2023學(xué)年文補(bǔ)班班主任老師工作總結(jié)-銳意進(jìn)取持續(xù)提升自我素質(zhì)的總結(jié)VIP

第頁(yè)共頁(yè)2023學(xué)年文補(bǔ)班班主任老師工作總結(jié)——銳意進(jìn)取，持續(xù)提升自我素質(zhì)的總結(jié)持續(xù)提升自我素質(zhì)時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼又到了本學(xué)年的末尾，回望整個(gè)學(xué)年，我深感承載著學(xué)生的教育和教學(xué)的重任是一件無(wú)比崇高的事情。在本學(xué)年里，我已經(jīng)擔(dān)任了三個(gè)班級(jí)的班主任，并在班級(jí)中兼任文科教師的工作，這個(gè)經(jīng)歷讓我成為了更加全面而成熟的教育工作者。我始終牢記作為一名班主任的重要性，一貫把班級(jí)工作的責(zé)任和使命作為我的追求所在。在過(guò)去的一年里，我始終以學(xué)生為本，以民主、科學(xué)、公正、有序的班級(jí)管理為原則，全身心地做好班級(jí)工作。我認(rèn)為作為一名班主任，必須積極傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，了解他們的需求和問(wèn)題，并在合適的時(shí)候引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的途徑。我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)做出相應(yīng)的對(duì)應(yīng)措施，為每個(gè)學(xué)生都打造一個(gè)安全、和諧、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。有些同學(xué)可能會(huì)面臨一些較為困難的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題,我會(huì)主動(dòng)與他們面對(duì)面，進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。我相信班主任不僅僅是一種教育管理者的角色，更是一個(gè)身心健康的“管家婆”，能夠及時(shí)發(fā)掘、關(guān)注、改變學(xué)生們的不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而幫助同學(xué)們更好地發(fā)展自己的能力和履行課堂使命。我深刻明白整個(gè)班級(jí)的素質(zhì)提升也是班主任工作的重點(diǎn)。不僅僅集中于學(xué)生們的成績(jī)提升，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生形成全面的人格魅力、良好的品德修養(yǎng)，從而提升班級(jí)整體的實(shí)力。在班級(jí)的活動(dòng)中，我會(huì)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情，設(shè)定一些有科普意義、注重素質(zhì)培養(yǎng)的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文化知識(shí)、生存知識(shí)等各方面的收獲。我作為班級(jí)管理者，一直主張領(lǐng)導(dǎo)良好，親身示范著與學(xué)生們一同深度閱讀、與他們討論性感內(nèi)容等形式豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。在班級(jí)集體活動(dòng)中，我善于發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)集體和個(gè)人得到的樂(lè)趣和收獲，讓他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中開(kāi)懷暢談、釋放情感，更好地積累集體感情和凝聚力讓整個(gè)班級(jí)一體化，成為一個(gè)更加優(yōu)秀、向上和充滿活力的班集體。我相信“學(xué)而優(yōu)則仕”，作為一名優(yōu)秀的教師，持續(xù)提升自我素質(zhì)也是永恒的追求。我積極參加學(xué)校組織的各種與教育、班級(jí)管理相關(guān)的研討會(huì)、學(xué)術(shù)研究，始終保持著學(xué)習(xí)的熱情和代碼的技能。在我所教授的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里，我會(huì)積極了解新鮮事物，不斷學(xué)習(xí)，將積極掌握大量有關(guān)領(lǐng)域知識(shí)、前沿技術(shù)，通過(guò)這種方式來(lái)不斷更新自己的技能以及學(xué)術(shù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)我會(huì)關(guān)注教師行業(yè)領(lǐng)域一些最新動(dòng)態(tài)、最新資源等，豐富自己的思維格局，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育基礎(chǔ)。同時(shí)，我也在平時(shí)生活中積極參與了各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶情操，將個(gè)人的情感經(jīng)歷，以更多層次的方式表現(xiàn)于班級(jí)管理、班級(jí)教學(xué)，讓學(xué)生成為班集體建設(shè)的核心力量，實(shí)現(xiàn)他們課堂內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)。作為一名班主任，要合理、健康地發(fā)揮自己的管理和教育融合課程建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，從而營(yíng)造出一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力培養(yǎng)出具有德智體全面素質(zhì)的高級(jí)人才。因?yàn)榇耍視?huì)