蘇教版語文四年級下冊第五單元第二課時復(fù)習(xí)課件

第十五課《鳥語》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了____________________________________________，體現(xiàn)了_____________之情，以及___________.“我”與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景“我”對鳥兒的喜愛人與自然的和諧第一頁第二頁，共17頁。句末省略號省略的內(nèi)容：_______________________________________________.作者最喜歡和_______對話，在對話中我知道了要_________。喜鵲_________的叫聲像在報喜_______________雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗，但總能給人以_________，給生活_______不少_______。“我”傾聽鳥兒們豐富的語言，學(xué)到了很多做人的道理

布谷鳥勤勞刻苦“喳喳喳喳”“喜事到家，喜事到家”

希望和安慰增添樂趣有詳有略重點突出第二頁第三頁，共17頁。第十六課1、《天鵝的故事》主要講述了______________________________________________________________場面，反映了天鵝__________________的精神。

一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的勇敢奉獻、團結(jié)拼搏第三頁第四頁，共17頁。突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是二次，第三次......第四頁第五頁，共17頁。2、文中兩個比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當(dāng)?！笆^似的”說明________________.“鏡子似的冰面”不僅寫出了__________________，也暗示冰面是_________.3、接著是第二次，第三次……“中的省略號表明________________________________________________________________.

老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身冰面的平滑和反光可以破裂的

老天鵝重復(fù)著同一個動作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅硬的冰面上第五頁第六頁，共17頁。突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是二次，第三次......第六頁第七頁，共17頁。4、文中的“破冰勇士”指_________,說它頑強是因為他_________________________________________________________.5、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因為他________________________________________________________________________________________.老天鵝

不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地撲打著冰面

目睹了天鵝為了生存，齊心協(xié)力、團結(jié)一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面，他從心底里喜愛這些生靈。第七頁第八頁，共17頁。人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。第八頁第九頁，共17頁。第十七課1、《生命的壯歌》一文是由“________”和“__________”兩則故事組成的一曲激動人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了_________________________________________.蟻國英雄生命橋

動物們在生命攸關(guān)的時刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻身精神第九頁第十頁，共17頁。2.“肝膽俱裂”這個詞的意思是

，比喻_________________.在文中指___________________________________.稱外層螞蟻為“蟻國英雄”是因為__________________________________________________________________________________________________________________.3.____________________________表現(xiàn)了螞蟻們在危險面前的沉著和團結(jié)。竭盡忠心，不怕犧牲外層螞蟻被燒焦而身體暴裂卻仍不放棄自己的崗位

外層的螞蟻為了保證蟻團里邊的螞蟻的安全，堅守自己的崗位，把生的希望讓給別人，把死亡留給自己，表現(xiàn)出一種英勇獻身、至死不渝的偉大精神?！皼]有束手待斃”、“迅速地扭成一團”第十頁第十一頁，共17頁。試跳成功！緊接著，一隊隊羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。第十一頁第十二頁，共17頁。試跳成功！緊接著，一隊隊羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。第十二頁第十三頁，共17頁。那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。

這句話把_____________________比作“生命橋”，這是因為___________________________________________________________________________________________________________________羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線

有老羚羊在下面作好鋪墊，年輕羚羊才能一只接一只快速飛躍山澗，在山澗上空形成一道道弧線。年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價的。

第十三頁第十四頁，共17頁。1.保護動物就是保護我們同類。2.地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。3.動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