2024年幼兒園中班下期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2024年幼兒園中班下期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)安排資源準(zhǔn)備安全措施教學(xué)效果評(píng)估contents目錄教學(xué)目標(biāo)CATALOGUE01

知識(shí)目標(biāo)掌握自然科學(xué)基本知識(shí)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和探索活動(dòng)，使幼兒了解自然科學(xué)的基本概念和原理，如生物鏈、生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)等。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法讓幼兒了解科學(xué)探究的基本步驟和方法，如觀察、測(cè)量、分類、實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。認(rèn)識(shí)常見科學(xué)現(xiàn)象讓幼兒了解生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，如光、熱、電、磁等，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。增強(qiáng)觀察能力讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。提高動(dòng)手能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)和制作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和制作任務(wù)。能力目標(biāo)通過(guò)豐富多彩的科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的積極性。激發(fā)科學(xué)興趣讓幼兒了解科學(xué)的精神和價(jià)值，培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度通過(guò)生態(tài)和環(huán)境保護(hù)等方面的教育，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自然和社會(huì)的情感。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)情感目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容CATALOGUE02介紹植物的各個(gè)生長(zhǎng)階段，如種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花和結(jié)果，以及植物如何獲取養(yǎng)分和水分。植物生長(zhǎng)動(dòng)物習(xí)性地球與宇宙介紹一些常見動(dòng)物的習(xí)性，如鳥類的飛行、昆蟲的變態(tài)發(fā)育等，以及動(dòng)物如何適應(yīng)環(huán)境。介紹地球的結(jié)構(gòu)、氣候變化、太陽(yáng)系等基本知識(shí)，幫助幼兒了解宇宙和地球的奧秘。030201自然科學(xué)知識(shí)介紹不同國(guó)家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)、節(jié)日習(xí)俗等，拓寬幼兒的國(guó)際視野。人類文化讓幼兒了解社會(huì)規(guī)則和禮儀，如交通規(guī)則、餐桌禮儀等，培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣。社會(huì)規(guī)則介紹一些歷史上的著名人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，激發(fā)幼兒的求知欲和創(chuàng)造力。歷史人物社會(huì)科學(xué)知識(shí)手工制作利用廢舊物品或自然材料，讓幼兒制作一些簡(jiǎn)單的手工藝品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)踐能力?？茖W(xué)游戲設(shè)計(jì)一些有趣的科學(xué)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐操作活動(dòng)教學(xué)安排CATALOGUE03自然科學(xué)物理科學(xué)化學(xué)科學(xué)社會(huì)科學(xué)課程設(shè)置01020304學(xué)習(xí)植物、動(dòng)物、天文、地理等方面的知識(shí)，培養(yǎng)孩子的觀察力和好奇心。初步了解物理現(xiàn)象，如光的折射、物體的運(yùn)動(dòng)等，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化，培養(yǎng)孩子的實(shí)驗(yàn)操作能力和探究精神。學(xué)習(xí)人類歷史、文化、社會(huì)制度等方面的知識(shí)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。教學(xué)方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓孩子親身體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。引導(dǎo)孩子觀察自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)孩子的觀察力和分析能力。組織孩子進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和合作精神。教師講解科學(xué)知識(shí)，幫助孩子系統(tǒng)地了解科學(xué)概念和方法。實(shí)驗(yàn)法觀察法討論法講解法觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)操作、觀察力、參與度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。平時(shí)表現(xiàn)檢查孩子作業(yè)完成情況，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、觀察日記、科學(xué)小制作等。作業(yè)完成情況通過(guò)筆試和面試的方式，全面評(píng)估孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握程度。期末考試定期向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)的意見和建議，促進(jìn)家園共育。家長(zhǎng)反饋教學(xué)評(píng)價(jià)資源準(zhǔn)備CATALOGUE04選擇適合幼兒園中班下期的科學(xué)教材，確保內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求。教材準(zhǔn)備各種與科學(xué)主題相關(guān)的教具，如模型、圖片、實(shí)物等，以便于幼兒更好地理解科學(xué)知識(shí)。教具收集與科學(xué)主題相關(guān)的圖書、繪本、科普雜志等，豐富幼兒的閱讀材料。圖書資料教學(xué)材料03實(shí)驗(yàn)臺(tái)為幼兒提供進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所和設(shè)備。01投影儀用于展示PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源。02音響設(shè)備播放教學(xué)音頻，如音樂(lè)、故事等。教學(xué)設(shè)備實(shí)驗(yàn)工具準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)所需的工具，如試管、燒杯、滴管、攪拌器等。實(shí)驗(yàn)材料根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料，如水、土壤、植物、動(dòng)物等。安全防護(hù)用品為確保幼兒安全，需要準(zhǔn)備手套、口罩、護(hù)目鏡等安全防護(hù)用品。實(shí)驗(yàn)器材安全措施CATALOGUE05消防安全教育向幼兒介紹火災(zāi)的危害，教授簡(jiǎn)單的滅火和逃生技巧，培養(yǎng)防火意識(shí)。日常生活安全教育教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便接觸危險(xiǎn)物品，不亂吃東西等。交通安全教育教育幼兒了解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握安全過(guò)馬路的方法。安全教育定期檢查教室和活動(dòng)場(chǎng)所的安全狀況，確保沒(méi)有安全隱患。對(duì)幼兒使用的玩具和設(shè)施進(jìn)行安全檢查，確保符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。定期檢查幼兒的個(gè)人物品，確保沒(méi)有危險(xiǎn)品。安全檢查制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案，如火災(zāi)、地震等，確保幼兒在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速、有序地撤離。建立緊急聯(lián)系機(jī)制，確保在遇到緊急情況時(shí)能夠及時(shí)與家長(zhǎng)和其他相關(guān)部門取得聯(lián)系。對(duì)幼兒進(jìn)行緊急救護(hù)培訓(xùn)，如心肺復(fù)蘇等，提高幼兒在遇到緊急情況時(shí)的自救能力。安全應(yīng)對(duì)方案教學(xué)效果評(píng)估CATALOGUE06評(píng)估幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和記憶，包括基礎(chǔ)概念、原理和現(xiàn)象等。知識(shí)掌握程度技能運(yùn)用能力興趣與態(tài)度科學(xué)素養(yǎng)評(píng)估幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用科學(xué)技能的能力，如觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等。評(píng)估幼兒對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，包括好奇心、探索欲和學(xué)習(xí)態(tài)度等。評(píng)估幼兒在日常生活中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，如觀察自然現(xiàn)象、處理信息等。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估其對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。觀察法通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或作業(yè)，檢查幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)驗(yàn)法對(duì)幼兒完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、手工作品等進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解其技能運(yùn)用和創(chuàng)新能力。作品評(píng)價(jià)法鼓勵(lì)幼兒口頭表達(dá)對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，評(píng)估其思維能力和表達(dá)能力?？陬^表達(dá)法評(píng)估方法在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)幼兒的評(píng)