2023年初中教育工作總結(jié)（通用篇）

2023年初中教育工作總結(jié)（通用篇）初中教化工作總結(jié)1

本學(xué)期我校以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，與時俱進，開拓進取，嚴格履行白廟鄉(xiāng)教化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度，仔細落實各項動態(tài)管理措施，以最大努力和熱忱投入日常教學(xué)并堅持不懈、善始善終，為了開創(chuàng)新局面，本期學(xué)校作了以下方面工作：

一、以德治校，強化老師隊伍建設(shè)。

1、深化開展師德師風(fēng)教化活動。進一步教化和引導(dǎo)老師自覺踐行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》以及《崆峒區(qū)老師行為十不準(zhǔn)》師德教化，嚴謹查處社會反映劇烈的體罰和變相體罰學(xué)生及各種不正值行為，要求老師形成了嚴謹求實、樂于奉獻的教風(fēng)，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教化和影響學(xué)生，贏得了社會的敬重。

2、強化作風(fēng)整頓，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。老師都主動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅固樹立育人思想，勇于實踐創(chuàng)新，不斷更新教化觀念，嚴以律己，以身作則，發(fā)揮聰慧才智；學(xué)校定于每周二、集體學(xué)習(xí)。要求每位老師專心學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有時間、有步驟、有目標(biāo)、有記錄、有心得，學(xué)校定期檢查，學(xué)期結(jié)束筆記不得少于2萬字，并納入了學(xué)校老師思想政治考核。立足校本培訓(xùn)，強化骨干老師培育是我校提高教學(xué)質(zhì)量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓(xùn)工作，我校規(guī)定每周四為新課程培訓(xùn)日，全面提高我校老師隊伍的整體素養(yǎng)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校從老師的教學(xué)基本功、思想理念，實踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，樹立服務(wù)意識，加強管理，著力提升老師的職業(yè)素養(yǎng)。提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平，形成了愛崗敬業(yè)，教書育人的濃郁氛圍，全體老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)及思想相識都有很大提高。

3、完善制度創(chuàng)新，強化學(xué)校管理。我校在開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)了《開學(xué)工作通知》、《白廟回族鄉(xiāng)20xx—20xx學(xué)年度教化教學(xué)工作支配》等文件，通過學(xué)習(xí)，廣闊老師深化領(lǐng)悟了我鄉(xiāng)本學(xué)年教化教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作思路，以及一些重要工作任務(wù)，結(jié)合我校實際擬定了學(xué)校本期工作安排、以及教育處工作安排，老師個人也擬定了學(xué)科教學(xué)安排，班主任老師制定了班主任工作安排，較快的理清了本學(xué)期的工作思路，進入了工作狀態(tài)，為后期工作的順當(dāng)開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在實施精細化管理的過程中，我校制定和完善了教化教學(xué)常規(guī)管理制度、教研教改制度、質(zhì)量目標(biāo)獎懲制度等各項規(guī)章制度，加強制度化管理。并召開全體老師會探討通過。實現(xiàn)以制度管理學(xué)校的目的，并在以后的工作中付諸實施，落到實處，力求學(xué)校工作井然有序，并充分發(fā)揮老師工作的主動性和能動性。同時，我校堅持老師考勤登記及上下班簽到制度，全體老師都能自覺遵守、嚴格執(zhí)行。為了保障學(xué)校各項工作的順當(dāng)開展，我們還堅持周安排、周總結(jié)制度。

教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校從開學(xué)初就以“辦讓人民滿足的教化”為目標(biāo)，始終堅持以教學(xué)為學(xué)校工作的中心，加強管理、提高質(zhì)量。

為了進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，嚴格規(guī)范教學(xué)管理，我們制定了《欒塬小學(xué)教化教學(xué)常規(guī)》、《欒塬小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核方法》、等，為實施制度化管理、規(guī)范化管理、精細化管理奠定了基礎(chǔ)，也為老師開展工作供應(yīng)了依據(jù)。

4、開展多類活動，活躍校內(nèi)新氣象。為活躍校內(nèi)氣氛，豐富學(xué)生課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，深化推動學(xué)生心理健康教化。我校主動組織學(xué)生開展拔河競賽。籃球競賽等。

二、加強教學(xué)管理，促使教化教學(xué)上升。

1、樹立“教學(xué)為主，質(zhì)量興?！钡钠鞄?。抓質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題，老師要提高自身素養(yǎng)，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求榮的觀念，找尋教與學(xué)中的問題，強化對教材、教法、學(xué)法的研討，堅持向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，使自己的教學(xué)工作上升，完成質(zhì)量目標(biāo)。

2、發(fā)揮教育處職能，把握教學(xué)方向。

教育處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教育處始終堅持周一早自習(xí)老師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當(dāng)?shù)慕贪福㈤_展新課程研討會，剛好支配老師公開教學(xué)4人/次，定期檢查各科教案、作業(yè)3次，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習(xí)冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理安排，保持課程平衡，尤為午飯時段，下午輔導(dǎo)是語文時，午飯時段為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)；依次輪換。進一步從嚴、勤、細、實方面著手，努力提高教學(xué)成果。

3、加強班主任工作職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。

班主任的工作是學(xué)校工作的組成，他將影響著學(xué)生的做人和學(xué)習(xí)，要將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行細致學(xué)習(xí)，培育學(xué)生習(xí)慣化，讓學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培育學(xué)生自主合作、獨立思索、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，成為社會上有用人才。開學(xué)初，我們選拔一些年輕有為的老師擔(dān)當(dāng)班主任，在班級管理中，我校實施值周員時時檢查、每天總結(jié)、周周評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務(wù)日志，班干部或班主任老師每天必需將班級中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的狀況具體記錄，以便進行總結(jié)改進，在周五下午的例行班會上對學(xué)生進行分析總結(jié)。

4、深化課堂研討，促進教學(xué)相長。

課堂是教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量的凹凸很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴抓課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)，以“崆峒區(qū)中小學(xué)老師上課十不準(zhǔn)”為最基本的紀(jì)律要求。在此基礎(chǔ)上要求老師向40分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴，老師提前做好上課打算，到教室旁邊候課。要求課堂教學(xué)必需帶教案，決不允許無教案上課，切實提高40分鐘的課堂教學(xué)效益。校長、教育主任無預(yù)約聽課，督察老師課堂教學(xué)狀況。經(jīng)過一段時間的整改，消退了開學(xué)初個別老師上課遲進、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

