2023年文化建設活動方案

2023年文化建設活動方案文化建設活動方案1

為全面推廣、加強平安文化建設，建立平安生產(chǎn)長效機制，依據(jù)公司要求，特制定特制定本實施方案。

一、活動領導小組

主任：xxx

副主任：xxx

成員：xxx、xxx、xxx

公司平安文化建設領導小組主要負責制定公司平安文化建設推廣工作的總體規(guī)劃、組織支配和檢查指導工作；負責協(xié)調、解決在平安文化建設中人、財、物的投入問題；負責與上級主管部門的組織協(xié)調工作；負責平安文化建設在本單位的詳細組織與實施。

下設辦公室，負責公司平安文化建設的組織支配、推動和詳細工作。

主任：xxx

副主任：xxx

成員：xxx、xxx

二、指導思想和工作目標

緊緊圍繞公司的發(fā)展目標和平安工作部署，以總公司的理念和公司***理念為核心理念，以全體員工為對象，在全公司范圍內主動開展平安文化建設的推廣工作，使得平安理念進一步滲透，平安素養(yǎng)進一步提高，平安行為進一步規(guī)范，平安環(huán)境進一步優(yōu)化。

三、時間支配

二Ｏxx年一月至十二月

四、詳細措施

從推廣理念文化、親情文化、行為文化和可視文化入手，廣泛深化開展宣揚教化工作，促進公司在發(fā)展中實踐平安文化、闡釋平安文化、傳播平安文化，從根本上提高員工的平安意識和平安覺悟，充分發(fā)揮平安文化在平安生產(chǎn)中的靈魂和導向作用。

1、推廣理念文化。理念文化是平安文化的精髓。通過開展全方位、深層次的理念推廣活動，逐步使以“***”為核心的理念文化深化人心。

①圍繞提高**公司理念文化的完整性，從親情與操作行為的角度動身，結合***公司的工作性質和特點，通過進一步整理、總結、歸納、提煉出***公司親情文化理念、行為文化理念，形成完整的***公司理念文化體系。

②圍繞提高干部員工對平安文化建設的參加率，開展平安警語、平安漫畫、平安簽名征集活動，通過這些形式新奇、寓教于樂的活動，調動廣闊員工參加平安文化建設的主動性，達到以宣揚教化促進全員平安意識進一步提高的目的。

③圍繞提高xxx公司平安文化的系統(tǒng)性，編印《**公司平安文化手冊》，從理念文化、親情文化、行為文化以及可視文化入手，力求融思想性、可讀性和操作性于一體，對公司的平安文化建設及員工的平安行為進行進一步的指導、約束和規(guī)范。

④圍繞提高平安理念在干部員工中的知曉率，開展各種平安文化培訓班，利用形式多樣的平安文化培訓活動，對干部員工進行系統(tǒng)的學習和培訓，使平安理念逐步轉變?yōu)閱T工的行為習慣。

2、推廣親情文化

讓親情平安文化喚起員工對平安的渴望，摒棄生硬的訓斥和簡潔的說教，對員工常懷人文關愛，傾注溫情親情，實施“零距離”管理，通過開展家庭走訪、發(fā)送慰問信、員工親屬溝通會以及簽訂“保平安合同”等曉之以理、動之以情的親情化管理措施，切實解決員工的實際困難，消退管理盲點，把親情因素持續(xù)不斷地注入到員工日常的平安生產(chǎn)中，使職工從對親人的珍惜角度上增加自我愛護的.責任感、壓力感，從而在行動上杜絕違章操作，防止事故的發(fā)生。

3、推廣行為文化

①從推動公司平安文化建設和平安生產(chǎn)的實際須要動身，進一步完善規(guī)章制度，編印《**公司平安制度匯編》，并組織員工對各項平安管理制度進行深化、系統(tǒng)的學習，充分發(fā)揮制度的約束力，使規(guī)章制度真正成為規(guī)范各級管理人員、每名員工的行為準則。

②選取隊站長、班組長、駕駛員等不同層面平安生產(chǎn)先進典型召開平安管理閱歷溝通會，就平安管理方面的好閱歷、好做法以及如何更好地在基層落實平安管理措施等內容進行相互溝通、探討，以此不斷提高基層的平安管理水平。

③分層次、分崗位對員工進行崗位職責、應知應會、基本平安學問與平安技能的學習教化，使干部員工把能夠嫻熟駕馭崗位責任制、平安基本學問、平安操作規(guī)程和基本平安技能，為平安生產(chǎn)工作供應強有力的保障。

④通過充分利用GPS、行駛記錄儀和平安監(jiān)督檢查站、回場檢查站在監(jiān)督檢查上的功能互補作用，全面加強對設備平安系數(shù)及生產(chǎn)過程的監(jiān)控，使每名職工自覺做到參數(shù)改變異樣不放過、設備運轉不正常不放過、平安隱患未處理不放過，同時依據(jù)生產(chǎn)實際須要完善應急預案體系，定期進行演練，切實提高員工在突發(fā)事務中的應急處置實力。

4、推廣視覺文化

①完善硬件設施建設。對公司北車場、前線點停車場實施標準化建設，完善視覺文化建設，營造劇烈的視覺沖擊力和平安文化氛圍。

②實行掛牌管理。在全公司范圍內的全部工作場所設立平安責任人圖板，懸掛平安告示牌和提示標語，設置重要部位風險類別、等級和削減措施標識等，明確平安管理責任和關鍵限制點，使平安責任、操作規(guī)范和風險意識在員工頭腦中堅固扎根。

③發(fā)揮媒體作用。通過網(wǎng)絡、宣揚欄等媒體，大力宣揚公司的平安文化，宣揚平安生產(chǎn)的正面典型，使廣闊員工置身于深厚的平安氛圍之中。

五、有關要求

1、明確培育主體。平安文化推廣工作是全員落實平安文化的責任，是全時空、全方位、全過程的參加和響應。平安生產(chǎn)第一責任人、各級領導、平安管理人員、員工及員工家屬都是平安文化創(chuàng)建的主體，都有其責任，都要主動參加。

2、強化責任落實。公司各單位、各部門要高度重視平安文化建設工作，要緊密與公司平安管理工作結合起來，各負其責，注意實際效果。公司要做好檢查、督促工作，并開展階段性檢查與考核，年終進行工作總結，對活動開展較好的單位進行表彰，保證公司平安文化建設工作扎實推動。

3、把握關鍵環(huán)節(jié)。要留意組織全體員工集合本崗位特點自發(fā)進行學習探討，變更過去填鴨灌輸式的教化方法，著重強調全員互動參加，堅持自下而上，從群眾中來，再到群眾中去，確保抓出成效。

4、加強宣揚引導。要充分利用會議、個別溝通、櫥窗、集體活動等途徑和方式，廣泛深化地宣揚平安文化建設的重要意義，營造深厚的平安文化氛圍。

文化建設活動方案2

一、指導思想：

書是人類進步的階梯，“腹有詩書氣自華”，20xx年以來，市教化局提出并樹立“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”的管理理念，教化成就碩果累累，教化事業(yè)蒸蒸而上。在高雅深厚的文化氛圍的熏陶和引領下，讀書學習蔚然成風，老師形象日益高雅，學生思維更加開闊，注意塑造內涵發(fā)展，教化學習向規(guī)律靠攏。

