2019年9月半日觀摩表姚小洪公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷

崇賢第一幼兒園半日活動(dòng)觀摩崇韻園區(qū)日期9月27日觀摩班級中一班帶班教師汪雅跟班教師姚小洪半日流程晨間鍛煉（時(shí)間：7：45---8:50）場地：場地8（力量）材料：滑索、呼啦圈、攀爬架、跨欄、木制玩具組等。目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高腿部肌肉的力量。能大膽嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)、動(dòng)作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)雙腳跳、單腳跳的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。二、晨間談話（時(shí)間：8:55--9:05）主題：我愛洗澡三、主題教學(xué)（時(shí)間：9:05---9:30）分組教學(xué)：語言《被澡盆卡住的熊》活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。

2、體驗(yàn)小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、《我愛洗澡》歌曲錄音。活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

你們喜歡洗澡嗎?平時(shí)在哪洗澡呀?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)教師小結(jié)：小朋友都喜歡洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身體變干凈了，感覺好舒服。

這是我們的好朋友，是誰呀?閱讀圖書內(nèi)容閱讀第一、二幅內(nèi)容

小熊喜歡在哪兒洗澡呀?

小熊很喜歡這只小澡盆，天天用它來洗澡，一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽——

引導(dǎo)幼兒扮演小熊，坐在小椅子上，跟著音樂《我愛洗澡》一起模仿小熊洗澡。

一天又一天過去了，小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么變化?

小熊一天一天在長大，澡盆顯得越來越小，看來，小熊快要坐不下了，這可怎么辦呢?(教師對于孩子回答的內(nèi)容加以提煉)(二)閱讀第三、四幅內(nèi)容

河馬路過小熊的家，看見小熊在小小的澡盆里洗澡，河馬說：“小熊你的澡盆太小了，我?guī)闳ヒ粋€(gè)好地方洗澡。”河馬邀請小熊到哪兒去洗澡?

小熊愿意去池塘洗澡嗎?(提醒幼兒較完整地講述自己的理由)聽聽小熊是怎么想的?“我害怕，池塘里有小魚，它們在我身邊游來游去，會(huì)鉆進(jìn)我的胳肢窩，我最怕癢癢了，我不去池塘洗澡?！?/p>

小熊究竟想在哪里洗澡呢?(三)重點(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容

小熊為什么哭呀?他的身體怎么了?

閱讀大圖書第六、七、八幅圖片。

河馬用了什么辦法解救小熊?是哪一幅圖?找出來一起閱讀。

河馬拿來胡椒粉，胡椒粉是什么味道?人聞到后會(huì)怎樣?

一起學(xué)學(xué)小熊打噴嚏：小熊聞到胡椒粉后打了一個(gè)響亮而又力大無比的噴嚏，把小澡盆給震得碎片亂飛，小熊終于得救了，他也明白了自己真的長大了。

小熊失去了小澡盆，怎么洗澡呢?

河馬安慰他：“小熊，你跟我來，我們一起到池塘去洗澡吧!”小熊跟著河馬來到了池塘旁邊，“撲通”跳了下去。

小熊能在河里洗澡嗎?河水沒到小熊的哪里?

“哇，這個(gè)池塘可真是個(gè)大澡盆呀，我可不怕長大沒澡盆洗澡!”兩個(gè)好朋友高高興興地唱著歌，洗起澡!

播放音樂《我愛洗澡》，幼兒跟著音樂模擬小熊在小河里洗澡。分組教學(xué)：科學(xué)《洋蔥頭找朋友》目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，嘗試依據(jù)線索續(xù)編故事。2.感受洋蔥、蒜頭、蒜苗等氣味。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解洋蔥、蒜頭和蒜苗的作用。難點(diǎn)：依據(jù)線索續(xù)編故事。準(zhǔn)備：了解洋蔥對人體的作用、洋蔥頭幼兒用書等。過程：一、特別的洋蔥頭。教師出示洋蔥頭實(shí)物，讓幼兒聞一聞洋蔥頭的氣味。------小朋友，你聞到了什么氣味?感覺怎樣？你喜歡它嗎？為什么？二、洋蔥頭找朋友講述故事的開始部分，理解故事的第一段。-----洋蔥頭為什么不開心？它想做什么？教師操作洋蔥頭，露出氣餒的表情，進(jìn)行小結(jié)。-----我的身上有一股難聞的氣味，大家都不喜歡我，我沒有朋友，心理真難過。組織幼兒猜想、討論-----洋蔥頭會(huì)和誰做朋友？為什么？教師講述故事至“碰到蒜頭”部分，理解故事的第三段。-----洋蔥頭碰到誰？它長什么樣子？它們說了些什么？教師出示蒜苗，師幼仿編“碰到蒜苗”的故事部分-----這是什么？它長什么樣子？（請幼兒看一看，聞一聞、摸一摸蒜苗）-----洋蔥頭走著走著，碰到....洋蔥頭會(huì)跟它說什么呢？教師講述故事的第四段，幼兒進(jìn)行情節(jié)驗(yàn)證。教師完整講述故事，對話部分師幼合作講述。三、洋蔥頭的朋友們幼兒再次猜想、討論。----洋蔥頭還會(huì)和誰做朋友，為什么？提供蔥、香菜等蔬菜，幼兒分組續(xù)編并進(jìn)行交流。3.師幼合作仿編洋蔥頭找朋友的故事對話。四、課間操（時(shí)間：9:35—9：50）五、自主游戲（時(shí)間：10:05-10:50）開放區(qū)域名稱：（小醫(yī)院、娃娃家、我型我秀、小小建筑師、物美超市）主要材料提供：藥盒、藥瓶、果皮、艾草、餐盤、彩泥、半成品食材、木制積木、奶粉罐、紙板、小汽車、收銀臺(tái)、外送餐車、購物袋、各類食品包裝瓶、罐等。前期情況分析：在扮演角色時(shí)幼兒因?yàn)榻巧姆止?，產(chǎn)生矛盾沖突。幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會(huì)協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。