福建省部分地區(qū)高三上學(xué)期12月語文試題分類匯編：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用Ⅱ福建省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。到了這會兒，蝗蟲像是冰雹一樣落在廚房的屋頂上，聽起來像是一場猛烈的暴風(fēng)雨。她朝外面看看，看見空中的蝗蟲遮天蔽日。她咬緊牙，朝著蝗蟲沖了過去，可是她還能做什么？頭頂上，空氣是厚重的——到處是蝗蟲?；认x朝她撲打過來，她把它們扒拉開——這些沉重的、紅棕色的小東西，一邊用那晶亮的珠子一樣的老人眼看著她，一邊用堅硬的、帶鋸齒的腿鉤住她。她惡心地屏住呼吸，又破門沖進(jìn)了屋里。屋里則更像是在下大暴雨。鐵皮屋頂在發(fā)出回響，而地里傳來的敲打鐵器的喧響則像是打雷。她向外面望去，所有的樹都是怪怪的、靜靜的，上面粘著蝗蟲，枝丫都被壓得貼到了地上。到處爬的都是蝗蟲，弄得大地似乎也在動，田地她是一點兒都看不清了，蝗蟲的大軍黑壓壓的一片。朝山上望去，就像是看傾盆大雨，甚至在她看的時候，猛地又沖來一群蝗蟲，把太陽的光線都遮住了。天多半像是黑夜，黑魑魅的一片。突然從灌木叢中傳來清脆的“咔啪”一聲響——一條樹枝被折斷了，接著是另一條樹枝被折斷了。一棵樹順著斜坡緩緩地傾斜下來，重重地摔到地上。20．比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫波浪線句子所用的比喻進(jìn)行簡要分析。（3分）21．文中畫橫線的部分，如果寫成“樹枝一條接一條地被折斷了”，表達(dá)效果有什么不同？（3分）22．語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中加點處的“什么”在表意上有何不同？（4分）（1）細(xì)菌已經(jīng)不會帶來什么危害。（2）可是她還能做什么？福建省龍巖一中2023-2024學(xué)年高三第一學(xué)期第二次月考語文試卷（二）語言文字運用=2\*ROMANII（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。為什么真人往往比照片好看？這就涉及大腦視覺處理時的選擇性問題——①，大腦更容易識別動態(tài)的臉。研究者做過一個試驗：讓參與者對20個人的2秒鐘視頻，以及從這些視頻里截下的1200幀靜態(tài)圖打分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)、同樣一張臉在視頻中的得分比在靜態(tài)圖中要商，也就是說，在人們眼中，②。之所以如此，是因為視覺中樞會對在不同位置、不同角度的同一張臉進(jìn)行信息提煉、并傾向于抓住特征最明顯、令人印象最深刻的信號。此外，大腦在動態(tài)識別時，還會下意識地對五官下對稱的地方進(jìn)行修飾，選擇性地忽略一些不完美的細(xì)節(jié)。有研究者認(rèn)為大腦對動態(tài)圖片的加工優(yōu)勢是進(jìn)化的選擇。照相機(jī)被發(fā)明出來不過兩百余年，而人類進(jìn)化了幾千萬年，在漫長的時間里，③，而短短兩百年不足以讓它習(xí)慣并擅長處理靜態(tài)圖片?？吹竭@里，希望不上相的朋友們可以釋然一些。21.在上文橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過13字。（6分）22.一位朋友向你吐槽自己不上相，沒有好看的照片發(fā)朋友圈。請根據(jù)材料信息寫一段話，安慰朋友并傳達(dá)其中的科學(xué)道理。要求運用一種修辭手法，不超過70字。（4分）福建省廈門二中2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高三年段12月階段考試語文試卷（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。走進(jìn)四川博物院，《高山仰止回望東坡一蘇軾主題文物特展》正在展出。頭戴斗笠，腳穿木屐，雙手撩起衣擺，展廳起點處明代朱之蕃所繪的蘇軾像軸，讓不少觀眾對蘇軾有了直觀印象。這是蘇軾流放儋州時的生活寫照，盡管極其艱苦，他仍①，以著書為樂。以《蘇軾宦游圖》為引，展覽利用大量文物、圖像和詩文串聯(lián)起蘇軾人生中的亮點。陜西鳳翔是蘇軾政治生涯的起點，他深入民間與百姓一起抗旱救災(zāi)，著名的“喜雨亭”“凌虛臺”皆有圖文展示，生動直觀。