參觀學(xué)習(xí)心得（7篇）

參觀學(xué)習(xí)心得（通用7篇）4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們紫薇小學(xué)的局部教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進(jìn)展了別開生面、形式鮮亮的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的兩天里，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)其次試驗(yàn)小學(xué)和翰林小學(xué)，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校進(jìn)展的閱歷。我們不僅僅感受到了他們的熱忱好客，更重要的是我們吸取了許多有價(jià)值的閱歷。并且，透過參觀他們的學(xué)校建立，的確實(shí)確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的很多進(jìn)展理念和工作措施很值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和借鑒。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。尤其是其次所學(xué)?！擦中W(xué)，給我感受最深。

首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久，到今年才其次年。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀美麗，設(shè)計(jì)新奇，裝備豪華。整個(gè)學(xué)校以紅、黃、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細(xì)看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架，不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊。教室內(nèi)干凈、光明、設(shè)備齊全，全部課堂都采納雙語教學(xué)，從小就給孩子一個(gè)能夠說英語的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外，各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再?gòu)娘L(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地，都能夠滿意孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。許多設(shè)備、場(chǎng)地都讓我們贊美與艷羨。在那里我想說的是，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)潔。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)根底做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的知名，這個(gè)就不簡(jiǎn)單了。這就是我接下來要說的特色。

其次，一所獨(dú)具特色的學(xué)校。談到特色教育，此刻許多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動(dòng)。有人來參觀，檢查時(shí)拿出來展現(xiàn)一下。能夠講就是為了展現(xiàn)，為了匯報(bào)，充其量一小局部學(xué)生參加活動(dòng)而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培育學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說，在他們學(xué)校不是共性關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科，簡(jiǎn)潔講就是不是共性注意分?jǐn)?shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷场：擦中W(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培育既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國(guó)際化人才?！靶『擦?，懂禮儀。禮貌語，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的榮譽(yù)不是我們熟識(shí)的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛心、誠(chéng)信、勤學(xué)、雙語、書法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選取，并且是不按比例，到達(dá)要求就能評(píng)上。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣，被稱為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書人能到達(dá)的層次，唐有李白、杜甫，近有光

緒帝的教師、常熟人翁同龢。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不行多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展現(xiàn)多彩的共性拓展了豐富的進(jìn)展空間。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”，書法墻展現(xiàn)的是各年級(jí)段學(xué)生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺(tái)階上都能看到不同的書法風(fēng)景，而到了頂樓后，還能步入一個(gè)書法的天臺(tái)，這是一處露天的書法練習(xí)場(chǎng)所，練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面，四周的石壁上刻著歷代書法名家的名帖。領(lǐng)導(dǎo)告知我們，這一特別的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意“書法遞進(jìn)，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的全都。和別的學(xué)校練書法不同，那里是讓學(xué)生用水在預(yù)備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培育孩子的自信念。在翰林小學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周都有書法課，每一天都要進(jìn)展書法練習(xí)。和書法擺在同等重要地位的是體操，或精確地說是“衰弱操”。選取衰弱操作為校園文化另一特色的緣由很簡(jiǎn)潔:對(duì)小學(xué)生來說，體質(zhì)非常重要。而練衰弱操既能鍛

煉身體，又能塑造美麗的形體。因此，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的書法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個(gè)“翰林娃”的必修課。那里與眾不同的就是書法和衰弱操都是讓孩子自由選取，依據(jù)自己的興趣愛好來選取。固然還有其他的興趣活動(dòng)，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是依據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的。簡(jiǎn)潔的說，孩子喜愛什么，學(xué)校就開設(shè)什么。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

第三，是一所治理有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校進(jìn)展的怎樣樣，關(guān)鍵在于治理。而治理的本身又要打算于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校參觀期間，該校領(lǐng)導(dǎo)一向伴隨著我們。談話中感受最深的就是該校教師非常的務(wù)實(shí)，一點(diǎn)虛的沒有。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課竟然沒有一位超過16節(jié)，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書法和衰弱操教師，從一年級(jí)起學(xué)生就有外籍教師教授英語口語課。雖然學(xué)校開辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的治理考核制度，讓每一位教師能在這樣快樂而開心的工作?？平虅?chuàng)新區(qū)在園區(qū)特別的區(qū)位打算了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中，就有6名為美國(guó)、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國(guó)際化辦學(xué)之路，對(duì)翰林小學(xué)來說是從起點(diǎn)就無法回避的必定選取。開學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家進(jìn)步行了座談。家校雙方暢所欲言，對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)展了充分的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的一些推舉，學(xué)校賜予了充分

