2022年小學教師教育教學知識與能力題庫

2022年小學教師教育教學知識與能力

題庫

1.子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉?！薄墩撜Z》中這句話體

現(xiàn)的教育思想是（）。

A.啟發(fā)誘導

B.因材施教

C.有教無類

D.誨人不倦

【答案】C

2.小學教育要抓住兒童關(guān)鍵期，這是由于個體身心發(fā)展具有

（）。

A.順序性

B.階段性

C.不均衡性

D.個別差異性

【答案】C

3.1990年聯(lián)合國教科文組織在宗迪恩會議上提出：每一個人一

一無論他是兒童、青年還是成人一一都應能獲益于旨在滿足其基本學

習需要的受教育機會。這是提倡教育應具有（）0

A.全面性

B.全民性

C.基礎性

D.義務性

【答案】B

4.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出，青少年法

治教育的核心是（）□

A.公民教育

B.憲法教育

C.紀律教育

D.核心價值觀教育

【答案】B

5.做好老師應該具有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之

心的特質(zhì)。這是由下列哪位黨和國家領(lǐng)導人提出的?（）

A.鄧小平

B.江澤民

C.胡錦濤

D.習近平

【答案】D

6.生理自我基本成熟的時間在（）。

A.1歲左右

B.3歲左右

C.6歲左右

D.9歲左右

【答案】B

7.加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）o

A.不同的學習結(jié)果

B.學習層次的高低

C.學習情境的簡繁

D.學習水平的優(yōu)劣

【答案】A

8.按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到（）

的兒童。

A.130

B.140

C.150

D.160

【答案】B

9.小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽

講的習慣屬于（）。

A.經(jīng)典條件反射

B.操作條件反射

C.聯(lián)結(jié)反應

D.習慣成自然

【答案】B

10.在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是

（）°

A.場獨立型

B.場依存型

C.沖動型

D.沉思型

【答案】C

11.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）o

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.凱洛夫

【答案】B

12.新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）o

A.知識、智力、能力

B.基本知識、基本技能、基礎性學力

C.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀

D.知識、智力、情感

【答案】C

13.學校組織文化是學校物質(zhì)文化、學校精神文化、學校規(guī)范文

化的綜合。其中，學校組織文化的核心是（）。

A.學校物質(zhì)文化

B.學校規(guī)范文化

C.學校行為文化

D.學校精神文化

【答案】D

14.小學階段的課程，應體現(xiàn)基礎性、發(fā)展性和（）o

A.可行性

B.銜接性

C.實踐性

D.普及性

【答案】D

15.培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的讀、寫、算的基本能力和公

民一般教養(yǎng)的教程是（）o

A.基礎型課程

B.發(fā)展型課程

C.知識性課程

D.工具性課程

【答案】A

16.教學《圓的認識》一課時，教師展示圓形紙片、硬幣，讓學

生看一看、摸一摸，然后總結(jié)圓的特點。這一教學過程主要遵循的是

（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

【答案】A

17.學期末，李老師對小明做出的評語是：“這個學期你上課聽

講比以往認真，積極回答課堂提問，能按時完成作業(yè)，學習成績有很

大進步。繼續(xù)加油，我看好你哦!”這種評價屬于（）。

A.絕對評價

B.相對評價

C.量化評價

D.質(zhì)性評價

【答案】D

18.在某些偏遠地區(qū)的小學，將不同年級的學生編在一個班里,

教師在同一個班里以直接授課、完成作業(yè)等交替進行的方式對不同年

級的學生施教。這種教學組織形式屬于（）。

A.個別教學

B.課堂教學

C.混合教學

D.復式教學

【答案】D

19.王老師在《兩小兒辯日》教學開始時說道：“孔子是我國學

識淵博的大教育家，有一次卻被兩個小孩子提出的問題難住了，為什

么呢?學習了這篇課文后，你們就知道了?！边@種導入方式屬于（）o

A.設疑導入

B.直接導入

C.經(jīng)驗導入

D.活動導入

【答案】A

20.教師布置的作業(yè)讓學生“跳一跳，夠得著”，這體現(xiàn)的作業(yè)

設計基本要求是（）o

A.形式多樣

B.難度適宜

C.尊重差異

D.注重創(chuàng)新

【答案】B

21.“玉不琢，不成器;人不學，不知道。是故古之王者，建國君

民，教學為先?！薄秾W記》的這句話反映了（）。

A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B.教育與文化的關(guān)系

C.教育與政治的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

【答案】C

22.義務教育的基本特征主要包括（）o

①強制性

②普遍性

③公共性

④選擇性

⑤終身性

A.①②③

B.①②④

C.①③⑤

D.②③④

【答案】A

23.學校教師經(jīng)常采用貼小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生為班

級做好事。這種德育方法是()。

A.獎懲評價

B.榜樣示范

C.情感陶冶

D.實際鍛煉

【答案】A

24.從課外活動的內(nèi)容看，學校舉辦的法制教育報告會屬于

()。

A.學科活動

B.社會活動

C.主題活動

D.文體活動

【答案】c

25.習近平總書記在2014年教師節(jié)講話中提出了“四有好老師”