借助視頻技術(shù)，西湖一角被“搬進(jìn)”展廳，蘇軾兩入杭州販災(zāi)放糧、疏浚運河的故事娓娓道來?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼......”了解蘇軾在密州懲治盜賊、整頓軍政的事跡后，觀眾重讀這首詞，內(nèi)心激蕩，豪情油然而生?！?)”中年以后蘇軾接連被貶，遠(yuǎn)至海南島。四海飄零中，他進(jìn)入創(chuàng)作高峰。展覽展出了明代許光祚書《記承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁賦筆筒等文物，蘇軾影響之深遠(yuǎn)，②。展覽還圍繞蘇軾的愛好專設(shè)了一個單元，穿行在展廳中，看蘇軾縱情山水、飲茶品酒、制作美食，琳瑯滿目的展品敘說著“此心安處是吾鄉(xiāng)”。宋代四川的產(chǎn)業(yè)興旺，催生了文化昌明、人才輩出的局面。本次特展將背景介紹貫穿始終，通過一件件文物向觀眾呈現(xiàn)出蘇軾成長的時代風(fēng)貌，使人們能夠走進(jìn)他豐盈的精神世界。20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）①②21.下列在文中括號處補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。B.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。C.回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無睛。D.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。22.星球小學(xué)邀請你給學(xué)生講解漢字。請從下列三個漢字中任選一個，借鑒文段中畫線句子的拆解方法，擬出講解要點。要求闡釋準(zhǔn)確，語言流暢，不超過60個字。（6分）人奔波一生，大多來不及細(xì)細(xì)品味生命的甘苦。步入老年，如果不回顧、反思與總結(jié)，豈不枉過一生？茶，汲天地之精華，沐日月之靈性:一個“茶”字拆開來，“人”位于“草”“木”之間，造字時融入了天人合一的深刻寓意。常言說“茶靜酒狂”，茶生靜氣，可入肌膚、滌心塵。人要選擇與過往和解，茶，無疑可以充當(dāng)最佳的催化劑。意誠辯福建省福州市福清西山學(xué)校高中部2023—2024學(xué)年第一學(xué)期12月月考高三語文試卷（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面21—22題。亞運賽事正酣，中秋佳節(jié)共度，①，盡顯“中國式浪漫”。通過亞運會，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力呈現(xiàn)在世界面前。越是民族的，就越是世界的。人文盛會、江南情致，②，為世界打開了一扇觀察中華文化的時代新窗。特別是開幕式上，國風(fēng)少年以地為畫、踏墨而舞，“一抹丹青”將時光拉回千年前……“中國風(fēng)”貫穿始終，“中國味”融入細(xì)節(jié)，“中國情”感動人心，中國元素刷新了體育盛會的審美，撥動著無數(shù)人的心弦。文化是歲月的陳釀、時間的沉淀，不僅關(guān)乎過去，③?？梢哉f，透過一屆“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會，人們既能思接千載，感受中國深厚的文化底蘊；又能視通萬里，看見中國的時代風(fēng)采，見證新時代中國的發(fā)展進(jìn)步和精神風(fēng)貌。杭州亞運會如同一座橋，不僅讓不同文化以體育為媒交流互鑒，更讓活躍在某一地區(qū)的特色項目映入大眾視野。杭州亞運會把“你”“我”匯聚成了“我們”，架起亞洲不同國家和地區(qū)人民溝通的橋梁，為多樣文明交流互鑒提供了舞臺，為推動構(gòu)建人類命運共同體注入了強(qiáng)大動力。21.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。（6分）22.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）福建省莆田市錦江中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期第二次月考高三語文試題（二）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夏天是生意淡季，我們一群孩子就開始比賽逮蒼蠅。