用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題(省級(jí)優(yōu)質(zhì)課)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、全面理解整體和部分的區(qū)別與聯(lián)系。（識(shí)記及理解）2、整體和部分關(guān)系原理及方法論要求。（理解及運(yùn)用）3、系統(tǒng)的含義、基本特征（理解）4、系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求。（理解及運(yùn)用）第一頁第二頁，共25頁。概念整體事物的全局和發(fā)展的全過程

部分事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段

橫向（空間）縱向（時(shí)間）一、堅(jiān)持整體和部分的統(tǒng)一（1）整體和部分的含義1.相互區(qū)別第二頁第三頁，共25頁。請(qǐng)指出下列說法中的整體與部分1、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時(shí)2、一著不慎，滿盤皆輸3、國興則家興，國破則家亡；國家興亡，匹夫有責(zé)第三頁第四頁，共25頁。整體一部分多鐘表是由各個(gè)零部件組成，但任何一個(gè)零部件都不具有計(jì)時(shí)的功能，說明了什么？第四頁第五頁，共25頁。（2）整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用、功能不同

整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，整體具有部分根本沒有的功能；部分在事物的發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。第五頁第六頁，共25頁。整體與部分的辯證關(guān)系相互區(qū)別含義不同地位和功能不同整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。歸納：第六頁第七頁，共25頁。整體部分

鐘表缺少了任何一個(gè)零件就不具有了計(jì)時(shí)的功能,這說明了什么?思考：

任何一個(gè)零部件離開了鐘表就都沒有意義了,說明了什么?整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分,整體就不復(fù)存在部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分第七頁第八頁，共25頁。相互聯(lián)系、密不可分①整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分,整體就不復(fù)存在②部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分2.整體和部分：（1）相互依賴第八頁第九頁，共25頁。

Ｃ羅是當(dāng)今足壇最優(yōu)秀的球員之一，如果讓他來中國隊(duì)，那下屆世界杯中國是否能夠奪冠？整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分假設(shè)C羅代表高我們班參加湖州市足球比賽比賽，結(jié)果會(huì)怎樣？部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。相互影響第九頁第十頁，共25頁。整體與部分的辯證關(guān)系相互區(qū)別含義不同地位和功能不同相互聯(lián)系相互依賴相互影響整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為其部分。部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用；整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。歸納：第十頁第十一頁，共25頁。整體和部分辯證關(guān)系的意義世界觀1：整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。方法論1：樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果。世界觀2：整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用方法論2：重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。朗讀第十一頁第十二頁，共25頁。他們把馬分成上、中、下三等，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。田忌每個(gè)等次的馬都比齊威王的慢，因此，三個(gè)回合下來，田忌都敗了。田忌賽馬探究與共享：第十二頁第十三頁，共25頁。田忌齊威王下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝思考：孫臏運(yùn)用的是什么思維方法？怎么運(yùn)用的？田忌齊威王上等馬中等馬下等馬上等馬中等馬下等馬負(fù)負(fù)負(fù)田忌敗田忌勝第十三頁第十四頁，共25頁。掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法結(jié)果：整體功能大于部分功能之和著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向

不在意一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標(biāo)根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整第十四頁第十五頁，共25頁。討論：如果你是齊威王，探子提前告訴你孫臏的方案，你將怎么部署？有幾種方案？田忌齊威王下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝思維發(fā)散第十五頁第十六頁，共25頁。田忌齊威王下等馬上等馬中等馬下等馬上等馬中等馬系統(tǒng)系統(tǒng)田忌齊威王下等馬上等馬中等馬中等馬下等馬上等馬系統(tǒng)系統(tǒng)田忌齊威王下等馬上等馬中等馬中等馬上等馬下等馬系統(tǒng)系統(tǒng)思維發(fā)散第十六頁第十七頁，共25頁。探究與爭(zhēng)鳴：

田忌賽馬的故事表明：整體的功能總是大于部分功能之和，對(duì)嗎？整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加，當(dāng)部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能就大于部分功能之和，否則就會(huì)影響整體功能的發(fā)揮。

第十七頁第十八頁，共25頁。

媽媽讓你給客人燒水沏茶。洗開水壺要用1分鐘，燒開水要用9分鐘。洗茶壺要用1分鐘，洗茶杯要用1分鐘，拿茶葉要用1分鐘。為了使客人早點(diǎn)喝上茶，你認(rèn)為多少分鐘就能沏茶了？學(xué)以致用第十八頁第十九頁，共25頁。小結(jié)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題整體和部分系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的基本特征要求區(qū)別聯(lián)系含義地位作用功能相互依賴相互影響優(yōu)化趨向綜合的思維方式立足整體重視部分一對(duì)關(guān)系一種方法整體性有序性第十九頁第二十頁，共25頁。當(dāng)堂練習(xí)第二十頁第二十一頁，共25頁。1、個(gè)人利益服從國家利益，從哲學(xué)上講，這是因?yàn)锳、整體離不開部分，但部分可以離開整體

B、部分高于整體，但也應(yīng)服務(wù)于整體C、部分對(duì)整體沒有太大的影響

D、整體處于統(tǒng)帥的決定地位，部分從屬于整體第二十一頁第二十二頁，共25頁。2、下列說法中，與“牽一發(fā)而動(dòng)全身”包含同一哲理的是（

）A、勿疏小善，方恢大略

B、一著不慎，全盤皆輸C、愚者千慮，必有一得

D、天下難事，必作于易第二十二頁第二十三頁，共25頁。3、“一個(gè)和尚挑水