部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書閱讀 教案

《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)一、讀本分析《十萬(wàn)個(gè)為什么》是蘇聯(lián)著名科普作家米伊琳的作品。這本書內(nèi)容豐富，融合了古今的知識(shí)，向孩子們展示了一個(gè)五彩繽紛的科學(xué)知識(shí)世界，讓孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，大膽想象，并引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力。這本書最大的特色就是把文學(xué)和科學(xué)相融合，用文藝的筆調(diào)，生動(dòng)的比喻，有趣的事例，優(yōu)美的語(yǔ)言，通俗地講述科學(xué)知識(shí)，給孩子嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的指導(dǎo)，獲得自然和人文科學(xué)知識(shí)。本書巧妙的設(shè)計(jì)，以“為什么”為主線，生動(dòng)的提問(wèn)，將抽象、深?yuàn)W、枯燥的科學(xué)知識(shí)立體地呈現(xiàn)在孩子們的面前。二、閱讀目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)看作者簡(jiǎn)介、導(dǎo)讀、文本簡(jiǎn)介、目錄，學(xué)會(huì)讀整本書的基本方法，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)閱讀能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。2.讀懂書中的科學(xué)知識(shí)，用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的難題。3.邊讀書邊積累寫作方法，學(xué)會(huì)看讀書筆記，并自己嘗試寫讀書筆記，養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣。三、閱讀重難點(diǎn)閱讀重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)看作者簡(jiǎn)介、導(dǎo)讀、文本簡(jiǎn)介、目錄，學(xué)會(huì)讀整本書的基本方法，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)閱讀能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。閱讀難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生精讀文本的習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣。四、閱讀規(guī)劃教會(huì)學(xué)生看閱讀準(zhǔn)備，從第一章節(jié)《屋中漫游》開(kāi)始，示范性閱讀，讓學(xué)生從中習(xí)到閱讀的方法。激發(fā)學(xué)生對(duì)這本書閱讀的興趣，再通過(guò)精讀書本部分章節(jié)，讓學(xué)生將本課學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到書中的全部?jī)?nèi)容，做到整本書閱讀。五、閱讀過(guò)程（一）導(dǎo)入：1.腦洞大開(kāi)小游戲：比一比，誰(shuí)的問(wèn)題最多？產(chǎn)生“問(wèn)題大王”。生預(yù)設(shè)：為什么會(huì)有白天和黑夜？鉆木為什么會(huì)起火？……師：想知道這些問(wèn)題的答案？這里有一個(gè)很好的導(dǎo)游，現(xiàn)在就由它來(lái)帶你們走進(jìn)科學(xué)世界，引出《十萬(wàn)個(gè)為什么》。板書：十萬(wàn)個(gè)為什么（二）初步研讀，總結(jié)方法1.尋找作者，了解創(chuàng)作背景師：看到書的封面，我們就知道作者了，誰(shuí)能找到作者為什么會(huì)寫出這本書？他在什么情況下寫出來(lái)的?2.讀閱讀準(zhǔn)備，初步感知內(nèi)容。3.看書目錄，詳細(xì)了解書本的內(nèi)容?；顒?dòng)一：你問(wèn)我答①請(qǐng)小組內(nèi)先交流，各自從目錄中選出自己最感興趣的問(wèn)題，并從書中找到答案。②小組代表提問(wèn)，全班一起解決問(wèn)題。（從書中找答案。）4.小結(jié)閱讀方法：知作者、讀簡(jiǎn)介、看目錄。板書：知作者、讀簡(jiǎn)介、看目錄師：這是我們每次拿到一本新書要做的第一步，是學(xué)會(huì)讀整本書的基本方法，讀了這些內(nèi)容我們就可以大致了解書中的內(nèi)容了。（三）解讀書本，積累寫作方法在我們生活和休息的地方,有很多我們熟悉的事物,同時(shí)也有很多不熟悉的事物。比如一些我們平日里接觸的物品,你能說(shuō)出它的來(lái)歷嗎?下面就讓我們漫步房間,用科學(xué)的視角去接觸它們、認(rèn)識(shí)它們,你會(huì)掌握許多有趣的知識(shí)?；顒?dòng)二:知難而上，解讀第一章讀第一章第一站：生活中的水1.如果遇到不懂得專業(yè)用語(yǔ)，應(yīng)該怎么做？（聯(lián)系上下文,看批注、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),或者查找資料……）師：你讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)正文的旁邊有什么不一樣？讀這些讀書筆記可以知道什么？（讀書筆記）活動(dòng)三：小組內(nèi)交流，讀書筆記的內(nèi)容對(duì)我們讀書有什么幫助？1.小結(jié)閱讀方法：邊讀邊看讀書筆記，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的寫作方法。板書：看筆記，得方法2.找書中的好詞好句，做好自己的讀書筆記?；顒?dòng)四：從文中找到自己覺(jué)得“美”的詞句，用欣賞的語(yǔ)氣讀一讀，跟同學(xué)們分享后寫到自己的積累本中。板書：賞讀師：積累多了，自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作技法就會(huì)越來(lái)越多,寫作水平在不知不覺(jué)中會(huì)提高。讀完后還可以查一查,書中談到的一些科學(xué)問(wèn)題，至今有什么新的研究成果。（四）分享讀書收獲師：經(jīng)過(guò)第一章的精讀，同學(xué)們會(huì)讀書了嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)今天你學(xué)到了什么？今后會(huì)怎樣運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)把整本書閱讀？（五）拓展名著,鼓勵(lì)閱讀。推薦《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)》，其中的樂(lè)趣要自己去發(fā)掘。

（六）板書設(shè)計(jì)十萬(wàn)個(gè)為什么知作者、讀簡(jiǎn)介、看目錄看筆記，得方法賞讀

會(huì)讀書六、心得體會(huì)生活中產(chǎn)生的疑問(wèn)窮出不盡，有人說(shuō)這樣，有人說(shuō)那樣！讀過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后疑問(wèn)會(huì)巧妙地被解決了。這或許就是閱讀的魅力。米伊琳的許多著作都非常