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第22課元朝的統(tǒng)一市八中學(xué)李仁華[教學(xué)目標(biāo)]1.知道元滅南宋后,結(jié)束了五代以來分裂割據(jù)局面,再次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一;知道元朝疆域的四至;知道采用漢人漢法,加強(qiáng)中央集權(quán),發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);知道加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄,促進(jìn)了民族融合;理解元朝的行省制度在歷史上的深遠(yuǎn)影響;了解馬可·波羅來華的基本史實(shí)。2.觀察《元朝疆域與行省分布圖》、《元朝的絲綢之路以及馬可波羅從陸路來華海路返回的路線》圖,汲取相關(guān)信息,學(xué)會運(yùn)用歷史地圖分析元朝的統(tǒng)治和對外關(guān)系的特色;掌握秦、隋唐、元中央集權(quán)制度的變革,學(xué)會梳理和分析歷史事件發(fā)展與變化的方法。3.認(rèn)識行省制度是我國古代政治制度上的一次重大發(fā)展和變革,在歷史上有著深遠(yuǎn)的影響;認(rèn)同遼闊的疆域有利于民族融合,開放的政策有利于中外經(jīng)濟(jì)、文化的交流。[重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):元朝統(tǒng)一全國和行省制度難點(diǎn):正確理解元朝政權(quán)的歷史地位說明:1.自秦滅六國,建立統(tǒng)一的多民族封建國家以來,中國雖經(jīng)歷過多次分裂,但統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢。五代十國以來,經(jīng)歷了370多年的多個民族政權(quán)并存的分裂局面以后,歷史把統(tǒng)一的使命提到議事日程上來。新興的蒙古政權(quán),充當(dāng)了歷史的工具,扮演了統(tǒng)一全國的角色。元的統(tǒng)一,促進(jìn)了我國多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展。元朝實(shí)行行省制度,政治上鞏固了國家的統(tǒng)一,是繼秦朝郡縣制后,我國政治制度上的又一次重大變革,對后世產(chǎn)生巨大的影響,行省從此成為我國的地方行政機(jī)構(gòu),一直沿用至今。因此,這兩個內(nèi)容是本課的重點(diǎn)。2.正確理解蒙古貴族歷史進(jìn)步,既不夸大其經(jīng)濟(jì)文化方面落后的一面,又不回避這種落后性對中原、江南經(jīng)濟(jì)的破壞作用,這是本課的難點(diǎn)。[教學(xué)設(shè)計(jì)]1.導(dǎo)入新課視頻播放歌曲《草原上升起不落的太陽》。同學(xué)們結(jié)合畫面想一想,歌曲反映的是哪一個民族?提到這個民族你會想到哪些?(草原、蒙古包、游牧生活……)這個騎在馬背上的民族從12世紀(jì)時開始不斷征戰(zhàn),最終完成了全國的統(tǒng)一,建立起強(qiáng)大的元朝。他們又是如何統(tǒng)治全國的呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?;仡櫭晒耪?quán)的建立:①鐵木真統(tǒng)一蒙古,建立蒙古政權(quán)。②忽必烈定國號為元,完成全國的統(tǒng)一。③提問:中國封建社會有幾次大統(tǒng)一局面?(秦、西晉、隋、元朝四次大統(tǒng)一。)在學(xué)生回答基礎(chǔ)上指出:這些史實(shí)說明了天下大勢分久必合的道理,同時也說明了在我國歷史發(fā)展的長河中,統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主旋律。思考:元朝統(tǒng)一的歷史意義。歸納總結(jié)出:(結(jié)束了唐末以來的分裂局面,奠定了元明清六百多年的長期統(tǒng)一;促進(jìn)了國內(nèi)各民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化的交流和邊疆地區(qū)的開發(fā),鞏固了多民族的國家;為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造條件。)