散文家談散文

散文家談散文

關(guān)于散文《白鷺》

學(xué)習(xí)目標1、用簡要的語言概括出文章內(nèi)容，并說說作者的見解。2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱莫毺馗惺芎鸵娊狻?/p>

3、了解評論的一般寫法和《關(guān)于散文〈白鷺〉》的寫作特點及其好處。作家簡介曉雪：1935年生，原名楊文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國語言文學(xué)系。1952年開始發(fā)表作品。先后出版的著作有詩人論專著《生活的牧歌——論艾青的詩》，詩集《祖國的春天》，詩論文集《淺談集》，散文集《雪與雕梅》等20余種。有些作品曾翻譯成英、法、西班牙、意大利、緬、泰、韓等國文字和哈薩克、維吾爾、蒙古、朝鮮等少數(shù)民族文字。他擔任過中國當代文學(xué)研究會副會長，中國詩歌學(xué)會副會長等職務(wù)，獲得過意大利蒙德卡羅國際文學(xué)獎特別獎。作家簡介

郭沫若（1892～1978）：原名開貞，筆名郭鼎堂、麥克昂等。四川樂山人。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會活動家。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，回國后從事文藝活動。1924年以后接受馬克思主義思想，并倡導(dǎo)革命文學(xué)。1949年后，擔任新中國文聯(lián)主席，繼續(xù)進行文學(xué)創(chuàng)作。他長期擔負科學(xué)文化教育事業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，對發(fā)展中國科學(xué)文化教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻，他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年病逝北京。生平著述很多，詩集《女神》，歷史劇作《蔡文姬》等，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。品析《白鷺》及評論仔細品讀，理清結(jié)構(gòu)；認真思考，把握中心；大聲朗讀，品味語言；共同研討，交流體會；對比閱讀，暢談感受。通讀課文1、《白鷺》一文體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。2、《白鷺》是一篇詩性的散文，不同于一般的詠物抒情的散文。能歸納出本文鮮明的特點嗎？1、這篇散文通過對白鷺的歌頌，謳歌了那些“因為它常見，而被人忘卻了”的美。

2、特點：1、不像通常的詠物散文那樣對描寫對象作詳盡細致的客觀描述，而是以粗線條的勾勒和大寫意的手法表現(xiàn)歌詠的對象。2、巧用襯托比較的方法?！栋槨罚ㄔ佄锷⑽模┯帽扔鲗懓?/p>

的特點。通過比較寫白鷺形體

的特點。通過

表現(xiàn)白鷺被人忘卻的美。

一筆，進一步肯定白鷺的優(yōu)美。“精巧”“適宜”幾副畫面反挑結(jié)構(gòu)贊美白鷺，謳歌那些

的美?！耙驗樗Ｒ?，而被人忘卻了”寫作特點1、不作詳盡細致的客觀描述，以粗線條的勾勒和大寫意的手法表現(xiàn)歌詠對象。表現(xiàn)作者重在抓神韻而不拘泥于實在描寫的獨到風格。2、巧用襯托比較的方法。白鷺是一首精巧的詩。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。對上文描寫的一個總結(jié)，既突出作者的認識和感覺，表現(xiàn)了作者對白鷺的喜愛和贊賞；又呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體。自然而成，平凡而不易被人發(fā)現(xiàn)開頭句的比喻旨在點出作者的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結(jié)尾處兩句比喻是對全文的總結(jié)，在上文描寫的基礎(chǔ)上進一步提示出白鷺美的本質(zhì)。關(guān)于散文《白鷺》

這是一篇隨筆式的評論。作者曉雪既是詩人、散文家，又是評論家，這篇文字既有揮灑自如的特點，又兼有文筆優(yōu)美和科學(xué)嚴謹?shù)钠沸?。思考：請用簡潔的文字概括每一自然段的?nèi)容。散文家談散文（1）對散文的見解：隨意性和多樣性（2）著名作家散文的藝術(shù)風格（3）比較郭老散文的藝術(shù)風格（4）評《白鷺》的特點：文字、感受、認識（5、6）強化注重閱讀感受：姚鼐、萊辛的話（7）總結(jié)全文，用白鷺贊美《白鷺》關(guān)于散文《白鷺》藝術(shù)風格從大處著眼，以大寫小，以小見大，從散文的特征和散文風格的多樣落筆來評述，顯得大氣而不拘束。沒有一般評論文章的枯燥呆板，在隨意性的文字中又蘊含嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W(xué)道理，也是這篇極具詩意的評論的最大特點。小說家談小說茅盾百合花的含義：