標準，其主要內(nèi)容是（）。

①有理想信念

②有道德情操

③有扎實學識

④有實踐能力

⑤有仁愛之心

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

【答案】B

26.提出情緒輔導方法的心理學家是（）o

A.桑代克

B.斯金納

C.雅各布松

D.埃利斯

【答案】D

27,已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用叫（）。

A.前攝干擾

B.倒攝干擾

C.消退抑制

D.超限抑制

【答案】A

28.看書時，用紅色筆畫出重點便于閱讀是利用知覺的（）特

性。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

【答案】A

29.學“角”這一概念，對“鈍角”“銳角”“直角”概念的學習

產(chǎn)生的影響屬于（）。

A.負遷移

B.縱向遷移

C.橫向遷移

D.非特殊成分的遷移

【答案】B

30.心理輔導的目標有兩個：一是學會調(diào)適;二是（）o

A.行為矯正

B.學會適應

C.尋求發(fā)展

D.克服障礙

【答案】c

31.小學生通過學習，掌握了“路程=速度X時間”這一公式。

這種學習屬于（）。

A.符號學習

B.辨別學習

C.概念學習

D.命題學習

【答案】D

32.教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后，班上更多的同

學表現(xiàn)出堅持完成學習任務的行為。這屬于（）。

A.直接強化

B.替代強化

C.自我強化

D.負強化

【答案】B

33.在小學課程實施過程中，教師挖掘和利用的民風民俗、傳說

故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動等資源屬于（）。

A.自然資源

B.校內(nèi)資源

C.社會資源

D.個體資源

【答案】C

34.倡導經(jīng)驗課程，并主張以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育

家是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.泰勒

D.布魯納

【答案】B

35.小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)

三種狀態(tài)，進而知道在一定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以改變。按照三維目標

的分類，這主要達成的教學目標是（）o

A.知識與技能

B.過程與方法

C.認知與實踐

D.情感態(tài)度與價值觀

【答案】A

36.所謂的及時復習，應該是指（）o

A.在學習結(jié)束立刻復習

B.一周之后復習

C.隔一天再復習

D.當天復習

【答案】D

37.在教學中講授“果實”的概念時，既選可食的果實，又選不

可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實”的概

念，這是運用了（）。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法

【答案】B

38.課堂導入方式多種多樣，（）以學生的生活經(jīng)驗，已知的

知識素材為出發(fā)點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問，

以引起回憶，自然導入新課，鼓動起學生的求知欲望。

A.直觀導入

B.經(jīng)驗導入

C.事例導入

D.懸念導入

【答案】B

39.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。

即使是同一個課堂，也會形成不同教師的（）o

A.教學風格

B.組織教學方法

C.氣氛區(qū)

D.教學氛圍

【答案】C

40.不是創(chuàng)設情景的教學方法是（）。

A.故事引趣

B.觀察演示

C.組織活動

D.引導聯(lián)想

【答案】C

41.“君子如欲化民成俗，其必由學乎。”《學記》中這句話反映

了（）。

A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B.教育與科技的關(guān)系

C.教育與政治的關(guān)系

D.教育與人口的關(guān)系

【答案】C

42.馬克思認為，造成人的片面發(fā)展的根本的原因是（）。

A.個人天賦

B.社會分工

C.國家性質(zhì)

D.教育水平

【答案】B

43.在教育活動中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的主導因

素是（）o

A.學生

B.家長

C.教師

D.文學藝術(shù)活動

【答案】C

44.在小學課外活動中，學生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于

()。

A.游戲活動

B.學科活動

C.科技活動

D.文學藝術(shù)活動

【答案】D

45.“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄@句話強調(diào)的是

教師應具有()o

A.深厚的教育理論知識

B.高尚的教師職業(yè)道德

C.廣博的文化科學知識

D.較強的教育教學能力

【答案】B

31.()通常發(fā)生在教學過程中。

A.形成性評價

B.配置性評價

C.診斷性評價

D.總結(jié)性評價

【答案】A

32.一個測驗能測出它所能測量的屬性或特點的程度，稱為測量

的（）。

A.信度

B.難度

C.區(qū)分度

D.效度

【答案】D

33.根據(jù)教學評價的功能，可將其分為（）o

A.形成性評價與總結(jié)性評價

B.常模參照評價與標準參照評價

C.配置性評價與診斷性評價

D.正式評價與非正式評價

【答案】C

34.為了鼓勵學生努力學習和全面發(fā)展，學校對學生在日常生活

和學校、班級事務中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的

獲獎情況進行記錄，并納入學業(yè)成績中給予加分。這種評價方法我們

稱為（）。

A.絕對評價

B.相對評價

C.診斷性評價

D.表現(xiàn)性評價

【答案】D

35.教師教學反思的最主要研究視角是（）o

A.以回顧學生的視角進行反思

B.通過邀請同事、專家觀察自己的教學

C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學

D.以教師的視角對自己的教學進行反思

【答案】D

51.教學過程的首要事件是（）。

A.引起學生注意

B.揭示教學目標

C.適時給予反饋

D.評定學習結(jié)果

【答案】A

52.學生在教師指導下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學

方法是（）o

A.講解法

B.演示法

C.練習法

D.指導法

【答案】c

53.教學過程中，教師為讓學生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換

知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無。

這在心理學中稱為（）o