為進一步落實教化局提出的建設書香校內的要求，完善學校書香校內建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將主動開展大閱讀教化，努力為學生營造一個書香校內，使讀書成為學生的習慣，使校內更富人文底蘊，充溢才智和朝氣。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內涵豐富、特色顯明的校內文化，以豐富師生精神生活，促進老師健康詩意的成長，促進學生綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、活動主題

潤澤書香，塑造高尚靈魂

三、活動目的：

讓閱讀成為師生的一種須要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教化教學工作的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德，立良行。

1.培育師生深厚的學習愛好，樹立終身學習的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得學問，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進學校內涵建設，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構建和諧校內。

2.使老師養(yǎng)成良好的讀書習慣和反思習慣，將樸實的“讀書是一種須要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進老師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美妙人生。3.在學生中主動提倡“讀書伴我成長”的`思想意識，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，教給閱讀方法、激發(fā)學生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的華蜜人生奠基。

4、通過開展讀書活動，漸漸形成老師、家長和學生三位一體，共同參加讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設。

四、開展閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，實行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學主動地投身到“建設書香校內”的讀書活動活動中。

(2)各個年級學生要在語文老師的詳細指導下制訂科學的閱讀安排。

(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文老師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，老師要教會學生駕馭正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間，激勵學生在家看學校舉薦的書，摘抄精彩句段，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動。

(5)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇舉薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作舉薦給學生，把富有時代氣息的書舉薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合特性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著觀賞等。

(6)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦競賽，“讀書變更了我”征文競賽，“我的讀書名言”征集活動，“膠河書韻”電子報刊學生作品展覽，等等。

2、老師讀書活動

老師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教化名著、原著，通過學習教化經(jīng)典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教化實踐，激發(fā)老師的思維實力和對教化問題的指責性思索，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教化創(chuàng)新。

(1)要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教化學心理學書籍，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理駕馭、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能長久的愛好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習慣。

(2)學校圖書室每學期購買一批教化類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室，老師利用課余時間進行學習相關教化理論。學校或教研組內應有固定的時間組織老師進行集體學習。

(4)要求老師常常寫一些教化教學隨筆，促使老師對自己每天的教化、教學、理論學習、生活感悟、學生成進步行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的主動影響者、重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書的愛好。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹主動健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學名著等等。

(4)定期實行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書、我歡樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。

五、實施階段支配

(一)第一階段(20xx.3.5-20xx.4)——營造讀書氛圍，讓書香充滿學生身邊的每一寸空間

1.健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生供應良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。

2.建立有效的班級間、學生間的圖書溝通機制，激勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探究有效的班級圖書角建設方案，讓學生參加設計、管理、活動，使學生在參加中增加體驗，受到教化。

3.號召親子共讀，通過家長委員會評比書香家庭，把閱讀舉薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障、有實效。

4.學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校內文化建設，從文字到修飾，讓書香充滿學生身邊的每一寸空間。

5.開展讀書報告會，請有關人士現(xiàn)身說法，宣揚開展讀書活動的意義。

6.舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。

7.做好資料的收集、分析工作。

(二)其次階段(20xx.4-20xx.12)——整合閱讀資源，讓書香浸潤學生生命的每一段時間

1.設立閱讀指導課或每天支配閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，老師要探究不同類型閱讀課的指導。

2.制定書香個人、書香集體、書香家庭評比標準，各年級組制定班級閱讀安排，組織評比書香個人、書香集體、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

3.建立老師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以老師的成長帶動學生的進步。

4.開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。

5.依據(jù)實際，組織擬定舉薦不同學段學生閱讀的閱讀書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目體系

(三)第三階段(20xx.12-20xx.6)——完善閱讀體系，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間

1.完善圖書角建設、借閱制度、校內電子刊物《膠河書韻》登載制度。

2.完善書香個人、書香集體、書香家庭評比條例。

3.組織閱歷論文匯編。

4.總牢固驗閱歷，匯總并推廣試驗成果。

5.成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教化隨筆等。

文化建設活動方案3

一、指導思想

結合職業(yè)學校的特點及各專業(yè)的不同的特色，營造深厚的班級人文氣氛，構建特性化的班級文化，努力創(chuàng)建符合職業(yè)教化要求、文化氣息濃郁、美麗整齊舒心、競爭合作友愛、主動陽光活力、主題特色顯明的班級。

二、活動目標

讓班集體成為具有顯明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝合人心、規(guī)范言行、引導成長、促進發(fā)展。讓班級充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚向上、主動進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生暖和的家。

三、活動要求：

各班級班主任老師應主動協(xié)作學校班級文化建設，加強指導。以學生為主，，仔細聽取學生看法及匯報，主動支持和引導學生搞好本班文化建設。班主任為第一責任人

四、活動內容：

認同、協(xié)作、行動，才是活動的生命，要求各班級從現(xiàn)在起先，從長計議，從搞好活動入手推動班級文化建設。

（一）、班級文化要素建設：

班級文化設計與建設，重要的是建設，不是設計，但始于設計。通過班名、班風、學風、班訓、班歌、班徽、班呼（口號）、班級公約等的外化表達，引領同學的目標追求、價值取向和行為導向。設計活動，須要班級成員的反復探討研磨過程，它的價值在于有這個過程，要素設計無須四平八穩(wěn)，確定內容后，應考慮以何種方式存在或呈現(xiàn)于集體或個體視野，如何圍繞它開展班級活動，如何充分發(fā)揮正確引領學生思想和行為的作用？

1、設計

各班應在班主任的引領下，首先完成班級文化要素設計、，通過班級成員的反復探討研磨，制定富有本班特色的班名、班風、學風、班訓、班歌、班徽、班呼（口號）、班級公約等；

2、要求

健康向上、富有班級或專業(yè)特色、能培育班級的凝合力和集體榮譽感。

3、評比

各班于XX日前將本班的班級文化要素設計交政教處；政教處會同學生會整理各班上報材料，以大屏幕滾動播出的方式宣揚各班的設計。由政教處會同辦公室、教務處等相關處室及人員組成評審組對各班班級文化建設進行評比展覽。并按校相關班級管理規(guī)定進行嘉獎。

（二）、班級文化教室建設：

教室，是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的主要陣地，是師生情感溝通的主要舞臺。文化教室是一個優(yōu)化了的教室環(huán)境，加入更多的班級文化元素。文化教室的建設，是師生共同建設、不斷建設的過程。

1、設計

發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)建力，主動參加。除達到教室基本要求：教室環(huán)境干凈、整齊和舒心外，本著清爽、簡潔、明快、教化性強的原則通過簡潔裝飾，資源的合理配置進行室內布置，，讓每一堵墻都“說話”，并定期更換，形成班級良好的.物質文化環(huán)境：

