2005年廈門(課改實驗區(qū))初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試化學(xué)試卷

2005年廈門（課改實驗區(qū)）初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—lC一12O—16N—14Cl—35.5Ca—40一、選擇題(本題有15小題，共20分。下列各小題僅有一個正確選項)題記:化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與我們息息相關(guān)。1．下列習慣不利于中學(xué)生健康成長的是()。A.只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水B.均衡攝入糖、蛋白質(zhì)、維生素、水等營養(yǎng)素C．教室多開窗，以吸入新鮮的空氣14Si硅28.1D.不吸煙，以避免攝入有害物質(zhì)2．在元素周期表中，應(yīng)用于計算機的硅元素如圖所示，下列有關(guān)硅的說法正確的是()。A.原子序數(shù)是14B.原子個數(shù)是14C．相對原子質(zhì)量是14D．質(zhì)子數(shù)是28.13．生活中廢棄的鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅線等可以歸為一類加以回收，它們屬于()。A.有機物B.金屬或合金C.氧化物D.鹽4．近來有研究報告稱，除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強。對此的下列理解不正確的是()。A.“普通水”含有氮分子B．“普通水”含有氧分子C．除去氧氣后的水就不再含有氧元素了D．氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性5．在《廈門市海滄區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援預(yù)案》中，關(guān)于撲滅可燃危險化學(xué)品著火的措施，不屬于破壞燃燒條件，達到滅火目的的是()。A．冷卻受火勢威脅的可燃物B．施放大量水蒸氣或氮氣C．設(shè)法將可燃物與火源隔離D．滅火失敗，為防爆炸應(yīng)維持其穩(wěn)定燃燒題記：化學(xué)是21世紀最有用、最有創(chuàng)造力的中心學(xué)科。6．下列各項研究課題，不屬于化學(xué)科學(xué)研究范圍的是()A．C60等碳單質(zhì)的制取與性質(zhì)研究B．從水中提取氫能源的有效方法研究C．制造太空電梯的碳納米管纖維材料研究D．設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能7．右圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置。對海水加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后，裝置右側(cè)海水的()增加。A．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)B．溶劑質(zhì)量C．溶液質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量8．廢舊計算機的某些部件含有Zn，F(xiàn)e，Cu，Ag．Pt(鉑)，Au(金)等金屬，經(jīng)物理方法初步處理后，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾，所得的固體中不應(yīng)有的金屬是()。A．Cu，AgB．Zn，F(xiàn)eC．Pt，CuD．Ag，Cu9．下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是()。A．氫氣有可燃性B．CO能和氧化鐵反應(yīng)C．天然氣有可燃性D．鋁能在氧氣中燃燒10．甲醇(化學(xué)式CH3OH)是一種新型電池的燃料，下列關(guān)于甲醇的說法正確的是()。A．它由5個原子構(gòu)成B．其碳、氧、氧三種元素的質(zhì)量比為3∶l∶4C．它是—種氧化物D．碳元素的質(zhì)量分數(shù)為25%題記：創(chuàng)新是民族發(fā)展的根本，在活動小學(xué)習是創(chuàng)新的起源。小明等四名同學(xué)以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)．并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究，請就他們活動中的一些問題回答l1～15題。11．在討論研究計劃時的下列觀點，你認為不正確的是()。A．小明認為可以通過圖書館查找相關(guān)資料B．小紅認為可以到廈門大學(xué)請教專家，得到他們的指導(dǎo)C．小華認為可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料D．小東認為不需要查找資料，只要進行實驗就可完成本研究12．經(jīng)過初步研究，他們選定了五種物質(zhì)進行兩兩對比實驗。下列實驗組不可能為相應(yīng)的猜想提供證據(jù)的是()16．(6分)請各寫出一個化學(xué)反應(yīng)方程式。(1)硫在氧氣中燃燒：________________________________________。(2)實驗室制取氧氣：________________________________________。(3)近日，美國懸賞征集以月球巖石中的含氧物質(zhì)(如二氧化硅、氧化鋁等)為原料在月球上制取氧氣的研究成果。請大膽沒想，寫出一個可能完成此任務(wù)的化學(xué)方程式:________________________________________________。17．(8分)小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學(xué)實驗室進行實驗，結(jié)果如下圖所示：請回答下列問題：(1)若A含有氫元素，則A的名稱是_______，它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________________。