2022年山東省青島育才中學中考試題猜想語文試卷含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列句子有語病的一項是（）

A.由于參加中學生體質(zhì)測試，使我們本周的閱讀課受到了影響。

B.是否專注，直接關系到自習課效率的高低。

C.2018年9月17日，受臺風“山竹”影響，廣東省所有學校停課，深圳、廣州、中山、江門等沿海多市采取“停工、

停業(yè)、停產(chǎn)、停運”等措施嚴密防御。

D.斑馬線前“車讓人”，不僅是揚州城一道亮麗的風景線，也是揚州文明城市的一張新名片。

2.下列各句沒有語病的一項是（）

A.繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，會拓展我們的人生感受和視野。

B.《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。

C.4月8日，文化和旅游部正式掛牌，預示著中國將開啟文化和旅游新時代。詩和遠方終于在一起了。

D.通過《黑豹》這部電影，使我從服裝、道具、場景、語言、儀式等方面全方位地感受了非洲文化。

3.下列說法正確的一項是（）

①無數(shù)的城市歷史告訴我們，城市的記憶不是歷史教科書中枯燥的數(shù)字和資料，而是活生生存留于城市空間和時間中

的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。②當人類砍倒第一棵樹的時候，文明開始了；而當人類砍倒最后一棵樹的

時候，文明結束了。③廝殺聲依然回蕩不已的古羅馬角斗場，蛛網(wǎng)般交織的威尼斯水巷，清冽蔚藍的多瑙河，清秋遠

村曠野平蕪的圓明園廢墟，橫亙?nèi)f里烽火連綿的長城……。④城市是復雜的，可是往往也如此簡單。⑤城市的生命與

性格、歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天際輪廓線……

A.“復雜”“簡單”“交織”“平蕪”均為形容詞。

B.“回蕩不已”“清冽蔚藍”“生命與性格”“歷史與記憶”均為聯(lián)合短語。

C.“城市的記憶不是歷史教科書中枯燥的數(shù)字和資料，而是活生生存留于城市空間和時間中的生命的熱度、歲月的

痕跡、文化的積淀?！贝司錇檗D(zhuǎn)折關系。

D.本段文字的正確語序應為。②④③①⑤

4.下列各句中，標點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A.強制捆綁搭售、預付式消費“套路貸”、虛假宣傳退貨無門……隨著電子商務快速發(fā)展，網(wǎng)購亂象成為許多消費

者心頭揮之不去的陰影。

B.繁忙的城市，需要適度的“睡眠”。我們在追求城市繁華的同時，也要減少不必要的喧囂，避免片面追求“不夜

城”而忽視“寧靜”對人居環(huán)境的重要性。

C.“一帶一路”不是排他、封閉的小圈子，不是中國的獨角戲；而是制度、宗教、文明、發(fā)展水平不同的國家均可

共同參與、共享機遇、共享繁榮的國際平臺。

D.根據(jù)我國著作權法，著作權人包括作者、其他依照本法享有著作權的公民、法人或者其他組織。人工智能作為一

種技術或者算法，并不在著作權法規(guī)定的著作權人里。

5.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）

A.孽船/頭暈混濁/凈水摸魚累及無辜/日積月累

B.書卷/證券號召/昭告天下瑕不掩瑜/不言而睡

C.處理/好處潸伏/潸移默化發(fā)揚光大/間不容發(fā)

D.四惡/增加李禮/垂頭彎氣引經(jīng)堀典/前仰后恭

6.閱讀下面材料，按要求答題。

材料一：根據(jù)《自然》雜志發(fā)表于2008年的一篇論文統(tǒng)計，1940-2004年間新出現(xiàn)的300整例傳染病當中，71.8%

來自于野生動物。僅在中國，2003年的發(fā)生在中國的SARS病毒試證實源頭為蝙蝠，中間宿主是果子貍；在2020年1

月波及全球的新型冠狀病毒，經(jīng)研究與一種蝙蝠的冠狀病毒序列一致性高達96%,并鎖定穿山甲為新型冠狀病毒的潛

在中間宿主。

材料二：

穿山甲

蚪蟲：多種蚪蟲神類，

可傳播傳播回歸熱、

Q熱和出血熱

攜帶多種體內(nèi)寄生蟲，肉及甲片并無滋補

包括弓形蟲、肺吸蟲、和藥用價值

綠蟲、旋毛蟲移，

可損傷腸胃并引發(fā)

心肌炎、肺炎、肝炎等并發(fā)癥.

圖二穿山甲示意圖

材料三：2020年3月3日是第七個世界野生動植物日，我國確定的主題為維護全球生命共同體——①人只要與自

然和諧相處、與野生動植物共享美好的地球家園，才是符合生態(tài)文明的相處之道。人與自然是一種共生關系，對自然

的傷害最終也會傷及人類本身。②2月24日，十三屆全國人大常委會第十六次會議通過決定，確立全面禁止交易，食

用野生動物的制度，對違反現(xiàn)行法律規(guī)定的，要在現(xiàn)行法律基礎上加重處罰。保護野生動植物，就要保障它們的種群

安全，珍惜其根植的土地和水源，保護其賴以生存的棲息地和食物鏈，乃至我們共同呼吸的空氣。

（1）結合材料一和材料二，寫出你的探究結果。

（2）材料三劃線句子中一處語病，請找出并提出修改意見。

（3）請結合三則材料內(nèi)容，在2020世界野生動植物日當天，以王華的身份，給所在的九年級（1）班同學寫一封拒絕

捕食野生動物的倡議書。

7.古詩文名句填空。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（《定風波》）今齊地方千里，百二十城，宮婦左右

莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，：由此觀之，王之蔽甚矣。（《鄒忌諷齊王納諫》）辛棄疾在《破陣