2、要求

①布置好教室衛(wèi)生。衛(wèi)生用具歸類擺放整齊；無亂丟垃圾現(xiàn)象；張貼環(huán)保標語。

②設“班務公開欄”，主要用于張貼班級公約、課程表、作息時辰表及班內各項工作支配表等內容。

③學生課桌，做到整齊、整齊。

④教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠體現(xiàn)班級特色、特性。⑤后墻墻報設計。墻報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分，使學生既得到學問的熏陶，又培育實踐實力。墻報的內容要富有新意，定期更換，并符合學生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并留意與專業(yè)、學科、時事政治及社會生活相結合，引導學生走向社會，用自己的眼光視察社會。通過富有新意的墻報設計為培育學生的視察力和探究精神供應了良好的條件。

⑥教室內墻壁可貼名人名言，也可以貼些學生的自已的“名言”、志向宣示，或貼些激勵性、關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示特性，也可貼學生的書法和美術作品，激勵學生，以增加班級文化氣息，定期更換，無亂畫跡象；

3、評比

政教處將帶領年級組長會同相關處室及人員對各班進行檢查、拍照，并組織評審組對各班文化教室建設狀況進行評比。優(yōu)勝者由學校制作版面在學校進行展覽。并按校相關班級管理規(guī)定進行嘉獎。

五、活動預期效果

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情開心；能激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。構建特性化的班級文化，加強“立體化”班級文化建設，把教化思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

文化建設活動方案4

一、指導思想

為了營造寧靜、舒適、整齊、溫馨的宿舍環(huán)境，改善生活條件，發(fā)揮同學們的聰慧才智，體現(xiàn)同學們的特性特長，提高學生的思想道德素養(yǎng)和文化品位，培育文明健康、主動向上的宿舍生活情趣，提高勤儉節(jié)約意識和平安防范意識，做到文明、自律、改陋俗、顯特性，提升校內文化品位，展示鐵中學生青春靚麗風采，鞏固文明宿舍建設成果，引導廣闊學生樹立集體主義觀念和主子翁責任感，特舉辦以“我愛我家、我建我家”為主題的宿舍文化建設評比活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

二、領導小組

組長：***

副組長：************

組員：全體班主任、各年級宿舍管理員

三、活動時間：

1、9月25日---9月26日為宣揚、動員階段。

2、9月28日---10月17日為布置、落實階段。

3、10月20日--10月22日為檢查、評比階段。

四、活動對象：

全體住宿生

五、活動內容：

1、整體要求：整齊、高雅、美觀、和諧。宿舍布置突出特性，體現(xiàn)溫馨氣氛，有健康深厚的文化氣氛；宿舍內整齊，生活、學習用品擺放整齊有序，環(huán)境美觀大方；不破壞宿舍內物品，不在門、窗、墻壁上亂寫亂畫；寢室內格調健康向上，具有美觀、雅致的效果。宿舍裝飾做法：

（1）宿舍墻上可張貼名人名畫、個人作品等；

（2）、每個寢室可依據(jù)狀況有自己命名的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等等）、室員合影等；

（3）宿舍名、書畫等必需主動健康，給人以美感；

（4）內容要健康向上，給人以美感，總體保持整齊；

（5）宿舍內可有綠色盆景、工藝品等點綴。

2、留意事項：

（1）全體班主任、住宿學生要充分相識此項活動對建設美妙生活環(huán)境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱忱和主動性，主動協(xié)作開展各項工作，組織學習“學生宿舍文化建設評比活動方案”的詳細內容要求，全面實行各項工作要求。各班要剛好督促、指導班級學生做好宿舍文化建設工作。

（2）宿舍文化創(chuàng)建過程中，要本著節(jié)儉的原則，要自己動手設計、規(guī)劃、制作、布置宿舍，禁止鋪張奢侈和亂貼、亂畫、亂刻等現(xiàn)象。①凡是涉及到張貼的`裝扮品一律運用膠帶紙，禁用雙面膠或其他有損壞墻壁的材料；②床、桌、椅不行擅自移動，不行改裝用電線路、私拉亂接用電器；③留意平安，不提倡在天花板上粘貼。

六、獎評方法

1、學校組織評價小組對各宿舍進行檢查獎評，評定等級分為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個等級；各年級評比“優(yōu)秀”宿舍6個（男女各3個），對評比為“優(yōu)秀”等次的宿舍頒發(fā)獎狀，通報表揚，賜予物質嘉獎；

2、凡被評為“不合格”的宿舍，將參照宿舍管理有關規(guī)定限期整改處理，取消該宿舍當月文明宿舍的評比資格。

3、宿舍衛(wèi)生要求：

（1）室內地面干凈，無污物、痰跡、積水等；

（3）床上被褥、床單疊放、物品擺放整齊美觀，床下鞋子擺放整齊；

（4）不得亂堆、亂放、亂掛；

（5）洗漱用具、毛巾、生活用品等擺放整齊劃一；

（6）門窗光明，室內物品等表面無灰塵、蛛網(wǎng)，室內空氣清爽；

（7）垃圾入袋入筐并清理，衛(wèi)生工具擺放整齊；

（8）宿舍文明公約、宿舍管理制度等規(guī)章圖表張貼統(tǒng)一規(guī)范。

文化建設活動方案5

一、指導思想

關注班級文化建設是每一個教化者特殊是每一個班主任的重要思索內容。如何讓自己的班級充溢活力，充溢人情味，讓班級成為每一個學生暖和的“家”，應當是我們班主任工作的一個努力方向。為了推動學校班級文化建設，特制訂如下工作方案：

四三中隊名稱：向日葵中隊

四三中隊口號：面對朝陽，樂觀向上，希望之花，頭頭綻放。

四三中隊簡介：我們是歡樂的'四（3）中隊，我們團結友愛，相互幫助；我們敬重師長，孝敬長輩；我們主動向上，樂于奉獻；我們充溢朝氣，活力四射。在這里，我們不僅學習學問與技能，更學習做人與做事，學問就如太陽，老師似乎雨露，在陽光的照射下，在雨露的滋潤中，我們強壯成長。我們歡樂的學習，歡樂的生活，歡樂的成長。也愿將這份歡樂帶給身邊的每一個人，包括你。

二、明確班級文化建設目標

通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、主動進取的班風，從而形成良好的校風。

三、詳細措施

1、抓好學生干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。

2、建立班級規(guī)章制度。要求內容全面，富有激勵性。

3、開展班隊活動。要求主題顯明，目標明確，記錄完整。

4、擬定班訓。要求張貼在教室內，醒目美觀、富于激勵。

5、教室美化。設立“植物角”，既美化了教室環(huán)境，又培育了學生的視察實力和管理實力。

6、黑板報。要求主題顯明，排版美觀，內容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽，剛好宏揚主動進取、奮勉向上的精神，以激勵后進，全面推動班級集體的建設。

