2024年幼兒園大班科學(xué)學(xué)科計(jì)劃

匯報(bào)人：<XXX>2023-12-28THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR2024年幼兒園大班科學(xué)學(xué)科計(jì)劃目CONTENTS學(xué)科目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)評(píng)價(jià)總結(jié)與展望錄01學(xué)科目標(biāo)通過觀察自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力，提高對(duì)事物的認(rèn)知能力。培養(yǎng)觀察力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)科學(xué)思維引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能，提高解決問題的能力。通過科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維方式，使其能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。030201培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)通過有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，培養(yǎng)其主動(dòng)探索的精神。激發(fā)好奇心鼓勵(lì)幼兒提出疑問和問題，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，促進(jìn)其主動(dòng)思考。鼓勵(lì)提問為幼兒提供豐富的科學(xué)探索機(jī)會(huì)和材料，使其能夠自由探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。提供探索機(jī)會(huì)激發(fā)探索欲望

培養(yǎng)實(shí)踐能力培養(yǎng)動(dòng)手能力通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提高其解決問題的能力。培養(yǎng)合作精神引導(dǎo)幼兒在科學(xué)探究活動(dòng)中相互合作、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)其合作意識(shí)和合作能力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力鼓勵(lì)幼兒在科學(xué)探究活動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。01教學(xué)內(nèi)容總結(jié)詞培養(yǎng)自然科學(xué)興趣詳細(xì)描述通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探索，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的好奇心和興趣，了解自然科學(xué)的基本概念和原理。自然科學(xué)基礎(chǔ)總結(jié)詞掌握自然科學(xué)知識(shí)詳細(xì)描述教授幼兒關(guān)于動(dòng)物、植物、地球、天文等方面的知識(shí)，幫助幼兒了解自然界的奧秘和規(guī)律。自然科學(xué)基礎(chǔ)自然科學(xué)實(shí)踐操作總結(jié)詞組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、制作小發(fā)明等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。詳細(xì)描述自然科學(xué)基礎(chǔ)總結(jié)詞自然科學(xué)思維培養(yǎng)詳細(xì)描述引導(dǎo)幼兒運(yùn)用科學(xué)思維分析問題，培養(yǎng)幼兒的邏輯思考和推理能力。自然科學(xué)基礎(chǔ)了解生命科學(xué)概念總結(jié)詞教授幼兒關(guān)于生命的起源、生物的分類、生物鏈等方面的知識(shí)，讓幼兒了解生命科學(xué)的基本概念和原理。詳細(xì)描述生命科學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)常見生物總結(jié)詞引導(dǎo)幼兒觀察和了解常見的動(dòng)植物，了解它們的生長(zhǎng)過程和生活習(xí)性。詳細(xì)描述生命科學(xué)實(shí)踐操作總結(jié)詞生命科學(xué)基礎(chǔ)總結(jié)詞生命科學(xué)情感培養(yǎng)詳細(xì)描述引導(dǎo)幼兒珍惜生命，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然和生命的情感。詳細(xì)描述組織幼兒進(jìn)行種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)過程。生命科學(xué)基礎(chǔ)了解環(huán)境科學(xué)概念教授幼兒關(guān)于環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等方面的知識(shí)，讓幼兒了解環(huán)境科學(xué)的基本概念和原理。環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)詳細(xì)描述總結(jié)詞認(rèn)識(shí)環(huán)境問題總結(jié)詞引導(dǎo)幼兒了解當(dāng)前的環(huán)境問題，如氣候變化、空氣污染等，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。詳細(xì)描述環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)01020304環(huán)境科學(xué)實(shí)踐操作組織幼兒進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣。環(huán)境科學(xué)情感培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。安全教育基礎(chǔ)總結(jié)詞安全意識(shí)培養(yǎng)詳細(xì)描述通過講解和演示，讓幼兒了解基本的安全知識(shí)和安全意識(shí)，如交通安全、消防安全等。安全教育基礎(chǔ)緊急情況處理總結(jié)詞教授幼兒在遇到緊急情況時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)，如火災(zāi)逃生、地震自救等。詳細(xì)描述VS自我保護(hù)技能詳細(xì)描述教授幼兒自我保護(hù)的技能和方法，如防拐騙、防走失等，提高幼兒的自我保護(hù)能力?？偨Y(jié)詞安全教育基礎(chǔ)安全行為習(xí)慣養(yǎng)成引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不亂吃東西等，預(yù)防意外事故的發(fā)生?