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人教版新教材同步教學(xué)課件第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展三太陽能點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
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(1)想象如果沒有太陽,我們的世界會(huì)變成什么樣子?
(2)你們了解關(guān)于太陽的多少知識(shí)?
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小學(xué)課文《太陽》摘錄
如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風(fēng)、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也沒有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
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你知道我們現(xiàn)在使用的化石能源---煤、石油和天然氣與太陽能有怎樣的關(guān)系嗎?【閱讀·思考】海洋生物陸地生物泥炭煤炭石油天然氣太陽能化學(xué)能光合作用(壓力、化學(xué)變化)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
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2008-2010年中國太陽能利用產(chǎn)業(yè)分析及投資咨詢報(bào)告
當(dāng)電力、煤炭、石油等不可再生能源頻頻告急,能源問題日益成為制約國際社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸時(shí),越來越多的國家開始實(shí)行“陽光計(jì)劃”,開發(fā)太陽能資源,尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力。太陽能作為一種可再生的新能源,越來越引起人們的關(guān)注。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
【自學(xué)、閱讀】156頁—157頁(太陽能的利用)內(nèi)容。
問題:1、人們是怎樣利用太陽能的?利用太陽能的方式有哪幾種?
2、太陽能有哪些有點(diǎn),又有哪些不足呢?
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課堂小練習(xí)
1、太陽能可以直接利用,下列裝置中把太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的是()。把太陽能轉(zhuǎn)化成電能的是()。
A.硅光電池C.太陽集熱器
B.太陽灶D.太陽能熱電站2、當(dāng)今人類利用的常規(guī)能源是(),新能源是()。
A.化石燃料C.核能
B.太陽能
D.電能3、新能源中最矚目的是__________能。它的主要優(yōu)點(diǎn)是________、_________、________和不會(huì)給環(huán)境帶來污染。4、雖然太陽能是最理想的新能源,但是目前我們要大規(guī)模的利用還存在一些技術(shù)困難.我們目前該怎么辦?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
自制太陽集熱器1、在一個(gè)黑色盤子和白色盤子中分別注入1cm深的冷水,用溫度計(jì)測(cè)量初溫.2、將玻璃板(或塑料紙)蓋在盤子上,然后放在陽光下曬一個(gè)小時(shí)。3、移開蓋板,用溫度計(jì)測(cè)量水溫。哪個(gè)盤中的水溫高?想一想:為什么要用黑色的盤子?為什么盤子上面要蓋玻璃板?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻
休息一下,自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧!學(xué)習(xí)之路,時(shí)刻保持謙虛!熟能生巧,正像下面這個(gè)故事說的一樣!故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
溫馨提示
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