2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作計劃

2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排1

一、工作思路

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進老師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)探討為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增加課程實施意識。

1、學(xué)習(xí)新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助老師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學(xué)課程標準，仍舊是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。老師在學(xué)習(xí)新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心實力；要重視新課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在詳細教學(xué)實踐中得到落實。老師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進小數(shù)QQ群”等平臺，主動參與互動溝通，實現(xiàn)問題研討、資源共享的目的。

2、研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級都將運用新教材。為了做好新舊教材的順當(dāng)連接工作，這學(xué)期一方面要接著做好低年級下冊的教材分析。學(xué)校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助老師仔細領(lǐng)悟蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整改變狀況，以使教材運用能順當(dāng)過渡。

（二）、強化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、增加執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要仔細組織老師學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為老師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成狀況等，以引導(dǎo)老師在實踐中仔細執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

2、加強教研組和備課組建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實處。

（三）、改善教研方式，提高探討實效，增加課程實施實力。

1、開展課堂教學(xué)探討。本學(xué)期將依據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動，以期進一步改善老師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2、開展教學(xué)專題探討。依據(jù)省、市教研室的工作支配及區(qū)實際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為探討主題，可圍繞主題，綻開充分調(diào)研，圍繞老師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展探討，并主動組織課堂教學(xué)實踐，特殊是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成探討閱歷或成果。四月份，xx市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參加觀摩溝通活動。

3、開展課題探討。應(yīng)根據(jù)教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與閱歷，取得預(yù)期成果。

（四）、主動搭建平臺，優(yōu)化培育機制，促進老師專業(yè)發(fā)展。

1、校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強對有效課堂的探究；要接著重視青年老師的培育工作。

2、仔細參與協(xié)作片、區(qū)級教研活動。主動參與數(shù)學(xué)老師基本功競賽、各級專題研討活動、課堂教學(xué)展示活動等形式，一方面宣揚推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改閱歷，展示課改成果，另一方面也為廣闊老師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，供應(yīng)展示才華的機會。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供應(yīng)一個的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。接著做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、詳細措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期接著將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學(xué)的規(guī)范和老師的教學(xué)實力進行深層次地促進和指導(dǎo)。

2、加強以“反思為動力”的教學(xué)探討，激勵老師對自己的課堂教學(xué)進行深層次的思索，本學(xué)期55歲以下老師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇，55歲及以上老師一學(xué)期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學(xué)相長的目的。

四、開展校本培訓(xùn)。

1、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組接著以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略探討》課題開展切實有效的探討和探討，課題探討與教研活動相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)建課堂實效相結(jié)合，使教研活動常?；ｎ}化；使探討有過程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，剛好與執(zhí)教老師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)探討和實踐實力。

（2）教研月要求全員參加，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上老師每人講教研課1節(jié)，55歲以下老師除自己擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕獙W(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位老師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的學(xué)生活動，落實素養(yǎng)教化。

五、工作支配：

九月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動安排和成立教研課題小組。

2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查。

十月份

1、教研月活動啟動、研討與講教研課

2、教研活動。

十一月份

1、教研月活動、講教研課

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、教研月小結(jié)及成果收集。

5、教學(xué)常規(guī)期中檢查、學(xué)生月評。

十二月份

1、數(shù)學(xué)口算競賽。

2、教學(xué)常規(guī)抽項檢查、學(xué)生月評。

一月份

1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。

2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結(jié)。

3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排3

一、主要任務(wù)

1、解讀、試用和評價數(shù)學(xué)課程標準。解讀數(shù)學(xué)課程標準，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向；運用數(shù)學(xué)課程標準理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué)。

2、通讀、試教和評價小學(xué)數(shù)學(xué)試驗教材。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)試驗教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，發(fā)覺并把握新教材的“新質(zhì)”。

3、探究探討實施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在試驗過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師主動參加課堂教學(xué)改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教化理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力探究與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與運用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。

4、總結(jié)整理一年來本校老師在課程改革中好的閱歷、典型案例、教學(xué)設(shè)計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

二、詳細措施

1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探究課堂教學(xué)新模式，探討教材，教法，設(shè)計教案，制作課件。

2、公開教學(xué)6次，（每個數(shù)學(xué)老師一次）上好實踐課，重點探究新課程標準、新教化理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行試驗課題的探討活動，組織試驗老師探討探究教學(xué)規(guī)律。

3、專題探討，重點探討老師教學(xué)方式的變更和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、支配老師到鄰居學(xué)校聽課，吸取好的閱歷為我們所用。