2.講授元朝社會經(jīng)濟(jì)①指導(dǎo)學(xué)生讀書,結(jié)合練習(xí)與測評1和補(bǔ)充材料分析元朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施:指出第一采用漢法,提倡文治。(補(bǔ)充材料一、二)適應(yīng)農(nóng)耕地區(qū)的特點(diǎn),對蒙古舊制作了一定程度的改革,實(shí)行一些有利于農(nóng)業(yè)與手工業(yè)生產(chǎn)的措施,使社會經(jīng)濟(jì)有所恢復(fù)和發(fā)展。第二蒙古統(tǒng)治者在中央設(shè)立勸農(nóng)司,編寫農(nóng)書。通過讀書,學(xué)生能夠完成此題,既達(dá)到當(dāng)堂鞏固知識,又能培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的能力。②關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,講清三點(diǎn):第一,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展(補(bǔ)充黃道婆);第二,結(jié)合文獻(xiàn)選讀講清海運(yùn)的暢通,同時利用《元朝漕運(yùn)和海運(yùn)圖》進(jìn)行識記,比較隋朝和元朝運(yùn)河,說明元朝漕運(yùn)的特點(diǎn);第三,商業(yè)(元大都的繁榮)?!静牧弦弧亢霰亓沂且晃弧八即笥袨橛谔煜隆钡慕艹鋈宋?。他深知“人才乃治之本”,“天下治亂系于用人”的道理。因此,他多次禮賢下士,注意訪賢問治,經(jīng)常向“藩府舊臣及四方文學(xué)之士,問以治道”。------《宋史紀(jì)事本末》卷99,《蒙古諸帝之立》【材料二】姚樞有“王佐之略”,忽必烈“待以客禮”,同漢族有識之士談今論古,講求治道,因此籠絡(luò)一批封建知識分子,姚樞曾向忽必烈上書數(shù)千言,陳述帝王治國方略,并針對時弊提出關(guān)于立法、建制、重農(nóng)桑、修學(xué)校等三十多項(xiàng)措施。------《元史》卷158,《姚樞傳》3.講授元朝政治行省制度和對西藏、臺灣的管轄結(jié)合《元朝疆域與行省分布圖》,進(jìn)行具體分析:元朝為什么要實(shí)行行省制度?具體內(nèi)容是什么?中書省又稱?它主要的職能和管轄哪些部門?最大的行省是哪一個?理解“都省握天下之機(jī),十省分天下之治”;歸納秦、隋、唐、元中央集權(quán)制度的變革,使學(xué)生學(xué)會梳理和分析歷史事件發(fā)展與變化的方法;元朝對西藏、臺灣采取了怎樣的管理方法;請同學(xué)結(jié)合已有知識列舉歷史上西藏、臺灣與中央政府的聯(lián)系?認(rèn)識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流,西藏、臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。今天任何妄圖分割祖國領(lǐng)土的行為都是違背歷史潮流的;完成讀圖學(xué)史,來比較一下漢、唐和元的疆域。(展示漢、唐、元三個朝代的疆域圖)概括元朝疆域四至,說明元朝不僅在領(lǐng)土上,而且在控制程度上也超出漢唐盛世的史實(shí)。汲取相關(guān)信息,學(xué)會運(yùn)用歷史地圖分析元朝的統(tǒng)治的特色;行省制度對后世的影響:《元史·地理志》中寫到“自封建變?yōu)榭たh,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元”。通過學(xué)生的討論,歸納總結(jié)出:行省制度,為明清以后的行政劃分奠定了初步基礎(chǔ),省一直沿用到今天;加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄,特別是臺灣、西藏成為中央直接管轄的一個行政區(qū),使中華民族成為一個不可分割的整體。【材料】元的疆域,比漢唐盛世時的領(lǐng)土,更加廣闊?!氨庇怅幧?,西極流沙,東盡遼左,南越海表”,“漢、唐極盛之際有不及焉”,“唐所謂羈縻之州,往往在是,今皆賦役之,比于內(nèi)地”。------《元史》卷58,《地理志》【材料】宣政院,秩從一品,掌釋教僧徒及吐蕃之境而隸治之。遇吐蕃有事,則為分院往鎮(zhèn),亦別有印。