為了提高老師課堂教學(xué)的實力水平，我校把公開課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面規(guī)范要求，公開課老師必需有公開課教案、說課材料，聽課老師必需填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。我校在第五周支配了劉小娟老師的公開課教學(xué)，在第七周、第十四周分別支配了優(yōu)秀老師何峰、骨干老師朱社霞的示范課教學(xué)，為廣闊老師供應(yīng)一個展示自我、學(xué)習(xí)提高、相互促進的平臺，也從根本上提高了我校老師的課堂教學(xué)實力，為教化教學(xué)質(zhì)量的進一步提高創(chuàng)建了條件。

5、加強落實信息技術(shù)工作，力求提高老師現(xiàn)代化水平。

根據(jù)鄉(xiāng)總體要求。有安排、有步驟的做好老師的信息技術(shù)接著教化工作，使每位老師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學(xué)資源，為己所用，為大家共用。

三、齊抓共管，抓好學(xué)校綜治工作。

學(xué)校平安事關(guān)重大，關(guān)系著一個家庭乃至社會的穩(wěn)定。因此，平安工作不行忽視，要健全平安工作目標(biāo)責(zé)任制，加強平安宣揚和教化力度，增加師生平安意識，建立學(xué)生路隊護送制度，還將有安排的開展交通平安及防盜、防火、自救等方面的學(xué)問講座。建立健全平安防范制度。對校內(nèi)內(nèi)電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學(xué)校與家庭、社會三者有機相連，共同做好平安綜治工作，使學(xué)生開心而來，平安而歸。

四、利用有限資金，強化校內(nèi)建設(shè)。

學(xué)校將合理安排，想方設(shè)法，改善校內(nèi)環(huán)境及校舍，增加老師辦公用品，改善住宿條件。將學(xué)校僅有的經(jīng)費，花在最須要的地方上。服務(wù)于教學(xué)的錢，決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學(xué)校管夠，還擠出部分資金美化校內(nèi)。開學(xué)初我校對學(xué)校的兩個教室進行了改建，增加了兩個老師宿舍，改善了老師住宿條件。并對教室和老師宿舍進行了粉刷，增白。

總之，我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱難，做好各項工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學(xué)手段創(chuàng)新，教學(xué)思路注意學(xué)問的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)深層次的推敲。增加新課改意識，運用現(xiàn)代教化技能。在學(xué)生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實苦干，為確保全面完成鄉(xiāng)制定各項目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗！

初中教化工作總結(jié)2

本學(xué)期的政治教學(xué)時間比較驚慌，尤其是八年級的教學(xué)時間嚴峻不足。但總體來講，教學(xué)工作進行的還算順當(dāng)，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)。

九年級的教學(xué)完成狀況還是比較順當(dāng)?shù)?，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學(xué)效果還是不錯的。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個好的現(xiàn)象。

七年級、八年級的教學(xué)平穩(wěn)。八年級的教學(xué)任務(wù)有些匆忙，到了后期的教學(xué)，完全是把幾個框題放在一節(jié)課里，這種教學(xué)會打折扣的。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的是對學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)而很少進行提高性訓(xùn)練，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級的狀況：學(xué)生由學(xué)期起先的比較輕松散漫到學(xué)期后半段的主動狀態(tài)，表明白學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。本學(xué)期在課堂上的基礎(chǔ)學(xué)問的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)使課堂更充溢，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。

八年級的狀況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi)容比較簡潔，但課文內(nèi)容量大，教學(xué)進度較快。本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際交往方面的，這部分內(nèi)容對學(xué)生來講是比較簡單理解的，但學(xué)生對此內(nèi)容的現(xiàn)實意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成果上的改變是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學(xué)生對學(xué)問內(nèi)容的理解不具體不深刻有關(guān)。這是以后要留意的方面。

七年級的狀況：學(xué)生由不會學(xué)習(xí)不會考試到現(xiàn)在能簡潔相識本科目的內(nèi)容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經(jīng)有了一個大的進步，而且有部分學(xué)生的進步特別大，已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活。大部分同學(xué)的理解思索還處于小學(xué)階段，對政治科目的相識不夠，增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時間讓學(xué)生朗讀課文起到肯定的作用，學(xué)習(xí)成果有所提高。但大部分同學(xué)還乏答題的技巧，理解分析實力還是不夠的。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還有許多工作須要做。

從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得確定的是：

（1）對資料的利用效率提高了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力有所提高。雖然還不夠劇烈，但卻使部分學(xué)生能自覺做些事情了；

（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來也能起到鞏固學(xué)習(xí)學(xué)問的效果，尤其是針對九年級的教學(xué)；

（3）課前的打算工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順當(dāng)。

學(xué)期工作結(jié)束后得到的閱歷：

（1）除了讓學(xué)生多動手外，還須要讓學(xué)生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設(shè)計要豐富多樣；

（2）對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)當(dāng)加強落實，不能僅是改閱，還須要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節(jié)課，除了上課時間剩余的很少）；

（3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學(xué)秩序與無心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強干預(yù)力度，進行必要的溝通與懲罰；

（4）對期末考試時復(fù)習(xí)要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思索。

針對本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學(xué)水平，須要加強基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固與提升充溢，須要加強學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論學(xué)問。加強對教學(xué)思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)。

信任，在下一階段的教學(xué)中會有一個更大的提升。同學(xué)們也會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài)。

初中教化工作總結(jié)3

本年度我校老師在上級教化部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅持以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教化教學(xué)探討和常規(guī)管理，深化實行改革，執(zhí)行教化行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，接著深化師德培育，加強老師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體老師、學(xué)生的主動性和高度熱忱，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一樣，團結(jié)協(xié)作，以仔細務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)?dāng)?shù)奈襾碚f，由于本人閱歷欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還常常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的管理方法。我們常常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理實力。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一樣。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項工作安排，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班務(wù)安排，行之有效的班級工作安排，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的干脆指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)實力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有劇烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，領(lǐng)導(dǎo)班子常常深化課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，駕馭了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，相互發(fā)表看法，溝通困惑，共同提高了教研組的凝合力和研討實力。