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述安全教育基礎(chǔ)01教學(xué)方法總結(jié)詞通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。詳細(xì)描述在科學(xué)學(xué)科中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是一種重要的教學(xué)方法。通過讓幼兒親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)過程中的變化和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲望。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法總結(jié)詞通過觀察自然和生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述觀察教學(xué)法是讓幼兒通過觀察自然和生活中的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，然后通過教師的引導(dǎo)和講解，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。這種方法能夠讓幼兒更加深入地了解自然和生活中的科學(xué)現(xiàn)象，提高他們的認(rèn)知能力。觀察教學(xué)法通過互動(dòng)交流，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和合作精神?？偨Y(jié)詞互動(dòng)教學(xué)法是讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，與其他幼兒或教師進(jìn)行互動(dòng)交流，共同探討科學(xué)問題。通過這種方式，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和合作精神，讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)和交流中成長(zhǎng)。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)法還能夠增強(qiáng)幼兒的社交能力和情感認(rèn)知能力。詳細(xì)描述互動(dòng)教學(xué)法01教學(xué)資源教材選擇適合幼兒園大班學(xué)生年齡特點(diǎn)的科學(xué)教材，確保內(nèi)容生動(dòng)有趣，易于理解。教具準(zhǔn)備豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和教具，如放大鏡、天平、磁鐵、電路板等，以輔助教學(xué)。教材與教具科學(xué)教育網(wǎng)站提供適合幼兒園大班學(xué)生的科學(xué)教育網(wǎng)站，如科學(xué)松鼠會(huì)、果殼網(wǎng)等，以拓展學(xué)生的知識(shí)面。在線課程推薦適合幼兒園大班學(xué)生的在線科學(xué)課程，如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)資源科技館組織學(xué)生參觀科技館，了解科學(xué)原理和科技應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。自然環(huán)境利用周邊的自然環(huán)境，如公園、動(dòng)物園、植物園等，進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親近自然，了解生物和環(huán)境的關(guān)系。實(shí)地考察資源01教學(xué)評(píng)價(jià)觀察記錄教師需對(duì)幼兒在科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致觀察，記錄每個(gè)孩子的參與度、合作精神、創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)。實(shí)時(shí)反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予幼兒正面的鼓勵(lì)和建設(shè)性的反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。過程評(píng)價(jià)根據(jù)幼兒完成科學(xué)作品的創(chuàng)意、技術(shù)難度和美觀程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們?cè)趯?shí)踐操作中的能力。作品評(píng)估通過簡(jiǎn)單的測(cè)試題或問答題，評(píng)估幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。知識(shí)測(cè)試結(jié)果評(píng)價(jià)家長(zhǎng)會(huì)議定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)交流孩子在科學(xué)學(xué)科的表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。家園聯(lián)系本利用家園聯(lián)系本，讓家長(zhǎng)記錄孩子在家進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和心得，為教師提供額外的評(píng)價(jià)信息。家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)01總結(jié)與展望本學(xué)期我們進(jìn)行了多個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的循環(huán)、生物鏈等，通過實(shí)驗(yàn)，孩子們對(duì)科學(xué)原理有了更深入的理解?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在自然觀察活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了如何觀察和記錄植物、動(dòng)物的變化，培養(yǎng)了他們的觀察力和記錄習(xí)慣。觀察與記錄通過閱讀科普繪本，孩子們拓寬了科學(xué)知識(shí)視野，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的好奇心。科學(xué)閱讀本學(xué)期我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)孩子在科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。家園共育本學(xué)期總結(jié)探索更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)地考察科學(xué)創(chuàng)意活動(dòng)加強(qiáng)家園共育下學(xué)期展望計(jì)劃組織孩子們參觀科技館、動(dòng)植物園等地，通過實(shí)地考察，讓孩子們更直觀地了解科學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，開