部編版九年級語文上冊第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》優(yōu)質(zhì)課件

就英法聯(lián)軍致巴特勒上尉的信遠(yuǎn)征中國作者：雨果九年級上冊課件去北京旅游，很多人都會(huì)去一個(gè)地方——圓明園遺址公園。同學(xué)們知道為什么稱其為遺址公園嗎？了解背景播放視頻一播放視頻二學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)表達(dá)的效果理解反語等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果理清寫作的思路分析文章的結(jié)構(gòu)，理清寫作思路把握作者的觀點(diǎn)把握作者的觀點(diǎn)，理解作者立場的可貴之處030201CONTENTS目錄01常識積累CHANGSHIJILEI020304文章淺析WENZHANGQIANXI深層理解SHENCENGLIJIE拓展延伸TUOZHANYANSHEN常識積累常識積累01CHANGSHIJILEI課文題為“就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信”雨果為什么要給巴特勒上尉寫信？法軍上尉巴特勒是英法聯(lián)軍主要頭目之一，在劫掠圓明園后，他給大文豪雨果寫了一封信，征詢雨果對所謂“遠(yuǎn)征中國”的看法。作為法國人，雨果會(huì)表達(dá)什么樣的看法呢？一起來走進(jìn)課文《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》文題探究WENTITANJIU表面上看，巴特勒上尉是征求雨果的意見，意見通常會(huì)有兩種：贊成和反對，巴特勒上尉希望雨果給出怎樣的意見文題探究WENTITANJIU希望雨果贊成巴特勒上尉其實(shí)并不是真的要征詢雨果的意見，而是想要獲得雨果的贊譽(yù)，巴特勒上尉為什么想要獲得雨果的贊譽(yù)？對于巴特勒的小心思，雨果心里清楚嗎？①巴特勒給雨果寫信，是希望借助雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國的“勝利”歌功頌德。②雨果是很清楚的，信的開頭雨果就用“你認(rèn)為”“在你看來”“而你很想知道”“既然你想了解”等語句表明自己對巴特勒上尉意圖的洞察，也表明與巴特勒不同的立場。作者介紹ZUOZHEJIESHAO雨果：法國作家1802年2月-1885年5月法國浪漫主義文學(xué)的重要代表人道主義的代表人物被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”代表作品DAIBIAOZUOPIN雨果創(chuàng)作類型多樣詩歌、小說、劇本、散文等長篇小說：《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》短篇小說：《“諾曼底號”遇難記》劫掠琉璃liúli琺瑯fàláng脂粉zhī朱鷺lù晨曦xī劫掠jiélüè字詞正音ZICIZHENGYIN琉璃琺瑯粉鷺曦常識積累文章淺析02WENZHANGQIANXI初讀課文CHUDUKEWEN雨果給予巴特勒上尉心里渴求的“贊譽(yù)”了嗎？①在課文最后一段，雨果寫到：“先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。”②表面上是給予了“贊譽(yù)”，但是結(jié)合上下文我們會(huì)知道這個(gè)“贊譽(yù)”是反語，其實(shí)是“批判”。讀文章5-9自然段，找出哪些地方最能表現(xiàn)雨果對巴特勒上尉遠(yuǎn)征中國劫掠圓明園的態(tài)度？①有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜防放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。一系列的貶義詞，是對英法聯(lián)軍劫掠圓明園行為的直接定性強(qiáng)盜劫掠贓物副詞的使用，刻畫出侵略者得勝以后洗劫圓明園的理直氣壯似乎便②從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。……豐功偉績！收獲巨大！運(yùn)用對比、反語，表現(xiàn)出英法聯(lián)軍洗劫圓明園時(shí)的不擇手段、貪得無厭。③他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫，刻畫出英法聯(lián)軍洗劫圓明園之后若無其事、厚顏無恥的丑惡嘴臉。④我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人，這就是文明對野蠻所干的事情。運(yùn)用反語，批判了以巴特勒為代表的自詡為文明人的歐洲人的野蠻虛偽。⑤法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真的以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出?！巴獭弊謱懗隽私俾诱叩呢澙?；“居然”諷刺了劫掠者的恬不知恥。課文小結(jié)KEWENXIAOJIE①我們要了解一個(gè)人對一個(gè)事件的看法，最簡單的就是直接看他對這個(gè)事件的評論。②此外，我們還可以從其對這個(gè)事件的敘述語言入手，細(xì)品語言文字，把握他的觀點(diǎn)。③學(xué)習(xí)這封帶有議論性質(zhì)的書信，我們就要注意揣摩用詞的褒貶、反語等，從詼諧、諷刺的語言中，感受作者的抨擊與批判。