入理解馬克思主義基本原理，掌握馬克思主義的世界觀和方法論，提高運用馬克思主義指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)的能力。加強教師的思想政治教育02引導(dǎo)教師樹立正確的政治方向，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。提升教師的道德修養(yǎng)03通過研修，培養(yǎng)教師良好的師德師風(fēng)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，自覺踐行社會主義核心價值觀。提高教師思政素質(zhì)提升教師思政教學(xué)能力通過研修，使教師掌握課程思政的基本理念和方法，能夠結(jié)合學(xué)科特點，挖掘課程思政元素，有機融入課程教學(xué)。完善課程思政評價體系建立科學(xué)的課程思政評價體系，將課程思政實施情況納入教師績效考核，激勵教師積極開展課程思政建設(shè)。強化課程思政意識引導(dǎo)教師充分認識課程思政的重要性和必要性，自覺將思想政治教育融入學(xué)科教學(xué)中，實現(xiàn)全員全程全方位育人。提升學(xué)科思政教學(xué)質(zhì)量通過邀請專家學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座、組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動等途徑，使教師了解學(xué)科前沿動態(tài)和最新研究成果，拓寬學(xué)術(shù)視野。拓寬教師的學(xué)術(shù)視野通過研修，使教師掌握先進的教育理念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，更好地服務(wù)學(xué)生成長成才。提升教師的教育教學(xué)水平鼓勵教師跨學(xué)科、跨領(lǐng)域合作，組建學(xué)科思政教學(xué)團隊，共同開展教學(xué)研究、課程開發(fā)和教材編寫等工作，提升教師團隊的整體實力。加強教師團隊建設(shè)促進教師專業(yè)發(fā)展02學(xué)科思政研修內(nèi)容馬克思主義理論研修總結(jié)詞深入理解馬克思主義理論體系，掌握其核心思想和理論框架。詳細描述通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義，培養(yǎng)教師運用馬克思主義理論分析問題和解決問題的能力?？偨Y(jié)詞全面了解中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展，掌握其基本原理和實踐要求。詳細描述深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，理解中國特色社會主義的理論邏輯和實踐邏輯。中國特色社會主義理論體系研修掌握現(xiàn)代思想政治教育教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和教師教學(xué)能力。學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法和手段，如案例教學(xué)、情景模擬、小組討論等，結(jié)合實際教學(xué)場景進行實踐和反思。思想政治教育教學(xué)方法研修詳細描述總結(jié)詞VS通過對典型案例的分析，提高教師解決實際問題的能力和跨學(xué)科思維能力。詳細描述選取具有代表性的學(xué)科思政案例，進行深入剖析和討論，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索解決方案?？偨Y(jié)詞學(xué)科思政案例分析研修03學(xué)科思政研修方式總結(jié)詞：靈活便捷詳細描述：線上研修方式靈活便捷，不受時間和地點限制，參與者可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)，同時線上平臺可以提供豐富的課程資源和互動交流機會?？偨Y(jié)詞：資源豐富詳細描述：線上研修可以提供豐富的課程資源，包括視頻課程、講座、在線討論等，這些資源通常由專業(yè)的教師或?qū)＜抑谱骱椭v授，質(zhì)量較高。總結(jié)詞：互動性強詳細描述：線上研修平臺通常提供在線討論、問答等功能，參與者可以與其他學(xué)員互動交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。線上研修在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：實地體驗詳細描述：線下研修可以讓參與者實地體驗學(xué)習(xí)環(huán)境，與教師和其他參與者面對面交流，增強學(xué)習(xí)的沉浸感和實效性。總結(jié)詞：社交性強詳細描述：線下研修可以讓參與者結(jié)識更多的朋友和同行，擴大社交圈，同時通過團隊學(xué)習(xí)和合作，提高團隊協(xié)作和溝通能力?？偨Y(jié)詞：傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式詳細描述：線下研修是傳統(tǒng)的研修方式，適合習(xí)慣傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的人參與，同時對于需要面對面指導(dǎo)和互動的學(xué)習(xí)內(nèi)容更為適合。線下研修總結(jié)詞：綜合優(yōu)勢總結(jié)詞：適合多元需求詳細描述：混合式研修適合不同學(xué)習(xí)需求和習(xí)慣的參與者，可以根據(jù)自己的需求選擇合適的研修方式，提高學(xué)習(xí)效果和滿意度。詳細描述：混合式研修結(jié)合線上和線下研修方式的優(yōu)勢，既能夠提供豐富的課程資源和互動交流機會，又能夠滿足參與者實地體驗和面對面交流的需求?；旌鲜窖行?4學(xué)科思政研修時間安排01020304總結(jié)詞：理論學(xué)習(xí)總結(jié)詞：實踐探索總結(jié)詞：交流研討總結(jié)詞：成果匯報第一階段：2024年1月-3月02030401第二階段：2024年4月-6月總結(jié)詞：專題研究總結(jié)詞：實地考察總結(jié)詞：案例分析總結(jié)詞：經(jīng)驗分享第三階段：2024年7月-9月01總結(jié)詞：成果整合02總結(jié)詞：論文撰寫03總結(jié)詞：學(xué)術(shù)交流04總結(jié)詞：反思提升05學(xué)科思政研修成果評估教師思政素質(zhì)是學(xué)科思政研修成果的重要體現(xiàn)，通過評估教師的思政素質(zhì)，可以了解研修計劃對教師思政理念和教學(xué)能力的影響?？偨Y(jié)詞評估教師對馬克思主義理論、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀等方面的掌握程度，以及教師在教學(xué)中運用思政元素的能力和效果。詳細描述教師思政素質(zhì)評估總結(jié)詞學(xué)科思政教學(xué)質(zhì)量是衡量研修計劃實施效果的重要指標(biāo)，通過評估教學(xué)質(zhì)量，可以了解研修計劃對提高學(xué)科思政教學(xué)水平的作用。詳細描述評估教師對學(xué)科知識與思政教育的融合程度，以及教師在教學(xué)中運用思政元素的方法和效果，同時考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋。學(xué)科思政教學(xué)質(zhì)量評估教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)科思政研修計劃的長期目標(biāo)之一，通過評估教