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一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，主動開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、接著堅持業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、接著堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、仔細學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的`教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動手實踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴高校生信息溝通面，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：老師共同探討高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動支配

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研安排

2、新教材研討

1、學(xué)校優(yōu)秀骨干老師上觀摩課。

2、集體評課備課活動。

3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

4、校內(nèi)青年老師上學(xué)習(xí)課。

5、開展口算競賽。

6、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。

1、集體備課研討

2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。

3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。

1、各老師制定期末復(fù)習(xí)安排，做好總復(fù)習(xí)的工作。

2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學(xué)期各項工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排5

一、指導(dǎo)思想

為了推動教化教學(xué)現(xiàn)代化，學(xué)校在xx市教化局的“慧教化”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，接著推動和完善“以人為本，生態(tài)發(fā)展”的教化思想，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在生態(tài)教化理念的指導(dǎo)下，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路，全面開展教化教學(xué)工作，推動素養(yǎng)教化，實現(xiàn)“辦一所人民滿足、學(xué)子憧憬、有特色的示范性名?！钡霓k學(xué)目標?！吧鷳B(tài)教化”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片！

本學(xué)期，我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動促發(fā)展?！奔暗湍昙墧?shù)學(xué)科組的實際狀況，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自主、合作、溝通、實踐，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實地實施有效教學(xué)，重抓常規(guī)教學(xué)，主動開展各項教學(xué)活動，提高老師駕馭課堂的實力，提高學(xué)生的愛好及學(xué)習(xí)效果，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量。

二、教研目標及思路

本學(xué)期，我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)校的總體思路“系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點帶面、科學(xué)穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則，將著力深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課教學(xué)模式、手段和方法，提高課堂教學(xué)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫好字。在備課中要注意德育教學(xué)目標的設(shè)計，體現(xiàn)情感、看法、價值觀教學(xué)目標的設(shè)計；利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細小的人文元素，培育學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的實力，從小培育學(xué)生的環(huán)保意識。

三、工作目標及措施

（一）加強新課程標準的學(xué)習(xí)，把好課改的方向。

本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’，提升教學(xué)實力”為探討主題，開展系列研修與展示活動，以促進學(xué)科才智課堂建設(shè)，促進教與學(xué)方式的變革，從而提升學(xué)科老師專業(yè)實力，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

1.教研組長研修暨《老師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動?？紤]到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推動，教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者，需帶頭讀好“三書”。因此，安排3月底開展教研組長研修暨《老師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強老師重視《老師教學(xué)用書》的研讀，用好《老師教學(xué)用書》，提高教學(xué)實力。

2.骨干老師“研讀‘三書’提升專業(yè)實力”研修活動。本學(xué)期，市級骨干老師將開展兩次研修活動，主題依次是：

一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析，3月9日在莞城中心小學(xué)實行；

二是讀好《老師教學(xué)用書》中的‘備課資料’，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)?！独蠋熃虒W(xué)用書》“備課資料”欄目中的文章有肯定的深度和高度，可以幫助老師把握學(xué)科學(xué)問的本質(zhì)、了解學(xué)問的來龍去脈，對提升骨干老師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用。因此，本年度要求骨干老師通讀12冊《老師教學(xué)用書》中的“備課資料”，并以共享、溝通、測評等方式對研讀狀況進行檢查和督促。

3.校本教研中加強“三書”研讀，提升老師教學(xué)實力。鎮(zhèn)、學(xué)校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位老師是否有《課標》和《老師教學(xué)用書》，要確保每位老師有“三書”（特殊是民辦學(xué)校老師，請科組長盡快調(diào)查落實）；二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強“三書”的研讀。例如：研讀閱歷共享、考試測評等。

（二）“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本狀況調(diào)研。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”試驗及錄播室狀況進行摸底調(diào)查，了解各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合狀況，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的探討與指導(dǎo)。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)才智課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討。翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探究較長時間，但大家對此并未形成較一樣的相識，甚至存在肯定偏差。為了更好地探究和推動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，一是各校主動要參與省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項活動，二是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)才智課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”。通過課例、講座、專家點評等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素，以幫助廣闊老師形成清楚、精確的相識，從而更有效地推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新。

3.“慧教化·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動?！皒x市教化局教學(xué)資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學(xué)校老師的廣泛運用。為進一步促進民辦學(xué)校老師科學(xué)、有效運用資源，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學(xué)校一要主動參與市教研室開展的“慧教化·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動；二要主動探究教學(xué)資源的有效運用，開展校本課題探討。