四、日程支配和進程。

第一階段（3月下旬)：研讀學校下發(fā)的班級文化建設方案，思索如何依據(jù)本班特色制定本班的活動方案。

其次階段（3月下旬）：醞釀班級中隊名稱、口號、班訓、介紹、集體照片。

第三階段（4月上旬）：依據(jù)本班的實際制定班級文化建設方案，有安排開展班級文化建設。

文化建設活動方案6

一、指導思想

具有班級特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗整齊、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng)建更好的學習氛圍。

二、建設目標

1、彰顯五（2）班特性的“絢麗陽光濃濃書香”文化特質

2、呈現(xiàn)五（2）班學生卓更加展的軌跡

3、創(chuàng)設五（2）班學生素養(yǎng)展示的平臺

4、讓五（2）班每個孩子沐浴在絢麗的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

三、班級布置的思路

1、班級特性命名：歡樂螞蟻中隊

2.班級口號：書香飄飄伴我成長，才智漸漸潤我心田，五二少年陽光絢麗。

3.班級介紹：這是一個團結奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個朝氣盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般絢麗的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關切，相互學習；我們團結友愛、共同進步；我們自我管理，相互幫助。在老師的教育下，我們在讀書中吸取歡樂，在歡樂中漸漸成長！

4.班訓：歡樂閱讀，歡樂生活，華蜜成長!

四、主題文化板塊設計思路

1、“書香伴我成長”——學生讀書展示版塊內容：展示學生的美詞妙句摘抄、歡樂讀書卡、好書共同共享、讀后感展評等，記錄學生讀書的.點滴、成長的蹤跡。

2、“小窺一斑”——師生風貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是56個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓岢?，看到他們你就望見了團結奮進，看到他們你就望見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是翱翔的起點。

3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的愛好，提高閱讀效果，班級設置圖書角，由學生自己供應書籍，激勵學生自愿從家里拿來自己喜愛的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學生參加管理，培育學生自主管理的實力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的歡樂，“感謝書籍，享受閱讀”營造書香教室。

4、“亮點背囊”——每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們缺少發(fā)覺的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群歡樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力氣，平凡但不缺少亮點。老師和學生都有打算好的空白亮點卡片，各位老師和學生在隨時發(fā)覺班級同學亮點的同時就可以立刻寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會始終背負著自己的亮點卡行走在充溢陽光的成長之路上。

5、“特性空間”——特性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的蹤跡。每周一條名人名言，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財寶。我們要在特性空間里把他們展示出來，如學生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。

6、“第三只眼看世界”——黑板報。

五、開展豐富的班級活動

1.開展特色主題班隊會。依據(jù)五二歡樂螞蟻中隊學期活動安排中的活動主題，聯(lián)系學生實際，挖掘教化資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習慣伴我行”“平安教化”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。

2.開展有益好玩、形式多樣、內容健康的文化活動。如學習競賽、背詩大王評比、講故事競賽、數(shù)學小博士、英語之星等活動增加學生自信念，豐富學習生活。

3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書舉薦會活動。使學生明白讀好書的意義；培育學生喜愛看書，并做到“不動筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習慣；了解該學年段有哪些值得一讀的好書。

文化建設活動方案7

一、指導思想

為激發(fā)公司創(chuàng)新力，提高員工凝合力，完成企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃目標，探究出一條貼合公司實際情景的企業(yè)文化建設思路，經(jīng)公司探討確定，以“創(chuàng)新、服務、活力”為公司企業(yè)文化的指導思想，經(jīng)過挖掘員工創(chuàng)新思維、弘揚公司服務意識和調動員工熱忱與活力，來營造企業(yè)整體文化氛圍，提升企業(yè)整體形象。

二、建設原則

1、以人為本的原則

把員工視為文化建設的主要對象和企業(yè)的最重要資源，始終做到以人為中心，充分了解員工的思想意識狀態(tài)，經(jīng)過公司全體員工的主動參加，發(fā)揮創(chuàng)建精神，企業(yè)文化才能健康發(fā)展。員工不僅僅是企業(yè)的主體，更是企業(yè)的主子，經(jīng)過調動員工的主動性和創(chuàng)建性，實現(xiàn)員工自身價值的升華和企業(yè)蓬勃發(fā)展的有機統(tǒng)一。

2、講求實效的原則

契合企業(yè)當前實際情景，貼合企業(yè)定位，一切從實際動身，制訂切實可行的方案，借助必要的載體，實事求是地進行文化塑造。

三、規(guī)劃目標

1、企業(yè)理念

建立具有公司特色的企業(yè)理念（如企業(yè)宗旨、企業(yè)愿景、企業(yè)戰(zhàn)略等），全體員工對于企業(yè)理念做到熟知熟記，并且能在詳細行動中進行實踐。

2、學習體系

構建學習體系，學習借鑒并應用先進的管理模式和理論，學習和汲取先進的科學技術及操作技術，提高全體員工的整體素養(yǎng)。

3、形象標準

全體員工對于企業(yè)形象標準、管理者形象標準、員工形象標準能做到熟知并自覺踐行。

4、行為識別

主要體此刻兩個方面，一方面是企業(yè)內部對職工的宣揚、教化、培訓；另一方面是對外經(jīng)營、社會職責等資料。要經(jīng)過組織開展一系列活動，將企業(yè)確立的精神、理念融入到企業(yè)的.實踐中，指導企業(yè)和員工行為。

四、詳細措施

1、創(chuàng)立良好的企業(yè)文化環(huán)境

企業(yè)文化環(huán)境建設是企業(yè)文化落地的重要形式，為使企業(yè)文化成為“看得見”的文化，更好地傳播公司的核心價值觀，引導員工自覺規(guī)范言行，采納文化展板、電子顯示屏等形式，創(chuàng)立公司員工照片墻，呈現(xiàn)員工風采，凸顯優(yōu)秀員工事跡等。

2、將各項活動作為搭建企業(yè)文化的形式載體，全年圍繞“服務創(chuàng)新活力”的指導思想開展分月活動

x—x月份定位“創(chuàng)新月”，主要開展專業(yè)技能類、學習類、學問類活動，促進員工學習進取，扎實技術基本功，激發(fā)員工開拓創(chuàng)新，為生產(chǎn)營造良好的上進協(xié)作氛圍。包括“技能學問競賽”、“辯論競賽”、“平安生產(chǎn)競賽”等活動。

x—x月份定位“活力月”，主要開展體育競技類活動，激發(fā)員工活力，增加員工的凝合力與企業(yè)向心力。包括“健康食堂廚藝大賽”、“趣味解壓運動會”、“羽毛球競賽”、“籃球競賽”等活動。

xx—xx月份定位“服務月”，主要開展評比類和培訓類活動，增加員工服務意識，凸顯員工優(yōu)秀品質，樹立服務榜樣標桿。包括“最美工作照”評比、員工拓展培訓等活動。