子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詩中直接描寫激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：，.英雄是什么？

英雄就是文天祥在《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大義凜然；英雄就是諸葛亮在《出師表》

中“,"的臨危受命。

8.閱讀下列名著選段，完成下列小題。

（一）

智真長老使喚首座、維那，商議剃度這人；分付監(jiān)寺，都寺，安排齋食。只見首座與眾僧自去商議道：“這個人

不似出家的模樣。一雙眼卻恁兇險！”眾僧道：“知客，你去邀請客人坐地，我們與長老計較。”知客出來請趙員夕卜、

魯達，到客館里坐地。首座、眾僧票長老說道：“卻才這個要出家的人，形容丑惡，相貌兇頑，不可剃度他，恐久后

累及山門。”長老道：“他是趙員外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等眾人且休疑心，待我看一看?！狈倨鹨恢?/p>

信香，長老上禪椅盤膝而坐，口誦咒語，入定去了；一炷香過，卻好回來，對眾僧說道：“只顧剃度他。此人上應天

星，心地剛直。雖然時下兇頑，命中駁雜，久后卻得清凈。正果非凡，汝等皆不及他。可記吾言，勿得推阻?！笔鬃?/p>

道：“長老只是護短，我等只得從他。不諫不是，諫他不從便了！”

（二）

話說當日智真長老道：“智深，你此間不可住了。我有一個師弟，現(xiàn)在東京大相國寺住持，喚做智清禪師。我與

你這封書，去投他那里，討個職事僧做。我夜來看了，贈汝四句言，你可終身受用，記取今日之言。”智深跪下道：

“酒家愿聽偈言?！遍L老道：“遇林而起，遇山而富，遇州而遷，遇江而止?！濒斨巧盥犃怂木滟恃裕萘碎L老九拜，

背了包裹，腰包，肚包，藏了書信，辭了長老并眾僧人，離了五臺山，逕到鐵匠間壁客店里歇了，等候打了禪杖，戒

刀，完備就行。寺內(nèi)眾僧得魯智深去了，無一個不歡喜。長老教火工、道人自來收拾打壞了的金剛、亭子。過不得數(shù)

日，趙員外自將若干錢來五臺山，再塑起金剛，重修起半山亭子，不在話下。

1.結合原著簡述魯達到五臺山出家的原因及其離開五臺山前往東京大相國寺途中的遭遇。

2.結合選文和原著對魯智深在五臺山所作所為的敘述，簡要分析魯智深的形象特點及作者這樣寫的用意。

3.眾僧皆厭惡魯智深，而智真長老卻認為此人“正果非凡”，請談談你的看法。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成后面小題。

隴頭吟翁綬

隴水潺液隴樹黃，征人隴上盡思鄉(xiāng)。

馬嘶斜日朔風急，雁過寒云邊思長。

殘月出林明劍戟，平沙隔水見牛羊。

橫行①俱足封侯者，誰斬樓蘭獻未央②？①橫行：趾高氣揚，橫行霸道。②未央：本為漢宮名，借指宮殿，這里代

指朝廷。

1.首聯(lián)和頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

2.尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡要分析。

10.送東陽馬生序（節(jié)選）

宋派

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈

伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩

師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，接

疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復：俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有

所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵

人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰

白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人：余則緇袍敞衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若

人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日待坐備顧問，

四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

1.下列句子中加點的詞意思相同的一項是（）

A.益慕圣賢之道策之不以其道

B.嘗趨百里外予嘗求古仁人之心

c.稍降辭本草e入簾青

D.計目以還夕目欲頹

2.下列句子加點詞意思相同的一項是（）

A.家貧，無從致書以觀以其境過清

B.當余之從師也往之女家

C.足膚皴裂而不知窺鏡而自視

D.憚然若神人欣然起行

3.下面對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有害羞的一面。

B.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因為他從讀書中得到了精神上的快樂。

C.文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難：抄書之辛，叩問之難，奔走之艱，住讀之苦。

D.作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學習、博覽群書、虛心求教、不怕吃苦。

4.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

11.閱讀選文，完成各題。

話說無人機

①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地，或是重大新聞現(xiàn)場。我們經(jīng)常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是

無人機呢？

②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”的簡稱，是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱,

或由車載計算機完全或間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身，

完全意義上的無人機，指的是由無人機平臺、任務載荷、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等紐成的“無人機

系統(tǒng)”。

③常見的無人機有三種類型，第一種是固定翼機，碩名思義就是翅膀形狀固定，靠通過機翼的風提供力；第二種

是直升機，特點是靠一個主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有多個旋翼的直升機。不同類型的無人機具有不

同的優(yōu)勢。固定翼機飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風能力強，比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等

工作。直升機飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對地目標監(jiān)拉與跟蹤，還可以定點懸停，在各

種情況下均可起降。多旋翼（多軸）直升機是消費級和部分民用用途的首選平臺，靈活性介于固定翼機和直開機中間

（起降需要推力），但操縱簡單、成本較低。

④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等優(yōu)點，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機執(zhí)行

“30”任務——即“Dull”（枯燥）“Oirt”（臟）“Dangerous”（危險）的任務。無人機用途廣泛，被業(yè)界寵愛有

加。軍事上，可用于偵察監(jiān)視，對地攻擊，通訊中繼、靶標模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學研究、

氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”。

⑤無人機市場前景廣闊。日前，我國約有150家無人機生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品達1000多種，基于預測的國際數(shù)據(jù)以及對

我國市場的樂觀預判，到50年，美國小型無人機總銷量將從46年的250萬架飆升到700萬架，其中消更級無人機有

430萬架，另有270萬架用于商業(yè)目的。到55年，我國無人機市場規(guī)模將達到750億元。其中軍用無人機市場約占7%,

民用無人機市場約占93%。

⑥無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統(tǒng)復雜程度和外部使用環(huán)境，無人機系統(tǒng)中任意設備的故障都將影響