的理解和敬重，比方據(jù)家長(zhǎng)們的推舉，在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙，食堂帶給餐巾紙等等?！凹议L(zhǎng)們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動(dòng)力，我們一向在思索如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育效勞?！彼麄冃ｉL(zhǎng)表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們帶給教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力氣’，又能讓我們有時(shí)機(jī)共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地。我們已與獨(dú)墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè)，社會(huì)大課堂將為翰林娃帶給學(xué)習(xí)的更寬闊空間?！?/p>

不經(jīng)受風(fēng)雨，怎樣見彩虹。透過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同進(jìn)展道路的兩所小學(xué)，感慨許多。但是，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；心動(dòng)更要行動(dòng)。我們紫薇小學(xué)有決心、有信念，在本次考察之后，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，進(jìn)一步搶抓教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素養(yǎng)、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，在教育進(jìn)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加完善的明天。

參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

20xx年2月29日上午，借江西電信20xx年全業(yè)務(wù)效勞支撐保障工作會(huì)的時(shí)機(jī)，江西電信公司選購(gòu)部熊欣副主任帶著10個(gè)地市分公司選購(gòu)中心主任，參觀了江西省通信產(chǎn)業(yè)效勞在限公司物流分公司位于新建縣的中心倉(cāng)庫(kù)和現(xiàn)場(chǎng)，我作為伴隨者，一路走來，感受頗深。

一是新建縣省公司中心倉(cāng)庫(kù)和南昌代管庫(kù)變化巨大，內(nèi)部貨架林立，標(biāo)識(shí)清楚的，治理標(biāo)準(zhǔn)，完全具備了3A級(jí)物流企業(yè)的資質(zhì)和四星級(jí)倉(cāng)庫(kù)的要求，也得到了地市分公司的認(rèn)可；

二是通過物流分公司總經(jīng)理余毅向客戶介紹物流公司的倉(cāng)儲(chǔ)配送、綜合物流、質(zhì)量檢測(cè)、逆向物流業(yè)務(wù)，也給我又重新溫習(xí)了一次業(yè)務(wù)，更加系統(tǒng)地梳理了供給鏈治理的理念，為今后市場(chǎng)拓展供應(yīng)了針對(duì)性的市場(chǎng)籌劃思路。

三是通過現(xiàn)場(chǎng)解答各地市分公司對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)效勞、質(zhì)量檢測(cè)、逆向物流需求的疑問，讓客戶對(duì)我們的力量和治理有了進(jìn)一步的感性熟悉，也觸動(dòng)了客戶對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)配送效勞更深的需求和愿望。

四是熊欣主任在中心庫(kù)提出要求物流公司進(jìn)一步做好選購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)與需求協(xié)同的效勞，提升專業(yè)化效勞力量，倉(cāng)庫(kù)治理向科學(xué)化、專業(yè)化邁進(jìn)的指導(dǎo)思路，市場(chǎng)部將余總圍繞“創(chuàng)新引領(lǐng)進(jìn)展，集約提升效益”的工作報(bào)告，在電信市場(chǎng)聚焦客戶，深挖物流板塊不同業(yè)務(wù)的需求，公司內(nèi)部相關(guān)部門通力合作，供應(yīng)差異化效勞和方案來滿意同類客戶不同需求，創(chuàng)新老客戶的新需求。

參觀學(xué)習(xí)心得篇三

我們廠在向物流倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型前的主營(yíng)業(yè)務(wù)是產(chǎn)品制造，和尖峰廠有許多相像之處。此次參觀學(xué)習(xí)下來，尖峰廠的確有很多地方做的很好，值得我們學(xué)習(xí)。由于曾經(jīng)同為制造企業(yè)，所以我從人、機(jī)、料、法、環(huán)這五個(gè)方面淺談一下學(xué)習(xí)心得。

人，是企業(yè)的根本。尖峰廠從一百多人到現(xiàn)在四、五十人，是經(jīng)受過有風(fēng)險(xiǎn)抵押金的承包經(jīng)營(yíng)制等方式篩選沉淀下來的這批人，具備吃苦耐勞的拼搏精神。而且，通過十多年來不連續(xù)的早會(huì)鼓勵(lì)模式，在打造具有尖峰特色的員工分散力方面特別勝利。

機(jī)，是企業(yè)正常生產(chǎn)的保障。尖峰廠機(jī)器設(shè)備陳舊，但維護(hù)保養(yǎng)的很好。在沒有條件更新設(shè)備的狀況下，細(xì)心修理保養(yǎng)好設(shè)備，保證機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，像莊稼漢愛惜牲口一樣的愛惜機(jī)器設(shè)備，這點(diǎn)做的很好。