3、福利不是簡潔發(fā)放，爭取給人以觸動

依據(jù)工會慰問制度，公司慰問主要包括生育慰問、喜事慰問、喪事慰問、住院慰問、生日慰問、子女慰問、困難慰問。搭建員工“暖心工程”，豐富慰問金、節(jié)日禮品的發(fā)放形式，給員工送去真正的關懷與暖和。結合節(jié)日組織貼合節(jié)日特點的活動，例如三八婦女節(jié)開展關愛女性學問講座、六一兒童節(jié)組織親子觀影活動、重陽節(jié)春游登高等節(jié)日活動。

將文化外化于形的方式，讓每位員工都能耳聞目睹、潛移默化地理解公司良好企業(yè)文化的熏陶，將價值理念內化于心，達成思想共識，使看似無形的企業(yè)文化固化為“看得見、摸得著、可操作、可衡量”的視覺文化，在潛移默化中提升了企業(yè)品牌形象，進一步增加了企業(yè)文化的穿透力和影響力。

五、實施要點

1、全員參加、高層推動企業(yè)文化建設是一個系統(tǒng)工程，它要求各部門的相互協(xié)作、共同參加，要有機地將企業(yè)文化與經(jīng)營生產(chǎn)活動緊密結合起來。

2、各部門協(xié)調協(xié)作

企業(yè)文化建設要求公司內各部門幫助共同參加，其中須要人力資源部、綜合部、工會的共同推動，以及全部部門的主動協(xié)作。

3、領導帶頭，正人先正己

領導者是企業(yè)文化的推動者、提倡者，在企業(yè)文化建設實施過程中居于核心地位。

4、言而有信，獎懲兌現(xiàn)

企業(yè)對員工的承諾是賜予員工的激勵，假如僅有承諾，沒有兌現(xiàn)，即承諾成為‘空頭支票”，員工對企業(yè)則失去信任。

5、供應溝通的平臺

創(chuàng)立由上向下的關切幫忙、培育激勵、充分授權、帶動提高，養(yǎng)成自下向上的敬重聽從、合理提議、坦率溝通、主動協(xié)作，構建平行式的溝通信任、和諧共處、團結協(xié)作、齊心奮進。

企業(yè)文化建設想要發(fā)揮持續(xù)的效應，須要公司上下的參加和支持，并且在建設過程中到達心與心之間的溝通與共識，期望在我們的共同努力下，構成具有公司特色的企業(yè)文化。

文化建設活動方案8

為進一步提升企業(yè)的管理水平，促進企業(yè)管理的科學化、制度化、規(guī)范化，加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度，增加集團在競爭日趨激烈的港口市場中的競爭力，依據(jù)集團實際狀況，今年集團重點組織開展“企業(yè)文化建設年”活動，通過加強企業(yè)文化建設，不斷夯實集團各項基礎管理工作，努力創(chuàng)建學習型企業(yè)，培育學問型職工，逐步把集團打造成具有先進管理水平的現(xiàn)代企業(yè)。

一、指導思想

以集團開展“企業(yè)文化建設年”活動為契機，大力弘揚“優(yōu)質、高效、誠信、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，圍繞“以人為本，服務社會”的企業(yè)經(jīng)營理念抓好企業(yè)形象、經(jīng)營、管理、人本、環(huán)境、平安、科技和文體等八大文化建設，通過“外塑形象，內強素養(yǎng)”的詳細措施，逐步形成一個管理比較規(guī)范、制度比較健全、員工隊伍具備較高素養(yǎng)的集團公司，引導集團各級領導干部和廣闊員工增加對企業(yè)的歸屬感、認同感，逐步實現(xiàn)員工價值取向與企業(yè)核心價值觀相一樣，員工行為與企業(yè)利益相一樣，為把集團建設成為在國內外具有肯定知名度的現(xiàn)代港口物流企業(yè)集團最終目標而努力。

二、加強企業(yè)文化建設的詳細措施

1、形象文化。加強集團形象的總體設計和宣揚，向集團內外公開征集企業(yè)標記、企業(yè)旗和企業(yè)歌曲的設計制作，制作集團宣揚畫冊和宣揚片，設立集團展覽室和榮譽室，利用各種機會向社會各界、船方貨主宣揚企業(yè)良好形象。在集團辦公樓、會議室、八大港區(qū)等惹眼位置懸掛企業(yè)精神宣揚牌匾、企業(yè)旗，企業(yè)員工統(tǒng)一佩戴企業(yè)標識。辦好《福州港報》、集團網(wǎng)站、福建省“文明風”集團子網(wǎng)站，剛好更新網(wǎng)上內容，充分利用多種手段對集團綻開全方位、立體式的形象宣揚，增加集團在社會上的知名度。

2、經(jīng)營文化。強化集團的服務功能，堅持誠信經(jīng)營、以德治企，確立以客戶為中心的服務理念和服務體系，建立船東貨主客戶檔案系統(tǒng)，發(fā)調查表、滿足度測評表，對客戶、貨源流向進行跟蹤分析，針對不同需求供應差異化、特性化服務。通過座談會、信息溝通、登門探望、電話回訪、雙方共建等與客戶進行形式多樣的溝通溝通活動，增進感情，改善服務。有安排開展與口岸查驗單位共建，增加公關意識，贏得理解與支持，促進福州口岸通關環(huán)境的優(yōu)化。

3、管理文化。主動推動集團iso9002質量體系認證，以適應現(xiàn)代企業(yè)的規(guī)范化管理，通過兩至三年努力使集團管理水平有質的提高。加強對外服務窗口建設，統(tǒng)一窗口外觀標識和窗口人員著裝，實行色調、格式等統(tǒng)一風格，便利船方、貨主識別，建立和完善窗口崗位職責和服務標準，窗口人員實行競爭上崗，對履行職責狀況定期檢查考評，創(chuàng)建品牌服務。建立企業(yè)激勵制度，設立管理創(chuàng)新獎。

4、人本文化。創(chuàng)建學習型企業(yè)，建立企業(yè)培訓制度，加大員工的教化培訓，印制集團員工手冊對全體員工進行集團的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)精神、經(jīng)營宗旨和企業(yè)重要管理制度教化學習。加強對新員工的上崗前培訓，對集團管理人員、專業(yè)技術人員和操作人員等進行分類培訓，培育高素養(yǎng)的員工隊伍。抓好基層班組建設，根據(jù)上級“職工之家”驗收標準開展好共建家活動，為職工創(chuàng)建一個寬松的工作生活環(huán)境。設立員工示范崗位，在一些對外服務崗位設立黨員示范崗、青年文明號、巾幗示范崗，營造企業(yè)爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。完善員工困難救助體系，接著開展企業(yè)領導與困難員工結對幫扶活動，弘揚企業(yè)互愛互助精神。不斷完善以職代會為基本形式的企業(yè)民主管理制度，加強企務公開，完善監(jiān)督機制，提高安排“透亮度”。建立企業(yè)內部良好溝通渠道，通過開設員工論壇、熱線、對話會、接待日、現(xiàn)場辦公會等形式有效實現(xiàn)企業(yè)各層次人員之間溝通溝通。