4.精品微課征集與評比。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評比”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評比

開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評比。本次評比以自愿參與為原則，凡是參與的學(xué)校，請先在校內(nèi)進行初評，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

6.主動參與“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干老師“優(yōu)課直播”教研活動，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行，各學(xué)校要組織全體老師收看，活動結(jié)束后，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。

7.骨干老師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，主動開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動，并將送課到校狀況剛好填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

（三）接著加強教研活動，主動開展科內(nèi)評比活動，提高課堂教學(xué)效率。

利用科組學(xué)習(xí)時間，低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位，做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，提高老師正確解讀教材和敏捷處理、運用教材的實力。接著加強集體備課，上好教研匯報課，做好剛好評課工作。本學(xué)期我們低數(shù)科組依據(jù)學(xué)期教研目標“提高學(xué)生參加度和投入度”開展活動，主要體現(xiàn)在小組如何有效溝通、展示過程，努力提高小組合作溝通的實效性，同時能提高老師們調(diào)控課堂的實力。

（四）培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

要注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?？平M長定期對各老師的作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（學(xué)生作業(yè)要求工整美觀，書寫規(guī)范），并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議。接著注意利用各種有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)肯定的教學(xué)情境，提高學(xué)生上課的參加度和投入度。在課堂上，老師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生主動主動參加數(shù)學(xué)活動，能獨立思索和主動發(fā)言。

（五）做好單元考試的質(zhì)量分析：接著做好單元試卷的分析，做好學(xué)問的查漏補缺，抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成果。

（六）要求各老師培育學(xué)生能用流利的一般話來溝通，養(yǎng)成仔細書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

仔細學(xué)習(xí)市教委中高年段“基于課程標準評價指南”，實行學(xué)校20xx學(xué)年工作要點。以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)探討為抓手，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實際，以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探究”為探討重點，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，仔細進行課堂實踐的探討，立足課堂教學(xué)，主動開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容：

1、以基于標準的教學(xué)為要求，切實落實市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標準的教學(xué)與評價的實施方案》，探討有效地評價方式，優(yōu)化評價手段，在中高年段嘗試基于標準的評價目標敘寫，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進行作業(yè)評價，進一步完善評價機制。

2、在備課組開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的作用，加強老師間的溝通與協(xié)作，對教學(xué)目標的把握，教材重、難突破進行研討，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。

3、發(fā)揮教研群體作用，有探討主題，切實提高教研活動的實效性，提高課例探討的質(zhì)量；主動參加“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動，提高老師的探討實力，營造深厚的教研氛圍。

4、嚴格執(zhí)行課程安排，細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)工作。

三、主要工作

（一）教研主題

“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探究”

1、探討如何改善小組合作學(xué)習(xí)的狀況，促使學(xué)生學(xué)會“合作、互動、溝通”，特殊是組織學(xué)習(xí)實力差異特別大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生的腦子和手都動起來，促進學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的愿望和主動參加的意識，成為真正的學(xué)習(xí)主體，將小組合作學(xué)習(xí)真正落到實處。

2、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生沒有真正的參加到學(xué)習(xí)過程中去，成為了教學(xué)的旁觀者。接著通過課例探討，共同研討如何通過有效的評價讓這些學(xué)生能主動參加小組合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。

（二）常規(guī)工作

1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。

（1）接著加強《數(shù)學(xué)新課程課程標準》解讀，《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教化》、《現(xiàn)代教學(xué)》的宣揚與學(xué)習(xí)。

（2）仔細開展教研組活動，做到找尋弱點，突破創(chuàng)新，本學(xué)期重點解決兩個問題：提高老師練習(xí)設(shè)計的實力，特殊是命題的質(zhì)量，圍繞課程標準，嘗試運用雙向細目表進行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特殊是調(diào)動班級學(xué)困生主動參加學(xué)習(xí)，通過有效的評價調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)習(xí)愛好，并能適當(dāng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（3）通過課例對教研主題進行探討，課前的集體備課落實要到位，能在每次的課例探討前依據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點對班級學(xué)困生進行觀測，并通過探討探討找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習(xí)動力的措施。

（4）有效落實每月的教學(xué)流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教老師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。

2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。

（1）鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標中的要求

通過對現(xiàn)有資源的探討，讓老師對學(xué)問點整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特殊是探討每個學(xué)問點在各年級教學(xué)中應(yīng)達到的目標，并針對班級學(xué)生的實際實力，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位老師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地運用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