二、重視隊伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，干脆影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注意對老師隊伍的建設(shè)。首先加強了對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著深化師德培育。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別老師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒愛好。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心了解，個別進行了思想教化，從而使個別老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還激勵老師自學(xué)，為老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機會，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資干脆掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出消遣休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育工作安排，并開展一系列活動進行德育教化。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教化：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教化。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教化；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求老師仔細上好品德社會課，強調(diào)老師應(yīng)細致耐性做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮團組織的作用，開展各種活動，以團支部廣播站為陣地，開展主題教化、慰問活動，切實進行德育教化。

四、狠抓教化教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、主動開展了教研活動。全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（1）、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交教務(wù)處；

（2）、做好學(xué)籍管理工作；

（3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改看法，真正做到服務(wù)于廣闊師生；

（4）、以學(xué)生為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教化。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教化的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果特別好；

（5）、我們在九月初為了使特崗老師盡快的投入到工作當(dāng)中，我校老師進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且激勵特崗老師大膽上好翻版課，早日置身于教化氛圍；

五、加強家訪和平安管理工作

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教化步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教化對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教化工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增加師生的平安意識，確保學(xué)生的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。

1、剛好召開家長會，就學(xué)生要留意的學(xué)習(xí)、平安等，要求家長管理教化孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增加了學(xué)校的教化親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)成果有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心情等狀況的，剛好進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學(xué)生的平安管理工作。平安教化，刻不待時。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教化，結(jié)合社會平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩聞?wù)，教化學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校內(nèi)。

六、堅持財務(wù)制度：

⒈學(xué)校嚴格根據(jù)三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教化學(xué)校財務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的`生活條件及待遇，保證老師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，主動爭款消退平安隱患，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開展平安宣揚教化活動，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著以人為本的教化思想，扎實開展教化教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了老師隊伍建設(shè)。

但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位；

其次，老師隊伍中，個別老師思想不到位，教學(xué)熱忱不高；

第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理實力有待更加提高；

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點新建了老師住房，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作主動性和熱忱，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為育才的教化工作努力譜寫教化新篇！

初中教化工作總結(jié)4

自從擔(dān)當(dāng)初一、二班班主任以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任課老師們的親密協(xié)作和支持下，以及自己的工作努力下，取得了肯定成果，現(xiàn)向大家匯報如下。

一、對學(xué)生進行了遵紀(jì)守規(guī)教化

學(xué)校對初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進行了隊形、隊列、廣操體操訓(xùn)練。一起先有的學(xué)生不適應(yīng)，自由散漫，不聽教練的指揮，想不來就不來，也不請假，不仔細按規(guī)范去做，心里沒有班集體。為了培育他們集體主義思想和班集體榮譽感。教化他們要為班級爭光。我作為班主任靠上抓，剛好訂正一些不正確的行為和思想，經(jīng)過耐性的勸服教化，使他們變更了以前的做法，和同學(xué)們一樣按時到校、仔細練習(xí)。經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，隊形隊列、廣操體操競賽中我班全體師生表現(xiàn)比較精彩，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和教練們的好評。

開學(xué)后，又對學(xué)生進行了遵守紀(jì)律的教化，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，班里也制定了班規(guī)班約，教化他們自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和班級紀(jì)律。為了養(yǎng)成他們自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，對他們進行了耐性的指責(zé)教化，讓同學(xué)們相互監(jiān)督，并對不遵守紀(jì)律的同學(xué)，在班會上進行投票選出，同學(xué)們的投票是比較公正的。使其相識到自己錯誤的嚴峻性和危害性，使其在班里沒有市場，直至使其改正。對于紀(jì)律有進步的同學(xué)進行剛好表揚和激勵。因此有了良好課堂紀(jì)律，就保證了各課認課老師們的教學(xué)工作順當(dāng)進行。得到了認課老師們的好評。為學(xué)生們創(chuàng)建主動向上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣

學(xué)生完成作業(yè)，目的是幫助學(xué)生消化汲取當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問，以便適應(yīng)明天接受新的課程剛好完成。起初，有一部分學(xué)生不能按時完成作業(yè)，尤其是星期六、日兩天的作業(yè)，星期一早上收不上來作業(yè)。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，給學(xué)生們統(tǒng)一買了個記事本。在家長會上，與家進步行了溝通，與家長們協(xié)作督促學(xué)生完成作業(yè)還要求同桌上相互監(jiān)督。我班有個學(xué)生，總是撒謊不完成作業(yè)，我就支配一個學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的.、家與他家住的很近的同學(xué)幫助他，和他一起完成作業(yè)，與他的家長取得聯(lián)系，使得這位學(xué)生無法撒謊，使得在完成作業(yè)方面有了很大進步。從而學(xué)習(xí)成果也不斷提高，這樣就有效地削減了不完成作業(yè)的現(xiàn)象。漸漸形成了按時完成作業(yè)光榮，不完成作業(yè)可恥的好風(fēng)氣。

三、培育優(yōu)秀班干部隊伍

班干部素養(yǎng)的凹凸，干脆影響整個班級的好壞，火車跑的快，全靠車頭帶，班干部應(yīng)當(dāng)是好學(xué)生的象征，學(xué)生們的楷模和帶頭人，要求班干部嚴格要求自己，仔細為大家服務(wù)是老師們的好幫手，班里許多事情，如班會、同學(xué)之間的一些問題，盡力由班干部大膽處理，培育他們處理問題的實力。在班干部的選任上，引用了“能者上，庸者下”，半學(xué)期進行一次競選。這樣學(xué)生熱忱高漲，以實際行動來爭當(dāng)班干部。勝利者從中也看到了自身的價值，激勵自己奮力拼搏，不斷進取的精神。