5、環(huán)境文化。以創(chuàng)建花園式港區(qū)為目標，完善港區(qū)的功能規(guī)劃，合理劃分港區(qū)的辦公區(qū)域、作業(yè)區(qū)域和生活區(qū)域，并保持相對獨立性。修訂港區(qū)愛國衛(wèi)生管理制度，落實衛(wèi)生包干區(qū)和檢查制度，保持辦公場所、碼頭現(xiàn)場、堆場等地方外觀的整齊光明。加強港區(qū)環(huán)境愛護，降低粉塵污染，削減跑、滴、漏，克服臟、亂、差，對港區(qū)綠化實行總體規(guī)劃、分塊實施，劃定重點綠化區(qū)和一般綠化區(qū)，每年都要有安排地投入一部分資金用于優(yōu)化港區(qū)環(huán)境。

6、平安文化。建立企業(yè)平安責任制，實行平安警示制度、檢查整改制度和責任追究制度，堅持平安責任落實到人。加強員工平安質量培訓力度，定期組織相關人員開展平安制度和操作規(guī)程學習，加強對現(xiàn)場作業(yè)人員和流淌作業(yè)人員的`平安教化和檢查。健全和完善港區(qū)平安標識，重點部位平安責任制度落實到位，增加必要的平安防范設備和技術。最大限度地增加全員的平安意識。平安是效益，平安是生命，平安是財寶，平安是形象。

7、科技文化。加快科技興港步伐，主動引進先進技術和設備，大力推動集團信息化，實現(xiàn)集團管理方式和運作模式的現(xiàn)代化。建立創(chuàng)新機制，推行創(chuàng)新項目掛名制，對在管理方式、工藝流程、設備技術等方面進行大膽創(chuàng)新并有顯著效益的有關人員賜予重獎。主動開展各項技能競賽活動，調動一線操作人員學技術、學本事的主動性，深化開展“小獨創(chuàng)、小創(chuàng)建、小革新”等活動，打破職工身份界限，對優(yōu)秀工人技師可以享受特殊津貼。

8、文體文化。組織成立集團文體協(xié)會，設立企業(yè)文化周，在福港樓建立集團職工文體活動中心，利用重要紀念日或節(jié)假日組織開展文體活動，促進員工身心健康。組織黨員、機關人員、志愿者等開展義務勞動與公益活動，展示集團員工的風采。依托集團思研會、文學社等組織開展調研、采風活動，出版論文集和文學作品集，以先進文化引導員工。

三、活動要求

1、各級黨政工團組織要充分相識到開展企業(yè)文化建設活動的重要意義，仔細組織好、落實好工作部署，針對本單位實際，突出抓好幾項工作，切實抓出成效。

2、各單位要主動開展廣泛的宣揚發(fā)動，不斷增加廣闊員工對企業(yè)文化重要性的相識，激勵調動他們參加企業(yè)文化建設的熱忱，形成良好的活動氛圍。

3、各單位要仔細做好活動方案的組織實施，加強領導，明確職責，堅持從易到難、由表及里層層推動，通過這次企業(yè)文化建設年活動不斷提高企業(yè)的管理水平和員工的素養(yǎng)，為實現(xiàn)集團的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

文化建設活動方案9

一、指導思想

班級文化作為校內文化重要組成部分，對學生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強班級文化建設是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校內文化建設，營造溫馨和諧、主動向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增加學生的集體榮譽感和責任心，培育其動手實力與審美實力，經(jīng)學校探討確定開展班級文化建設評比活動。

二、活動主題

呈現(xiàn)師生風采，創(chuàng)建文化班級。

三、參賽對象

全校各年級各班。

四、活動時間

xxx年10月28—11月3日

五、詳細評比內容

(一)班級文化布置。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學?；顒油ㄖ蛳嚓P信息材料，教室前面黑板左側張貼課程表、干部工作分工表，右側為書柜,同時激勵學生自我激勵，把自己的座佑銘、目標貼于課桌右上角。

2.教室后面的黑板上方與班訓之間為獎狀區(qū)，以增進學生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄，可依據(jù)班級學生的審美和實際，設計成圖文并茂的能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣揚欄(可包括反映學生校內外歡樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比、表揚指責等內容)。其中必需有一欄目為班級建設的集體目標和要求。

3.教室內兩側墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。

4.刊出專題黑板報，主題顯明，設計美觀。

5.與學校、班級文化無關的內容一律不許張貼。

(二)衛(wèi)生美化

1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時保持室內地面、墻壁、柜桌的整齊。

2.教室內固定位置設立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內無衛(wèi)生死角。

3.在教室內、外適當位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的'作用。詳細要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內的窗臺都有擺放，老師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。

(2)花盆上可以貼上標簽，注明看管同學姓名或警示、激勵語言，班內花盆上的標簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

(3)各班植物應以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。

(三)、創(chuàng)意、特色

各班依據(jù)實際可增設一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設應有依據(jù)本班實際，在遵循教化規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神。

六、組織機構

組長：周中強副組長：謝云海潘興盛

成員：杜文靜徐建勇陳建武各班主任各美術老師

七、評比方法

1.評比對象：全校班級。

2.獎項設置：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

3.全部班級必需參加，并列入文明班級量化考核內容。

希望各班仔細做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班建設再上新臺階。

文化建設活動方案10

一、目的：

依據(jù)我?，F(xiàn)狀，為美化校內環(huán)境，加強班級管理，豐富校內及班級文化，培育學生良好的養(yǎng)成習慣，特開展此活動。

二、過程：

1、本次活動持續(xù)一周，連續(xù)5天評比，包括班級文化建設和養(yǎng)成教化兩大方面。

2、詳細支配：

周一：宣揚發(fā)動，出好板報，布置好學習園地，公告欄。下午第六節(jié)課全校衛(wèi)生打掃除。

周二：早讀時間，全校班主任集合，陽小波校長帶隊對各班進行檢查評比，評比后取平均作為第一成果。此次占總分的60%。

周二至周五：政教主任帶隊，（不定時，每日不少于二次）領全校衛(wèi)生委員依據(jù)評比細則對全校衛(wèi)生（公共區(qū)，教室，個人衛(wèi)生）狀況進行檢查評比，檢查。此次占總分的'30%。

周五下午：活動總結。

3、本周學生日常表現(xiàn)（包括順手亂丟、打架鬧事等行為）占10%，每班計10分，發(fā)覺一起違紀按《文明班級考評細則》扣分，直至扣完10分為止。（由全校學生監(jiān)督，發(fā)覺一起干脆送交政教處指責教化并扣分）

三、評比：

見《評比細則》

四、嘉獎：

1、按總分排序，一等獎4名，二等獎4名。期末績效班級考評中班級績效項目中一等獎加1.5分，二等獎加1分。并頒發(fā)相應獎狀至班級。

五、領導小組：

組長：

副組長：

未盡事宜，請政教組負責說明。

文化建設活動方案11

一、指導思想

為了推動愛國主義教化和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教化，依據(jù)學校及各班實際，結合時代特點和形勢須要，本學期側重“學校文化”建設，有效豐富學校文化，以便開闊同學們的視野，熬煉提高他們，讓他們在深厚的文化氛圍中快樂地成長。以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。

