思品七下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)(共47張)

社會(huì)道德紀(jì)律規(guī)章國(guó)家法律靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，在人們心中定出的準(zhǔn)則。按本單位本團(tuán)體的需要，定出的局部使用的準(zhǔn)則。是一種全社會(huì)都要遵守的行為規(guī)范。規(guī)則的種類1）法律由國(guó)家制定或認(rèn)可----產(chǎn)生2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制力------實(shí)施3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力------約束力1、任何人不論職位高低、功勞大小，都要平等地遵守法律；2、任何人不論職位高低、功勞大小，違反法律都要平等地受到制裁。第一頁(yè)第二頁(yè)，共47頁(yè)。法律與道德、紀(jì)律規(guī)章有些什么不同呢(最顯著的特征)？第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；而道德則是在社會(huì)生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的。第二，法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有強(qiáng)制性；而道德則是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和維護(hù)的，紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會(huì)組織或團(tuán)體來維持和維護(hù)的。

第三，法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范；而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場(chǎng)合的人們必須遵守；而道德則會(huì)是因?yàn)槿藗兊碾A級(jí)立場(chǎng)不同而異。產(chǎn)生適用范圍實(shí)現(xiàn)手段道德自然形成普遍適用輿論、習(xí)慣、信念紀(jì)律規(guī)章單位、團(tuán)體等制定本單位、團(tuán)體適用教育、行政力量法律國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定全國(guó)適用國(guó)家強(qiáng)制力第二頁(yè)第三頁(yè)，共47頁(yè)。規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果違反法律，就會(huì)受到法律制裁或處理法律的規(guī)范作用突出表現(xiàn)在：法律具有規(guī)范作用法律具有保護(hù)作用①法律是我們生活的“衛(wèi)士”

②

法律是國(guó)家生活的保障③法律維護(hù)人們合法權(quán)益第三頁(yè)第四頁(yè)，共47頁(yè)。我們身邊的規(guī)則生活處處有規(guī)則規(guī)則的含義規(guī)則的種類法律是特殊的規(guī)則生活離不開法律法律規(guī)范人們的行為法律具有保護(hù)作用走近法律有規(guī)矩懂規(guī)矩守規(guī)矩學(xué)法用法護(hù)法愛法第四頁(yè)第五頁(yè)，共47頁(yè)。本課回顧學(xué)法、用法、護(hù)法、愛法規(guī)則道德法律紀(jì)律\規(guī)章特征作用規(guī)范保護(hù)全國(guó)適用國(guó)家制定或認(rèn)可具有強(qiáng)制性第五頁(yè)第六頁(yè)，共47頁(yè)。

1、什么是法律？（法律三個(gè)顯著特征）（定義/含義）⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2、規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。3、社會(huì)生活中調(diào)節(jié)行為的規(guī)則有：①道德②紀(jì)律、規(guī)章③法律。三者區(qū)別和特點(diǎn)：道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章是按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則；法律是社會(huì)行為規(guī)范。4、我國(guó)法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。5、法律作用：⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。⑵保護(hù)作用。法律是我們生活的“衛(wèi)士”是國(guó)家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的僉權(quán)益。第六頁(yè)第七頁(yè)，共47頁(yè)。一般違法行為和犯罪的區(qū)別和聯(lián)系（1）區(qū)別：對(duì)社會(huì)的危害程度不同，觸犯的法律不同，承擔(dān)的法律責(zé)任不同。（2）聯(lián)系：都是違法行為，都對(duì)具有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)法律責(zé)任。一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去就可能陷入犯罪的泥沼。第七頁(yè)第八頁(yè)，共47頁(yè)。犯罪的特征社會(huì)危害性----嚴(yán)重危害性刑事違法性----觸犯刑法刑罰當(dāng)罰性----受刑罰處罰犯罪的最本質(zhì)特征犯罪的法律標(biāo)志犯罪的必然結(jié)果二、犯罪必受懲罰刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。第八頁(yè)第九頁(yè)，共47頁(yè)。主刑附加刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財(cái)產(chǎn)刑罰二、犯罪必受懲罰（分類）主刑的特點(diǎn)：只能獨(dú)立適用，不能相互附加并用。附加刑的特點(diǎn)：即可作為主刑的附加同時(shí)適用，也可獨(dú)立適用。主刑與附加刑——注意點(diǎn)第九頁(yè)第十頁(yè)，共47頁(yè)。管制，是對(duì)犯罪分子不予關(guān)押，只限制其一定的行動(dòng)自由，在公安機(jī)關(guān)及群眾的監(jiān)督下工作生活，進(jìn)行改造。期限3個(gè)月以上，兩年以下。拘役，是對(duì)犯罪分子短期剝奪自由，就進(jìn)實(shí)行勞動(dòng)改造。由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，期限1個(gè)月以上，6個(gè)月以下。有期徒刑，是在一定期限內(nèi)剝奪犯罪分子自由并實(shí)行勞動(dòng)改造。在監(jiān)獄或勞改所執(zhí)行，一般期限6個(gè)月以上，15年以下。數(shù)罪并罰不超過20年。無期徒刑，是剝奪犯罪分子終身自由，實(shí)行強(qiáng)迫勞動(dòng)改造的刑罰。死刑，是剝奪犯罪分子生命的刑罰。包括立即執(zhí)行和死緩兩種。死緩期間如沒有故意犯罪行為可改判15年以上20年以下有期徒刑。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共47頁(yè)。