四、養(yǎng)學(xué)生愛勞動的思想

勞動好是學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)之一，教化學(xué)生要做這個班集體的主任，不做客人。首先要仔細干好值日。每個同學(xué)都能仔細干好值日，可以給班級創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓組與組之間，同學(xué)與同學(xué)之間相互監(jiān)督，對于勞動好的剛好表揚。期末要進行評比勞動好的同學(xué)，這樣在平常的勞動中，同學(xué)們爭著做事情，使得我班的衛(wèi)生比較干凈。從而贏得校衛(wèi)生流淌紅旗，為班集體贏得了榮譽。

五、培育學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先要求班干部要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀帶領(lǐng)全體同學(xué)，共同努力。為了形成一種競爭機制，讓學(xué)生組成竟賽學(xué)習(xí)小組，每次考試成果由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計，評出名次，計分。期末評出一二三等獎并剛好激勵。對于小組里學(xué)習(xí)不太努力的同學(xué)，組長要去做工作。爭取進步，取得肯定的效果。學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習(xí)熱忱漸漸形成。

六、主動參與學(xué)校組織的各項活動。

在體育運動會上以及歌詠競賽和元旦藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生們熱忱很高，主動參與。均取得了好成果。獲得了體育運動會的“精神文明班集體獎”，歌詠競賽中獲得二等獎，元旦藝術(shù)節(jié)中文藝節(jié)目演出獲得了二等獎。

今后，我將要和其他認課老師們一起帶領(lǐng)同學(xué)們，更加努力工作。主動進取，奮勉向上，把班級工作做的更好。

初中教化工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級、八年級信息技術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培育學(xué)生駕馭計算機操作技能，著眼于使學(xué)生駕馭信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問，注意培育學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的實力，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于八年級的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。

一、不斷學(xué)習(xí)提高個人素養(yǎng)

主動參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常主動參與教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)學(xué)問，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)

二、扎實細致地做好教學(xué)工作

備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學(xué)問進行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學(xué)問具有可操作性；同時，還將每個學(xué)問點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對學(xué)問點產(chǎn)生精確、完整的相識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)建性強的特點都要求我們必需強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，發(fā)覺問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上學(xué)問的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如單純地依靠老師的教授，他們所駕馭的學(xué)問將總是有限的。

在教學(xué)中，學(xué)生所運用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中，結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參與的各種愛好活動，并在活動中加強的教化的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，留意學(xué)問的拓展和延長，使一部分學(xué)習(xí)學(xué)問比較快、技能駕馭比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進行一些自主學(xué)習(xí)，達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告知學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗樵诶蠋熝菔緯r，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在老師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注意了學(xué)生實力的培育，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時很多操作都采納讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。老師通過對學(xué)問的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的相識，而能不能將這個相識清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)建成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有足夠的時間去練習(xí)，把模糊的相識清楚化；并能有進一步的提高和創(chuàng)建。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培育學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是將來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就須要我們老師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的詳細狀況采納不同的教學(xué)方法，從實際做起，注意落實，留意細微環(huán)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的學(xué)問。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解肯定的提升。

我將接著努力讓我的課堂更有生色！

初中教化工作總結(jié)6

時間匆忙而過，這一學(xué)期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中，我仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平常主動參與學(xué)校各項活動，仔細搞好教學(xué)、教研活動。

二、教化教學(xué)方面

仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已駕馭的學(xué)問傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。仔細實施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展，剛好反思和改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)生物理論學(xué)問，參與網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。主動參與教研活動，對學(xué)校實施的教學(xué)模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學(xué)。

初中教化工作總結(jié)7

作為一名中年輕年的數(shù)學(xué)老師，其首要任務(wù)是樹立正確的數(shù)學(xué)觀，主動地自覺地促進自己的觀念變更，以實現(xiàn)由靜態(tài)的、片面的數(shù)學(xué)觀向動態(tài)的、辯正的數(shù)學(xué)觀的轉(zhuǎn)變，特殊是實現(xiàn)對上述問題的不自覺的相識向自覺相識的轉(zhuǎn)化。要以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，做到眼中有人，心中有人?！把壑杏腥恕笔侵戈P(guān)注現(xiàn)在的學(xué)生，培育學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)建性，相識并確定學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，愛惜敬重學(xué)生的自尊心與自信念，培育學(xué)生自覺自理實力，激發(fā)學(xué)生的愛好和求知欲，主動參加性，要敬重學(xué)生的差異，不以同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生，更不要以學(xué)生的分數(shù)論英雄，老師要多激勵學(xué)生提出“為什么？”“做什么？怎樣做？”激勵學(xué)生敢于反對，挑戰(zhàn)課本，培育學(xué)生的自主創(chuàng)新實力。對于初二數(shù)學(xué)教化教學(xué)工作，我對以下幾個方面進行了感思：

一、對教學(xué)目標(biāo)感思。

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng)，對綱領(lǐng)相識不清或制定錯誤必定注定戰(zhàn)勝仗。對于我們新分老師來說我自認為有以下幾點不足：

1、對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思想上不足夠重視，目標(biāo)設(shè)計流于形式。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計關(guān)注的仍舊只是認知目標(biāo)，對“情感目標(biāo)”、“實力目標(biāo)”有所忽視，重視的是學(xué)問的灌輸、技巧的傳遞，嚴峻忽視了教材的育人功能。

3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計含混，不夠全面、開放。教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認知程序與認知水平。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子。“這么簡潔的題都做不出來”、“這道題都講過幾遍了還不會做”，遇到這樣狀況，老師不應(yīng)埋怨學(xué)生，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況究竟是什么緣由，是學(xué)生不接受這樣的講解方式，還是相識上有差異；是學(xué)生不感愛好，還是老師引導(dǎo)不到位；是老師制定的難點與學(xué)生的認知水平上的難點出現(xiàn)了不相符合；是老師期盼過高，還是學(xué)生接受新學(xué)問須要一個過程……老師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計時要全面了解學(xué)生的現(xiàn)有認知水平，在學(xué)生現(xiàn)有認知水平的基礎(chǔ)上，利用多媒體等多種有效手段調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在老師的幫助下通過自己的努力向高一級的認知水平發(fā)展，讓學(xué)生體會到勝利的喜悅，形成良性發(fā)展。老師千萬不能埋怨指責(zé)學(xué)生，不反思自己，只會適得其反，以致把簡潔的問題都變成學(xué)生的難點，因此教學(xué)設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱與愛好，要教給學(xué)生須要的數(shù)學(xué)。