(2)若A不含氫元素，則A的名稱是____________，它與石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________________。(3)寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________。18．(4分)根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”的觀點，簡要說明下列各組物質(zhì)性質(zhì)相似或差異的原因。(1)金剛石堅硬而石墨很軟。答：_________________。(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色酚酞試液變紅。答：_______________________________________________。19．(6分)推廣使用含10%乙醇的汽油，目的是開發(fā)石油替代資源，改善汽車尾氣的排放。常溫下，乙醇是一種能溶于水和汽油的液體，能在空氣中燃燒。制取乙醇的方法是將淀粉水解生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)。葡萄糖在酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇(化學(xué)式C2H5OH)和二氧化碳。另查資料知：紙張等含纖維素的物質(zhì)也可水解生成葡萄糖。請根據(jù)上述信息回答下列問題。(1)總結(jié)乙醇的有關(guān)知識。乙醇的物理性質(zhì)是：____________________________________________。乙醇的化學(xué)性質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)是：_______________________________。(2)寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。(3)若想利用身邊的廢棄物生產(chǎn)乙醇，你設(shè)想的生產(chǎn)過程是:________________________________________________________。20．(6分)有報道稱：人工增雨是一個物理變化，不是形成新物質(zhì)的化學(xué)變化，因此不會造成污染。人工增雨使用的是干冰和碘化銀，干冰來源于空氣，碘化銀的組成和水的組成一樣，因此不會破壞環(huán)境。請分析此報道，回答下列問題。小紅查得碘化銀的資料，請據(jù)此填寫下表。有關(guān)資料反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)類型碘化銀在人工降雨時見光分解，生成碘單質(zhì)和銀單質(zhì)光2AgI2Ag+I光分解反應(yīng)可用碘化鉀溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)制得難溶于水的碘化銀，同時生成硝酸鉀(2)人工增雨過程中的物理變化是指_____________________________________(3)對報道中“碘化銀的組成和水的組成一樣”的說法，你認為是否正確？為什么？________________________________________________________________。三、實驗與探究題(本題有3小題，共20分)21．(4分)請你在家庭的環(huán)境中解決以下生活中的化學(xué)問題，在表格內(nèi)按要求填空。(1)配制l5%的食鹽溶液1000g只使用家用彈簧秤，筷子和潔凈的小桶，你的配制方法是：____________________________________________________。(2)檢測食醋或肥皂水的酸堿性你準備使用______________檢測，它的來源是___________________________________________________________。2．(4分)2月16日生效的“某研究小組為監(jiān)測空氣中二氧化碳的含量，進行了如下實實驗：用50mL注射器吸取紅色含酚酞的稀氨水(氨水是一種堿，具有堿的性質(zhì)）10mL，并密封，然后在下列地點分別抽取空氣到50ml刻度處，堵住注射器吸入口，振蕩后，將注射器吸入口向下，小心地將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次（n)，直至注射器內(nèi)溶液的紅色褪去。記錄數(shù)據(jù)如下表：取樣地點平均抽氣次數(shù)(n)氣體CO2的含量（體積）空曠的操作上300.030％在剛下課的教室里20汽車流量較大的車站旁15(1)已知抽氣次數(shù)與C02的含量(體積)成反比，請計算并填寫上表的兩個空格。(2)這個實驗中使紅色褪去的化學(xué)原理是_____________________________。(3)請?zhí)岢鲆粋€能降低空氣中二氧化碳含量，防止溫室效應(yīng)的可行措施___________________________________________________________。23．(12分)右圖是市場上銷售的充氣包裝的食品，它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對此進行了研究。經(jīng)訪問有關(guān)人員，了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐爛，且從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一。請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對包裝氣體的成分提出一種猜想，并說明你猜想的依據(jù)。猜想猜想猜想我對氣體的猜想是我猜想的依據(jù)是(3)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是________________。