罰金，是強(qiáng)制犯罪分子向國(guó)家繳納一定數(shù)額金錢的一種刑罰。沒收財(cái)產(chǎn)，將犯罪分子個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)的部分或全部，強(qiáng)制無償?shù)厥諝w國(guó)有的一種刑罰。剝奪政治權(quán)利，是剝奪犯罪分子參加國(guó)家管理和其他政治活動(dòng)權(quán)利的一種刑罰。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共47頁(yè)。閱讀教材P94案例，回答：◎開玩笑犯法嗎？◎如果人們無意之中犯法，可以原諒嗎？(1)開玩笑是否犯法的唯一標(biāo)準(zhǔn)是看它是否觸犯了法律。如果沒有違反法律，那就不犯法；開玩笑如果違反了法律的規(guī)定，那就是違法行為，即犯了法。(2）人們無意之中犯法，從情感上說可以原諒。但是從法律的角度講，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，只要觸犯了法律就是違法行為。任何違法行為都是不可原諒的，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此，無論人們是否有意，只要犯了法，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共47頁(yè)。如果有人慫恿你，你會(huì)這么做嗎？拒絕，嚴(yán)格要求自己，依法律己，依法辦事，自覺遵紀(jì)守法，做守法、知法、用法的好公民。

我不會(huì)這樣做的。因?yàn)檫@種行為是違法行為，任何違法行為都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。任何時(shí)候我們都不能圖時(shí)之痛快，給自己、他人、社會(huì)帶來不必要的麻煩。我們要提高守法意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，做到自覺守法。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共47頁(yè)。本課小結(jié)誰都不能違法法不可違違法行為的定義

違法行為的分類刑法的定義、性質(zhì)

犯罪的定義、特征

刑罰的定義、種類犯罪必受懲罰第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共47頁(yè)。課堂小結(jié)法不可違1誰都不能違法2犯罪必受懲罰違法行為的含義違法行為的種類行政違法行為民事違法行為刑事違法行為一般違法行為嚴(yán)重違法行為犯罪（基本特征）嚴(yán)重危害性（最本質(zhì)特征）刑事違法性（法律標(biāo)志）刑罰當(dāng)罰性（必然后果）主刑附加刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財(cái)產(chǎn)不履行法律規(guī)定的義務(wù)作出法律所禁止的行為第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共47頁(yè)。違憲行為民事違法行為行政違法行為刑事違法行為不同點(diǎn)危害程度性質(zhì)

違反的法律法律責(zé)任相同點(diǎn)危害較輕民事法律民事責(zé)任行政管理法規(guī)行政制裁危害嚴(yán)重犯罪行為刑法刑罰處罰都是違法行為都對(duì)社會(huì)有危害性都要受到法律制裁一般違法行為憲法依法追究一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共47頁(yè)。

1、對(duì)家庭的危害：讓家人傷心、失望，甚至危害家人的生命。2、對(duì)他人的危害：損害他人財(cái)物、導(dǎo)致他人經(jīng)濟(jì)損失，危害他人人身安全、生命安全。3、對(duì)社會(huì)的危害：影響社會(huì)安定，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。4、對(duì)自己的危害：坐牢，失去人身自由，葬送前途。犯罪的危害:第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共47頁(yè)。閱讀教材第96頁(yè)“相關(guān)連接”的內(nèi)容：那種認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法對(duì)不對(duì)？為什么？思考