任務執(zhí)行，無人機使用的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯都將影響飛行安全，這需要制造商和消費者共同努力。

（選自《時選刊》，原文有刪減）

1.什么是無人機？請用最簡潔的語言給無人機下個定義（不超過40字）。

2.選文第③段運用了哪種說明方法？有什么作用？

3.仔細品讀第⑥段，“到50年，美國小型無人機總銷量將從46年的250萬架軀升到700萬架，其中消費級無人機有

430萬架，另有270萬架用于商業(yè)目的”一句中，加點詞“飆升”的意思是什么？有什么表達效果？

4.如果刪去文章最后一段好不好？請聯(lián)系全文內(nèi)容說明理由。

5.選出下面各項與選文內(nèi)容不符的一項（）

A.目前，科技飛速發(fā)展，無人機已經(jīng)在很多領域發(fā)揮作用，發(fā)展前景非常好。

B.未來五、六年內(nèi)，我國無人機市場規(guī)模將超過700億，其中主要是民用市場。

C.無人機主要有三種：固定翼無人機、無人直升機、多旋翼直升機，其中無人直升機性能最優(yōu)，用途最廣。

D.盡管無人機是高科技產(chǎn)品，但是在使用過程中必須做到任何環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)差錯，否則將影響飛行安全。

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

人工智能：還只是人類的“工具”

谷歌“Alphago和韓國棋手李世石的人機大戰(zhàn)塵埃落定，但人工智能的進化之旅才剛剛啟程。人類為何要研究人

工智能？人工智能會不會有一天超過人類成為"超級智能”？我們應該以什么樣的心態(tài)來看待人工智能的突飛猛進？

“阿爾法狗”用3000萬局“自我對弈”數(shù)據(jù)來訓練，靠的是“題海戰(zhàn)術”

如果看一下背后的技術原理，Alphago其實也不是那么神秘，本質(zhì)上與約20年前戰(zhàn)勝國際象棋冠軍的“深藍”計

算機一樣，解決的是一個超大規(guī)模的搜索問題。有所不同的是Alphago采用了當下非常熱門的深度神經(jīng)網(wǎng)絡，以及深

度神經(jīng)網(wǎng)絡跟蒙特卡洛樹搜索算法的結合技術。

人工智能的核心是機器學習技術，通過算法使機器能從大量歷史數(shù)據(jù)中學習規(guī)律，從而對新的樣本做智能識別或

對未來做預測。20世紀80年代末以來，機器學習的發(fā)展大致經(jīng)歷了兩次浪潮：淺層學習和深度學習。深度學習是機

器學習的一種，本質(zhì)上就是人工神經(jīng)網(wǎng)絡。它模仿人類大腦行為的神經(jīng)網(wǎng)絡，更接近于人類的學習方式。

研究人工智能的目的不是讓機器完全取代人，更應關注人工智能的“工具”屬性

近年來人工智能在模仿人類的感知能力方面有了較大突破，在語音識別、圖像識別等問題上有了長足進展。但在

更復雜的認知層面，例如對于語言和圖像的理解、邏輯推演等方面跟人類還有很大的差距。人工智能之所以會讓部分

人感到恐懼，主要是因為人們聯(lián)想起科幻作品里的機器人?？苹猛褭C器“擬人化”，而今天已經(jīng)成功應用的和大

批科學家致力于研究的人工智能技術，其目標并不在這些方面。

人工智能將來會像科幻電影中那樣，自我進化掌管世界，應當還比較遠。我們更關心的是人工智能的“工具”屬

性，可以大大延伸人的能力，解放人類的勞動力，成為人類很好的“幫手”。就像人類制造了飛機和汽車，但你不必

擔心它們會威脅到你。

人工智能還無法突破認知和情感，需要向生物智能“取經(jīng)”

