小學語文四年級-第六單元-習作六公開課教案教學設計課件公開課教案教學設計課件

習作六小學語文（人教版）四年級下冊

同學們，在過去的一段時間里，通過對鄉(xiāng)村田園綜合活動學習，你一定學到了不少知識，長了不少見識，豐富了智慧，開闊了眼界。我們把所遇到的趣事、經歷的體驗用語言表達出來，告訴小伙伴，與小伙伴一起分享，那樣會使我們的綜合性學習更有意義。在綜合性學習活動中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受，今天就請大家寫一寫，對鄉(xiāng)村生活和田園風光的感受、體驗和遇到過見聞或趣事。首先讓我們一起來看看本次習作的內容。在口語交際的基礎上，把自己了解的農村生活、田園風光及感受寫下來?？梢詫懽约旱慕洑v的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，要把想寫的內容表達清楚。寫完后認真讀一讀，改一改。

看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容透露了哪些信息？(1)本次習作，安排的內容是：在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來?？梢詫懽约旱慕洑v的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。要求我們從中選擇其中一個內容進行習作指導。

看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容透露了哪些信息？(1)本次習作，安排的內容是：在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來?？梢詫懽约旱慕洑v的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。要求我們從中選擇其中一個內容進行習作指導。(2)寫作的主題內容是家鄉(xiāng)生活或田園景物。(3)可以寫自己的經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的。（4）可以是景物、人或事。（5）也可以是感受或體會。什么是田園景物？田園景物有哪些？所謂田園景物，就是鄉(xiāng)村田園的風光。如《牧場之國》展現了異國的田園風光，再如23課的《古詩三首》，就是生動地再現了一幅幅鄉(xiāng)村風光、田園意趣的圖畫?？傊?，田園景物就是農村的風景圖，就是農村的生活圖，就是農村的風俗圖。農村中的植物、動物等等，都可以寫入我的作文中。那鄉(xiāng)村生活是指哪些呢？

在這里，我們可以理解為農村的生活。比如做莊稼活、做游戲、飼養(yǎng)家畜家禽，種菜、種瓜、學會一些生活本領等等?？梢詫戉l(xiāng)村生活的哪些事件呢？可以寫農村的勞動生活。寫農村的游戲生活。寫農村的節(jié)日生活。寫農村見聞的新鮮事物。同學們，要想把文章寫好，也是有方法的。大家都喜歡觀賞農村的風景，許多寫景的文章寫得可美了，讓人讀了仿佛身臨其境一樣。同學們，要想把文章寫好，也是有方法的。大家都喜歡觀賞農村的風景，許多寫景的文章寫得可美了，讓人讀了仿佛身臨其境一樣。

怎樣把田園景色寫好呢？如果我們要寫春天的田園景色，我們該怎么寫呢？

春天到了，農村的景物變化有它自己的特點。我們要抓緊大好的時機，在大自然中，在我們生活的環(huán)境中，去尋找春天的信息，去享受春天帶給我們的歡樂。因此，我們在體驗你喜歡的農村春天的景色時，要抓住春天景物的特點，去描繪風景優(yōu)美的春天，抒發(fā)自己的思想感情，也可以通過描寫農村春耕時的景象，表現新時期農民的精神風貌。

同學們，如果你的家鄉(xiāng)在農村，那么，我們該怎樣把自己最愛也是最美的家鄉(xiāng)描寫出來呢？首先要注意選“景”，突出家鄉(xiāng)的特色。應該選擇那些有特色的景物來描寫。其次，要注意寫景與抒情相結合。我們既然這么愛自己的家鄉(xiāng)，那么在描寫家鄉(xiāng)的景物時，就要把自己的思想感情融進景物里，使自然的景物變得有血有肉，達到情景交融的境界。

抒情的方法一般有兩種；一種是直接抒情，就是直接把自己的內心感受揭示出來的抒情方法，直接抒情可以先把自己對景物的感情態(tài)度說出來，然后描寫景物，也可以先對景物進行具體的描寫，然后抒發(fā)感情。另一種寫法是把自己的情感融于景物的描寫之中，在字里行間把自己的情感表現出來，讓讀者邊讀邊體會邊感受。這就是所說的“寄情于景”“情景交融”的寫法。家鄉(xiāng)的田園景色會寫了，那鄉(xiāng)村生活怎么寫呢？農村是一個廣闊的天地，在這個廣闊天地里發(fā)生著許許多多生動有趣的事情。體驗農村生活，可以使我們開闊視野，增長見識，了解風俗人情，了解農村的發(fā)展變化，了解農村的新氣象新人物。生活是一面鏡子，普普通通的一個農村生活場景、一個生活細節(jié)都可以映照一個時代。要能捕捉住反映時代和現實生活的新鮮事物，你首先要具備的是：一雙發(fā)現的眼睛。一顆敏感的心靈、一份擁抱生活的激情。大千世界的各種事物，你如果不留心，很可能的確平淡無奇，但若用心審視一番，又可能變得頗不尋常。捕捉新鮮事物，要靠我們用激情去擁抱農村生活、用真情和真誠去感悟美麗的人生！生活是一面鏡子，普普通通的一個農村生活場景、一個生活細節(jié)都可以映照一個時代。要能捕捉住反映時代和現實生活的新鮮事物，你首先要具備的是：一雙發(fā)現的眼睛。一顆敏感的心靈、一份擁抱生活的激情。大千世界的各種事物，你如果不留心，很可能的確平淡無奇，但若用心審視一番，又可能變得頗不尋常。捕捉新鮮事物，要靠我們用激情去擁抱農村生活、用真情和真誠去感悟美麗的人生！