那種認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯(cuò)誤的。因?yàn)?，我?guó)刑法第十七條規(guī)定，已滿十六歲犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四歲未滿十六歲的人，犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸罪、搶劫罪、販賣毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共47頁(yè)。不良行為對(duì)他人的危害對(duì)行為人的危害對(duì)家庭的危害對(duì)社會(huì)的危害打架斗毆侵害他人的生命健康易走上違法犯罪道路影響家庭正常生活擾亂公共秩序夜不歸宿可能侵害他人的合法權(quán)益易成為傷害搶劫的被害人令父母擔(dān)心焦慮易導(dǎo)致犯罪攜帶管制刀具可能傷害別人也可能被他人傷害令家長(zhǎng)擔(dān)心易導(dǎo)致違法犯罪發(fā)生傳授淫穢讀物毒害他人身心健康誘導(dǎo)犯罪影響身心健康,走上違法犯罪道路令父母擔(dān)心敗壞社會(huì)風(fēng)氣,影響社會(huì)安定第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共47頁(yè)。二、加強(qiáng)自我防范①自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律。②重視道德修養(yǎng)，加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德。③要從小事做起?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。”④認(rèn)識(shí)到不良行為和嚴(yán)重不良行為的危害性。防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，謹(jǐn)慎交友，防患于未然。我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防范、預(yù)防自己違法犯罪？第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共47頁(yè)。課堂小結(jié)認(rèn)清犯罪危害防患于未然道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系違法犯罪所付出的代價(jià)極大要遠(yuǎn)離違法犯罪從小事做起，預(yù)防違法犯罪預(yù)防未成年人犯罪法有關(guān)內(nèi)容防微杜漸，防患于未然加強(qiáng)自我防范第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共47頁(yè)。知識(shí)歸納:一般違法與犯罪的相同點(diǎn)、區(qū)別和聯(lián)系是什么？它對(duì)我們中學(xué)生有何啟示？（1）相同點(diǎn)：都有是違法行為，都有具有社會(huì)危害性，都有應(yīng)受到法律制裁；（2）區(qū)別（不同點(diǎn)）：對(duì)社會(huì)的危害程度不同，應(yīng)受到的處罰不同；（3）聯(lián)系：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個(gè)人如果不養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，有錯(cuò)不改，任其發(fā)展下去就會(huì)走向犯罪道路。（4）啟示：我們要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺守法，防微杜漸，防患于未然。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共47頁(yè)。家庭方面：家庭的缺失、溺愛，父母的疏于管教。父母自身素質(zhì)差。學(xué)校方面：管理不到位，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠等社會(huì)方面：社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，風(fēng)氣不好。對(duì)于一些不良現(xiàn)象治理不到位等個(gè)人方面：道德水平低、法制觀念淡薄，不注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自制力不強(qiáng)。是什么原因使一些學(xué)生走上違法犯罪之路？第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共47頁(yè)。怎樣做才能使青少年遠(yuǎn)離違法犯罪呢？1、家庭方面：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心、教育孩子，及時(shí)糾正孩子的不良行為。2、學(xué)校方面：應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的道德法律意識(shí)，促使他們自覺矯治不良風(fēng)氣、不良習(xí)慣、行為。3、公安機(jī)關(guān):應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)整治學(xué)校周圍的環(huán)境，及時(shí)制止處理在中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。4、青少年自身方面：A、樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法自律，嚴(yán)格要求自己、做一個(gè)守法的人。B、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，明辨是非，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。C、慎交友，要交益友、諍友，不交損友。D、要從小事做起，避免沾染不良行為，有不良行為應(yīng)及時(shí)糾正，預(yù)防違法犯罪。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共47頁(yè)。矯治常見不良行為的途徑：應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高學(xué)生的道德法律意識(shí)，自覺矯治上述行為。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)，及時(shí)糾正其不良行為。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)學(xué)校周邊環(huán)境的治安管理，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境學(xué)校：家長(zhǎng)：社會(huì)：學(xué)生自身要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，提高自我保護(hù)能力，防患于未然；第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共47頁(yè)。未成年人犯罪的案例，給我們什么啟示？(1)一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,一個(gè)人如不養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,任其發(fā)展下去就可能走上犯罪的道路。(2)青少年要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)法制觀念，要在日常生活中及時(shí)糾正自己的不良行為，避免沾染不良習(xí)氣，做到防微杜漸。(３)青少年交友還要，要增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共47頁(yè)。根據(jù)P101漫畫提供的情景，思考：家長(zhǎng)整天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？為什么？學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為依據(jù)？答案：家長(zhǎng)的行為是不對(duì)的，是違法行為。因?yàn)椤吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，應(yīng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而該家長(zhǎng)既沒有用正確的思想、品行教育自己的孩子，也沒有給未成年人的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。學(xué)生保護(hù)自己合法權(quán)益的法律后盾是未成年人保護(hù)法。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共47頁(yè)。思考家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長(zhǎng)呢？家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們未成年人現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好地讀書，勤奮努力地學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了，我們要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共47頁(yè)。學(xué)生討論教材第102頁(yè)的問題：思考學(xué)校保護(hù)我們的健康成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該如何對(duì)待老師和同學(xué)？如何對(duì)待學(xué)習(xí)？當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難，應(yīng)主動(dòng)去關(guān)心幫助，齊心協(xié)力。尊敬老師，聽從老師的教誨，面對(duì)師生之間的矛盾，要以誠(chéng)相待，善于和老師溝通。勤奮努力地讀書學(xué)習(xí)。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共47頁(yè)。閱讀課本102頁(yè)案例說說該企業(yè)招用童工的做法是否合法？