賣服裝的人家里多的是透明塑料袋，長方形，硬硬的，不會變形。塑料袋一邊前端突出一截，貼有膠帶，把這一截剪了，待兩邊一樣長，用手把袋子攔“腰”聚攏起來握緊，前面聚成張開的喇叭狀，后面成了一個鼓鼓的“儲蠅室”，“捕蠅器”便做好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有蒼蠅貪婪地趴在西瓜皮上，慢慢舉起“捕蠅器”，脫掉鞋，悄無聲息地挪移過去，（1）靠近了，要輕，要快，伸手，猛地罩住。輕輕松開手，蒼蠅便“嗡嗡”地，一頭撞進(jìn)“儲蠅袋”里了。冬天是生意旺季，一到臘月，家家戶戶都開始備貨。爸爸著手改動門面的布局，（2）一面用網(wǎng)格架起來的墻被拆了，從進(jìn)門一直延伸到廚房邊的狹長門面掛滿了各式各樣的冬季衣服。廚房的過道、客廳、我的房間、二樓的樓梯上整齊地碼著未拆封的衣服，生意再慌張，爸爸都能準(zhǔn)確找到需要的衣服款式和型號。20.請寫出以下句子中引號的作用。（3分）①用手把袋子攔“腰”聚攏起來握緊。②后面成了一個鼓鼓的“儲蠅室”。③蒼蠅便“嗡嗡”地。21.對文學(xué)作品來說，句式運用往往很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，分析其中的句式是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）22.語言文字運用I和Ⅱ分別寫了孩子們捕蝦和做“捕蠅器”捕蒼蠅的事情，請分析這樣選材的特點。（3分）福建省漳州市華安縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。猴痘是一種人畜共患的病毒感染性疾病，臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、皮疹、淋巴結(jié)腫大，癥狀持續(xù)2~4周。皮疹通常從面部開始，①，四肢皮疹尤為顯著。猴痘病毒多發(fā)于猴類，也可傳染給其他動物，②。人類被攜帶猴痘病毒的動物咬傷后，可能通過血液、體液等途徑感染上猴痘病毒。另外，在人與人長時間的密切接觸中，病毒也可能通過飛沫傳播。預(yù)防猴痘，③，外出戴好口罩，接觸過可疑動物要及時洗手。寵物愛好者、動物飼養(yǎng)和檢疫人員等高危人群更要加強(qiáng)防護(hù)，防止咬傷，避免直接接觸不明動物的血液、分泌物等。19．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。20．請用以“猴痘”開頭的問句分別概括各段主要內(nèi)容。語言文字運用Ⅱ福建省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。到了這會兒，蝗蟲像是冰雹一樣落在廚房的屋頂上，聽起來像是一場猛烈的暴風(fēng)雨。她朝外面看看，看見空中的蝗蟲遮天蔽日。她咬緊牙，朝著蝗蟲沖了過去，可是她還能做什么？頭頂上，空氣是厚重的——到處是蝗蟲?；认x朝她撲打過來，她把它們扒拉開——這些沉重的、紅棕色的小東西，一邊用那晶亮的珠子一樣的老人眼看著她，一邊用堅硬的、帶鋸齒的腿鉤住她。她惡心地屏住呼吸，又破門沖進(jìn)了屋里。屋里則更像是在下大暴雨。鐵皮屋頂在發(fā)出回響，而地里傳來的敲打鐵器的喧響則像是打雷。她向外面望去，所有的樹都是怪怪的、靜靜的，上面粘著蝗蟲，枝丫都被壓得貼到了地上。到處爬的都是蝗蟲，弄得大地似乎也在動，田地她是一點兒都看不清了，蝗蟲的大軍黑壓壓的一片。朝山上望去，就像是看傾盆大雨，甚至在她看的時候，猛地又沖來一群蝗蟲，把太陽的光線都遮住了。天多半像是黑夜，黑魑魅的一片。突然從灌木叢中傳來清脆的“咔啪”一聲響——一條樹枝被折斷了，接著是另一條樹枝被折斷了。一棵樹順著斜坡緩緩地傾斜下來，重重地摔到地上。20．比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫波浪線句子所用的比喻進(jìn)行簡要分析。（3分）21．文中畫橫線的部分，如果寫成“樹枝一條接一條地被折斷了”，表達(dá)效果有什么不同？（3分）22．語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中加點處的“什么”在表意上有何不同？（4分）（1）細(xì)菌已經(jīng)不會帶來什么危害。（2）可是她還能做什么？20.①句中把蝗蟲落在廚房的屋頂上比作冰雹落在屋頂與猛烈的暴風(fēng)雨，都體現(xiàn)了比喻的相似性。