如大征伐,則會樞府議。其用人則自為選,其為選則軍民通攝,僧俗并用。至元初,立總制院,而領(lǐng)以國師。二十五年,因唐制吐蕃來朝見于宣政殿之故,更名宣政院。 ------《元史·百官志》4.講授民族關(guān)系民族融合和民族分化政策①關(guān)于民族融合,講清兩點(diǎn):第—,從三國、兩晉、南北朝民族大融合開始,經(jīng)隋、唐、五代十國、遼宋夏金,到元朝時,民族融合進(jìn)入到了一個新的階段。第二,元朝民族融合的表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀“知識鏈接”,講清回族的形成過程。②關(guān)于民族分化政策,首先要求學(xué)生讀書知道四個等級名稱和范圍。其次由學(xué)生重點(diǎn)討論其實(shí)施的目的和實(shí)質(zhì)。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出:民族分化政策的目的是為了鞏固蒙古貴族的統(tǒng)治,實(shí)質(zhì)是民族形式劃分下的階級壓迫。5.講授中外交往馬可·波羅來華①提問:元朝時來中國的外國人中,最著名的是誰?記述他在東方見聞的著作是什么?②關(guān)于中外交往,應(yīng)講清三個方面:第一,分析原因:元朝是當(dāng)時世界上最強(qiáng)大的國家,四大汗國橫跨歐亞;元朝重視海外貿(mào)易;南宋海外貿(mào)易留下的基礎(chǔ)。第二,表現(xiàn):大都是聞名世界的大都市;意大利人馬可·波羅在中國居住十幾年;絲綢之路再次興盛;泉州是最大的外貿(mào)港口。第三,要求學(xué)生結(jié)合《元朝的絲綢之路和馬可·波羅來華海路線圖》進(jìn)行識記,同時汲取相關(guān)信息,學(xué)會運(yùn)用歷史地圖分析元朝對外關(guān)系的特色。【材料一】馬可·波羅曾說:“商貨、寶石、珍珠輸入之多,竟至不可思議”。------《馬可·波羅行記》第2卷【材料二】摩洛哥旅行家伊本·白圖泰也說:“泉州城最大,為世界最大商港之一,城中織造天鵝絨及緞,品種均極優(yōu)良。港中船舶極多,大者約有一百,小者不可勝記。其中回回商人,則另成一市”等等。當(dāng)時泉州港口指示航行的燈塔——六勝塔,至今仍完整地保存著。元代泉州的繁盛情況于此可見一斑。------《伊本·白圖泰游記》5.組織學(xué)生討論元朝在我國歷史上的地位①小組合作進(jìn)行知識梳理:統(tǒng)一全國;經(jīng)濟(jì)發(fā)展;行省制度和對西藏、臺灣的管轄;民族融合和民族分化政策;中外交往。②小組內(nèi)交流元朝在我國歷史上的地位。③全班交流達(dá)成共識:通過今天的學(xué)習(xí),我們知道元朝是蒙古族建立的一個統(tǒng)一的強(qiáng)大國家政權(quán),建立了行省制度,行使了對西藏、臺灣的等邊疆地區(qū)的管轄,推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,它的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合,它的許多措施對我國后世的影響是很大的。因此,元朝是我國封建社會發(fā)展的重要階段之—。但是,元朝也有其弊端。它實(shí)行了民族歧視和民族分化政策,對社會發(fā)展起到了消極作用。④結(jié)論我們祖國的歷史是各民族人民共同創(chuàng)造的,蒙古族對中華民族的發(fā)展,作出了重大貢獻(xiàn)。[板書設(shè)計(jì)]統(tǒng)一全國統(tǒng)一全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展政治制度民族關(guān)系中外交往1279年措施和影響中央:中書省、樞密院、御史臺地方:行省制度西藏:宣政院轄地臺灣:澎湖巡檢司民族融合和民族分化馬可.波羅來華元朝的統(tǒng)一[訓(xùn)練設(shè)計(jì)]材料一:所謂“國家官制,率以國人居班簿首”。------《元史》卷13《霸州長忽速剌沙遺愛碑》材料二:諸蒙古人因爭及醉毆死漢人者,斷罰出征,并全征燒埋銀。------《元史》卷105《刑法志》材料三:至元二十年(1283年)二月,中書省刑部準(zhǔn)兵部享如蒙古人員毆打漢兒,不得還報,指立證見,于所在官司赴訴。如有違犯之人,嚴(yán)行斷罪。請依上施行。