《天上的街市》閱讀理解提高教案

第頁(yè)共頁(yè)《天上的街市》閱讀理解提高教案閱讀理解提高教案一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)閱讀、理解、分析《天上的街市》，提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能夠自主思考、獨(dú)立思辨。二、教學(xué)內(nèi)容《天上的街市》閱讀《天上的街市》相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)《天上的街市》中的文學(xué)修辭手法三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收看一張圖片展覽的廣告或視頻，來(lái)預(yù)習(xí)本節(jié)課的主題內(nèi)容：《天上的街市》?！裢ㄟ^(guò)想象和互動(dòng)游戲引導(dǎo)學(xué)生思考天上的街市長(zhǎng)什么樣子?！裉釂?wèn)：你對(duì)天上的街市有什么想象？閱讀《天上的街市》●短暫介紹作者楊志剛以及小說(shuō)簡(jiǎn)介。●分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（1）小說(shuō)分為三個(gè)部分，按照時(shí)間順序展現(xiàn)了三次買賣。（2）整篇小說(shuō)通過(guò)“盲口蟲(chóng)”對(duì)天上街市的描繪，突出了天上街市的非凡之處。（3）小說(shuō)一反傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)，沒(méi)有事件的銜接和因果關(guān)系的筆錄，而采用了詩(shī)歌般的描寫方式，構(gòu)建起一種奇妙的文學(xué)世界?！褡寣W(xué)生每人閱讀兩段文本，把描繪“盲口蟲(chóng)”和天上街市的內(nèi)容分別整合。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)●指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地查找和學(xué)習(xí)一些陌生的生僻詞匯，用于進(jìn)一步拓展詞匯量?！駥W(xué)習(xí)詞語(yǔ)：盲口蟲(chóng)、烏鴉、芳餌、絲雨、小柴米文學(xué)修辭手法的學(xué)習(xí)●分析小說(shuō)中的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，幫助學(xué)生理解整個(gè)文本情感的轉(zhuǎn)折和渲染?！衽囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)修辭手法的能力，并通過(guò)仿寫讓學(xué)生嘗試運(yùn)用。課堂演練●讓學(xué)生分組模擬商販和顧客，描述商品和談判過(guò)程?！窠涣?，評(píng)選出最優(yōu)秀的組合。課后作業(yè)●完成《天上的街市》閱讀理解題。●找出文中有感染力和容易留念的語(yǔ)言，并記錄思考過(guò)程。四、教學(xué)反思通過(guò)在本節(jié)課中使用多種教學(xué)方式，包括導(dǎo)入、閱讀、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)、文學(xué)修辭手法的學(xué)習(xí)、課堂演練等，可以有效地提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并且?guī)椭鷮W(xué)生進(jìn)一步理解文本情感的轉(zhuǎn)折和渲染。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生自主探索，