（2）探究教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計的.適切性，嚴格作業(yè)管理。

作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習(xí)題、練習(xí)冊，與課堂教學(xué)巧連接，合理支配各項作業(yè)的完成時機，培育學(xué)生仔細的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自辦法識，留意書寫質(zhì)量。激勵老師有特性作業(yè)彈性設(shè)計，即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生；作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、探討活動等。剛好、規(guī)范地批改各項作業(yè)，剛好反饋，努力做到培優(yōu)補差。

（3）教學(xué)與評價結(jié)合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。

課堂是實施素養(yǎng)教化的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教化觀念，不斷改進教學(xué)方法，主動探究“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學(xué)、好用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，適時調(diào)整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價手段，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。并重視教后反思，剛好捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思實力，形成反思習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

3、關(guān)注學(xué)困生，切實提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

（1）依據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控狀況，進一步加強執(zhí)教老師間的閱歷溝通，削減班級之間的差距，接著殲滅各班的不及格率。

（2）依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注意心理輔導(dǎo)方法的引入及耐性、細致、有效地做好工作。努力培育學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。

（3）通過兩周一次的計算訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的計算實力，特殊是學(xué)困生的成果在原有基礎(chǔ)上有所提高，提升學(xué)習(xí)信念。

4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的打算工作

十一月份，四年級學(xué)生將參與xx市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，仔細加以分析和改進，并做好學(xué)生測試前的各項培訓(xùn)，如答題卡的運用等。

（三）教研組建設(shè)

1、每位老師至少在組內(nèi)公開一堂教學(xué)，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強溝通互動，創(chuàng)設(shè)和諧融洽、相互信任、敢于交換看法的良好教研氛圍。

2、依據(jù)學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學(xué)的實踐探討，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例探討等形式，仔細進行課堂教學(xué)的探討，提升老師的教學(xué)實力、教研組的教研合力。

3、加強見習(xí)老師的培育工作，形成強大的數(shù)學(xué)老師隊伍。本學(xué)期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見習(xí)老師的自培工作，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教老師應(yīng)多聽見習(xí)老師的課，聽后剛好反饋，指出不足之處；組內(nèi)創(chuàng)建更多的.機會讓見習(xí)老師呈現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教化教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水平漸漸提高。

4、舉薦優(yōu)秀老師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，主動參與區(qū)、市網(wǎng)上教研活動，進行觀課、網(wǎng)上話題的研討。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排7

為了更好地落實學(xué)校教育工作安排，讓數(shù)學(xué)課堂充溢勃勃活力和朝氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研安排：

一、工作思路和目標：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教化教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題探討、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的探討，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

（一）扎實推動教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推動教學(xué)科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、接著堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于老師個人教研積分。

2、接著堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具打算，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、實力是怎樣培育的、學(xué)生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實行推門聽課對老師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師學(xué)問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把老師對雙向五環(huán)運用程度作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、本學(xué)期，我們接著開展老師崗位練兵和賽教活動，通過一系列活動，提升老師的綜合素養(yǎng)。

4、接著仔細組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的探討工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題探討作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題探討，使老師從“探討型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強老師的培育，為老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)變更了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開拓了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

二、工作支配

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研安排

2、新教材研討

3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

4、備改月查

1、理論學(xué)習(xí)

2、評課活動

3、課題研討會

4、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

4、數(shù)學(xué)競賽

5、老師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

1、集體備課研討

2、課題研討會

3、數(shù)學(xué)活動示范課

4、結(jié)隊老師相互聽課活動

5、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

1、各老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

2、集體備課質(zhì)量考核

3、對各老師教研狀況量化考核

4、期末考試、試卷分析

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排8

新學(xué)期起先了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)實力和水平，促進老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍舊以素養(yǎng)教化為中心，不斷深化課改試驗，把提高教化教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、工作重點

1．常抓學(xué)習(xí)不松懈

深化課堂探討，提高學(xué)生課堂學(xué)問的鞏固率和信息溝通率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多探討和深化的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標準、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的閱歷，不斷充溢自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。

組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和老師間的相互溝通活動，適當(dāng)機會組織老師到校外聽課、學(xué)習(xí)。老師也要堅持參與市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。主動提倡組內(nèi)老師資源共享的同時，更提倡老師間的相互探討和相互啟發(fā)，剛好溝通和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

接著開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。實行即時對話和網(wǎng)上溝通的形式，用課標要求諦視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念評價課堂中教與學(xué)的行為。