料，是企業(yè)產(chǎn)出合格產(chǎn)品的保障。尖峰廠原材料、半成品質(zhì)量管控嚴(yán)格，沒有偷工減料，深知產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。特殊是對(duì)廢料和邊角料的處理方面，做到了分類、精化處理，如不同性質(zhì)的塑料分類，0.4毫米的單線也剝皮深加工，取得了廢料處理經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

法，是企業(yè)生產(chǎn)秩序的保障。尖峰廠張總說：哪怕開工率只有60%到70%也要堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)件制。由于計(jì)件制等同于多勞多得和獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，所以尖峰廠通過計(jì)件制的績(jī)效杠桿充分提高了員工的生產(chǎn)效率。同時(shí)，對(duì)銷售的管控方面，實(shí)行嚴(yán)格的賒銷審批和客戶信用評(píng)級(jí)制度，有效的保障了資金的安全。

環(huán)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境打算企業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展。尖峰廠利用網(wǎng)絡(luò)等手段主動(dòng)查找商機(jī)，做客戶定制化的產(chǎn)品，通過差異化競(jìng)爭(zhēng)，一方面保障了生產(chǎn)線的開工率，另一方面也保障了產(chǎn)品的利潤(rùn)率，使企業(yè)得以存活下來。

尖峰廠在惡劣的市場(chǎng)環(huán)境下，通過自身努力生存進(jìn)展至今，是全體職工同心協(xié)力、努力奮斗的結(jié)果。通過學(xué)習(xí)尖峰廠的生存閱歷，比照我們廠，我認(rèn)為我們幸運(yùn)的多，我們廠在每一次生存的關(guān)鍵時(shí)刻都迎來了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，還有上級(jí)公司強(qiáng)有力的政策、資金、業(yè).務(wù)支持和治理的幫扶。所以我們廠目前在轉(zhuǎn)型過程中的最大問題還是員工分散力的問題，只有想方設(shè)法提高員工的分散力、向心力，樹立堅(jiān)決的”信念，大家心往一處想、勁往一處使，那么我們廠就能轉(zhuǎn)型勝利，迎來再一次的輝煌。

參觀學(xué)習(xí)心得篇四

很感謝公司能給我們供應(yīng)這么好的參觀學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，這次時(shí)機(jī)對(duì)我來說，實(shí)在難得，開闊視野的同時(shí)，也親身感受到效勞的重要性。

一路上高高屹立的樓盤、車流不斷的公路、行走匆忙的人群，都讓我不免感慨于現(xiàn)代化都市快速生活的節(jié)奏。心中不免有一絲恐慌，假設(shè)我在這里的話，能否有我一絲立足之地呢？我想，這也是公司為什么安排我們學(xué)習(xí)的緣由之一。

要想在社會(huì)中不被淘汰就必需不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

我們這次參觀學(xué)習(xí)的是許昌碧桂園，位于東新區(qū)花都大道大正云錦溫泉旁，距許昌市政府15分鐘車程。總占地430畝，首期規(guī)建超6000㎡英倫商業(yè)街，將引進(jìn)大型超市、品牌餐飲、知名連鎖商家等，社區(qū)內(nèi)大型室外露天泳池、兒童消遣城堡開放后將投入；更有六重立體立體園林，鳥語花香、涼爽水榭、情景小品與您邂逅美妙滿意生活，周邊星級(jí)云錦溫泉酒店、度假山莊環(huán)伺，茲享品質(zhì)生活。

沿承23年美墅世家，碧桂園將精研成熟雙拼產(chǎn)品——西班牙雙拼大宅帶到許昌，宅前屋后私享超百平米三面大花園，滿意許昌人有天有地有花園的品質(zhì)居住幻想；在戶型設(shè)計(jì)上，許昌碧桂園從居住生活角度考慮，首層老人房設(shè)計(jì)，便利長(zhǎng)輩日常生活起居；二層豪華主臥套房設(shè)計(jì)，自帶軒敞書房、衛(wèi)生間，觀景露臺(tái)，媲美總統(tǒng)套房的舒適體驗(yàn)。次臥帶觀景露臺(tái)，獨(dú)享一方美景入目；頂層更設(shè)置超大星幕露臺(tái)，可以與家人、朋友舉辦Party、納涼觀星。

