3.1重力與彈力課件-高一上學期物理人教版

1.重力與彈力人教版（2019）必修第一冊第三章相互作用-力高中力的定義：物體間的相互作用。力的分類：場力（重力）；接觸力（彈力，摩檫力）其中推力，拉力，支持力，壓力都屬于彈力，根據(jù)彈力的效果命名。回憶初中力的定義：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。一.重力力是一個物體對另一個物體的作用。認識一個力，需要弄清以下幾個問題：1．誰受到的力，誰施加的力？2．怎樣量度它的大??？3．它的方向如何？作用點在哪里？分析空中人所受的重力。關于上述問題，你知道哪些？觀察走鋼絲（危險，切勿模仿）等效重心：物體各個部分重力的等效作用點。1.形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻：重心在幾何中心，圖ＡＢABCDE2.懸掛法測物體(薄板)的重心問題引導：選誰為研究對象？→研究對象受哪些力？→物體靜止有什么規(guī)律？以薄板為研究對象；薄板受重力，繩的拉力；薄板靜止，根據(jù)二力平衡可知，重力與繩的拉力在同一直線上。二.彈力思考：桿對人的彈力是怎么產(chǎn)生的？分析：桿受力→桿產(chǎn)生向下的彈性形變→桿要向上恢復形變→人阻礙桿恢復形變→人受到彈力。思考1：彈簧對小車的彈力是怎么產(chǎn)生的？思考2：小車對彈簧的彈力是怎么產(chǎn)生的？放大法觀察微小形變1.彈力的定義：發(fā)生彈性形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。2.彈力產(chǎn)生條件：1、兩物體相互接觸2、接觸處發(fā)生彈性形變3.彈力的方向：繩的彈力：沿繩指向繩收縮的方向；觀察接觸面的彈力：歸納總結：接觸面的彈力：過接觸點垂直接觸面?！纠}1】2023年9月19日晚，在杭州亞運會男足小組賽首輪比賽中，中國隊以5:1戰(zhàn)勝印度隊，此役是中國隊時隔20年再度在亞運會男足賽場與印度隊交鋒。下列說法正確的是（）A．足球的重心在球殼上B．撞到球網(wǎng)上的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了彈性形變C．足球受到的重力是運動員腳部施加的D．運動員踢足球時，足球?qū)δ_部沒有力的作用B4.彈簧的彈力：彈力方向：沿彈簧軸線指向彈簧收縮或者伸長的方向；思考：測彈簧彈力的原理是什么？思考：當x=0時，為什么，而不是零？誤差允許范圍，即彈力余形變量成正比。胡克定律F=kxK為勁度系數(shù)X為形變量勁度系數(shù)k只與彈簧本身特性有關，如與彈簧材料，粗細，長度有關。勁度系數(shù)k大，稱為硬彈簧；勁度系數(shù)k小，稱為軟彈簧；思考：橫軸截距有什么含義？圖像斜率表示什么？【例題2】用一根彈簧做“探究彈簧長度與彈力大小關系”的實驗。（1）用如圖1所示裝置測定該彈簧的勁度系數(shù)，掛鉤碼時（）超過彈簧的彈性限度。（2）改變所掛鉤碼個數(shù)，測出多組數(shù)據(jù)并繪成如圖2所示的彈簧彈力F與彈簧總長度l的關系圖像，則該彈簧的原長為（），其勁度系數(shù)為（）。不能

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【例題3】某輕質(zhì)彈簧，上端掛在鐵架臺上，長度是40mm，在下面掛一個重5N的物體，彈簧的長度變?yōu)?8mm（不超過彈性限度）。求：（1）彈簧的勁度系數(shù)。（2）如果彈簧彈力大小等于2N，彈簧的形變量是多少？

（3）將兩個完全一樣的輕質(zhì)彈簧串聯(lián)在一起，做成一個新彈簧。請分析說明，新彈簧的勁度系數(shù)跟原來的每一個彈簧的勁度系數(shù)相比是變大了還是變小了？【詳解】（1）由胡克定律（2）由胡克定律可得彈簧的形變量是（3）將兩個完全一樣的輕質(zhì)彈簧串聯(lián)在一起時，