二、領導機構

組長：

副組長：

成員：

三、詳細資料

一個充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚向上，進取的學校對于促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義。本學期著重搞好學校文化。

1、打造靜態(tài)文化

師生合力打造墻壁文化，構建書香學校氛圍。讀書，是須要環(huán)境與氛圍的。學校經(jīng)過張貼標語口號，布置文化墻等形式，讓每一面墻、每一個角落都會“說話”，營造濃郁的文化氛圍，引導和激勵學生與好書相伴。如：

a、書籍是人類提高的階梯。

b、獲得學問，三分在課內，七分在課外。

c、讀書破萬卷，下筆如有神。

d、書籍是全世界的養(yǎng)分品。

e、營造書香學校，打造人文飛中。

f、愛讀書，會讀書，讀好書。

g、讓讀書成為習慣，使書香充滿學校。

h、我和祖國同成長，書香一路伴我行。

真正讓墻壁會"說話"。各班級用好"班務公開欄"，主要用于課程表，作息時辰表及值日表等資料。教室后墻黑板，用作黑板報，按學?；蚰昙壗M的布置實施，其余時間班級支配，定期出專欄。

(2)學校設計學校名片，我們給學校定名稱、校魂、公約、口號，另外，校長寫了寄語。

學校名字：追逐太陽

校魂：優(yōu)、雅、勤

學校形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結;

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

學校公約：學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信

心胸寬廣表里如一尊師愛友團結互助

獨立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄

學?？谔枺簱P帆擺舵奮勇拼搏看我某班氣概磅礴

校長寄語：我潛力無限，我非常聰慧，我要在老師的教育下，告辭三閑，靜專思主，為勝利人生做打算。

(3)布置好教室衛(wèi)生角。要求：衛(wèi)生工具歸類擺放，整齊，垃圾存放到垃圾桶里。常常教化學生講究衛(wèi)生，除每一天搞好班級及公共區(qū)衛(wèi)生以外，還定時清洗班級，定期擦洗桌子，以保障班級環(huán)境干凈整齊，培育學生的衛(wèi)生習慣。本學期班級衛(wèi)生的檢查評比項目如下：

(略)

2、搞好動態(tài)文化

與靜態(tài)文化相對應，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教化教學工作而適時開展的。各項主題活動。措施主要有：

(一)課堂文化是學校文化的主要組成部分。首先必需讓學生酷愛文化學習，常常參加課堂教學活動。激勵學生多參與體育，文藝，美術等課外愛好小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展。本學期將進行陽光大課間活動競賽。

(二)營造“濃郁的`書香學?！?，讓學生在讀書中開拓視野，感悟人生，學會思索，快樂成長。本學期我們將在全校范圍內開展以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的讀書活動。在讀書活動中，我們要堅持“全員參加、以班為點、輻射家庭”的思路，力爭做到“資料充溢、形式多樣、進取創(chuàng)新、持之以恒”。大力開展“讀書節(jié)”活動，結合重大節(jié)日、紀念日，開展讀書征文、競賽、手抄報、專題講座等多種形式的主題活動，提升活動內涵，掀起讀書熱潮，引導學生好讀書，讀好書、樂讀書。以讀書活動為抓手，陶冶學生思想道德情操。

3、學校加大經(jīng)費的投入力度，保證學校文化建設的順當進行。

4、在學校制定教學目標職責時，將學校文化建設的成果列入各老師工作業(yè)績考核的范圍，促進老師的主體參加。

文化建設活動方案12

一、指導思想

班集體建設是教化發(fā)展的基礎性工程,依據(jù)“全員育人,全過程育人,全時空育人”的要求,通過人人參加建設,要培育出更多有共同奮斗目標和志向追求、有正確集體輿論、有和諧的合作關系和集體主義精神的優(yōu)秀班集體,培育出更多有全新教化理念、有明確治班方略、有豐富帶班閱歷的學生愛戴、家長信任、社會滿足的優(yōu)秀班主任老師。

班級是學校機體的細胞,學生在校生活的“家”。從教化的角度看,它是學生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。提高學生班級生活的質量和建設班集體歷來是學校工作的重要任務。

二、活動目標

1.把班級建設成為每個同學都寵愛的集體。每個同學都自覺地遵守自己制定的班集體的確定,為維護班集體的榮譽而不遺余力。從小培育集體主義精神,從而提升為民族主義和共產(chǎn)主義的精神。

2.班級就是一個大家庭,集體要關切團結家庭中的每個成員,不讓一個成員掉隊,形成一個相互勉勵、相互幫助、共同進步的團體。

3.每個同學都有遠大的志向和近期目標,并能為實現(xiàn)美妙的志向堅持不懈的努力。班集體要為同學志向的實現(xiàn)創(chuàng)建各種條件,幫助勝利。

4.建立新型的同等師生關系。老師是給學生精神關懷的主要實施者。老師不但要向學生傳播科學文化學問,教育學生學會做人,還要像父母一樣了解學生,理解學生,關懷學生,幫助學生;還要信任學生,寬容學生。而學生要敬重老師的辛勤勞動,感謝老師的無私奉獻,給老師一些暖和,給老師一些關懷,也要信任老師,主動與老師溝通、溝通,達到師生同樂,師生同成長的美妙境界。

三、領導小組

建立以校長為首的`班級教化小組,細致實行班級文化各項方針和實施方法,仔細監(jiān)督執(zhí)行。

四、班級文化建設要求

1.以人為本。在班級建設中,我們提出“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡給予班級特性文化內涵,老師要從學生愛好愛好、家長素養(yǎng)、家庭氛圍和老師的特性特長等因素動身,與學生一起自主選擇、自主思索,構建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、主動地參加班級文化建設的活動中來。

2.好用美觀。以精神文化建設為核心,確立詳細可操作的班級公約,室內布置力求簡潔美觀,達到育人目的。

3.自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培育得才兼?zhèn)?、學有所長的學生群體。

五、工作組織結構(小組合作學習課堂教學模式)

六、班級文化建設的進程支配

第一階段:學校成立領導小組,組織召開全校班主任例會,利用多種形式大力宣揚造勢。

其次階段:各班級依據(jù)本班實際,制定班級文化建設方案,確定創(chuàng)建主題,厘定實施方法。在班主任研討會上進行溝通。

第三階段:各班級依據(jù)本班的班級文化建設安排開展班級文化建設。

第四階段:學校組織德育處、團總支、年級組長和學生會代表對各班級的創(chuàng)建狀況進行檢查和評比。表彰先進班級,總結創(chuàng)建閱歷,按規(guī)定比例整理材料申報區(qū)級特色班集體和優(yōu)秀班主任。

關注班級,關注班級文化建設是每一個教化者特殊是每一個班主任的重要思索內容。此外,學校要加強班級文化建設離不開家長、社會的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教化合力,共同促進班級體建設的發(fā)展。