------《元典章》卷44《刑部6·蒙古人打漢人不得還》材料四:黃慶二年(1313年),在科舉考試科目上規(guī)定,蒙古、色目人考兩場,而漢人、南人則須考三場;考題難易也有差別;雖然赴試的漢人、南人士子人數(shù)遠(yuǎn)在蒙古、色目人之上,但錄取名額確是按四個等級平均分配;在錄取排列上,南人不得進(jìn)入前三名;蒙古人一旦及第即委任六品官,而其他等級則遞降一階。------詹子慶《中國古代史》下冊問題:上述四段材料所涉及的共同主題是什么?(參考答案:四段引文反映了元朝社會中,各民族在法律和政治上的不平等。)高二歷史試卷(選修三)第一部分(選擇題)(1——40每題1分)“我們不能容忍任何外國對我們說:怎么辦?世界已經(jīng)分割完了!……我們不愿消極地站在一邊,而讓別人分割世界。”上述材料反映了德國要求A.加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.?dāng)U軍備戰(zhàn)C重新瓜分世界D控制巴爾干半島凡爾賽—華盛頓體系使帝國主義在東西方的關(guān)系在一定程度上得以調(diào)整,國際關(guān)系處于相對穩(wěn)定狀態(tài),其決定因素是
A.列強(qiáng)實(shí)力對比未發(fā)生根本性變化
B.列強(qiáng)對當(dāng)時的國際關(guān)系體系都比較滿意C.兩種制度的矛盾尚未激化
D.帝國主義國家都致力于恢復(fù)經(jīng)濟(jì)下列反映世界人民對戰(zhàn)爭進(jìn)行反思,追求和平愿望的是
A.確立“凡爾賽—華盛頓體系”B.成立國際組織——聯(lián)合國C.美國政府拒絕批準(zhǔn)《全面禁止核試驗(yàn)條約》D.簽署《關(guān)于結(jié)束越南戰(zhàn)爭,恢復(fù)和平的協(xié)定》把歷史的鏡頭回放到1919年,假若你作為一名中國外交官,和顧維鈞、陸征祥等人一起代表中國出席巴黎和會,在這次會議上,你應(yīng)該不會看到A.美國、英國和法國操縱了這次會議B.會議決定把德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本C.斯大林率領(lǐng)蘇俄代表團(tuán)參加會議備受冷遇D.會議通過了相當(dāng)苛刻的對德和約第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了深重災(zāi)難,痛定思痛,人類開始探尋維護(hù)世界和平的新途徑。國際聯(lián)盟的成立就是這種探尋努力的結(jié)果。國聯(lián)從一成立就宣稱維護(hù)世界和平與安全,但它卻在歷史長河中留下了不太光彩的紀(jì)錄,并放任了二戰(zhàn)的爆發(fā),其原因不包括A.國聯(lián)成為英法等少數(shù)大國操縱下的維護(hù)其霸權(quán)的工具B.國聯(lián)盟約的很多規(guī)定模糊不清,漏洞百出C.美國與英、法在國聯(lián)內(nèi)爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán),使國聯(lián)成為雙方爭霸場所,降低了國聯(lián)的效率D.蘇聯(lián)被排斥在國聯(lián)之外,美國也由于國內(nèi)反對未能加入,這大大降低了國聯(lián)權(quán)威性“在一定條件下,民族利益高于意識形態(tài)的斗爭?!逼浯硇允录?/p>
A.三國軸心軍事同盟形成
B.美國扶持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)
C.《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表
D.俄法德三國干涉還遼華盛頓會議后,美國朝野上下一片歡騰,美國領(lǐng)導(dǎo)人喜形于色,這是因?yàn)棰佟端膰鴹l約》埋葬了英日同盟,消除了美國在亞太地區(qū)爭霸的一個障礙②《五國海軍條約》使美國海軍得以與英國海軍并駕齊驅(qū)③華盛頓會議剝奪了日本在大戰(zhàn)期間奪得的德國的殖民地④通過《九國公約》,美國可以憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在爭奪中國的過程中占得先機(jī)A.①②③B.②③④C①②④D。①③④聯(lián)合國大會宣布為“國際和平年”的是A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年中國在巴黎和會上的外交失敗,反映了①帝國主義的強(qiáng)權(quán)政治②弱國無外交③中國代表團(tuán)的軟弱④巴黎和會的分贓性質(zhì)A.