首先印入我們眼簾的是那高大上的水系，那歐式的建筑讓我們仿佛在歐美國(guó)家一樣，試想在這樣的環(huán)境中生活，我們的心情又怎會(huì)不快樂呢？

我們到時(shí)，碧桂園的員工們已在門口等候多時(shí)，讓你感覺他們是特別注意這次的接待，并貼心的為每人送上1瓶礦泉水和疊的花形紙巾，熱忱的和我們打招呼，讓你感覺像是回到了自已家一樣，貼心的效勞，真誠(chéng)的相待，讓我們的距離一下子拉近了很多，感覺我們彼此不再是生疏人，可見我們?nèi)粘９ぷ髦匈N心的效勞至關(guān)重要，真誠(chéng)的相待能換來彼此的信任。

碧桂園實(shí)行軍事化的治理，走近崗?fù)r(shí)，崗?fù)だ锏亩Y賓給我們敬禮時(shí)，我們都愣住了，還以為里面是一假人呢！穿著軍裝，帶著白色的手套，站著筆直的軍姿，瞬間讓我們感覺我們是在軍隊(duì)而不是在小區(qū)，只有在電視上看到的畫面，真實(shí)的消失在我們的眼前，試想讓我們的安全交給這樣的隊(duì)伍治理你還有什么不放心呢？

走進(jìn)碧桂園，感覺整個(gè)世界就只有兩個(gè)顏色，一個(gè)是藍(lán)，另一個(gè)就是綠，藍(lán)色的天，藍(lán)色的道路，綠色的草坪，在酷熱的夏日，立刻感覺清爽起來，煩躁的心情，也瞬間變的開朗起來。在草坪和道路上看不到煙頭和紙屑，不免心中生想疑問，伴隨人員看出后，便笑著答復(fù)到：“我們公司要求的是人過地凈，無論是不是你的工作范圍，無論你的職位凹凸，只要你是碧桂園的一員，那就是你的工作要求，只要你從這里走過，就不允許有垃圾還在這里?！毙睦锊唤锌溃菏前?，無論是不是你的工作范圍，無論你的職位凹凸，只要你是這里的一員，這些都是應(yīng)當(dāng)做的。

一排排的別墅消失在眼前，樣板房合理的裝修，還有那寬闊的陽(yáng)臺(tái)，讓你有一種沖動(dòng)，把家安在這里……

當(dāng)我們參觀完，預(yù)備回停車場(chǎng)的時(shí)候，他們的員工已在門口的觀光車旁等待著我們，當(dāng)我們坐在觀光車時(shí)，有些恍惚，我們不像是在小區(qū)，像是在公園……

雖然他們的物業(yè)公司還在前期籌備中，很圓滿有很多物業(yè)治理方面的學(xué)問還沒有學(xué)習(xí)到，但是從這一個(gè)小時(shí)里面，我們已學(xué)到了不少我們尋常工作中不留意的地方。

參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇五

教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。深厚的教育氣氛，處處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)治理，和諧進(jìn)展的班級(jí)治理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。

一、先進(jìn)的文化治理彰顯學(xué)校特色。

走進(jìn)校園，一種干凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校園處處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到干凈，雅致、又不失共性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不表達(dá)特色教學(xué)的文化氣氛。

二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)治理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。

走進(jìn)學(xué)校里，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，教師在寧?kù)o地備課批改；教室里，同學(xué)們?cè)谧屑?xì)地上課，時(shí)時(shí)傳來朗朗的讀書聲和美麗的歌聲；操場(chǎng)上，師生在歡快地嬉戲。展現(xiàn)課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氣氛；音樂競(jìng)賽課上，學(xué)生動(dòng)情的唱歌；走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精致的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jī)，是由于他們有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)治理制度，他們很重視常規(guī)檢查，每月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期末進(jìn)展質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)覺問題，嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新教師教師掛鉤學(xué)習(xí)，注意提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參與科研，每學(xué)期每位教師必需參與一次課堂教學(xué)競(jìng)賽，年輕骨干教師每年都要參與區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。

三、班級(jí)文化建立顯現(xiàn)共性化理念，放飛孩子們的幻想。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有共性化的，鮮活的班級(jí)文化建立吸引住了，每個(gè)教室里都展現(xiàn)著代表著本班孩子們的追求與幻想的班徽、班旗、班歌等，這些來自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等，不但表達(dá)孩子們的抱負(fù)信念，還表達(dá)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更表達(dá)出他們的班級(jí)文化建立上升到了一種層次的文化。