常識積累深層理解03SHENCENGLIJIE重點(diǎn)關(guān)注以下語段，學(xué)習(xí)鋪陳、排比等修辭手法請你用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個(gè)夢,用雪松做它的屋架,給它上上下下綴滿寶石,披上綢緞,這兒蓋神殿,那兒建后宮,造城樓,里面放上神像,放上異獸,飾以琉璃,飾以琺瑯,飾以黃金,施以脂粉;請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個(gè)夢,再添上一座座花園,一方方水池,一眼眼噴泉,加上成群的天鵝,朱鷺和孔雀?？偠灾?請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府,其外觀是神廟,是宮殿,那就是這座園林。這一段通過大量華美景致的鋪陳,將一連串內(nèi)容相關(guān)的景、事、人按照一定的順序組成幾組結(jié)構(gòu)基本相同、語氣基本一致的排比句,極盡可能地描述了圓明園這個(gè)園林所能給人無限聯(lián)想的“奇跡”。這段描述重復(fù)中有變化、變化中有重復(fù),無形中使文章產(chǎn)生一種整體的節(jié)奏感,并在回旋反復(fù)中使文章感情得到強(qiáng)化,主題更加突出。作者為什么要提及巴特農(nóng)神廟，以及埃及金字塔、巴黎圣母院、羅馬斗獸場這些建筑？它們和圓明園有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)①將圓明園和巴特農(nóng)神廟類比,突出圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。②圓明園和其他這些建筑一樣,都是各個(gè)國家民族人民智慧的結(jié)晶,代表著不同國家民族的藝術(shù)想象力,是人類共同的財(cái)富,承載著人類文明史。雨果如此贊美圓明園,強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)價(jià)值以及在人類文明史上的重要意義,的目何在?雨果贊美圓明園的緣由——回應(yīng)巴特勒上尉的提問,越美好,越可惜,從而形成巨大的反差,為后面批判英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行做鋪墊。朗讀第4段,思考:該段就一句話,有必要單獨(dú)成段嗎？有必要。更好地體現(xiàn)情感的轉(zhuǎn)折,由贊美轉(zhuǎn)為惋惜，為后面批判英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行作鋪墊。抓關(guān)鍵句，探究雨果的立場ZHUAZHUGUANJIANJV雨果是法國人,但對英法聯(lián)軍“遠(yuǎn)征中國的勝利”沒有給予任何的贊美,相反卻予以了揭露和批判,他這樣做是不是不夠“愛國”？你怎么看待他的立場。所謂愛國,是指愛自己的國家和人民,并非是指政府,尤其是當(dāng)政府成為侵略者的幫兇甚至侵略的主謀的時(shí)候。因此,作者才會(huì)說“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)不會(huì)是強(qiáng)盜”。（1）人民立場他珍視人類文明成果,尊重人類文明的創(chuàng)造者。圓明園確實(shí)是中國的皇家花園,但它更是人類文明的共同成果,是全人類的精神財(cái)富。所以,雨果站在人類高度盛贊這座花園,抨擊侵略者的無恥行徑,表現(xiàn)出他的公正與良知。（2）人類高度文章結(jié)構(gòu)WENZHANGJIEGOU就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信寫作緣由表明態(tài)度態(tài)度鮮明主持正義胸懷博大巴特勒征求對遠(yuǎn)征中國的意見盛贊圓明園世界奇跡痛斥侵略者野蠻強(qiáng)盜常識積累拓展延伸04TUOZHANYANSHEN寫作特色XIEZUOTESE文中用反語來諷刺英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜心理。如“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”等反語有辛辣的諷刺意味。最后作者將自己對英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的強(qiáng)盜行為的譴責(zé)說成“全部贊譽(yù)”，有及其尖銳的嘲諷意味。運(yùn)用反語，諷刺有力寫作特色XIEZUOTESE①發(fā)揮想象，從建筑材料、布局、陳設(shè)、園林景觀等方面，細(xì)致描繪了圓明園的盛景，為后文批判英法聯(lián)軍做了鋪墊。運(yùn)用多種表現(xiàn)手法寫作特色XIEZUOTESE運(yùn)用多種表現(xiàn)手法②運(yùn)用類比手法將圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院進(jìn)行比較，突出圓明園在世界上的藝術(shù)價(jià)值和地位，明確指出圓明園是“一個(gè)世界奇跡”，是亞洲文明的代表。在鋪陳、類比的過程中，作者以熱烈的情感、瑰麗的想象和夸張的筆法，展現(xiàn)出浪漫主義作家行文的語言風(fēng)格，給人以強(qiáng)烈的沖擊力。寫作特色XIEZUOTESE運(yùn)用多種表現(xiàn)手法③作者將圓明園的富麗堂皇與英法聯(lián)軍劫掠后的“蕩然無存”相對比，表明