(1分)②蝗蟲遮天蔽日落在廚房的屋頂上的聲音與氣勢和冰雹落在屋頂及猛烈的暴風(fēng)雨具有相似性。(2分)21.原句將樹枝一條一條被折斷的過程分別進(jìn)行描述，(1分)比改句更突出了樹枝在蝗蟲的重壓下一條一條被折斷的進(jìn)程之快，(1分)寫出了蝗蟲之多，同時也能表現(xiàn)人物內(nèi)心的震驚。(1分)22.①“細(xì)菌已經(jīng)不會帶來什么危害”句中，“什么”是虛指，表示不肯定的事物，句子表達(dá)的意思是細(xì)菌已經(jīng)不會有危害，不管是哪一種危害，都已不會有。②“可是她還能做什么?”表示反問，“什么”意思是面對如此多的蝗蟲，她有一種無力感，感覺任何一件事都做不了。(每點2分，意思答對即可)福建省龍巖一中2023-2024學(xué)年高三第一學(xué)期第二次月考語文試卷（二）語言文字運用=2\*ROMANII（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。為什么真人往往比照片好看？這就涉及大腦視覺處理時的選擇性問題——①，大腦更容易識別動態(tài)的臉。研究者做過一個試驗：讓參與者對20個人的2秒鐘視頻，以及從這些視頻里截下的1200幀靜態(tài)圖打分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)、同樣一張臉在視頻中的得分比在靜態(tài)圖中要商，也就是說，在人們眼中，②。之所以如此，是因為視覺中樞會對在不同位置、不同角度的同一張臉進(jìn)行信息提煉、并傾向于抓住特征最明顯、令人印象最深刻的信號。此外，大腦在動態(tài)識別時，還會下意識地對五官下對稱的地方進(jìn)行修飾，選擇性地忽略一些不完美的細(xì)節(jié)。有研究者認(rèn)為大腦對動態(tài)圖片的加工優(yōu)勢是進(jìn)化的選擇。照相機(jī)被發(fā)明出來不過兩百余年，而人類進(jìn)化了幾千萬年，在漫長的時間里，③，而短短兩百年不足以讓它習(xí)慣并擅長處理靜態(tài)圖片。看到這里，希望不上相的朋友們可以釋然一些。21.在上文橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過13字。（6分）22.一位朋友向你吐槽自己不上相，沒有好看的照片發(fā)朋友圈。請根據(jù)材料信息寫一段話，安慰朋友并傳達(dá)其中的科學(xué)道理。要求運用一種修辭手法，不超過70字。（4分）21.①相較于靜態(tài)的臉②動態(tài)臉比靜態(tài)臉好看③大腦習(xí)慣于處理動態(tài)畫面22.示例：不上相也沒那么要緊，我們眼中的你比照片美多了！據(jù)說大腦只對臉部最生動的地方感興趣，還自帶修圖功能呢?。ǖ览砬逦?分，修辭手法1分，情境匹配1分。）福建省廈門二中2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高三年段12月階段考試語文試卷（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。走進(jìn)四川博物院，《高山仰止回望東坡一蘇軾主題文物特展》正在展出。頭戴斗笠，腳穿木屐，雙手撩起衣擺，展廳起點處明代朱之蕃所繪的蘇軾像軸，讓不少觀眾對蘇軾有了直觀印象。這是蘇軾流放儋州時的生活寫照，盡管極其艱苦，他仍①，以著書為樂。以《蘇軾宦游圖》為引，展覽利用大量文物、圖像和詩文串聯(lián)起蘇軾人生中的亮點。陜西鳳翔是蘇軾政治生涯的起點，他深入民間與百姓一起抗旱救災(zāi)，著名的“喜雨亭”“凌虛臺”皆有圖文展示，生動直觀。借助視頻技術(shù)，西湖一角被“搬進(jìn)”展廳，蘇軾兩入杭州販災(zāi)放糧、疏浚運河的故事娓娓道來?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼......”了解蘇軾在密州懲治盜賊、整頓軍政的事跡后，觀眾重讀這首詞，內(nèi)心激蕩，豪情油然而生?！?)”中年以后蘇軾接連被貶，遠(yuǎn)至海南島。四海飄零中，他進(jìn)入創(chuàng)作高峰。展覽展出了明代許光祚書《記承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁賦筆筒等文物，蘇軾影響之深遠(yuǎn)，②。展覽還圍繞蘇軾的愛好專設(shè)了一個單元，穿行在展廳中，看蘇軾縱情山水、飲茶品酒、制作美食，琳瑯滿目的展品敘說著“此心安處是吾鄉(xiāng)”。宋代四川的產(chǎn)業(yè)興旺，催生了文化昌明、人才輩出的局面。