①②③④B.①②③c.②③④D.①②④2005年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年,下列關(guān)于二戰(zhàn)的影響,正確的是①戰(zhàn)爭教育了各國人民,爭取和平和進(jìn)步的思想日益深入人心②打擊了國際帝國主義,促進(jìn)了民族解放運(yùn)動的蓬勃發(fā)展③促進(jìn)了國際社會主義力量的發(fā)展壯大④加速了第三次科技革命的到來⑤推動了人類社會的進(jìn)步A、①②③④⑤B.①②③④C、③④⑤D.②④⑤凡爾賽和約的內(nèi)容最能反映巴黎和會性質(zhì)的是①德國在中國山東的特權(quán)轉(zhuǎn)給日本②對德國的軍備嚴(yán)格限制③萊茵河西岸由協(xié)約國軍隊(duì)占領(lǐng)15年④以“委任統(tǒng)治”的形式瓜分德國的海外殖民地
A①②
B②③
C③④
D①④巴黎和會上,日本代表對歐洲事務(wù)很少開口,被稱為“沉默的小伙伴”,日本沉默的主要原因是
A.認(rèn)為沒有資格介入歐洲事務(wù)B.無力與歐美列強(qiáng)爭奪歐洲霸權(quán)
C.日本代表不擅長外交D.專注亞洲事務(wù)及其權(quán)力亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志是:
A.“九一八”事變
B.“二二六”兵變
C.軍部為核心的法西斯分子支持天皇
D.廣田弘毅內(nèi)閣上臺關(guān)于30年代至二戰(zhàn)前國際形勢的表述中,不正確的是A.凡爾賽—華盛頓體系受到挑戰(zhàn),逐步崩潰B.世界大戰(zhàn)的歐、亞策源地形成,局部戰(zhàn)爭開始
C.全世界面臨著法西斯侵略戰(zhàn)爭的威脅D.法西斯同盟與反法西斯同盟形成第一次系統(tǒng)提出尊重和保護(hù)基本人權(quán)的具體內(nèi)容的文獻(xiàn)是A.《聯(lián)合國憲章》B.《給予殖民地國家和人民獨(dú)立的宣言》C、《世界人權(quán)宣言》D、《大西洋憲章》南斯拉夫某城有一塊石碑,碑文是“1914年6月28日,加夫里諾·普林西普在這里用他的子彈,表達(dá)了我們?nèi)嗣駥Ρ┡胺纯购妥杂上蛲!彼剂艘粓鰬?zhàn)爭發(fā)生是A、科索沃戰(zhàn)爭B、第一次世界大戰(zhàn)C、第二次世界大戰(zhàn)D、普奧戰(zhàn)爭1896年德皇威廉二世說:“我們十年前開始實(shí)行殖民政策而未有艦隊(duì)……我們現(xiàn)在有了大量的殖民屬地……因?yàn)檫@些殖民屬地與英國繼續(xù)不斷地發(fā)生或大或小的糾紛……我們的貿(mào)易正和英國作生死的斗爭……但是在各大洋上航行的掛著我們旗幟的大批商船,在130只英國巡洋艦的面前而我們只有4只來對抗的情形下,是十分不保險的?!睂ι鲜龅恼J(rèn)識,不正確的是A.英德矛盾逐漸成為帝國主義間的主要矛盾B.德國打算與英國進(jìn)行海軍軍備競賽C.贏得爭奪的焦點(diǎn)是殖民地和貿(mào)易問題D.德國力圖與英國成為海上貿(mào)易伙伴下面是1921年西歐各國工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)(以1913年為100)。圖中的數(shù)據(jù)主要說明A.一戰(zhàn)使西歐的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重下降B.德法實(shí)力與英國難以抗衡C.英國仍然是世界第一工業(yè)大國D.一戰(zhàn)對德國打擊很小一戰(zhàn)后期促使同盟國集團(tuán)迅速崩潰的主要因素是①施里芬計(jì)劃過低估計(jì)了對手的實(shí)力②美國的參戰(zhàn)③布列斯特和約》的簽訂使德軍放松警惕④協(xié)約國軍隊(duì)的總反攻A、①②④B、②③④C、②④D、①③“在當(dāng)代革命中,東方各民族為了不再僅僅充當(dāng)別國發(fā)財(cái)?shù)膶ο蠖鴽Q定世界命運(yùn)的時期到來了。”材料反映了“一戰(zhàn)”帶來的影響是A、歐洲出現(xiàn)無產(chǎn)階級革命運(yùn)動B、出現(xiàn)了民族解放運(yùn)動的新高潮C、建立了新的國際體系D、俄國爆發(fā)了十月社會主義革命02003年8月4日,A、索姆河戰(zhàn)役
B、馬恩河戰(zhàn)役
C、凡爾登戰(zhàn)役