2．常規(guī)工作的落實

（1）備課：老師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化"三維目標"意識，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材留意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)協(xié)助手段。促進老師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。

（2）扶優(yōu)補差

教要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生實行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。總之，在老師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成果盡快提高。

時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

（3）加強課堂教學(xué)探討。一是聽老師的推門課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案，針對教案，考核老師的課堂教學(xué)狀況；二是組內(nèi)任課老師根據(jù)學(xué)校要求參與公開課，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體才智，同心同德，在兩輪探討課的基礎(chǔ)上，推出學(xué)校展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，學(xué)問點做到周周清。

（5）開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。

三、活動支配表：

二月份：

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研安排

2、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

三月份：

1、集體備課研討

2、理論學(xué)習(xí)

3、教學(xué)觀摩活動

4、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

四月份：

1、集體備課研討

2、各年級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標

3、質(zhì)量分析

4、老師結(jié)隊溝通活動

5、教學(xué)觀摩活動

6、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

五月份：

1、集體備課研討

2、教學(xué)觀摩活動

3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

六月份：

1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)安排。

2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3、老師撰寫各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

5、期末測試

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以課堂教學(xué)為中心，開展教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等工作，努力促進課堂教學(xué)效率的提高。以促進老師專業(yè)發(fā)展為目標，努力提高全體數(shù)學(xué)老師的教化教學(xué)水平，形成科組合作團隊。以促進學(xué)生發(fā)展為目的，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標。

二、主要工作

（一）理論指引實踐，閱讀提升華蜜

科組老師要依據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，加強理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求。以理論指引實踐，要擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、勤于探討、勤于總結(jié)，強化學(xué)習(xí)效率。激勵科組成員平常多閱讀，提高自身素養(yǎng)，提升自己的華蜜指數(shù)，做一個探討型的專業(yè)老師。

（二）功在常規(guī)，平凡見奉獻

常規(guī)工作是教學(xué)工作中的重中之重，確定著教學(xué)中的成與敗。本學(xué)期由于學(xué)校對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細抓常規(guī)。希望全科組老師都要與學(xué)校一度，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，把平常的常規(guī)工作做足做實，為達到學(xué)校的指標而共同努力，靜默奉獻。

1、常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次；聽課不少于8節(jié)；每單元內(nèi)容集備1次。

2、備課：以集體備課為主要形式，注意對多媒體手段的應(yīng)用，課前、課后老師之間的溝通和反思。

3、上課：除了上課的常規(guī)外，科組老師課堂上要削減講得多的毛病，要看課堂教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿足度，更強調(diào)對中差生的關(guān)注、輔導(dǎo)，注意實效。

4、作業(yè)輔導(dǎo)：老師要仔細執(zhí)行學(xué)校常規(guī)檢查的要求，細心設(shè)計作業(yè)，追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整齊（要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標記的作業(yè)本；要求學(xué)生寫好各題的題目，題與題之間留肯定的空間，格式要整齊美觀）。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，剛好輔導(dǎo)），以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、培優(yōu)工作：各級培優(yōu)班于其次周正式成立開展教學(xué)，輔導(dǎo)教材由各備課組依據(jù)實際自選，并上報學(xué)校。各培優(yōu)老師要仔細履行職責(zé)，仔細備課，按時上課，不提早下課，細心輔導(dǎo)（學(xué)校定時檢查、聽課）。

（三）檢測促提高，競賽顯功力

科組老師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，嘉獎優(yōu)生、激勵差生、家訪等工作。重視質(zhì)量分析，仔細深化地對單元測試、期中、期末考試等成果分析，了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些緣由，剛好調(diào)整教學(xué)方法、輔導(dǎo)方向。本學(xué)期接著加強各級的檢測及競賽。

1、一、二年級注意平常的基礎(chǔ)測試，留意練習(xí)的豐富性及層次性，讓學(xué)生打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

2、三、四年級六月份支配一次質(zhì)量抽測。

3、五年級本學(xué)期支配兩次月考。

4、六年級本學(xué)期支配四次月考，迎畢業(yè)小考。

5、本學(xué)期各級要進行迎“六一”數(shù)學(xué)競賽。

（四）立足校本教研，向?qū)W者派、專家型的專業(yè)老師發(fā)展

主動開展教研活動，做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)老師與教研活動相結(jié)合。

1、科組每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求全組成員準時參與，不無故缺，要確保教研活動有成效。

2、本學(xué)期科組協(xié)作學(xué)校實行名師大講堂活動?？平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培育對象進行公開課活動，陸春生主任進行主題講座，爭取能上出風(fēng)采，學(xué)有所得。