未來，人工智能在感知這個層面會有飛速進展，而在認知和情感這個層面還有很長的路要走。

在研究者們煞費苦心研發(fā)各種功能的傳感器配備給機器時，生物自身“傳感器”的能耐吸引了科學家的注意。生物的

眼睛能識別電磁波，耳朵能識別空氣振動，神經(jīng)系統(tǒng)能夠根據(jù)波長和強度瞬間將這些電磁波感知為不同的顏色，能感

知空氣振動并將其轉(zhuǎn)換為語言。因此人工智能的研究人員很早就開始從腦科學研究中尋找思路，近幾年也提出了創(chuàng)造

生物智能與機器智能優(yōu)勢互補的混合智能系統(tǒng)的想法。

鏈接一：

素有硅谷“鋼鐵俠”之稱的埃隆?馬斯克語出驚人：未來人類需要與機器合體成賽博格，才能避免被人工智能淘汰。

“賽博格”這個舶來詞匯是對英文“Cyborg”的音譯。它是指運用科學技術對人類身體進行控制和改造，從而使人類

身體的機能更加強大。這種改變肯定不局限于人體，還將波及道德倫理，甚至整個人類社會。比如，人類通過賽博格

技術有了驚人的殺傷力和破壞力，誰又攔得了他們呢？這是對社會倫理道德的考驗。

鏈接二：

人類制造的智能機器人威脅到人類自身的生存，這被稱為“技術奇點”問題。技術奇點是指擁有人類智能的機器人不

斷改進自己，并且制造或繁殖越來越聰明、越來越強大的機器人，最終達到人類不可預測、無法控制的地步。如果制

造智能機器人的技術越過這一奇點，局面將無法收拾，會傷害人類甚至使人類面臨滅亡的危險。

鏈接三：

漢斯?烏斯克萊特對本報記者強調(diào)，人工智能的研究方向不是要取代人類，而是要與人類互補，增強人類的能力。我

們要認識到一點：對人類而言很簡單的事情，對機器來說可能很難；對人類很難的事情，對機器而言可能很簡單。人

工智能不會取代人類，因為只有人類才具有創(chuàng)造力，而機器只關注如何解決眼前遇到的問題。要讓人工智能避免犯下

道德層面的錯誤關鍵在于人類自己。在沒有更好的解決方法前，不應涉及人工智能倫理學這一研究領域，不該將機器

置于道德上兩難抉擇的境地。

1.下列對材料中機器人的表述，不符合文意的一項是（）

A.今天已經(jīng)成功應用的和大批科學家致力于研究的人工智能技術，其目標并不是把機器人“擬人化”。

B.埃隆?馬斯克認為，未來的人類如果要避免被人工智能淘汰，需要與機器合體成賽博格。

C.賽博格是指運用科學技術對人類身體進行控制和改造，從而使人類身體的機能更加強大。

D.制造智能機器人的技術如果突破了“奇點”，局面將難以控制，必然會使人類走向滅亡。

2.下列有關人工智能及人類智能的分析，不符合文意的一項是（）

A.近年來人工智能模仿人類的感知能力，在語音識別、圖像識別等問題上有很大進步。

B.近幾年，人工智能的研究人員開始從腦科學研究中尋找思路，以創(chuàng)造混合智能系統(tǒng)。

C.生物的神經(jīng)系統(tǒng)能把由眼睛和耳朵分別識別的電磁波與空氣振動轉(zhuǎn)化為視覺與聽覺。

D.漢斯?烏斯克萊特認為，同樣一件事，對人類與機器來說，其難易程度可能截然相反。

3.我們會被人工智能打敗嗎？請綜合上述材料，談談你的觀點，分點概述理由。

13.閱讀下面的文字，完成小題。

在我們?nèi)ゴ蜥u油的那條路上陳思呈

①說到打醬油，曾是我們的常規(guī)工作。

②八十年代的每個孩子都干過。家里做菜要用到醬油，下面條要用到芝麻醬，早餐要用到下粥菜——都要派遣孩

子到雜咸鋪走一趟。

③打醬油有兩種規(guī)格。一是用瓶，一是用碟。用碟的，幾分錢就夠了。用瓶的可能要兩毛錢。兩毛錢里，一毛八

分錢用于打醬油，剩下兩分錢買顆糖，神不知鬼不覺地吃掉。這屬于兒童打醬油業(yè)的潛規(guī)則。

④雜威鋪的前臺，用幾個臉盆裝著橄欖、烏欖、腐乳、南姜……各種小菜，后面幾個甕，裝著魚露，醬油，醋……

各種蘸料。醬油就在后面某個甕中，上面蓋有木板。量蓄油的器具是竹做的筒狀物，大小不同的竹筒對應不同的價格

容量。

⑤打芝麻醬又不同。裝芝麻醬的不是甕，而是玻璃缸。上面蓋著的也不是木板，而是大玻璃片。通體透明的玻璃

設施，是對芝麻醬本身的信心。其姿色和形態(tài)確實值得展露，膏油柔膩的樣子總能讓人通感。所以打芝麻醬的小孩，

碟子里買了五分錢的芝麻蕾，回到家一般只剩下三分。有兩分在路上舔進了肚子。這也是打芝麻醬行業(yè)的潛規(guī)則。

⑥這些都是我和小夏，在這個人到中年的秋天里，共同回憶起來的。但小夏記得比我更多，她早慧，五官開放程

度更充分，聽到看到感到的比普通的小孩多。

⑦小時候，我們分頭居于那條街的南北兩端。南北兩端各有個雜成鋪。小夏打交道的雜威鋪，店長是一個熱情而

瘦的女人，大家都喊她“三姨”。早慧的小夏還能記得她招呼時慈眉善眼的微笑和聲音：“妹啊，來啊?！倍掖蚪坏?/p>

的那個雜咸鋪，店長卻是一個臉色陰沉、面目模糊的老頭，記憶中他從來沒開口說話，聽家里長輩叫他“銅鑼伯”，

但以我們幾分錢醬油的交情，也沒有到需要開口互相交談的程度。

⑧如果我和小夏走出各自的巷子，我們可能會在大街上遇到。我們很可能會在大街上義井巷口的餅干廠門口遇到。

因為，彼時有些孩子，打醬油時會特意繞遠點，到餅干廠旁邊的雜咸鋪——為了盡情地呼吸餅干廠送出來的芬芳。

⑨餅干廠華麗的芬芳與咸雜鋪酸澀清寒的氣質(zhì)，對比宛如唐肥宋瘦。餅干廠像交響樂，威雜店像二泉映月，唉，

不，餅干廠的芬芳不夠形容也不霞形容，體會太深，比喻反是玄虛。餅干廠三個字不是名詞,而是形容詞。所謂“流

漏著奶和蜜之地”，也許就是傳說中的餅干

⑩和餅干廠一樣華麗的地方，是冰室。冰室的芬芳與餅干廠又有不同，除了它們適合的季節(jié)區(qū)別之外，香味也稍帶區(qū)