四、信息與分析題(本題有l(wèi)小題，共10分)24．歷史經(jīng)驗告訴我們，要可持續(xù)發(fā)展，就要合理地使用化學(xué)物質(zhì)。(1)下表是一些化學(xué)物質(zhì)對人類的貢獻和帶來的問題，請再舉出一例填在下表中。物質(zhì)對人類發(fā)展的貢獻對人類發(fā)展帶來的問題化學(xué)界的解決辦法硫酸銨等化肥農(nóng)作物增產(chǎn)，解決了人類的糧食問題造成赤潮、土壤酸化等問題合理地使用化學(xué)肥料塑料解決包裝等材料問題，有效地減少了木材和金屬等資源的消耗產(chǎn)生了白色污染研究新型可降解塑料(2)硫酸銨的化學(xué)式為___________，通常用__________________來改良酸性土壤。(3)對于廢棄的塑料制品(包含可降解塑料)宜采取_____________________的措施，防止污染環(huán)境和提高物質(zhì)的利用率。(4)化學(xué)家從前人不合理使用化學(xué)物質(zhì)造成的危害中得到啟示，為保持可持續(xù)發(fā)展的研究的課題有_________________(請?zhí)顚懶蛱?。①研制高效低毒農(nóng)藥；②研制高效無磷洗衣粉；③研究無污染、高原子利用率的綠色化學(xué)物質(zhì)的合成方法；④尋求合成可快速降解的塑料和橡膠。(5)碘是人體不可缺少的微量元素，它能調(diào)節(jié)新陳代謝，有益于幼兒身體發(fā)育。最近，某品牌奶粉的含碘量超過了國家標準，你認為此批奶粉__________(填“可以”或“不可以”)食用，理由是__________________________________。五、計算與應(yīng)用題(本題有1小題，共10分)執(zhí)行標準：GB1413－99主要成分：碳酸鈣含鈣量：每片含鈣0.75g每瓶50片，重40g(中外合資xx公司出品)25．某鈣片的標簽如右圖所示，可知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤。(2)為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是；CaCO3+2HCl＝CaCl+H2O＋CO2↑，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量。小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次平均值反應(yīng)前：燒杯+鹽酸22g22g22g22g10片鈣片8g8g8g8g反應(yīng)后：燒杯十剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量。②請列式計算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何改標簽。答案：1．A2．A3．B4．C5．D6．D7．A8．B9．C10．B11．D12．A13．D14．C15．C16．(1)S+O2SO2(2分)MnO2(2)2H2O22H2O+O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分MnO2(3)本題是開放性問題，目的在于考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，評分時只要有氧氣生成，化學(xué)式正確，符合質(zhì)量守恒定律，不管該反應(yīng)能否實現(xiàn)，均參照給分?？赡艿拇鸢赣校篠iO2==Si+O2↑2A12O3＝4Al+3O2↑(2分)17．(1)碳酸氫鈉(小蘇打)(1分)NaHCO3十HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑(2分)(2)碳酸鈉(純堿、蘇打)(1分)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓(2分)(3)CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓(2分)18．(1)由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，因而性質(zhì)不同(2分)(2)由于它們均能在水中解離產(chǎn)生OH-(氫氧根、氫氧根離子)，因而具有相似的性質(zhì)(2分)19．(1)乙醇是一種能溶于水和汽油的液體(1分)C2H5OH+3O22CO2十3H2O(2分) (2)C6H12O62C2H5OH+2CO2↑(2分)(3)廢棄的淀粉類物質(zhì)(或纖維素類物質(zhì))→葡萄糖→酒精(1分)注意：淀粉類或纖維素類物質(zhì)，考生可以使用具體的物品，如剩飯、廢紙等。20．(1)AgNO3+KI＝KNO3+AgI↓(2分)復(fù)分解反應(yīng)(1分)(2)空氣中的水蒸氣變成液態(tài)雨水(1分)(3)不正確(1分)因為水是由氫、氧兩種元素組成的，而碘化銀是由碘和銀元素組成的。(1分)21．(1)用彈簧秤在小桶中稱取150g食鹽，加水至除小桶外重1000g(1分)用筷子攪拌至食鹽完全溶解(1分)(2)本題有多種可能的答案，評分只要能測出酸堿性，且來源合理可參照給分?？赡艿拇鸢福孩僮暇硇牟酥?或其他花青素類花汁)(1分)購買紫卷心菜自制(1分)②pH試紙(或石蕊試液)(1分)購買(或在化學(xué)實驗室經(jīng)教師同意取得)(1分)22．(1)0．045％(1分)0．060％(1分)(2)二氧化碳與堿反應(yīng)后溶液的堿性減弱，至接近中性時。使酚酞褪色(1分)(3)本題是一個開放性問題，只要有利于空氣中二氧化碳的減少，有一定的可行性的措施均可給分?？赡艿拇鸢福孩贉p少二氧化碳排放類：使用H2等新能源；控制汽車增多等。②增加二氧化碳消耗類：植樹造林；設(shè)法將空氣中的二氧化碳固定等。23．(1)本題有多種答案，只要符號如下要求均參照給分，每空1分。①氣體“猜想”只要是空氣或空氣中的成分之一，寫名稱或正確的符號均給分。②回答“依據(jù)”時，只要是“猜想”來源于題給的調(diào)查結(jié)果的正確說法均可得分(若含氧氣的物質(zhì)說成能防止食品腐爛