3、科組協(xié)作學(xué)校于第九周實行公開教學(xué)周活動，屆時將邀請家長和兄弟學(xué)校同行們進課堂聽課。

4、本學(xué)期科組進行小課題探討活動實踐，除了名師培育對象必需進行探討之外，建議其他科組老師也主動參加此項探討活動。

5、本學(xué)期科組將協(xié)作教務(wù)處實行一次教學(xué)閱歷溝通會。

6、提倡科組老師主動撰寫反思、論文，上送論文參加評比、發(fā)表。

7、提倡科組老師主動開設(shè)博客，研討教學(xué)熱點，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排10

一、工作思路

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教育處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實區(qū)校教科研的工作看法，堅持以課堂教學(xué)為重點，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升數(shù)學(xué)課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）提高理論水平，增加課程實施實力。

1、聚焦核心素養(yǎng)。

基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教化發(fā)展的趨勢，把握學(xué)科關(guān)鍵實力是對老師的必定要求?！秞x省義務(wù)教化學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵實力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵實力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標要求。每位老師要圍繞學(xué)問技能、數(shù)學(xué)理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深化內(nèi)化，并在教學(xué)中仔細落實。

2、組織教材培訓(xùn)。

讀懂教材，是老師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將接著參與教材培訓(xùn)活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例共享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織。促使每位老師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地運用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

3、加強學(xué)習(xí)實力。

接著推動老師讀書活動。通過成立書友會、讀書溝通、好書舉薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書溝通會。細心組織教學(xué)沙龍活動。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點問題、教化教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2—3次沙龍活動，做到有安排，有打算，有主題，有思索，有提升。

本學(xué)期接著要求每位老師上傳4篇舉薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時間見“工作安排”一欄，請關(guān)注自己的上傳時間，不拖延。上傳聞明：4篇舉薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“老師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“老師文章”一欄。

4、實行論文評比。

本學(xué)期將接著組織市、區(qū)級數(shù)學(xué)年會論文評比活動。20xx年xx市小數(shù)會論文評比接著以“構(gòu)建面對每一個孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教化”為主題。老師在仔細學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，圍繞主題主動撰寫教化教學(xué)論文，區(qū)老師發(fā)展中心將在評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參與市級論文評比。

（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高課程實施水平。

1、提高備課工作的有效性。

強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，仔細完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采納“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，共享教學(xué)閱歷。備課時應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新老師要仔細做好手工備課。

2、提高課堂教學(xué)的實效性。

接著加強對“常態(tài)課”的探討，落實好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。老師要主動探究，以新課程的教學(xué)理念進行課堂教學(xué)的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。主動運用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)設(shè)計與批改。

作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習(xí)題、練習(xí)冊，與課堂教學(xué)巧連接，合理支配各項作業(yè)的完成時機，培育學(xué)生仔細的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自辦法識，留意書寫質(zhì)量。特性作業(yè)彈性設(shè)計，剛好、規(guī)范地批改各項作業(yè)，剛好反饋，努力做到培優(yōu)補差。

4、加強數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進。

撰寫有質(zhì)量的教后反思，并剛好上傳，反思教學(xué)目標與效果，反思教學(xué)行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。

5、制定錯題集。

每人每學(xué)期需制定一本錯題集，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯誤率較高的題記錄下來，形成電子稿，便于備課組內(nèi)溝通，切實有效提高教學(xué)質(zhì)量。

6、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。

本學(xué)期，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測（五年級學(xué)生測試四年級內(nèi)容）。因此，要加強對學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實。

（三）加強教學(xué)探討，彰顯課程實施成效。

本學(xué)期，區(qū)老師發(fā)展中心確定的探討主題是“豐盈教學(xué)過程，促進數(shù)學(xué)理解”。各年級可圍繞主題，有針對性地綻開研討，對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進行深化思索。

1、展示課引領(lǐng)。

通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

2、重點課助推。

規(guī)范學(xué)科組重點課的開展?fàn)顩r，做到有明確的探討主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，探討有提升。本學(xué)期重點課執(zhí)教由xx兩位老師擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)重點課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動一欄，全部數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題剛好仔細進行評課、議課，并把自己的評課內(nèi)容剛好上傳在上課老師的教案下面。

3、考核、匯報筑基。

中青年老師xx打算考核課；五年內(nèi)的新老師xx上好匯報課；本學(xué)期開接著開展師徒結(jié)對活動，期末學(xué)校將組織新老師匯報課活動。

4、推門聽課。

關(guān)注常態(tài)課的打算狀況、教學(xué)狀況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。