四、教研氣氛深厚，追求實(shí)效，碩果累累。

在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注意培育學(xué)生力量的習(xí)得，根底學(xué)問（技能）抓落實(shí)，師生和諧溝通，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能表達(dá)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和超群的教學(xué)技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)討論已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展現(xiàn)等，又從學(xué)生參與的“科技創(chuàng)作競(jìng)賽”“書畫競(jìng)賽””等狀況，我們都能真實(shí)的感受到他們的成果是非常豐實(shí)的。

五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的進(jìn)展指明白方向。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校進(jìn)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一試驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注意孩子終身的和諧進(jìn)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以效勞求生存，以優(yōu)質(zhì)謀進(jìn)展，以特色塑品牌。”為辦學(xué)理念，它依據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際狀況，確定以辦“群眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以自我治理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，到處謀進(jìn)展”為校訓(xùn)，重視兒童的科技教育，培育每一個(gè)兒童獨(dú)立自強(qiáng)，自我治理，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我進(jìn)展意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展奠定根底。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為突破口，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。使我真實(shí)地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的閱歷、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的時(shí)機(jī)，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)治理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素養(yǎng)和諧進(jìn)展來感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持。

參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇六

xxxx年x月x日至x月x日，在縣委和縣政府的安排下，一行人赴青島、煙臺(tái)、威海、濰坊等地進(jìn)展了別開生面、形式鮮亮的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺，心得體會(huì)如下：

一、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要特點(diǎn)

1、內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實(shí)地感受到了膠東企業(yè)文化的巨大分散力和向心力，激發(fā)了員工的工作熱忱，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)的最強(qiáng)音。

2、形式新奇。這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，領(lǐng)會(huì)了進(jìn)展亮點(diǎn)；外出溝通考察，把目光投得更遠(yuǎn)，奔赴興旺地區(qū)經(jīng)濟(jì)最前沿，做到了內(nèi)外兼顧，遠(yuǎn)近結(jié)合。

3、氣氛熱鬧。通過參觀學(xué)習(xí)，共謀進(jìn)展，總結(jié)過去，描繪將來，呈現(xiàn)出奮勉進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

4、收獲顯著。這次，我們集中拿出幾天的時(shí)間，領(lǐng)會(huì)了膠東地區(qū)這些公司近幾年來的巨大變化，感受了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)展的深厚氣氛，學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新，推動(dòng)企業(yè)進(jìn)展的勝利閱歷，看到了跟我地在一些方面的差距，同時(shí)看到了進(jìn)展的巨大成果。有危機(jī)感，也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。我們作為欠興旺地區(qū)，領(lǐng)會(huì)了膠東興旺地區(qū)思想解放，尋求進(jìn)展的強(qiáng)勁意識(shí)。

二、參觀學(xué)習(xí)的主要體會(huì)

1、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展差距之大，發(fā)人深思。參觀地區(qū)無論是城市建立、生活水平、國(guó)民生產(chǎn)總值、地方財(cái)政收入、農(nóng)村人均收入都要比我地高幾倍，甚至十幾倍，這些都是無法比較的，值得我們深思。

2、政府治理理念令人信服

地方政府對(duì)企業(yè)、社會(huì)治理標(biāo)準(zhǔn)化程度高、效勞意識(shí)強(qiáng)，思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注意人文環(huán)境建立，注意土地、資源和環(huán)境的合理利用。地方政府大力實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略。

3、企業(yè)層次進(jìn)展之高令人嘆服

這些當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，特殊是威高集團(tuán)、遠(yuǎn)航科技、新北洋、天人環(huán)境工程有限公司，無論在治理模式、科技水平、文化理念，還是創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)上都是值得我們當(dāng)?shù)仄髽I(yè)好好學(xué)習(xí)的，正是有了這些東西做基墊，才有了這些效益高、進(jìn)展快的知名企業(yè)。這此的確令我們當(dāng)?shù)厝藝@服。

三、參觀學(xué)習(xí)的主要收獲

短短幾天考察時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思索，收獲頗豐：

1、必需牢牢抓住進(jìn)展第一要?jiǎng)?wù)。最近幾年青島、煙臺(tái)、威海等幾個(gè)城市都進(jìn)展的很快，很多工作走在了全國(guó)的前頭，但他們始終不滿意、不松懈，始終堅(jiān)持進(jìn)展不放松，聚精會(huì)神搞建立。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上，他們?nèi)耘f保持著劇烈的危機(jī)感、緊迫感，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的閱歷告知我們，在任何時(shí)候、任何狀況下，進(jìn)展始終是第一要?jiǎng)?wù)，必需時(shí)刻緊抓不放。