二、對教學(xué)安排感思。

在教學(xué)設(shè)計中，對教學(xué)內(nèi)容的處理支配還存在以下幾點缺乏：

（1）缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯；

（2）缺乏對已學(xué)學(xué)問的分析、綜合、對比、歸納和整體系統(tǒng)化；

（3）缺乏對教學(xué)內(nèi)容的教化功能的挖掘和利用；

（4）缺乏對自我上課的閱歷總結(jié)。

三、對聽課的感思。

聽課決不是簡潔地評價別人的優(yōu)劣，不是關(guān)注講課者將要講什么，而是思索自己如何處理好同樣的內(nèi)容，然后將講課者處理問題的方式與自己的預(yù)想處理方式相比照，以發(fā)覺其中的出入。

四、征求學(xué)生看法。

潛心于提高自己教學(xué)水平的老師，往往向?qū)W生征詢對自己教學(xué)的反饋看法，這是老師對其教學(xué)進行反思的一個重要的渠道。若在課堂上設(shè)計了良好的教學(xué)情境，則整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性始終很高。課后我總結(jié)出以下兩點體會：

（1）抓住學(xué)問本質(zhì)特征，設(shè)計一些誘發(fā)性的練習(xí)能誘導(dǎo)學(xué)生主動思維，刺激學(xué)生的新奇心。

（2）問題的設(shè)計不應(yīng)停留在簡潔的變式和膚淺的問答形式上，而應(yīng)設(shè)計一些既能讓學(xué)生動手觸摸、又能動腦思索的問題，這樣可使學(xué)生在"視察、實踐、歸納、猜想和證明"的探究過程中，激發(fā)起他們對新學(xué)問的渴望。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，往往是一節(jié)課的難點，將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來，就會不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。

五、記教學(xué)中學(xué)生的獨特見解。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐者，通過他們自己切身的感覺，經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好的見解。有時學(xué)生的解法獨具一格，對此，老師應(yīng)將這些見解剛好地記錄下來。

六、記教學(xué)再設(shè)計。

教完每節(jié)課后，應(yīng)對教學(xué)狀況進行全面回顧小結(jié)，依據(jù)這節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，考慮下次課的教學(xué)設(shè)計，并剛好修訂教案。

總之，在教學(xué)中我會不斷教學(xué)反思，不斷學(xué)習(xí)。

初中教化工作總結(jié)8

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，20xx—20xx學(xué)年，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失，有迷惑有收獲，有不足，有驚喜?，F(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)學(xué)?？偟闹笇?dǎo)方針進行教學(xué)。在這個學(xué)期的物理教學(xué)中，我們八年級物理教學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的布置，嚴格進行集體備課，集大家的共同才智，提高了我們的上課效率，再進行集體備課過程中，我們把本節(jié)課的重難點找出，結(jié)合我們學(xué)生的實際狀況，有效的把重點和難點進行突破，是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效！

二、小的教學(xué)改革嘗試，再不和正常教學(xué)沖突的狀況下，我們八年級物理教學(xué)組進行了小的教學(xué)改革嘗試。由于我們是農(nóng)村中學(xué)，我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，這給我們的教學(xué)帶來了肯定的難度，我們八年級物理教學(xué)組探討確定，我們在進行教學(xué)中，不能講速度，講數(shù)量，我們要在教學(xué)中邊講學(xué)問，邊補學(xué)生的學(xué)問短板，對一些稍有點難度的題目，我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法，對一個題，我們先讓學(xué)生自己做，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做，最終讓學(xué)生自己在單獨正確地完成！

三、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”，把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生享受獲得學(xué)問的過程和樂趣，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜愛的科目，而不是難學(xué)的科目。

四、做好課堂小試驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，我們的物理學(xué)科盡管難學(xué)，但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢，每節(jié)課都有許多小試驗可以開發(fā)，假如做好這些小試驗，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，所以我們八年級物理備課組在進行物理教學(xué)中，我們通過查找資料，制作大量可以在課上演示的小試驗，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

五，不足與反思。在物理教學(xué)中有許多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系，我們感覺到我們須要學(xué)習(xí)，我們小須要學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)閱歷和教學(xué)理念，須要與時俱進，須要了解探討學(xué)生，因為每一屆學(xué)生，他們的特點都不相同，只有了解和探討學(xué)生，我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。

20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期，我們會擼起袖子加油干，越是艱辛越向前，把物理教學(xué)工作做得更好，更扎實，為白沙的教化事業(yè)做出自己的貢獻！

初中教化工作總結(jié)9

20xx年度教化教學(xué)工作即將結(jié)束，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，勝任今后的教化教學(xué)工作，提高自身素養(yǎng)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下。

一、教化教學(xué)工作：

1、日常教學(xué)工作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體老師都主動擔(dān)當(dāng)起年級組安排的各項工作。由于各個老師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的支配。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后剛好分析，找不足，探討對策，努力提高學(xué)生成果。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，以老帶新。

2、主動教改。

初二各科都是新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時吸取名師上課的閱歷。因此在平常的教學(xué)過程中，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，主動教改，探究新教法，注意對學(xué)生實力的培育，取得教好的效果。

3、抓管理。

老師實行簽到制度，學(xué)生由三個班班長每天負責(zé)檢查并作記錄，剛好了解學(xué)生出勤狀況、衛(wèi)生學(xué)生證佩帶狀況。同時反映給各班班主任，剛好弄清學(xué)生狀況。對教學(xué)常規(guī)工作每月定期檢查，剛好指出不足之處。期末對老師教學(xué)工作、班主任工作進行學(xué)生問卷，問卷狀況剛好反應(yīng)給老師，以便改進工作中不足之處。

通過班會，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教化、平安教化、心理健康教化等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的特性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教化法規(guī)政策等宣揚，按黑板報。加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大老師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作精神的樹立。