（四）深化推動課題探討工作

本學(xué)期將接著做好課題的開展工作，在總課題“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂探討”下，我們設(shè)立子課題“真實課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的探討”。

課題探討的作用主要體現(xiàn)在四個方面：診斷教學(xué)問題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開探討，所謂課題探討，即圍繞某個主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有肯定深度的理論學(xué)習(xí)和實踐探討，并總結(jié)出解決問題的方法與閱歷。課題探討肯定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

（五）老師實力提升

本學(xué)期我們將實行老師基本功競賽，這不僅給每位成員供應(yīng)熬煉與展示的機會，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺，希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排11

新學(xué)期起先了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)實力和水平，促進老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為核心，以“361課堂模式”教學(xué)為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標：

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供應(yīng)一個和諧的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力。

三、教研措施：

1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當(dāng)批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參與探討課的看法；學(xué)生作業(yè)的狀況；老師備課的狀況；參與組內(nèi)教研活動的狀況；資料提交的完成狀況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進行考核。

3、老師的育人的整體意識還有待于提高，要變學(xué)問育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí)，聽課，提高相識。

4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、每次活動要早支配，早策劃，要起到探討促進步的'目的。這是教育處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學(xué)工作。

5、在學(xué)校的部署支配下，接著開展探討課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一支配。這個學(xué)期要求每位老師聽課10節(jié)。

7、接著開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，有助于老師更好進行教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。調(diào)動全數(shù)學(xué)教研組的實力，讓每一位老師奉獻出個人在數(shù)學(xué)教學(xué)媒體，初步形成數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫，在這個學(xué)期完成數(shù)學(xué)教學(xué)媒體資源庫的建設(shè)工作，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，極大的削減教學(xué)媒體產(chǎn)生的問題。

我們數(shù)學(xué)組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我信任在我們大家的共同努力下，肯定會取得更輝煌的成果。

詳細工作支配：

九月份：

1、制定并通過教研組工作安排。

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。

3、進行教案檢查。

十月份：

1、教研組內(nèi)進行聽課、評課活動。

2、作業(yè)檢查。

3、觀看教學(xué)錄相；公開教學(xué)活動。

十一月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、實行教學(xué)研討。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、開展課題研討活動，主動撰寫論文；

十二月份：

1、組織數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

2、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；

3、進行數(shù)學(xué)實踐活動探討；

4、數(shù)學(xué)老師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案。

一月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討活動。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、溝通。

5、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排12

1、強化常規(guī)管理：

①備課：集體備課人人參加、聚焦問題、結(jié)論明確，組內(nèi)每周進行教案檢查。

②上課：堅持一案四步教學(xué)法，優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)法

③輔導(dǎo)：培優(yōu)補差，制定“后進生轉(zhuǎn)化記錄表”。

④作業(yè)：老師建立“作業(yè)批改手冊”，“趣味化批改”；學(xué)生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；做到定期組內(nèi)檢查；

⑤考試評價：形式多樣化，堅持激勵性評價為主；表揚信；

⑥聽評課：組長聽課不少于40節(jié)，其他老師不少于30節(jié)；評課要剛好，看法要有指導(dǎo)性、可操作性；定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)課視頻；

⑦讀書：每名老師本學(xué)期至少讀兩本教化專著。

2、堅守課堂的真實性：

教學(xué)是一種藝術(shù)，但不是表演。

3、以賽促學(xué)，優(yōu)化數(shù)學(xué)競賽模式：

涵蓋數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、智力測驗和課本學(xué)問點三方面。

班內(nèi)每月組織一次，班級間在期中考試前和期末考試前支配兩次數(shù)學(xué)學(xué)問競賽。

4、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，教會學(xué)生種種數(shù)學(xué)思想，而不僅僅是條條數(shù)學(xué)信息，打造動態(tài)課堂。

5、讓我們的課堂更好玩，更吸引學(xué)生：

音樂、故事、嬉戲、實踐活動等多元素的加入。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排13

新學(xué)期起先了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)實力和水平，促進老師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實加強教學(xué)管理，努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、工作目標

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組老師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對各年級、班級的特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所變更，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細措施

1、本學(xué)期將組織老師仔細解讀新版課程標準，強化學(xué)習(xí)目標的探討，了解新舊課標的相同點、改變點和創(chuàng)新點，把握其改變的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革試驗，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、、接著堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕老師上不備之課，打無打算之“仗”。教案和課件年級老師作好分工撰寫，剛好上傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的賜予指導(dǎo)和激勵，以此來促進學(xué)生的進一步的發(fā)展。