D、色當(dāng)戰(zhàn)役畢加索名畫《格爾尼卡》反映主題是A.控訴西班牙共和國政府的罪惡B.控訴英法的不干涉政策C.控訴法西斯的罪惡D.控訴西班牙內(nèi)戰(zhàn)的罪惡新中國成立后不久就組成了中國人民志愿軍赴朝鮮作戰(zhàn),在裝備極其落后的情況下先后取得了兩次戰(zhàn)役的勝利。其主要客觀原因是①聯(lián)合國軍裝備落后于蘇式裝備的志愿軍②配備了蘇式武器的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力空前提高③美軍指揮官和士兵輕敵④戰(zhàn)術(shù)上,美軍采用分兵冒進(jìn)是錯誤的A.①②B.③④C.①③D.②④1960年9月,由伊拉克、伊朗、科威特、沙特和委內(nèi)瑞拉五國組成的組織是A.石油輸出國組織B.煤炭輸出國組織C.鋼鐵輸出國組織D.“不結(jié)盟運(yùn)動”在阿拉伯世界中,率先同以色列走上和解之路的國家是A.伊拉克B.埃及C.巴勒斯坦D.?dāng)⒗麃喯铝惺呛硲?zhàn)爭的原因①領(lǐng)土邊界糾紛②石油問題③債務(wù)問題④伊拉克領(lǐng)導(dǎo)人的野心問題A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④第一次世界大戰(zhàn)期間,英德海軍間最大的一次海戰(zhàn)被稱為“大炮巨艦的高峰”,爆發(fā)的地點(diǎn)是A.馬恩河B.凡爾登C.索姆河D.日德蘭右圖是某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中查閱的一張報紙。據(jù)這份報紙判斷,他的研究課題最有可能是A.胡佛宣誓就任美國總統(tǒng)B.奧斯卡獎的歷史回顧C(jī).資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)D.“北京人”頭蓋骨追蹤“象希特勒這樣法西斯國家的政治生命和軍事生命,從它出生那一天起,就是建立在進(jìn)攻上面的,進(jìn)攻一完結(jié),他的生命也就完結(jié)了?!泵珴蓶|的這番話是針對希特勒在下列哪次戰(zhàn)役中的失敗?A.斯大林格勒戰(zhàn)役B.莫斯科戰(zhàn)役C.不列顛戰(zhàn)役D.阿拉曼戰(zhàn)役美國在1990年的海灣危機(jī)中表現(xiàn)最為積極,制定“沙漠盾牌”計(jì)劃,以聯(lián)合國的名義組建多國部隊(duì)并進(jìn)駐海灣,其目的有
①保證它的海灣石油利益和戰(zhàn)略地位
②維護(hù)西方的經(jīng)濟(jì)命脈
③顯示它在世界上的領(lǐng)導(dǎo)作用
④防止伊拉克入侵科威特
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④下列名詞承載著慘酷的歷史意蘊(yùn),是法西斯勢力所犯下的反人類罪的黑色象征
①
“奧斯威辛集中營”
②“南京大屠殺”
③“731細(xì)菌部隊(duì)”
④“格爾尼卡大屠殺”
其中屬于
“日本制造”的有A.①②③
B.②③④
C.①④
D.②③“新帝國必須……用德國的劍為德國的犁取得土地,為德國人民取得每天的面包”,根據(jù)這種思路,希特勒上臺后A.瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)B.組織納粹黨C.剝奪猶太人的公民權(quán)利D.簽訂《蘇德互不侵犯條約》20世紀(jì)三十年代有一場戰(zhàn)爭被人們稱為“小型的第二次世界大戰(zhàn)”,下列各項(xiàng)中最符合這一說法的是A.中華民族的抗日戰(zhàn)爭B.西班牙民族革命戰(zhàn)爭C.埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭D.德國吞并捷克斯洛伐克結(jié)合右圖判斷,1940年法西斯德國準(zhǔn)備執(zhí)行的“海獅計(jì)劃”是針對A.法國B.英國C.美國D.蘇聯(lián)1940年5月13日,丘吉爾在下院發(fā)表演說:“我沒有別的,只有熱血、辛勞、眼淚和汗水貢獻(xiàn)給大家。你們問我們的政策是什么,我說我們的政策就是……”這里丘吉爾說的“我們的政策”是指A、綏靖政策B、中立自保C、對德作戰(zhàn)D、冷戰(zhàn)政策下列各項(xiàng),屬于斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役的共同點(diǎn)的是A、都是地區(qū)戰(zhàn)場上取得的首次大捷B、都是盟軍對德意法西斯的勝利C、都是戰(zhàn)場上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)D、都是陸??