違反了《未成年人保護(hù)法》關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共47頁(yè)。1）

未成年人為什么不宜涉足營(yíng)業(yè)性舞廳？①活動(dòng)內(nèi)容不適宜：營(yíng)業(yè)性歌舞廳的活動(dòng)內(nèi)容包括男女交誼舞、飲酒、品茶、點(diǎn)歌等，這些活動(dòng)不適宜中學(xué)生；②營(yíng)業(yè)性舞廳是高消費(fèi)場(chǎng)所。對(duì)未成年人來說，有可能造成加重父母的負(fù)擔(dān)和走向歧途的情況出現(xiàn)；③未成年人缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常出入營(yíng)業(yè)性舞廳等場(chǎng)所，容易上當(dāng)受騙；④秩序安全難以保證。在這類場(chǎng)所極易發(fā)生流氓滋事、打架斗毆等傷人事件，或出現(xiàn)賭博.2）淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對(duì)未成年人有什么危害？淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對(duì)未成年人的危害主要有：①不想學(xué)習(xí)，只是成績(jī)下降，進(jìn)而曠課、逃學(xué)、夜不歸宿，甚至留級(jí)、退學(xué)；②紀(jì)律渙散，不能自拔，常常以身試法，甚至陷入犯罪的深淵；③精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心，甚至走向違法犯罪的道路。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共47頁(yè)。說一說我們應(yīng)該怎么做？我們青少年應(yīng)該加強(qiáng)思想修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念和防范意識(shí)，不進(jìn)不該進(jìn)的地方，不看不該看的書刊、錄像，自覺進(jìn)行自我保護(hù)，正確對(duì)待老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的教育和幫助。

打官司這一維權(quán)方式，是維護(hù)我們合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共47頁(yè)。課堂小結(jié)兩部法律特殊的愛特殊的保護(hù)家庭保護(hù)（含義、作用）學(xué)校保護(hù)（含義、內(nèi)容）社會(huì)保護(hù)（含義、內(nèi)容）司法保護(hù)（含義、措施）四類保護(hù)未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法必要性：缺乏自我保護(hù)能力祖國(guó)的未來、民族的希望第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共47頁(yè)。類型保護(hù)主體保護(hù)對(duì)象保護(hù)內(nèi)容家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人未成年人撫養(yǎng)、教育、尊重學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)關(guān)及教職工未成年人教育、發(fā)展、維護(hù)人身權(quán)利、保障生命安全社會(huì)保護(hù)全社會(huì)未成年人社會(huì)文化、身體健康、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)等司法保護(hù)公、檢、法以及司法行政等機(jī)關(guān)違法犯罪的未成年人實(shí)施專門保護(hù)第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共47頁(yè)。

保護(hù)類型含義違法現(xiàn)象家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人依法行使監(jiān)護(hù)權(quán),履行對(duì)其進(jìn)行撫養(yǎng)教育、保護(hù)和法律規(guī)定的其他義務(wù)而對(duì)其進(jìn)行的保護(hù)。虐待子女、不讓子女上學(xué)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格小結(jié)第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共47頁(yè)。保護(hù)類型含義違法現(xiàn)象社會(huì)保護(hù)要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。招收童工，允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所、向未成年人傳播淫穢等毒害未成年人的讀物等。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共47頁(yè)。保護(hù)類型含義違法現(xiàn)象司法保護(hù)要求公、檢、法、司法行政部門等依法對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)措施。如設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等歧視刑滿釋放未成年人，不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，侵犯其合法權(quán)益等。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共47頁(yè)。二、維護(hù)我們合法權(quán)益的兩種有效途徑（方法）

（2）非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。（省時(shí)、省力，避免不必要的浪費(fèi)）

（1）非訴訟手段的含義：通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。1、非訴訟手段（P107）第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共47頁(yè)。2、訴訟手段（P108）（2）訴訟手段，是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們合法權(quán)益的最后屏障。（1）訴訟手段的含義：俗稱打官司，是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程。（3）訴訟手段分三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共47頁(yè)。善于維權(quán)求助有路法律服務(wù)所律師事務(wù)所公證處法律援助中心投訴咨詢——婦聯(lián)、新聞媒體等最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段刑事訴訟敢打官司（非訴訟手段）（訴訟手段）省時(shí)、省力，可避免不必要的浪費(fèi)民事訴訟行政訴訟第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共47頁(yè)。三、善于斗爭(zhēng)1、我們青少年為什么要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？(重點(diǎn)）（2）違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。（1）我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權(quán)。這樣既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共47頁(yè)。2、我們青少年應(yīng)該怎樣同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？（重點(diǎn)）

（1）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。