第三單元第一節(jié) 地球的自轉(zhuǎn) 說課稿-2024-2025學(xué)年粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第一節(jié)地球的自轉(zhuǎn)說課稿-2024-2025學(xué)年粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析第三單元第一節(jié)“地球的自轉(zhuǎn)”是粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)的基本概念、方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察力和空間想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理觀察力，通過觀察地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，提高對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的空間想象力，理解地球自轉(zhuǎn)對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，理解地球自轉(zhuǎn)對(duì)日常生活的影響。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)自然界充滿探索欲望。然而，由于地理學(xué)科抽象性較強(qiáng)，部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)的概念較為陌生，缺乏對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的空間想象力和地理觀察力有待提高，需要通過具體的實(shí)例和活動(dòng)來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的地理學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，確保所有學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球自轉(zhuǎn)模型、地球儀、太陽(yáng)系動(dòng)畫視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、指南針等簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生通過實(shí)際操作感受地球自轉(zhuǎn)的速度和方向。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置地球自轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)所需材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

-提問：同學(xué)們，你們知道地球是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？它為什么會(huì)自轉(zhuǎn)？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)地球自轉(zhuǎn)的基本知識(shí)。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.講授新知（20分鐘）

-地球自轉(zhuǎn)的概念：介紹地球自轉(zhuǎn)的定義，強(qiáng)調(diào)地球繞著地軸旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。

-地球自轉(zhuǎn)的方向：展示地球自轉(zhuǎn)的方向，解釋為什么地球自轉(zhuǎn)的方向是從西向東。

-地球自轉(zhuǎn)的周期：講解地球自轉(zhuǎn)的周期，包括一天和一年，以及晝夜更替的原因。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：討論地球自轉(zhuǎn)對(duì)晝夜更替、時(shí)差、日月星辰東升西落的影響。

-通過多媒體展示地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解地球自轉(zhuǎn)的過程。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論地球自轉(zhuǎn)對(duì)日常生活的影響，如日出日落時(shí)間、農(nóng)業(yè)種植等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-提出幾個(gè)與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的問題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答或小組討論。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)地球自轉(zhuǎn)知識(shí)的掌握程度。

-針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化重點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)的重要性，以及它與人類生活的密切關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索地球自轉(zhuǎn)的奧秘。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小作業(yè)，讓學(xué)生觀察并記錄一天中太陽(yáng)的移動(dòng)軌跡，分析太陽(yáng)高度角的變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考地球自轉(zhuǎn)對(duì)其他行星運(yùn)動(dòng)的影響，準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)的地理意義：介紹地球自轉(zhuǎn)對(duì)氣候、生物、人類活動(dòng)等方面的影響，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時(shí)差對(duì)交通、通訊、國(guó)際事務(wù)的影響。

-地球自轉(zhuǎn)與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系：探討地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的相互作用，以及它們對(duì)地球生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。

-地球自轉(zhuǎn)的觀測(cè)方法：介紹古代和現(xiàn)代觀測(cè)地球自轉(zhuǎn)的方法，如古代的日晷、現(xiàn)代的衛(wèi)星觀測(cè)技術(shù)。

-地球自轉(zhuǎn)的科學(xué)研究：介紹科學(xué)家們對(duì)地球自轉(zhuǎn)的研究成果，如地球自轉(zhuǎn)速度的變化、地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《地球自轉(zhuǎn)與地球公轉(zhuǎn)》、《地球科學(xué)探秘》等科普書籍，以更深入地了解地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《地球自轉(zhuǎn)的秘密》、《宇宙探秘》等科普視頻，通過動(dòng)畫和實(shí)際觀測(cè)畫面增強(qiáng)對(duì)地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的地球儀，觀察太陽(yáng)的移動(dòng)軌跡，測(cè)量太陽(yáng)高度角等。

-開展小組研究：組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行研究，探討地球自轉(zhuǎn)對(duì)當(dāng)?shù)貧夂?、生物多樣性和人類活?dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

-參觀天文館或科技館：建議學(xué)生參觀天文館或科技館，通過實(shí)地參觀和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

-撰寫研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的研究報(bào)告，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析地球自轉(zhuǎn)的成因、影響及科學(xué)意義。

-拓展課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀《地理學(xué)家的足跡》、《地球的故事》等課外讀物，拓寬學(xué)生的地理視野，激發(fā)他們對(duì)地球科學(xué)的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球自轉(zhuǎn)的概念：

-地球自轉(zhuǎn)的定義

-地球自轉(zhuǎn)的軸（地軸）

-地球自轉(zhuǎn)的周期（一天）

②地球