蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元整理與復(fù)習(xí)《應(yīng)用廣角》教案

課題期末復(fù)習(xí)5（應(yīng)用廣角）第課時月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價值觀識記：讓學(xué)生經(jīng)歷整理知識的過程，對復(fù)習(xí)課的知識有個系統(tǒng)全面的理解，從而使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的技能。讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)樂于思考和與他人交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。理解：數(shù)量關(guān)系以及應(yīng)用。簡單運(yùn)用：會用簡單的數(shù)量關(guān)系解決生活實(shí)際問題。復(fù)雜運(yùn)用：會解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題。創(chuàng)見：挑戰(zhàn)性目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決復(fù)雜的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決復(fù)雜的實(shí)際問題。教學(xué)過程關(guān)注差異（側(cè)重策略運(yùn)用）一、復(fù)習(xí)書“應(yīng)用廣角”課前學(xué)生完成書上第24-26題。課上反饋答案。第24題追問學(xué)生為什么？利用的是什么原理？第25題追問：你是怎么計算的？可以估算嗎？第26題追問：從這個表格中你知道了什么？二、補(bǔ)充。紅光小學(xué)三年級和四年級各有8個班，三年級每班做了26朵花，四年級每班做了34朵花。三年級和四年級一共做了多少朵花？小麗和小美的家在圖書館的兩邊，相距1500米，兩人同時從家出發(fā)去圖書館，小麗的速度是70米/分，10分鐘后兩人同時到達(dá)。小美的速度是多少米/分？商店運(yùn)進(jìn)723輛玩具小汽車，（如下圖）（1）已經(jīng)按原價賣出416輛，已經(jīng)收入多少元？（2）剩下的玩具小汽車按現(xiàn)價售出，還能收入多少元？一種自來水管每米重5千克，每根長8米。運(yùn)送這樣的自來水管130根，用一輛載重5噸的貨車一次可以運(yùn)完嗎？5.小紅和小星一共彩筆82支。其中小紅比小星多6支。兩人各有彩筆多少支？(先把線段圖補(bǔ)充完整，再解答)小紅：小星：6.一個長方形菜地，長是80米，因修建公路，把菜地的長減少了4米，這樣面積就減少240平方米?，F(xiàn)在這個菜地的面積是多少平方米？（先在圖中畫一畫，再解答）7.甲、乙兩人分別從東西兩地同時出發(fā)，往返于兩地之間。甲的速度是60米/分，乙的速度是80米/分，經(jīng)過12分鐘兩人第二次相遇。東西兩地相距多少米?8.紅星水果店運(yùn)來一批水果，其中蘋果和梨共1120千克。如果先把蘋果賣掉102千克，蘋果和梨的重量就同樣多。紅星水果店運(yùn)來蘋果和梨各多少千克？課件出示題目，學(xué)生在隨堂本上練習(xí)，集體反饋講評。讓學(xué)生說一說，數(shù)量關(guān)系是什么？線段圖應(yīng)該怎么畫？示意圖怎么畫？畫圖解決實(shí)際問題時，有什么需要注意的？三、作業(yè)課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》P92家庭作業(yè)：《練習(xí)與測試》P76讓學(xué)生根據(jù)題目在練習(xí)本上寫答案，教師關(guān)注學(xué)困生的計算過程，督促他們訂正。先讓學(xué)困生和中等生機(jī)會回答，學(xué)優(yōu)生進(jìn)行補(bǔ)充。板書設(shè)計：整理與復(fù)習(xí)（五）