2023年小班美術(shù)教案范文匯總7篇

2023年小班美術(shù)教案范文匯總7篇小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。

2．體驗(yàn)滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)打算

1．滴管、報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤。

2．視頻、音樂《春天在哪里》。

活動(dòng)過程

一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

師：“珍寶們，你們相識(shí)小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”

“今日，張老師帶來了綠色的小雨滴。它想和小摯友玩?zhèn)€嬉戲。”

二、播放視頻，讓幼兒視察滴畫的方法

1．師：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”

2．再次播放視頻，視察老師是如何滴畫的。

師：“珍寶們，你們看老師是怎樣滴畫的?”激勵(lì)幼兒細(xì)致視察老師是如何滴畫的.，請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述。

小結(jié)滴畫的方法：吸一吸，滴一滴，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

三、幼兒繪畫

師：“有許很多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的嬉戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們和綠雨滴一起來玩吧!”

幼兒滴色，老師通過提示和適時(shí)的幫助，使幼兒駕馭滴色的方法。

四、請(qǐng)幼兒視察自己的作品，再次創(chuàng)作

師：“哇，好美麗啊，你們看大地變成了一片綠色!”

“現(xiàn)在黃顏色、藍(lán)顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩嬉戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來試試吧?！?/p>

老師示范拓印，幼兒操作。

五、評(píng)價(jià)作品

1．師：“我們的小手真能干，漂亮的花朵開放了。瞧一瞧，都開了什么顏色的花啊?”

2．播放音樂：《春天在哪里》

師：“在不知不覺中春姑娘靜靜地來到了我們身邊，我們一起去找尋春天去吧!”

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。

2.駕馭用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。

3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

駕馭用牙刷敲打作畫的'方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。

活動(dòng)打算：

牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、起先出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒愛好

T：小摯友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說。看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）

二、基本部分。

1.引導(dǎo)幼兒揣測(cè)牙刷的畫法。

T：美麗嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好摯友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）

2.老師示范。

T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美麗。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。

3.幼兒示范。

T：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小摯友上來試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì)。

（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小摯友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì)）

4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）

T：你們想不想也用牙刷來畫畫美麗的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上起先畫畫吧！

（老師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）

三、結(jié)束（展示點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同觀賞。

T：誰來說說你最喜愛哪副畫？為什么？

老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都特別美麗，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許很多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

小班美術(shù)教案篇3

探討目的

1.了解用瓶蓋印畫的方法

2.學(xué)習(xí)大膽選擇色調(diào)用瓶蓋印畫，表現(xiàn)圓圈泡泡

3.初步學(xué)會(huì)相互觀賞作品，喜愛美術(shù)活動(dòng)

課題

《小魚吐泡泡》

教學(xué)簡(jiǎn)況

1.音樂導(dǎo)入《網(wǎng)小魚》

師：今日天氣真好，小魚們都出來玩了，我們一起來唱歌歡迎它們吧。

2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫

（1）了解泡泡的形態(tài)顏色

老師出示小魚吐泡泡的圖，引導(dǎo)幼兒說出小魚在吐泡泡。

師：看看這些泡泡是什么形態(tài)，什么顏色的？

幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍(lán)色）

（2）了解用瓶蓋印畫

老師出示沒有吐泡泡的小魚圖片，思索怎樣讓小魚吐泡泡。

（3）老師示范講解

老師示范后，個(gè)別幼兒操作，老師指導(dǎo)。

（4）幼兒嘗試瓶蓋印畫

老師說明要求：印的時(shí)候留意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。

3.觀賞溝通作品

幼兒相互觀賞作品，并說說圖上是什么形態(tài)什么顏色的.泡泡。

師：我們把這么美麗的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小摯友也來看一看好嗎？

小班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

《可愛的藍(lán)色巴士》是一幅充溢幽默、童趣的繪畫作品，畫面內(nèi)容豐富、常見，貼近幼兒生活，適合小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)觀賞活動(dòng)。本活動(dòng)是在幼兒園的親子春游活動(dòng)后進(jìn)行的，這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車的歡樂感受，也積累了肯定生活閱歷。因此幼兒能更好的感受畫面的生動(dòng)好玩及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量的將活動(dòng)嬉戲化、情景化。讓幼兒在開心、輕松、自由的嬉戲中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受觀賞美術(shù)作品中生動(dòng)好玩的畫面。

2、大膽想象并用簡(jiǎn)潔的語言描述自己視察到的畫面情景。

3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的歡樂心情。

4、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)潔的語言描述自己視察到的畫面情景。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受觀賞美術(shù)作品中生動(dòng)好玩的畫面。

活動(dòng)打算：

自制教具“藍(lán)色巴士”一輛；在嬉戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成PPT；《可愛的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干；幼兒用書《交通工具》人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；一段輕快的音樂。

活動(dòng)過程：

一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入

1、今日，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍(lán)色巴士”）

2、看看它是什么顏色的？

3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在公路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?