俗話說得好：“巧婦難為無米之炊”。要寫好作文，首先要積累寫作材料。觀察體驗就是搜集寫作材料最基本、最常用的方法。觀察即仔細察看客觀事物和現象，這是人們認識生活、認識周圍事物的一種活動。生活是寫作材料的源泉，觀察體驗是寫作的門徑，只有觀察才能獲得豐富的寫作材料。

通過觀察，我們積累了寫作材料，還能引起聯想，聯想越多，作文材料就越豐富。通過觀察，我們積累了寫作材料，還能引起聯想，聯想越多，作文材料就越豐富。讀書破萬卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學習別人的好方法?，F在我們就來欣賞一篇作文，想一想，你有什么收獲或啟發(fā)。我的鄉(xiāng)村生活暑假，在同學們都在為夏令營做準備的時候，爸爸為了讓我體驗一下鄉(xiāng)村生活，把我送回了農村老家──接莊鎮(zhèn)宋樓村。留戀往返一大早，汽車載著我們離開了喧鬧的城市，奔馳在鄉(xiāng)間小路上。路兩旁的參天白楊搖晃著碧綠的葉子，像是搖著千萬把蒲扇，給我們送來了絲絲清涼。剛進入村莊，一陣花香撲鼻而來，原來，正是槐樹開花的旺季，一群群小鳥在茂密的枝葉間唧唧喳喳，好象是告訴我槐花有多么香甜。這里沒有城市里轟鳴的汽車聲和悶熱的空氣，我仿佛來到了世外桃園。一進家門，爺爺、奶奶、姑姑還有幾位鄉(xiāng)親正在院子里等我們。大人們在親熱地交談，姑姑給我找來幾位小朋友，不一會兒，我就和他們混熟了，他們帶著我到樹林里捉知了，在花叢中捉蝴蝶，還在小河里摸小魚、小蝦。我玩得不亦樂乎，早就把媽媽的叮囑，沒完沒了的暑假作業(yè)，枯燥的英語忘到九霄云外去了。直到吃晚飯，奶奶才在鄰居家找到我。一進家門，爺爺、奶奶、姑姑還有幾位鄉(xiāng)親正在院子里等我們。大人們在親熱地交談，姑姑給我找來幾位小朋友，不一會兒，我就和他們混熟了，他們帶著我到樹林里捉知了，在花叢中捉蝴蝶，還在小河里摸小魚、小蝦。我玩得不亦樂乎，早就把媽媽的叮囑，沒完沒了的暑假作業(yè)，枯燥的英語忘到九霄云外去了。直到吃晚飯，奶奶才在鄰居家找到我。人蚊大戰(zhàn)吃完晚飯，爺爺要到田地看守瓜園。我聽者就新鮮，囔囔著非要去不可。剛到地里，成群結隊的“蚊子兵團”就立刻出動，給我來了個下馬威──我的臉、胳膊、腿，只要是露在外面的皮膚，全成了它們攻擊的目標?！昂?！來而不往非禮也。”我對準目標“啪、啪、啪……”幾下過后，“蚊子兵團”損失了不少兵力。爺爺見蚊子在欺負他的寶貝孫子，也過來助陣，拿出了蚊子的克星──殺蟲劑，在小屋里一噴，蚊子又損失了一大半兒，好象所剩無幾了，可是不能開門兒，一開門兒，蚊子的援兵又沖上來不少。沒辦法，爺爺只好把我送回家。回到家我想：這回能睡個好覺了。我剛迷迷糊糊地睡著，一只蚊子就在我的耳邊唱起了“蚊子之歌”。我和奶奶在蚊帳里拍蚊子，姑姑在蚊帳外面噴殺蟲劑。那些蚊子好象永遠也打不死，使勁從蚊帳的眼兒里往里鉆。不一會兒，姑姑的殺蟲劑噴完了，我也拍累了，就睡著了。第二天，我的臉上、胳膊上、腿上全有紅疙瘩，又癢又痛，就連我的臭腳丫蚊子也沒放過?！澳氵€是回去吧，你在這兒住不慣?！睜敔斈棠绦奶鄣卣f：“到放寒假再來。”下午爸爸就來接我了。我的鄉(xiāng)村生活雖然只有一天，它給我的歡樂和煩惱都將成為我的財富，它時刻提醒我：不能因為是獨生子就那么嬌嫩，要把自己變得勇敢、堅強。小作者按照一天時間的變化順序，描述了一天鄉(xiāng)村生活的