本次特展將背景介紹貫穿始終，通過一件件文物向觀眾呈現(xiàn)出蘇軾成長的時代風(fēng)貌，使人們能夠走進(jìn)他豐盈的精神世界。20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）①②21.下列在文中括號處補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。B.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。C.回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無睛。D.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。22.星球小學(xué)邀請你給學(xué)生講解漢字。請從下列三個漢字中任選一個，借鑒文段中畫線句子的拆解方法，擬出講解要點。要求闡釋準(zhǔn)確，語言流暢，不超過60個字。（6分）人奔波一生，大多來不及細(xì)細(xì)品味生命的甘苦。步入老年，如果不回顧、反思與總結(jié)，豈不枉過一生？茶，汲天地之精華，沐日月之靈性:一個“茶”字拆開來，“人”位于“草”“木”之間，造字時融入了天人合一的深刻寓意。常言說“茶靜酒狂”，茶生靜氣，可入肌膚、滌心塵。人要選擇與過往和解，茶，無疑可以充當(dāng)最佳的催化劑。意誠辯（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）20.【解析】第①空，前文說“蘇軾流放儋州”,后文說“以著書為樂”,語境形容在被貶情況下平靜、樂觀的心態(tài),可用“泰然處之”“安之若素”“泰然自若”。第②空,語境是說蘇軾影響之深遠(yuǎn)不用言說,可用“不言自明”“不言而喻”。①泰然處之②不言自明21.A【解析】此題為詩句補寫題,需要在理解詩句意思的基礎(chǔ)上來思考。主要看話題、氛圍、情感等是否符合語境。A項,詩句意思是有人問我平生的功業(yè)在何方,那就是黃州、惠州和儋州。作者以自嘲的口吻,抒寫平生到處漂泊,功業(yè)只是連續(xù)遭貶,抒寫了作者的羈旅漂泊的憂傷情懷?？梢鱿挛摹敖舆B被貶”與“進(jìn)入創(chuàng)作高峰”等語。B項,這是杜甫的詩句,意思是我們馬上就要坐船出發(fā),從巴峽順流而下,穿過巫峽,往下就直到襄陽，然后轉(zhuǎn)回到洛陽故鄉(xiāng)。詩句抒發(fā)詩人忽聞勝利消息之后的驚喜之情。與語境不符。C項,詞句意思是回頭望一眼剛才走過的、一片風(fēng)雨蕭瑟的來路,還是回去吧!既沒有風(fēng)雨,也不是天晴呢!表現(xiàn)作者不畏懼、不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。與語境不符。D項,詞句意思是我將像魏尚一樣,把弓拉得如滿月形狀,瞄準(zhǔn)西北面,打擊入侵者。抒寫了作者渴望報效朝廷的慷慨意氣和壯志豪情。與語境不符。22.【解析】漢字的造字蘊含著深刻的處世智慧和豐厚的人生哲理。答題時,首先要把握畫線句子中拆解漢字和闡述事理的方法。然后根據(jù)字形結(jié)構(gòu)特點和字義,按要求從三個漢字中選取最熟悉的一個進(jìn)行拆解。答題時,要保證漢字講解準(zhǔn)確、道理闡釋準(zhǔn)確、語言表達(dá)流暢、字?jǐn)?shù)符合要求。【參考答案】答案示例一意:一個“意”字拆開來，“音”站在“心”上邊,造字時融入了言為心聲、所思表明聲音。即“言”在心的深奧道理。示例二誠:一個“誠”字拆開來，“言”立在“成”旁邊,造字時融入了言有信、事必成的做人準(zhǔn)則。示例三辯:一個“辯”字拆開來.“言”位于雙“辛”中間,造字時融入了區(qū)分清楚、明曉事理的聰明智慧。福建省福州市福清西山學(xué)校高中部2023—2024學(xué)年第一學(xué)期12月月考高三語文試卷（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面21—22題。亞運賽事正酣，中秋佳節(jié)共度，①，盡顯“中國式浪漫”。通過亞運會，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力呈現(xiàn)在世界面前。越是民族的，就越是世界的。人文盛會、江南情致，②，為世界打開了一扇觀察中華文化的時代新窗。