七年級歷史上冊-第8課-百家爭鳴-說課稿

第8課百家爭鳴說課稿教材分析：遠的影響，是一部寶貴的歷史遺書和精神財富.春秋戰(zhàn)國時期，眾多為爭霸中原禮遇人才，經(jīng)濟方面，出現(xiàn)了繁榮景象，交通日益發(fā)達，有利于學(xué)術(shù)交流，社會方面，出現(xiàn)了一個言論自由，講學(xué)之風(fēng)盛行的了思想上，文化上的繁榮局面，——“百家爭鳴”學(xué)法分析：歡表現(xiàn)自己，敢于發(fā)表自己的觀點，好爭辯，故需要教師正面引導(dǎo).教學(xué)目標(biāo)：1.知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點。過觀點比較和階級分析法，掌握各派學(xué)說的觀點的差異及其階級立場；3.學(xué)習(xí)戰(zhàn)國時期各派思想家的主張，認(rèn)識到“百家爭鳴”的具體風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：孔子的政治主張和教育、文化成就。教學(xué)難點：掌握各位思想家的主張。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)中國歷史，除了學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟、軍事等內(nèi)容外，我們還要學(xué)思想史的內(nèi)容。在中國古代史上，思想界曾經(jīng)有三個非?；钴S的時期，一是為春秋戰(zhàn)國時期，一為魏晉南北朝時期，一為時期，了解思想的百家爭鳴二、新授老子學(xué)習(xí)要求：1.大聲朗讀，邊閱讀邊標(biāo)畫有關(guān)于老子的相關(guān)知識。2.閱讀后：請你介紹一下老子（1）生平（2）思想主張（3）著作孔子和儒家學(xué)說學(xué)習(xí)要求：自己的話說一說。積極意義？4.再次回顧教材，找一找，孔子教育上的思想主張有哪些？5.演一演，出示對話，請學(xué)生演一演歷史短劇，更能直觀理解孔子的思想。百家爭鳴學(xué)習(xí)要求：1.分小組討論。2.根據(jù)表格共同進行歸納總結(jié)。3.根據(jù)小組討論結(jié)果進行匯報。材料研讀，師引導(dǎo)解決問題。問題思考，為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？三、聯(lián)系實際，古為今用請同學(xué)談?wù)勚T子百家的思想中有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收、利用？（引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)言）四、課堂小結(jié)五、作業(yè)教材的課后活動板書設(shè)計第8課一、老子道家創(chuàng)始人百家爭鳴二、孔子和儒家學(xué)說儒家創(chuàng)始人三、百家爭鳴儒家孟子荀子墨家墨子道家老子莊子法家韓非孔子和儒家學(xué)說學(xué)習(xí)要求：自己的話說一說。積極意義？4.再次回顧教材，找一找，孔子教育上的思想主張有哪些？5.演一演，出示對話，請學(xué)生演一演歷史短劇，更能直觀理解孔子的思想。百家爭鳴學(xué)習(xí)要求：1.分小組討論。2.根據(jù)表格共同進行歸納總結(jié)。3.根據(jù)小組討論結(jié)果進行匯報。材料研讀，師引導(dǎo)解決問題。問題思考，為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？三、聯(lián)系實際，古為今用請同學(xué)談?wù)勚T子百家的思想中有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收、利用？（引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)言）四、課堂小結(jié)五、作業(yè)教材的課后活動板書設(shè)計第8課一、老子道