4、主動參加學(xué)校的各項活動。

上半年參與了《祗印之春》文藝匯演，3班獲初中組其次名；年級組織了《語文成語及名著學(xué)問競賽》，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；本學(xué)期主動組織學(xué)生參與了汊澗中學(xué)第十九屆田徑運動會，3班、1班、2班分別獲丙組團體總分第一、其次、第三名；主動組織學(xué)生參與乒乓球競賽、廣播操競賽、書畫競賽均取得較好成果。

二、架起與家長溝通橋梁。

教化好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不行。為了讓學(xué)生受到更好地教化，為了讓家長更好地協(xié)作。年級組經(jīng)過反復(fù)醞釀探討印發(fā)了《告家長的一封信》，把新學(xué)期學(xué)校和年級組實行的新措施告知家長。班主任常常通過電話進行家訪，讓家長剛好了解孩子的在校表現(xiàn)和成果狀況。

12月11日結(jié)合前兩次月考召開了家長會。初二年級的全體老師主動協(xié)作，主動與家長溝通，取得良好的效果。平常教學(xué)中發(fā)覺問題剛好與家長聯(lián)系、溝通，同時通過問卷形式，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任老師的建議，剛好改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、紀(jì)律秩序井然，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

三、存在的問題：

管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐性。

四、今后的準(zhǔn)備：

1、學(xué)風(fēng)還不太深厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)心情有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改看法，多聽取學(xué)生的合理看法，多和學(xué)生溝通、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特殊關(guān)注。

初二年級工作總結(jié)，

2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要接著仔細探討對策，克服這些問題。

3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨意亂扔垃圾的行為。

4、平安問題常抓不懈。

初中教化工作總結(jié)10

一學(xué)期以來，我仔細抓好健康教化工作，使我班的健康教化工作邁上一個新臺階，取得了一些成果，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生教學(xué)，傳授學(xué)問。

1、課堂健康教化，做到了“五個有”：即有教材、教案、教時、評價。教育處定期與不定期檢查老師的上課和備課狀況，百分之百的老師都是按安排備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。

2、為學(xué)生供應(yīng)了心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教化服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的特地的心理詢問室，由特地的心理老師開展心理詢問活動，培育了學(xué)生提高調(diào)控心情的實力。

3、提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識和實力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

4、控?zé)煂W(xué)問教化。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)記、標(biāo)識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校內(nèi)公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校內(nèi)里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校，望見禁煙標(biāo)記，也主動協(xié)作，不抽煙了，應(yīng)當(dāng)說：這項工作的開展起到了很好的效果。

5、食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康供應(yīng)了有力的保證。

二、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

1、在硬件上，校舍、采光、用水、平安、廁所、桌椅配置等均達到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。

2、通過宣揚教化，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避開在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

3、學(xué)生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整齊、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康了的生活方式。

4、搞好健康教化宣揚櫥窗，協(xié)作衛(wèi)生院印發(fā)了健康學(xué)問宣揚資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚的教化力度，組織了廁所消毒。

5、開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

三、衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測。

1、做好常見病的防治工作。

進一步加強了對常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學(xué)生及家進步行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，訂正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，留意用眼衛(wèi)生。

2、加強學(xué)生視力愛護工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，主動改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

3、做好傳染病限制工作

主動抓好傳染病監(jiān)測限制，落實好校內(nèi)消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作須要加強，我們將接著努力，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教化是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校仔細貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素養(yǎng)明顯提高，促進了健康教化的開展。

初中教化工作總結(jié)11

我們認為初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生思維實力，培育學(xué)生分析問題解決問題實力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生接著學(xué)習(xí)和參與工作的打算階段，每位老師應(yīng)負起責(zé)任，讓學(xué)生滿載著素養(yǎng)教化的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教化。

一、總復(fù)習(xí)工作要面對全體學(xué)生

詳細做法是：

㈠老師的板書與學(xué)生的板演

老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。

強化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學(xué)問上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供應(yīng)向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會；另外也可以培育學(xué)生膽識，培育學(xué)生獨立思索實力，促進記憶。

㈡注意學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先老師可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而實行措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示學(xué)生駕馭學(xué)問的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，可以成為學(xué)生學(xué)問寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學(xué)生實力的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，老師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要解不同層次學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，調(diào)查中發(fā)覺：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)建性水平

其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣可以利用反面學(xué)問鞏固正面學(xué)問。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。

㈢關(guān)切學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特殊予以關(guān)切，反復(fù)實行措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先，老師找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學(xué)生，老師熱心、愛護、耐性的幫助，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信念。

其次，在課堂教學(xué)中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最終，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的相互幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時，有安排、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

二、要把“發(fā)展學(xué)生思維實力是培育實力的信念”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育學(xué)生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育學(xué)生的思維廣袤性。

3、改變幾何圖形的位置、形態(tài)和大小，培育學(xué)生思維的敏捷性，靈敏性。

4、強化題目的條件和結(jié)論，培育學(xué)生的思維指責(zé)性。

5、變封閉題目為開放型題目，培育學(xué)生的思維創(chuàng)建性。

三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培育學(xué)生素養(yǎng)

依據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學(xué)技能指以下3種。

⑴運算技能。

⑵作圖和畫圖技能。

⑶推理技能。

為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特殊在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：

第一，正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確無誤。

其次、速度。注意解題速度。

第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地限制自己的反應(yīng)，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。

初中教化工作總結(jié)12

在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成本期各項教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來備課組的工作狀況總結(jié)如下：

一．團結(jié)協(xié)作，精確定位

全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，能仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)，從教學(xué)安排的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，備課溝通，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個程序都充溢著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種開心的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金、木、水、火、土”，就猶如戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職保衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體，都能以主子翁的精神在長鴻初三教學(xué)中精確定位。

二．加強研討，仔細打算

由于每位老師定位精確，皆立意于提高長鴻試驗學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平常的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是習(xí)以為常，不分時間，不分地點，有問題就有爭辯，就有各自的觀點，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺的得到提升，在備課中，干脆導(dǎo)致任何人都不敢敷衍事，課前的打算工作得到保障。