別。餅干廠的芬芳更嬌憨，冰室的芬芳更浪漫。如果用年齡來形容，當我們站在餅干廠前面使勁吸溜著鼻子時，我們

還是兒童，當我們坐在冰室里看著雪糕從小窗口里送出來時，我們已經(jīng)是少女了。雪糕一般有兩個顏色，粉紅和鵝黃。

冰花則是透明的。有時候是一個雪糕加一個冰花，搭配效果十分豐富。為什么食物那么美呢？這個世界對饞嘴的小孩太

好了。如果我和小夏都再繞遠一點，我們也許會在電影門口相遇。但電影是晚上才會播放，那時候會涌現(xiàn)一些賣零食

的人，自行車后面綁著兩個筐子，把神秘的布打開，里面很可能是剛炒香的葵花子?？ㄗ拥氖⒘抗ぞ呤菐讉€大小不

同的杯子，幾分錢用哪一個杯子固定的，方法跟打著油一樣。電影院門口還有賣竹藻的，跟瓜子一樣，都是一場電影

結束后地板上豐富垃圾的來源?！盀跖D蔗”是竹蔗的一種，粗而黑皮。平時想吃的時候，也可以去祖母或外祖母那里，

深情叫喚一聲，便能獲得幾分錢，足夠買上一大截吮吸良久。但去母親那里叫喚是沒作用的，母親認為饞嘴是家教不

嚴。彼時買東西，都不說店名，多數(shù)也沒店名。一般是用店長的名字代指，而且多是外號。比如，去銅鑼伯那里打醬

油。去三姨那里打醬油。多數(shù)店主的名字很奇怪，叫熟了也不求究竟。例如，賣豬肉的叫“德國兵”，他早年腿受了

什么傷，走路無法彎曲。人們認定德國兵走路就是這個姿勢。便“賜名”與他，他也只能接受。在那條打醬油的路上

我們還能遇到什么呢？能遇到沿街叫賣的小販——補傘的，補鍋的，綁牙刷的，賣菜的，收尿的，撬尿桶墊的，還有用

籃子提著各種裸穿街走巷賣的。神奇的是，如果買方?jīng)]錢還，賣方也不強求，只拿塊瓦片在墻上記一下欠多少分多少

毛，留待以后對證。吾鄉(xiāng)鄉(xiāng)諺：“個錢橄欖個錢姜，個錢銀錠個錢香”，宛然就是那走在打著油路上的小孩，拿著幾分

錢買這買那、左顧右盼。記憶中，我家那條巷子比較熱鬧，小夏家那條巷子則很安靜。然后，也許是一覺醒來吧，就

四十了。

1.下列對文章的理解和概括，不正確的一項是()

A.打醬油是像我和小夏這樣上個世紀八十年代的孩子日常所做的事情。

B.有些孩子打醬油時特意繞遠，是為了盡情呼吸從餅干廠飄出來的芬芳。

C.文章在語言上清淡勾描，看似平鋪直敘，效果卻如一幅鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)水墨畫。

D.賣方拿塊瓦片在墻上記下所欠錢數(shù)，是因為他們不在乎錢的多少。

2.如果我和小夏在打醬油的路上相遇，我們能遇見什么？

3.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題?！帮灨蓮S像交響樂，咸雜店像二泉映月，唉，不，餅干廠的芬芳不能形容

也不露形容，體會太深，比喻反是玄虛”句子中，加點詞有什么作用?請簡要說明。“這屬于兒童打醬油業(yè)的潛規(guī)則?！?/p>

請從修辭角度加以賞析

4.第(16)段的鄉(xiāng)諺，有什么作用?請簡要分析。

5.文章最后作者說“然后，也許一覺醒來吧，就四十了”蘊含了那些情感，請結合全文簡要概述。

三、語言表述

14.閱讀下面“國內(nèi)移動互聯(lián)網(wǎng)用戶量”統(tǒng)計圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)。

875120%

6-

8480%

:....Illllll”

0j0%

200620072008200920102011201220132014201520162017

一手機網(wǎng)民規(guī)模（億人）―手月網(wǎng)民占整體網(wǎng)民比例（%,右軸）

發(fā)現(xiàn)：______________________________________________________________________

四、寫作

15.請以“正合我意”為題，寫一篇作文。

要求：（1）自定文體（詩歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、A

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從

語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項成分殘缺，

應該刪去“使”。

【點睛】

病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,

一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增

強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

2、C

【解析】

A.搭配不當，刪去“感受和”；

B.否定詞使用錯誤，刪去“不”；

D.缺少主語，刪去“通過”或“使”；

故選C。

【點睛】

辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結構，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭

配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，

也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。

3、D

【解析】

A.“復雜”“簡單”“平蕪”是形容詞，“交織”是動詞；

B.“回蕩不已”是動補短語;

C.“不是……而是……”是并列關系的復句；

故選D。

4、C

【解析】

C句中標點符號使用不規(guī)范?！安皇恰恰眱蓚€分句之間是較短的停頓，不能用分號，改為逗號即可。

5、B

【解析】

A.暈船（yiin）/頭暈（ydn）、混濁（hQn）/混水摸魚（hiin）、累及無辜（隨i）/日積月累（整i）;B.書卷（ju?n）/

證券（qu?n）、號召（zhGo）/昭告天下（zh屬0）、瑕不掩瑜（yii）/不言而喻（yu）；C.處理（chii）/好處（chii）、潛

伏（qian）/潸移默化（qian）,發(fā)揚光大（fa）/間不容發(fā)（fa）；D.僧惡（zeng）/單加（zeng）,李禮（s而g）/垂

頭率氣（sang）,引經(jīng)據(jù)典（ju）/前便后恭（jii）.B項，讀音都不同。

6、（1）人們吃野味的動機主要是為了彌補“養(yǎng)分”、獵奇，但野生動物不僅沒有營養(yǎng)價值，而且攜帶大量導致在人類

之間傳染的病毒。

（2）第一句有語病；將“只要”改為“只有”。（或?qū)ⅰ爸灰眲h去）

（3）示例：

倡議書

初三（1）班的全體同學：

新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，人們認識到野生動物不但毫無營養(yǎng)價值，而且已經(jīng)成為病毒傳播的首要因素，食用和非