杖娕浜系牧Ⅲw戰(zhàn)役讀右圖。圖中這些在紅場上接受了大元帥斯大林檢閱的坦克將直接開上前線作戰(zhàn),它們的對手將是A.協(xié)約國干涉軍B.叛亂的白匪軍C.德國法西斯軍隊(duì)D.日本關(guān)東軍1917年英國外交大臣貝爾福發(fā)表“貝爾福宣言”的主要目的是()A、幫助猶太人建國B、支持阿拉伯人建國C、對巴勒斯坦分而治之D、削弱自己的對手奧斯曼帝國(41——45每題2分)1936年,德意秘密簽訂《德意議定書》,雙方勾結(jié)的基礎(chǔ)是A.控制西班牙
B.反共產(chǎn)國際C.重新瓜分世界
D.打破凡爾賽體系凡爾賽體系中,隱含著的戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間最明顯的矛盾雙方是A、美德
B、英德
C、法德
D、意德“二戰(zhàn)”后,反戰(zhàn)和平運(yùn)動呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),其中不正確的是A.在內(nèi)容上以反核運(yùn)動為中心B.在范圍上遍及世界各大洲,具有真正的全球性質(zhì)C.在組織上由分散走向統(tǒng)一,由國內(nèi)走向跨國行動D.在方式上只限于游行示威第二次世界大戰(zhàn)真正成為全球性戰(zhàn)爭的標(biāo)志是A.英法對德宣戰(zhàn)B.蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)C.太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)D.《聯(lián)合國家宣言》的簽署威爾遜認(rèn)為:“我們應(yīng)該以資本供給全世界,而誰以資本供給全世界,誰就應(yīng)當(dāng)管理世界?!毕铝惺穼?shí)體現(xiàn)美國這一愿望是A、放棄中立,參加戰(zhàn)爭B.召集華盛頓會議C.爭奪中國的“門戶開放”政策D.帶著“十四點(diǎn)原則”參加巴黎和會為找到持久和平之路,美國總統(tǒng)威爾遜等政治家們曾在巴黎和會上作出過極大努力,并在不少問題上取得了一致意見。這些被列入國聯(lián)盟約的、現(xiàn)在看來還是很有價值的共識包括①“維護(hù)和平”的原則②實(shí)行“集體安全”③對戰(zhàn)敗國殖民地的“委任統(tǒng)治”④嚴(yán)厲制裁德國A.②③④B.①②④C.①③④D.①②高二歷史試卷(選修三)答案卷第一部分(選擇題)1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344第二部分(非選擇題)閱讀下列圖片:請回答:(1)該地區(qū)具有世界意義的自然資源是,又因交通位置重要而成為傾力爭奪的地區(qū)。(2)根據(jù)1947年11月的第二屆聯(lián)合國大會決議,由什么民族在該區(qū)域的什么地方建立什么國家?在該地建國的原因是什么?(3)美國為什么插手該地區(qū)事務(wù)?如何插手?(5分)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,隨著戰(zhàn)爭規(guī)模的不斷擴(kuò)大,反法西斯力量逐漸聯(lián)合起來,結(jié)成了世界發(fā)法西斯同盟。據(jù)此回答:(1)世界反法西斯同盟形成的原因和標(biāo)志是什么?(2)反法西斯同盟形成后采取了哪些重大軍事行動?(舉出其中兩例)(3)簡述美、英、蘇三國政府首腦舉行的重要國際會議及主要成果。(4)簡要評價反法西斯同盟在“二戰(zhàn)”中的作用。閱讀下列材料,回答問題:材料一下列是2000年6月中旬世界各大報紙國際新聞版頭版頭條的圖片,它報道的是當(dāng)時舉世矚目的一件大事——韓朝首腦首次會晤。歷史性的握手歷史性的會晤材料二舉世矚目的朝韓首腦會晤于2000年6月13日至15日在平壤舉行。這是自1945年朝鮮半島分裂以來,南北雙方領(lǐng)導(dǎo)人的首次首腦會晤,此次會晤取得了令人矚目的成果。韓國總統(tǒng)金大中和朝鮮國防委員會委員長金正日15日凌晨在平壤發(fā)表共同宣言。宣言強(qiáng)調(diào)韓朝首腦會晤具有重大意義。
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