三．優(yōu)化課堂，追求效益

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點，我們應(yīng)當(dāng)探討如何充分利用“課堂”這一非常有限的時間空間，使課堂效益實現(xiàn)最大化？這個問題始終就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都非常留意效益，并常常在課后溝通，誰有心得，立馬與大家共享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組常常組織聽評課活動，每位老師每周至少要打算一堂公開課，隨時歡迎其他組員聽評，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié)，極大的提高課堂教學(xué)水平。

四．重視輔導(dǎo)，整體提升

為切實提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成果，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜，依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署，重視培優(yōu)的同時，必需重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生氛圍，深化學(xué)生、解學(xué)生、探討學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊。課堂老師提問、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生實力強，又讓“差生”基本解決自己的疑難問題。同時，老師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，溝通談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使全部學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得長足的進步，整體水平得到提升。

五．注意反思，不斷進步

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的敏捷處理，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機靈的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中剛好反思，相互切磋，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能精確總結(jié)問題，剛好修正教學(xué)行為。

六．正視問題，努力解決

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好，但也存在不行忽視的問題：如：教材挖掘不太深化。教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實力不太清晰，上課和復(fù)習(xí)時該講的都講，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致教學(xué)中的盲目性。還有教學(xué)反思不夠。

初中教化工作總結(jié)13

為了使我們年級的教化教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周，我們就不僅要完成日常驚慌的教化教學(xué)工作，同時起先了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又起先了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作，老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，主動的協(xié)作，在排課不是很志向的狀況下，老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作版權(quán)全部井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對我的不精彩的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示感謝。

初三年級教化教學(xué)工作開展得如何，干脆影響到整個學(xué)校的教化教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們年級的教化教學(xué)工作就成了我們要探討和探討的主要問題。這個問題與我們年級的每個老師都有親密的關(guān)系。今日我們在這里總結(jié)一個月的狀況也是為下一步更好地完成各項工作做好打算。

這一個月來，做得好的地方，值得保持和發(fā)揚的是：

各備課組在集體備課中，更注意與同事間的探討和溝通，這對新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，希望接著保持和發(fā)揚。

很多科任老師不計酬勞；不講條件，加強了課后對學(xué)生的輔導(dǎo)，有不少班級的自習(xí)課都有任課老師下班對學(xué)生進行輔導(dǎo)，對老師來說這經(jīng)常使原來一天的兩節(jié)課變成節(jié)課或節(jié)課，況且現(xiàn)在很多老師身體條件都不好，可大家還是做了，我覺得老師們的敬業(yè)精神令人欽佩。

班主任們是最辛苦的，這學(xué)期起先，面對初三年級學(xué)生浮躁動蕩的表現(xiàn)，班版權(quán)全部主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作，更親密地與家長保持聯(lián)系，使各班的課堂紀(jì)律得到保證。象班、班、班、班、班都能做到仔細通過主題班會激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲。岳玫玫老師是這個學(xué)期才起先接手班的班主任工作的，她身體很不好，但為使班有更大的進步，她花了許多心思，從開學(xué)至今她每周班會課都設(shè)計不同的主題，對學(xué)生進行前途，志向，責(zé)任以及行為規(guī)范的教化，班的確有了較大的進步。在起先星期六的補課和晚自習(xí)后，給班主任的工作帶來了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項耐性細致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果。很多班主任開學(xué)至今沒有準(zhǔn)時下過班，有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任經(jīng)常是在晚自習(xí)起先后才離開學(xué)?；丶?。

學(xué)生的教化工作除了班主任在做之外，還有很多科任老師也加強了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉，劉遂平，蘇海珊，胡曼如等老師常常對上課存在問題的學(xué)生賜予幫助教化甚至與家長聯(lián)系，假如我們?nèi)康目迫卫蠋煻寄芟笏麄冞@樣主動地協(xié)作班主任進行教化，那各班級的課堂教學(xué)效果會更好。

早讀、晚自習(xí)支配下班的老師基本都能按時到位，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題。大多數(shù)學(xué)生對晚自習(xí)的開設(shè)持主動的看法，來到學(xué)校也能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

存在問題：（我能視察到的）

這段時間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動蕩的表現(xiàn)，課間休息時男女同學(xué)相互吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，假如不加以限制，就會影響到班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。

有的班級呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊很慢。做操動作懶散懈怠，有的班級跳動運動幾乎無人跳起來。

遲到現(xiàn)象較為突出，個別班級一周被扣多分，有的班級也因遲到緣由至今未得一面紅旗；儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出指責(zé)。

清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級負責(zé)，西面的四樓到三樓的樓梯由班負責(zé)，因鋪了地面，各負責(zé)班級要用拖把拖干凈樓道。要執(zhí)行值日生負責(zé)制，早上在早讀前肯定要打掃完畢?，F(xiàn)在有的班級教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。

初三這不到一年的時間中，須要我們的精誠合作，共同努力。我們每一個老師要做到的是：

在學(xué)生浮躁的時期，更須要老師們在教化中講究策略，盡量避開與學(xué)生發(fā)生沖突。

現(xiàn)在每班都有一個學(xué)生負責(zé)對老師下班或上課進行考勤，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領(lǐng)去后，沒有仔細考勤的，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響，希望班主任找一個仔細負責(zé)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)這項工作。

星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計一次課時。以免弄錯，希望老師們協(xié)作工作。

初中教化工作總結(jié)14

一學(xué)期來，我依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教化理念接軌，為使學(xué)生在運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的熬煉和發(fā)展，運用了“勝利教學(xué)法”，即在各項身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“勝利教學(xué)法”練習(xí)，都有勝利的機會，來滿意每位學(xué)生對“勝利”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進。

由于面臨著20xx年中考體育的改革，體育課既要照看到學(xué)生的平安又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提示學(xué)生運動的重要性，在實踐課程的設(shè)置上做到按部就班，以期不斷提高學(xué)生的綜合實力。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課

1、課前打算：備好課

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病?？紤]到學(xué)生身體素養(yǎng)的差異，按實力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的細心設(shè)計，合理支配，使學(xué)生在輕松開心的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受狀況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的狀況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)覺問題，找出解決問題途徑，改進教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的協(xié)作下，分層次教學(xué)，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生實行不同的方案，教學(xué)中多用“激勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探究更有效的教學(xué)方案。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，卻實加強體育工作的精神，仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教化教學(xué)工作中還存在很多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學(xué)校體育貢獻自己的力氣。