特別是開幕式上，國風(fēng)少年以地為畫、踏墨而舞，“一抹丹青”將時光拉回千年前……“中國風(fēng)”貫穿始終，“中國味”融入細(xì)節(jié)，“中國情”感動人心，中國元素刷新了體育盛會的審美，撥動著無數(shù)人的心弦。文化是歲月的陳釀、時間的沉淀，不僅關(guān)乎過去，③?？梢哉f，透過一屆“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會，人們既能思接千載，感受中國深厚的文化底蘊；又能視通萬里，看見中國的時代風(fēng)采，見證新時代中國的發(fā)展進(jìn)步和精神風(fēng)貌。杭州亞運會如同一座橋，不僅讓不同文化以體育為媒交流互鑒，更讓活躍在某一地區(qū)的特色項目映入大眾視野。杭州亞運會把“你”“我”匯聚成了“我們”，架起亞洲不同國家和地區(qū)人民溝通的橋梁，為多樣文明交流互鑒提供了舞臺，為推動構(gòu)建人類命運共同體注入了強(qiáng)大動力。21.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。（6分）22.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）21.①體育盛會遇見傳統(tǒng)節(jié)日②杭運會體現(xiàn)著獨特的中國氣派③更關(guān)乎現(xiàn)在與未來22.杭州亞運會如同一座橋，不僅讓活躍在某一地區(qū)的特色項目走進(jìn)大眾視野，更讓不同文化以體育為媒交流互鑒。福建省莆田市錦江中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期第二次月考高三語文試題（二）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夏天是生意淡季，我們一群孩子就開始比賽逮蒼蠅。賣服裝的人家里多的是透明塑料袋，長方形，硬硬的，不會變形。塑料袋一邊前端突出一截，貼有膠帶，把這一截剪了，待兩邊一樣長，用手把袋子攔“腰”聚攏起來握緊，前面聚成張開的喇叭狀，后面成了一個鼓鼓的“儲蠅室”，“捕蠅器”便做好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有蒼蠅貪婪地趴在西瓜皮上，慢慢舉起“捕蠅器”，脫掉鞋，悄無聲息地挪移過去，（1）靠近了，要輕，要快，伸手，猛地罩住。輕輕松開手，蒼蠅便“嗡嗡”地，一頭撞進(jìn)“儲蠅袋”里了。冬天是生意旺季，一到臘月，家家戶戶都開始備貨。爸爸著手改動門面的布局，（2）一面用網(wǎng)格架起來的墻被拆了，從進(jìn)門一直延伸到廚房邊的狹長門面掛滿了各式各樣的冬季衣服。廚房的過道、客廳、我的房間、二樓的樓梯上整齊地碼著未拆封的衣服，生意再慌張，爸爸都能準(zhǔn)確找到需要的衣服款式和型號。20.請寫出以下句子中引號的作用。（3分）①用手把袋子攔“腰”聚攏起來握緊。②后面成了一個鼓鼓的“儲蠅室”。③蒼蠅便“嗡嗡”地。21.對文學(xué)作品來說，句式運用往往很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，分析其中的句式是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）22.語言文字運用I和Ⅱ分別寫了孩子們捕蝦和做“捕蠅器”捕蒼蠅的事情，請分析這樣選材的特點。（3分）20.①表示特殊含義。②表示強(qiáng)調(diào)。③表示直接引用。21.第（1）句：運用短句，顯得活潑，節(jié)奏分明，節(jié)奏感較強(qiáng)，句意明晰，簡潔明快，一語中的。既形象生動又短促有力地體現(xiàn)了捕蒼蠅時的迅猛有力。第（2）句：運用長句，表意嚴(yán)密，精確，細(xì)致，內(nèi)涵豐富，集中緊湊，邏輯性強(qiáng)，體現(xiàn)了父親將門面布局改動后門面狹長、衣服式樣多與數(shù)量多的情形。22.①選取日常生活的事情來體現(xiàn)孩子們的生活狀態(tài)。②富有童真、童趣，體現(xiàn)孩子們的天真活潑。③用孩子腔調(diào)生動描述孩子們捕蝦和做“捕蠅器”捕蒼蠅的事情，具有詩意浪漫?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。①本處的“腰”是指袋子中間的某個部位，所以引號表示特殊含義。②袋子的后半部分是用來盛放蒼蠅的，所以引號表示強(qiáng)調(diào)。③“嗡嗡”是蒼蠅發(fā)出來的聲音，所以引號表示直接引用。【21題詳解】本題考查學(xué)生對不同句式表達(dá)效果的把握能力。第（1）句：本處運用