5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的實力和科研實力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，引導(dǎo)老師通過相互聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的深厚氛圍接著

6、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排14

一、指導(dǎo)思想。

仔細貫徹教化局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期接著加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學(xué)生必需駕馭的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。接著加大對小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要主動參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：

上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排（老師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要剛好反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：

作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：

接著做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定安排、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：

改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)問的駕馭狀況和數(shù)學(xué)實力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。剛好進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：

本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定切實有效的教研安排，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題探討與學(xué)習(xí)資源，，以提高老師參加活動的主動性、主動性，并要求老師仔細打算、主動發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，接著深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，支配好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、激勵本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。激勵各班依據(jù)實際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

9、接著加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

（四）詳細支配。

二月份：

1、老師仔細組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體老師進行高校課堂的研討活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課老師制定教學(xué)工作安排。

5、教研組長制定教研組工作安排。

6、收交教學(xué)設(shè)計參賽文本。

三月份：

1、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

2、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進行學(xué)生電腦作品的評比活動。

5、組織老師學(xué)習(xí)新課標和高校課堂的理論文章。

6、教學(xué)能手上示范課。

7、確定高校課堂試點年級和老師。

8、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份：

1、組織老師進行計算機技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動（四年級數(shù)學(xué)）。

3、高校課堂試點老師上第一輪嘗試課。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。

5、支配課堂技能大賽的報名工作。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

7、組織期中測查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、進行各年級計算技能競賽活動。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

5、教學(xué)能手上示范課。

6、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

六月份：

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、三年級同科異構(gòu)活動。

3、組織高效課堂試點老師上其次輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點老師進行優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作。

七月份：

1、接著做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

3、各任課老師仔細完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、仔細填寫各種表冊。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排15

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教研室、教育處教學(xué)教研安排，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)探討，切實加強教學(xué)管理，努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作接著以黨的教化方針為指導(dǎo)，以教化政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教化觀念，改進教化教學(xué)方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、詳細工作：

（一）加強學(xué)習(xí)、提高相識。

1、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教化，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

3、幫助教育處仔細組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀

（二）加強教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

1、接著加強教研學(xué)習(xí)活動。

強化滿足課堂教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的探討和教學(xué)活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失。

2、推行聽課制度。

主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同探討真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度。

每月進行常規(guī)檢查，對檢查狀況進行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

主動開展學(xué)校教研組活動。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；Ｒ罁?jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

三、工作支配：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項打算工作。

2、制定本學(xué)期的教學(xué)安排。

三月份：

1、本學(xué)期安排檢查。

2、開展數(shù)學(xué)教研組活動。

3、本月教學(xué)工作檢查。

四月份：

1、數(shù)學(xué)組集體備課活動。

2、教研公開課。

3、期中復(fù)習(xí)。

4、本月教學(xué)工作檢查。

五月份：

1、集體備課活動。

2、開展教研組公開課

3、本月教學(xué)工作檢查。

六月份：

1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。

2、組織期末考試。

3、工作總結(jié)歸檔。

4、期末工作檢查。

七月份：

1、做好期末工作。

2、放暑假。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期的工作安排16

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照xx市教研室工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排，在學(xué)校干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《新課標新教材課》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教化技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標準、新教材，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。

3、深化進行課堂教學(xué)探討，確保學(xué)生課堂學(xué)問的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、組織學(xué)習(xí)新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)探討。精確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。

2、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織老師進行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，剛好發(fā)覺問題，剛好整改，力求實效。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、主動組織參與上級教化教研部門開展的教學(xué)探討活動，調(diào)動青年老師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

（一）加強學(xué)習(xí)、提高相識。

1、要接著加強、健全老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，仔細組織好切實有效的學(xué)習(xí)探討活動，用先進教化理念支撐教化課程改革的實施。

2、本學(xué)期要組織老師接著仔細學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》，以及上級有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標，落實新標準在教學(xué)中的運用，促進我校老師的專業(yè)成長。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文

（二）加強教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、接著加強集體備課制度

教研組將定期檢查備課狀況。主動提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。強化每。每周實行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)校歷的時間支配進行有專題的集體備課。老師們要做到：上有備的課。備課時要肯定備教材、教法、學(xué)法、備學(xué)生，備教學(xué)資源等。

2、上課

老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是講課中要明確目標，講透學(xué)