初中教化工作總結(jié)15

本學(xué)期，初一年級在全體師生的共同努力下，做出了一些努力、取得了一些效果；在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，初一年級組全體同仁精誠團結(jié)、加大投入，使初一年級的工作步入了一個新的階段?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作加以梳理。

一、工作總方針：

1、工作總方針：依靠全體老師的才智和力氣，同心同德、協(xié)調(diào)一樣、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個年級統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施，爭取學(xué)期末取得明顯進步。

2、年級管理理念：全面發(fā)展，提高素養(yǎng)年級管理理念：全面發(fā)展，提高素養(yǎng)。我們教化學(xué)生的方向是：擁有健康的心理，擁有健康的心理，健康的心理培育優(yōu)秀的性格，培育優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。追求高品位的思想。

3、規(guī)范化、痕跡化管理。規(guī)范化、痕跡化管理。本學(xué)期接著強化學(xué)生的行為規(guī)范教化和習(xí)慣養(yǎng)成教化。各班制定學(xué)校初一A班學(xué)生一日常規(guī)”來引導(dǎo)學(xué)生的行為，并通過班規(guī)形成健康主動的班風(fēng)，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊。不掉隊。

4、活動”教化。

全體老師加大對校內(nèi)活動、班級活動的探討，爭取設(shè)計更多符合初一學(xué)生實際的活動，提高綜合實力、補充課余生活、分散學(xué)業(yè)壓力、增加集體觀念。

5、做好常規(guī)教化教學(xué)工作，激勵和提倡教化教學(xué)創(chuàng)新。

做好常規(guī)教化教學(xué)工作，激勵和提倡教化教學(xué)創(chuàng)新。我們一方面要把學(xué)校的工作部署貫徹下去，也要加強對教化現(xiàn)狀的思索與改進，我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力氣從我們年級打造一批“優(yōu)秀班集體”“標(biāo)兵老師”等先進事例，用榜樣引導(dǎo)大家、讓榜樣為大家指引方向，把教化和教學(xué)推向一個新的層次。

6、探究并推動“家長委員會”的有效運作模式。探究并推動“家長委員會”的有效運作模式。并推動提倡各個班級借助家庭的力氣協(xié)助學(xué)校實施學(xué)生管理和班級管理。

7、主動探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。主動探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。力爭每個學(xué)科總結(jié)一套行之有效的多媒體教學(xué)應(yīng)用閱歷。

8、對“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，接著探究。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，接著探究。

二、工作成果與不足。

（1）圓滿完成和落實了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

（2）老師和班級間關(guān)系融洽，全體同志團結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作、教化教學(xué)成果顯著。

（3）年級組會議仔細組織、集體探討、深化開展。

（4）培優(yōu)開拓了新途徑、新思路。

（5）重視學(xué)生的基礎(chǔ)和全面培育。

（6）學(xué)校提倡的“高效率課堂”在初一年級得到落實。

不足方面：

（1）“家長委員會”的工作模式探究和實踐不夠。

（2）學(xué)科的補差有待進一步提升。

（3）各學(xué)科教學(xué)效果發(fā)展不均衡。

（4）多媒體教學(xué)手段有待進一步加強。

三、工作創(chuàng)新。

1、調(diào)動班級、學(xué)生、老師的熱忱，主動參加到年級活動中來。

2、大膽發(fā)動和嘗試讓學(xué)生組織年級活動，如：演講競賽。

四、、下學(xué)期努力方向。

1、抓住教化時機：團結(jié)一切可以團結(jié)的力氣、抓住一切能夠教化的時機教化學(xué)生、調(diào)動老師、團結(jié)隊伍。

2、立足長遠、打牢基礎(chǔ)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負責(zé)。

3、讓學(xué)生在學(xué)校能夠健康、歡樂、進步。

4、主動運作各班的“家長委員會”，確保學(xué)生順當(dāng)過渡到“初二”。

初中教化工作總結(jié)16

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻唬?）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中仍舊有許多不足的地方，但在這半年中我能仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：

一、教學(xué)工作：

1、仔細備課。

本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進行了仔細的學(xué)習(xí)和探討，找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，常常與其他數(shù)學(xué)老師相互溝通，選擇出新奇的教學(xué)教法，細心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步仔細熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動敏捷，大大增加了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后剛好做出總結(jié)，寫好課后記錄，剛好與其他老師溝通、探討。

2、仔細上課。

本人在本學(xué)期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，仔細組織課堂，上課嚴格要求學(xué)生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培育學(xué)生的實力。主動主動的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，留意調(diào)動學(xué)生的主動性，面對全體學(xué)生，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特殊是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的探討，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學(xué)習(xí)探討，把多媒體真正引入課堂。

3、仔細批改作業(yè)。

本人一絲不茍的仔細批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且主動做到了剛好批改，剛好發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的剛好、精確，確保了作業(yè)的實效性。

4、仔細進行月考。

本學(xué)期月考，均做到了仔細的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問面拓寬到最大，使學(xué)生的學(xué)問水平得到了最大的提高。

5、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

主動主動與同備課老師溝通，共同探究教化教學(xué)。主動參加學(xué)校公開周公開課教學(xué)。仔細聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進一步提高教學(xué)成果打下了堅實的基矗

二、取得的成果：

1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。

2、存在的主要問題：

（1），在教學(xué)上的閱歷不足。對學(xué)生缺乏一點耐性和信念。平常對學(xué)生指責(zé)多，表揚少。

（2）對學(xué)生要求還不夠嚴格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不仔細的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。

（3）學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實

初中教化工作總結(jié)17

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們班全體師生在學(xué)校校長的大力支持和干脆和領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的主動協(xié)作下，較好地完成了教化教學(xué)的工作任務(wù)，取得了肯定的成果，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，已成為老師關(guān)注的熱點，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）、留意新課導(dǎo)入新奇。

愛好是最好的老師。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。例如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松并且和諧的環(huán)境氛圍中，讓大家能夠不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）、培育主動探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗、學(xué)問積累、相識實力、理解水平有關(guān)。因此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步相識了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了更加廣袤的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言