閩教版五下英語(yǔ)Unit-8-Days-of-the-month-Part-A公開(kāi)課教案課件

FreetalkHowmanydaysarethereinaweek?Howmanyweeksarethereinamonth?Howmanymonthsarethereinaseason?Howmanymonthsarethereinayear?74312Howmanydaysarethereinamonth?30/31Unit8DatesoftheMonthPartA學(xué)完本課我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)單詞：date,lucky,difficult,calendar.2、能正確認(rèn)讀并運(yùn)用句型：What'sthedatetoday?It's....3、能用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)具體日期。4、能就生日和生日所在時(shí)間開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流。Game1用英語(yǔ)快速說(shuō)出屏幕中閃現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字的基數(shù)詞和相應(yīng)的序數(shù)詞。說(shuō)得又快又準(zhǔn)確的同學(xué)可以獲得相應(yīng)的數(shù)字卡片。

16131819201514173016Game2隨機(jī)抽取一張?jiān)路菘ㄆ?，?qǐng)快速讀出，并用序數(shù)詞說(shuō)出它是第幾個(gè)月。說(shuō)得又快又準(zhǔn)確的同學(xué)可以獲得相應(yīng)的月份和數(shù)字卡片。

JuneJulyMaySeptemberOctoberNovemberMarchFebruaryJanuaryAugustAprilDecemberJuneWhat’sthedatetoday?1.WhenisLily’sbirthday?2.Howdoyouknowit?

（你是怎么知道的？)It'sJune1.

Mybirthdaywillcomeinthreedays.That’sJune1,Children’sDay.Listenandanswer.7月26日What’sthedatetoday?It’sJuly26.

12月31日What’sthedatetoday?It’sDecember31.（讀作：It’sJulytwenty-sixth.）

（讀作：It’sDecemberthirty-first.）

PracticeYouaresolucky.It’saluckyday.It’saluckynumber.He’saluckyboy.Luckydog.WhenisWangTao'sbirthday?It'stofindonthe.2月29日difficultcalendareasydifficult反義詞It'seasytoremember.It'sdifficulttoremember.Why？Answerthequestionsafterreading.（根據(jù)課文內(nèi)容完成以下問(wèn)題。）1.What’sthedatetoday?________________.2.WhenisLily’sbirthday?________________________3.WhenisWangTao’sbirthday?____________________.4.Whosebirthdayiseasytoremember?______________.5.Whosebirthdayisdifficulttoremember?____________.It’sMay29.It’sJune1.It’sFebruary29.Sally’s.WangTao’s.規(guī)則：根據(jù)屏幕出現(xiàn)的日歷，如：7月26日，持有July和twenty-sixth卡片的學(xué)生要立刻舉起卡片并說(shuō)：“July”和“twenty-sixth”，然后老師問(wèn)：“Whatisthedatetoday?”全班一起回答：“It'sJuly26.”Game3:強(qiáng)將點(diǎn)兵9月28日1月20日4月18日8月1日11月27日5月31日2月23日7月13日3月24日6月30日10月25日12月29日What'sthedatetoday?1.Listenandfollow.（聽(tīng)讀課文。）2.Maketwocards.WritedowntheholidaysinEnglishononeside.Andthedatesonanotherside.（請(qǐng)每位學(xué)生制作2張卡片，用英語(yǔ)在卡片的一面寫(xiě)上某個(gè)節(jié)日的名稱(chēng)，在卡片的另一面寫(xiě)出該節(jié)日的日期。）Homework賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2