百合花—完美、純潔，百年好合,

順利、心想事成、祝福香水百合—純潔、富貴、婚禮的祝福百合花(白色)—純潔、莊嚴、探討學(xué)法指導(dǎo)：如何閱讀小說

（一）分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。（二）熟悉并分析故事情節(jié)。（三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。1、請你用最簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)。我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個小插曲。小說中的我“原來是文工團員，因戰(zhàn)時需要而被派往前沿包扎所，護送任務(wù)派給一個見到女性就臉紅的小通訊員，他的靦腆和害羞使我產(chǎn)生了強烈的好奇和好感。然后新媳婦出現(xiàn)，她起初不愿借被子，為此事通訊員蒙羞兩次，且掛破上衣，新媳婦這位本性善良的女性便心存內(nèi)疚，她執(zhí)意尋找機會彌補。后來，通訊員在救人時犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻給這位年輕的戰(zhàn)士。

２、請你談?wù)勥@篇小說的主題。小說通過護送、借被、救護和獻身、獻被等情節(jié)的描寫，塑造了通訊員、新媳婦兩個人物形象，謳歌了為了崇高的信念可以獻出一切的人，贊美了嚴酷環(huán)境下年輕戰(zhàn)士的革命精神和軍民魚水情。

３、你最喜歡小說中的哪個人物形象，為什么？４、說說小說中哪些細節(jié)使你難以忘懷？

小說中前后呼應(yīng)的細節(jié)刻畫，在全篇中有這么幾處：

（１）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花

（２）通訊員給“我”兩個饅頭

（３）通訊員衣服上撕破的大洞（４）新媳婦的棗底百合花新被通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。（１）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花

（２）通訊員給“我”兩個饅頭

饅頭這一細節(jié)，出現(xiàn)兩次；第一次通訊員要去時給“我”留下的兩個饅頭，說是給我開飯，這是他對同志的關(guān)心、體貼；而第二次是當通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的飯，兩個干硬的饅頭。撫物思人，幾小時前，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。

（３）通訊員衣服上撕破的大洞通訊員被門鉤撕破衣服這一細節(jié)描寫，前后用了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上漏著那個大洞，一塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應(yīng)的細節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。

（４）新媳婦的棗底百合花新被有些細節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結(jié)尾對那條百合花被子的描寫，它不僅起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。

６、探討小說中對比手法的運用。第一處是通訊員出場時他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具，戰(zhàn)爭中誰也無心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個鮮明的對比，是一個戰(zhàn)地寓言，讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖突。

６、探討小說中對比手法的運用。第二處對比是通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：“不用打針了?！彼菑穆殬I(yè)技術(shù)的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服上的破洞，“我”勸道：“不用縫了?！边@是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著針“細細地、密密地縫著那個破洞”，此時，她一定想起了通訊員借被子時的靦腆與局促，臨走時的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前……也許她又什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是情感對死亡的戰(zhàn)勝。

談?wù)勀愕男牡茫喝绾螌懶≌f評論？１、有高度集中的論題。（緊扣小說三要素，如茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內(nèi)容——

展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的特點——細節(jié)描寫展開評論。）２、有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應(yīng)該有獨到的見解。

３、有有力的分析論證?？梢赃\用列舉事例的方法來說明自己的見解，并運用小說創(chuàng)作的一些基本原理適當進行理論分析。詩人談詩學(xué)習(xí)目標通過朗讀《一個深夜的記憶》，能理解詩文蘊涵的內(nèi)涵及意境,說出作者抒發(fā)的感情.2理解《寧靜而深沉的意境》的內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者評論的方法.魯藜(1914--),福建人.三歲隨家到越南僑居,1932年回國,參加革命,開始寫詩.1938年去延安.詩集有《醒來的時候》、《鍛煉》、《紅旗手》等,還發(fā)表過小說、寓言等作品.是中國作家協(xié)會第四屆理事.魯藜簡介曾卓簡介曾卓(1902--2002),當代詩人,湖北人,1936年參加革命,其詩富于感情,有較深內(nèi)涵,視野開闊.代表作有《門》、《懸崖邊的樹》、《老水手的歌》等.反復(fù)誦讀詩歌捕捉詩情流動的軌跡第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)通過寫對月光的誤解寫盼望長夜的