法交易野生動物等現(xiàn)象受到廣泛關注。2月24日下午，十三屆全國人大常委會第十六次會議表決通過了關于全面禁止

非法野生動物交易、食用的決定；3月3日是第七個世界野生動植物日，我國確定的主題也為維護全球生命共同體，

為了自己和家人的生命健康安全，為了生態(tài)平衡和生物多樣性，為了公共利益以及人類社會的良性健康運轉(zhuǎn)，我倡議:

第一，心懷對大自然的敬畏與愛護。

第二，樹立健康的飲食觀，不追求所謂的新鮮刺激，不追求無謂的“滋補”。

第三，拒絕捕食野生動物，保護我們賴以生存的環(huán)境。

拒絕野味從我做起，保護生態(tài)從我做起，維護生命健康從我做起。

王華

2020年3月3日

【解析】

（1）本題考查學生對材料信息的歸納概括能力。材料一的文字和數(shù)據(jù)說明，人類出現(xiàn)的一些傳染病毒和食用野生動物

有很大的關系；材料二中，圖一說明了人類食用野生動物的主要動機是彌補“養(yǎng)分”和獵奇，而圖二則說明，野生動

物不僅沒有營養(yǎng)價值，而且攜帶多種寄生蟲，可傳播多種傳染性病毒。據(jù)此分析概括作即可。

（2）本題考查修改病句。畫線句關聯(lián)詞語使用錯誤，將“只要”改為“只有”。

（3）本題考查學生擬寫倡議書的能力。倡議書的格式：標題居中，稱呼頂格寫，正文寫明發(fā)倡議的原因，分條寫明倡

議的具體內(nèi)容，最后落款處，先寫署名，后寫日期。根據(jù)題干中“在2020世界野生動植物日當天”，可明確發(fā)倡議書

的日期是“2020年3月3日”；根據(jù)“以王華的身份”，可以明確署名是“王華”；根據(jù)“所在的九年級（1）班同

學”，可以明確稱呼是“九年級（1）班全體同學”；根據(jù)“寫一封拒絕捕食野生動物的倡議書”，可以明確倡議書的

核心內(nèi)容。具體的倡議內(nèi)容要結合材料三分條提出，要具體可行。據(jù)此分析正確擬寫即可。

7、（1）一蓑煙雨任平生（2）四境之內(nèi)莫不有求于王（3）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（4）受任于

敗軍之際，奉命于危難之間

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意"蓑''”盧”“霹靂”等字詞的書寫。

8、1.魯達為救被欺辱的金氏父女，三拳打死了鎮(zhèn)關西后出逃，在趙員外的幫助下到五臺山出家。在前往大相國寺途

中，制服了占山為王、要強搶劉太公女兒的小霸王周通，后在赤松林遇見史進，兩人在瓦罐寺除掉了崔道成和丘小乙,

火燒瓦罐寺。

2.魯智深在五臺山出家做和尚，不參禪，不守清規(guī)戒律，下山喝酒，醉打山門，毀壞金剛，逼眾僧吃狗肉，事后還請

長老評理，刻畫了魯智深率性而為、無拘無束、粗魯莽撞、卻又如孩子般可愛的形象。作者將人物置于不同環(huán)境（或

與人物反差很大的環(huán)境）中，表現(xiàn)其不同性格特征和反抗道路，具有真實性和可讀性。

3.魯智深在《水滸傳》中，算得上是一個善始善終，修成正果的人物：他一生路見不平，行俠仗義，除惡務盡，如救

素未謀面的金氏父女；對朋友俠肝義膽，有情有義，如野豬林暗中護送好友林沖，危難時出手相救；不貪色，不貪錢

財，不留戀功名，如擒方臘立大功后不愿還京做官，最后在浙江聽潮信而圓寂。魯智深用自己的修行說明其是有佛心、

佛緣的人，印證了智真長老的慧眼。

【解析】

1.考查對名著人物故事情節(jié)的理解。根據(jù)對原著的閱讀理解可知，魯達在酒館認識了金翠蓮，幫助金翠蓮，資助金翠

蓮父女逃離虎口。三拳打死鎮(zhèn)關西“為躲人命官司，魯達在雁門縣巧遇金老，金老把恩人魯達請到家中，并與收金翠

蓮做外室的趙員外相見，趙員外對魯達表達了佩服之情，幫助他到五臺山出家。魯智深破酒肉戒，二次大鬧文殊院，

無奈之下智真長老甩鍋給自己的師弟，將魯達派往大相國寺。魯智深下山，在桃花村遇桃花山二頭領小霸王周通欲強

娶劉太公之女。魯智深為劉太公解除逼婚之憂，假扮太公小女，打了來莊逼親的周通，大頭領李忠為二頭領報仇，與

魯達相認。后到瓦罐寺，那些僧人都向他訴苦，后來才知道，這寺廟已被一僧一道霸占。僧人叫崔道成，道人喚丘小

乙。巧遇史進，再后來結果了二人的狗命。那魯達本是菩薩心腸，回頭惦念著老和尚和那婦人，但見只剩下尸首，一

時痛苦，遂火燒了瓦罐寺。

2.本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。學生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和

性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。魯達在大鬧五臺山，又是喝酒，又是吃狗肉，打倒

了金剛，推翻了亭子，直鬧得佛場眾僧人“卷堂大散”。魯智深看似犯戒的行為，其實是他對盲目修行的反抗。又表

現(xiàn)他率性而為、無拘無束、粗魯莽撞、孩子般可愛的形象。

3.能結合名著情節(jié)具體闡述即可。魯智深打鄭屠，原本也沒有想打死他，只因為他嫉惡如仇，下手狠了一點，三拳就

把鎮(zhèn)關西給打死了。但魯智深馬上就想到：“灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！彼奔钡鼗氐阶约鹤〉?/p>