七、班級文化建設詳細措施

班級文化分為顯性和隱性。顯性的為班級環(huán)境布置和衛(wèi)生,隱性的為人際關系和班風。班級文化的核心是班級形象設計和群體特性追求。

(一)班級物質文化建設(顯性)

主動營造深厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。讓學生一進教室就能感受到每個班級濃濃的文化氣息和劇烈的集體歸屬感、榮譽感。

1.班級展示牌:

我們的班級特色名稱、班徽、班級全家福照片、我們的班主任、我們的口號(班主任征集后學校統(tǒng)一制作)。

2.班級環(huán)境布置:

前有班風班訓和班花,后有主題顯明、色調豐富的黑板報,上有榮譽臺,布告欄等版塊的基礎上,各班依據(jù)自己班級特色設置其它專欄,如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、學問海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的特性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置,布置體現(xiàn)“好用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學生的特點。

文化建設活動方案13

自“校內文化建設年”“校內文化建設提高年”活動開展以來，各單位緊緊圍繞校內文化建設的主題，結合學校工作實際和教化工作的特點，做了大量工作，取得了肯定的成效。為進一步推動校內文化建設工作深化開展，經(jīng)探討確定，，在全市教化系統(tǒng)開展“校內文化建設鞏固年”活動。為保證各項工作的順當開展，制定本方案：

開展“校內文化建設鞏固年”活動是促進校內文化建設水平提升的重要舉措，是校內文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校內文化建設工作力度的新加強。各級各類學校要把校內文化建設工作作為教化考核的新任務，分解到各個職能部門，深化到每項教化工作環(huán)節(jié)，貫徹到學校整體工作中去。

接著圍繞全市教化工作總體部署，以“校內文化建設鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結合**教化實際，著眼于學生成長成才，著眼于校內文化建設，著眼于教化內涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推動德育工作上臺階。

一、以愛國衛(wèi)生運動為載體，凈化綠化美化校內。堅持以中小學春季愛國衛(wèi)生運動為載體，開展好“凈化推動、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達標（示范）學校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上，做好校內環(huán)境建設的“美化”工作，營造整齊美麗的校內環(huán)境，讓學生在健康和諧的`氛圍中，接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校內文化在素養(yǎng)教化中的隱性教化功能，不斷提高“三化”工作水平。

二、以書香校內活動為載體，形成良好教風學風校風。讀書是學校精神文化建設的核心內容，要堅持以“構筑書香教化人生”為載體，開展好書香校內創(chuàng)建活動，形成良好的教風學風校風?？梢酝ㄟ^校長辦學理念報告會，青年老師讀書會，老師論壇和教學反思會等活動，讓“文化立校、科研強師”的辦學理念深化到每個教職工頭腦中，促進廣闊師生自身發(fā)展。

三、以文明禮儀教化為載體，提中學小學學生素養(yǎng)。各單位應以文明禮儀學問教化為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注意學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養(yǎng)成，切實提高廣闊學生的基礎文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告辭，向陋俗告辭，向低級趣味告辭；“四帶”即把禮儀帶進校內，把微笑帶給老師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評比“文明禮儀之星”“文明禮儀教化標兵”和“文明禮儀教化示范學校（基地）”形成主動向上、健康活潑的校內氛圍。

四、以“十六個一”建設為載體，提升校內文化建設品位。今年的“校內文化建設鞏固年”活動以“完善推動、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領邁進。學校建立16個“一”文化載體：一訓（校訓）、一標（校標）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報或刊（校報或校刊）、一站或臺（學校廣播站或電視臺）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳設室）、一箱（校長信箱）、一廊（校內文化走廊依據(jù)條件）、一話（心理詢問室電話）、一會（每年至少實行一次體育會）、一節(jié)（每學年至少舉辦一次主題活動節(jié)）、一社（學校學生社團或每學科至少建立一個學生愛好小組）、一委（家長委員會）、一神（學校精神）。

“校內文化建設鞏固年”活動，主要根據(jù)以下三個階段來推動：

宣揚發(fā)動階段：時間支配：1—3月份。主要任務：立足實際，探討制定“校內文化建設鞏固年”實施方案。營造氛圍，策劃開展“校內文化建設鞏固年”各項活動。

整體推動階段：時間支配：4—11月份。主要任務：仔細開展校內文化的物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。扎實開展學生養(yǎng)成教化、文明禮儀教化提升工作。切實開展老師文化推動工作。

鞏固提高階段：時間支配：**月份。主要任務：組織“校內文化建設鞏固年”活動現(xiàn)場觀摩和閱歷溝通，通過現(xiàn)場會和研討會等形式相互溝通，相互借鑒，相互促進，并評比“校內文化建設示范學?！?*所、“書香校內”**所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結活動中取得的閱歷與存在的不足，寫出總結報告。參照淮教6號文件規(guī)定、校內文化建設鞏固年主要工作書目和德育工作要點，以《**市中小學校內文化建設示范學校評估細則》《**市中小學書香校內評估細則》為創(chuàng)建標準，申報“校內文化建設示范學?！薄?*市首屆書香校內”。

文化建設活動方案14

校內文化建設是全面實施素養(yǎng)教化的有效載體，是適應新世紀素養(yǎng)教化發(fā)展須要。是進一步提高學校校內文化建設水平，為學生的健康成長創(chuàng)建良好學習環(huán)境的須要。以人文精神培育為核心，以服務全校師生為宗旨，以素養(yǎng)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校內文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校內文化活動的內容，拓展校內文化活動的領域，規(guī)范校內文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校內文化體系，使我校校內全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、凈化。特制訂校內文化建設規(guī)劃。

一、指導思想

以全面貫徹教化方針和全面提高教化質量為宗旨，以全面實施素養(yǎng)教化、培育學生創(chuàng)新實力和社會實踐實力為詳細目標，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、老師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校特性魅力和辦學特色的校內文化。

二、詳細措施

1、確立校內文化建設詳細內容。

2、成立校內文化建設領導小組。

3、明確領導小組人員職責。

三、主要內容

(一)、校內靜態(tài)文化建設。

1、抓好黑板報及櫥窗宣揚陣地，每月至少更新一次。

2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣揚陣地。讓每一塊墻說

話，力爭讓校內的一草一木，一墻一角，都成為教化學生的活的教科書。

3、抓好辦學特色的宣揚，讓辦學特色與校內文化結合起來，激發(fā)學生寵愛我們的辦學特色，創(chuàng)新我們的辦學特色。

4、抓好校內綠化和室內美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教化環(huán)境。

(二)、校內動態(tài)文化建設。

1、扎實辦好一年一度的校內文化藝術節(jié)。

2、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校內環(huán)境。

3、充分發(fā)揮學校網(wǎng)站和校內廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

4、建立心理詢問信箱和心理詢問室，關切和幫助學生身心健康，抓住警校共育的.契機，重視對特別學生的深化細致誘導教化。

5、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動供應條件。

6、仔細扎實搞好