地方，拿了很少一些東西，大部分東西都舍棄了，馬上出逃。按照宋太祖趙匡胤定下的規(guī)矩，魯智深是提轄，這種行

為是沒有死罪的，何況他打死的又是一個欺詐人的鄭屠。但規(guī)矩是規(guī)矩，現(xiàn)實是現(xiàn)實，武松也是官員，打死的是害人

性命的奸夫淫婦，照樣成為了刑徒。當他第二次打死了人，在墻上留下自己的名字，為的是不連累無辜，馬上逃亡。

不過，這種明智之舉和魯智深比較起來，顯得有點兒覺悟晚了些。一般人來說，財物可以舍棄，這個提轄的官職是很

難舍棄的，即便是定罪服刑，期滿后還是可以繼續(xù)當官的。史進殺了縣里的兩個都頭，還要找?guī)煾低踹M，幻想著日后

討個出身；楊志殺了牛二，到了北京大名府照樣做了提轄。但這只是特例，一般情況下，很多人沒等到熬過那一百殺

威棒，就已經(jīng)一命嗚呼了。魯智深沒有史進般的幻想，也不是武松那般思維單純，他的智慧比一般人深。魯智深有一

雙慧眼。如果說，這雙慧眼還不能像佛祖一樣識人的話，魯智深的慧眼能識事。魯智深能拋卻塵世，毫不猶豫地選擇

出家，具有佛緣。魯智深與佛有緣，他救的那個金翠蓮沒有回東京，而是嫁給了五臺山下一個有錢的趙員外。這個趙

員外是五臺山文殊院寺廟里的一個大施主，他曾經(jīng)許下一個心愿，要在寺廟里剃度一個人，而恰恰一直沒有個合適的，

直等到魯智深來填補。這是當時一種上層人的行為，信佛之人要把自身獻給佛，因為社會因素還不能讓他天天待在寺

廟，于是就找一人代替他敬佛，前代有皇帝也這樣干過。魯智深正好成為了這樣一個人，而介紹他前去的又是文殊院

最大的施主檀越，難道不是與佛有緣嗎？而魯智深對于要當和尚，竟然沒有絲毫的猶豫。其實對于當和尚與否的選擇,

絲毫不必殺了人選擇逃亡少動心思。人當了和尚，官司再也與己無關了。但同樣的，世俗上也等于再沒有這個人了。

結婚生子傳宗接代已經(jīng)和這個人無關了，一般人能不費一番思量嗎？魯智深在只知道這些不知道任何佛家規(guī)矩的情況

下，爽快地答應當和尚，只能認為與佛有緣。

二、閱讀

9、1.借景抒情。通過描寫邊塞荒涼、蕭條之景，表現(xiàn)了征人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

2.那些能夠封侯的人都橫行無忌，卻沒有人斬樓蘭為國建功。表現(xiàn)了對朝廷統(tǒng)治階層的憤怒、不滿之情；同時希望有

人平定邊患，報效朝廷，表達了自己的愛國的情懷。

【解析】

1.本題考查對借景抒情寫作手法的賞析。借景抒情，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，

把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。它的特點是“景

生情，情生景”，情景交融。前三聯(lián)借景抒情，通過描寫邊塞荒涼的景象，營造出一種蕭條、寂靜的頰

圍，”征人隴上盡思鄉(xiāng)”表現(xiàn)了征人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

2.本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時

需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感。尾聯(lián)的意思是:橫行的都是可以封

侯的人，誰能斬下樓蘭敵人的人頭獻給皇帝以盡忠心。尾聯(lián)通過問句，說明了那些能夠封侯的人都橫行

無忌，卻沒有人新樓蘭為國建功。表現(xiàn)了對能夠封候者的譏識和對朝廷封候不公的不滿；同時齋望有人

平定邊患，報效朝廷，表達了愛國的情懷。以及希望建功立業(yè)的拳拳愛國之心。

10、1.B

2.D

3.A

4.(1)(我)提出疑難，探問道理，彎下身子，側著耳朵來請教。(2)因為(我)內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿

的不如人。

【解析】

1.B項句子中加點的詞意思相同。都是“曾經(jīng)”之意。A項：學說/方法。C項：臉色/顏色。D項：日期/太陽。

2.D項句子加點詞意思相同。都是“……的樣子”之意。A項：連詞，來;因為。B項：主謂之間，取消句子獨立性，

無義/到，往。C項：表轉(zhuǎn)折/表修飾。

3.A對文章內(nèi)容理解有誤?！罢f明他有害羞的一面”有誤，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，寫出了作者對老師的恭

敬和求知的懇切。

4.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“援”：提出?！百|(zhì)”：詢問?！白恪保褐档??！翱隗w之奉”：吃的穿的。

“若”：比得上。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

譯文：

我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷

寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期

限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與

學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠

滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有

時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍,

最終還是得到不少教益。

當我尋師時，背著書箱，跋拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不

知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每

天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間

掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨

慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。如今我

雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍

著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？

11,1.無人機是利用無線電遙控設備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機。

2.分類別，把常見的無人機分成三種不同類型。層次分明，條理清楚的說明了無人機的不同類型及其特點。

3.“飆升”是急劇的上升的意思，這個詞準確說明美國小型無人機總銷量上升之快，表明無人機市場前景非常廣闊。

4.不好。最后一段補充說明了無人機在使用上還存在一些不足。呼吁制造商和消費者共同努力，體現(xiàn)了文章的嚴謹。

5.C

【解析】

1.考查給文中無人機下定義的能力。下定義是用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準確揭示事物

的本質(zhì)，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。首先要通讀全文，找到能說明無人機的本質(zhì)屬性的內(nèi)容。如可提

取第2段“是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱，或由車載計算機完全或間歇地自主操作的不載人飛機”

一句進行分析，即可整理出正確答案，注意在組織語言時，一定要以“無人機”為陳述的主體。

2.本題考查分析說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，

根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第③段畫線處把常見的無人機分成三種不同

類型，很明顯是運用了分類別的說明方法，以此來條理清楚的說明了無人機的不同類型及其特點。

3.本題考查重點詞語含義的理解與分析。理解詞語的含義既要準確理解詞語的本義，又要將其放在具體的語言環(huán)境中

考慮其意義?！帮j升”本義：（價格、數(shù)量等）急速上升，形容上升的速度快。語境義：說明美國小型無人機總銷量上

升之快，形象地說明了無人機前景市場極其的廣闊。這個詞語也體現(xiàn)了說明文用語的準確性。

4.本題考查分析說明文重要語段的作用。說明文末段在文中的作用一般是總結全文，補充說明，呼應開頭等。結合本

文的末段來看，是對無人機使用的一個補充說明，表現(xiàn)無人機在使用上的一些不足。以此表現(xiàn)制造商今后努力的方向，

豐富和擴大了說明的內(nèi)容。所以是不可以刪去的。

5.C與選文內(nèi)容不符。原文只是說“不同類型的無人機具有不同的優(yōu)勢”，沒有談到“其中無人直升機性能最優(yōu)，用

途最廣”，所以選項的這個內(nèi)容屬于無中生有。

【點睛】

常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設

等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使

說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更

突出主題。

12、1.D

2.B

3.示例：不會。①人工智能目前還只是人類的工具。②人工智能研究的目的是讓機器成為人類的“工具”，而不是取

代人類。③人工智能還無法突破認知和情感。④只有人類才具有創(chuàng)造力，而機器只關注如何解決眼前遇到的問題。

【解析】

1.本題考查信息的選與析。D項，原文為“如果制造智能機器人的技術越過這一奇點，局面將無法收拾，會傷害人類

甚至使人類面臨滅亡的危險”，這只是表達了一種可能性，而不是“必然”。

2.本題考查對文章內(nèi)容的理解。B項由原文“因此人工智能的研究人員很早就開始從腦科學研究中尋找思路，近幾年

也提出了創(chuàng)造生物智能與機器智能優(yōu)勢互補的混合智能系統(tǒng)的想法”可知，“從腦科學研究中尋找思路”并不是“近

幾年”才開始的，且與“創(chuàng)造混合智能系統(tǒng)”間無因果關系，B項錯誤。

3.本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。

根據(jù)文本“人工智能的‘工具'屬性，”“在認知和情感這個層面還有很長的路要走?！薄叭斯ぶ悄懿粫〈祟悾?/p>

因為只有人類才具有創(chuàng)造力，而機器只關注如何解決眼前遇到的問題。”來作答即可。

13、1.D

2.義井巷口的餅干廠的芬芳;冰室的芬芳(或雪糕的美妙)；電影院門口的零食;沿街叫賣的小販。

3.(1)“不能”和“不需”兩個否定詞(否定的能愿動詞)，強調(diào)了餅干廠的芬芳找不到合適的詞語描述,也因人們對它

的體會太熟悉太深已無需描述。表達了餅干廠的芬芳對人們的吸引力之大，印象之深刻。

(2)“潛規(guī)則”比喻孩子們在去打醬油的時候用少許的錢買糖果是孩子們心照不宣的做法,生動形象地表現(xiàn)了打醬油

是孩子們的一大樂事。

4.在結構上起總結作用，突出了鄉(xiāng)村文化活潑生動的特色;在內(nèi)容上運用諺語,生動地寫出了孩子們“走在打醬油的路

上買這買那、左顧右盼”的愉快情態(tài)。

5.①對打醬油的路上所遇的人、事、美食的向往和懷念②對這樣美好童年，美好事物已只能存在記憶，消逝于現(xiàn)實中的

遺憾、失落③對時光流逝,一覺醒來已遠離過往,一切只在夢中的無奈傷感。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第15段“神奇的是，如果買方?jīng)]錢還，賣方也不強求，只拿塊瓦片

在墻上記一下欠多少分多少毛，留待以后對證”可以知道，并不是他們不在乎錢的多少。據(jù)此D項，”是因為他們不

在乎錢的多少”的理解是錯誤的。

2.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此

基礎上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)文章的

8~15段內(nèi)容依次所寫的“義井巷口的餅干廠的情景”“冰室雪糕的吸引”“影院門口的吃食”“沿街叫賣的小販”等內(nèi)

容來具體闡述作答。

3.試題分析：（1）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析

作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。本題中的語句運用“餅

干廠的芬芳不能形容也不,形容”兩個否定動詞，突出強調(diào)“我”對餅干廠的芬芳的感受是無法用語言來表達，突出

了餅干廠對“我”具有極強的吸引力。據(jù)此理解作答。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角

度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人

或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“這也是打醬油業(yè)的潛規(guī)則”運用“潛規(guī)則”來比喻孩子們打

醬油時可以用用少許的錢買糖果的做法，生動形象地孩子們愿意去打醬油和從中得到的喜悅之情。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：考查文章中引用諺語的作用。這類試題一般要在理解文意的基礎上，結合具體的語句，從結構和內(nèi)容兩

個方面進行分析。文章中引用了“個錢橄欖個錢姜，個錢銀錠個錢香”這一鄉(xiāng)村諺語，結構上總結了上文，突出了鄉(xiāng)

村的文化特色；內(nèi)容上，借助這一諺語，生動形象地表現(xiàn)了孩子