4、播放PPT《可愛的藍(lán)色巴士》

這輛可愛的藍(lán)色巴士，它開到了這幅畫中去了，真好玩。

利用自制的巴士來引起幼兒的愛好，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做打算。

二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動(dòng)好玩。

1、播放局部PPT（藍(lán)色巴士部分）

2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？

3、車?yán)镒苏l？坐在車?yán)锏男从研那樵趺礃?？你是從哪里看出來的？他們不止快樂的笑著還做起了動(dòng)作，我們來學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？

車頂上呢？你猜猜看小摯友們帶著自己心愛的玩具要去哪里？

4、播放局部PPT(公路部分)

5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高凹凸低的公路？（老師協(xié)作手勢(shì)幫助幼兒理解）在這高凹凸低的公路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提示幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的公路上開的好玩感受。

6、播放局部PPT（公路上的行人部分）

7、公路上的兩個(gè)人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮動(dòng)著他們是想干什么呢？（上車）公路上的兩個(gè)人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。

8、播放局部PPT（房子部分）

9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平常看到的房子有什么不一樣？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步視察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的.表情。

10、自主觀賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》

這幅畫有一個(gè)好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國(guó)畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。

現(xiàn)在請(qǐng)自己來觀賞這幅畫，你能發(fā)覺什么特殊的好玩的地方呢？

（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)微環(huán)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面來感受畫面的生動(dòng)好玩。主要用提問、視察、講解、挖掘細(xì)微環(huán)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）

三、嬉戲——乘坐“藍(lán)色巴士”

1、看看畫中的小摯友乘著藍(lán)色巴士快樂的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士？

2、老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對(duì)，從后門上車，我們一起動(dòng)身。

3、播放音樂，在音樂中嬉戲。

4、嬉戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小摯友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里焦急嗎？想不想也來乘一乘？）嬉戲其次次結(jié)束汽車到站了，請(qǐng)下車，會(huì)倒自己的座位?，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們?cè)匍_著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？

（此環(huán)節(jié)以嬉戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的歡樂之情。）

小班美術(shù)教案篇5

設(shè)計(jì)背景

春天，孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美妙的回憶。在角色嬉戲中，帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動(dòng)中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴?？吹胶⒆觽?nèi)绱艘猹q未盡，我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的閱歷，增進(jìn)對(duì)大自然的酷愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用手指引畫的方法畫出開放的桃花和花苞。

2．回憶歡樂的春游，并能畫出流暢的線條代表旅游線路。

3．體驗(yàn)手指引畫的樂趣，增進(jìn)親近大自然的情感。

活動(dòng)打算

1．閱歷打算：幼兒有過到景秀園春游的生活閱歷。

2．物質(zhì)打算：

(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。

(2)人手一張背景圖：左下角是符號(hào)小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個(gè)較大圓形，里面畫著桃樹的樹枝。

(3)勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。

活動(dòng)過程

1、談話。

師：小摯友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?

幼：景秀園。

師：你在景秀園看到了什么好景色?

幼：我望見石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。

幼：桃花。

幼：景秀園里有小河。

幼：還有一只會(huì)說話的八哥。

播放PPT，引導(dǎo)幼兒講解并描述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游閱歷。

(點(diǎn)評(píng)：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當(dāng)活動(dòng)起先于幼兒熟識(shí)的、感愛好的話題，自然而然地吸引了孩子們的留意力。孩子們沉醉在已有的生活閱歷中，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)潔的梳理．為接下來的活動(dòng)做好了鋪墊。)

2．視察桃花。

師：我們還在景秀園看到了漂亮的桃花。桃花是什么樣的呢?

播放桃花PPT，請(qǐng)幼兒視察講解并描述，老師可依據(jù)幼兒回答加以提示。

幼：桃花是粉紅色的。

幼：桃花長(zhǎng)在樹枝上，許多許多。

幼：有的桃花大，有的桃花小。

師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

幼：大的桃花已經(jīng)開了，小的桃花還沒有開。

(點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行視察，發(fā)覺、觀賞桃花的美，讓幼兒發(fā)覺有的桃花已經(jīng)開放，有的桃花還是花苞，是接下來進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的'基礎(chǔ)。)

3．學(xué)習(xí)點(diǎn)畫桃花。

(出示背景圖。)

師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì)說話的八哥鳥呢!咦，這里的桃樹怎么沒開花?我們自己來畫吧!

講解示范桃花的畫法：

師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。

師：顏料沒有了怎么辦?

幼：再蘸一點(diǎn)顏料。

師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現(xiàn)在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢?

幼：用小手指。

師：(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。

提示幼兒留意：在畫桃花的時(shí)候，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦干凈小手。

(點(diǎn)評(píng)：在講解示范的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞．并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面賜予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)

4．幼兒點(diǎn)畫及簡(jiǎn)潔講評(píng)。

幼兒點(diǎn)畫，老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦凈小手。

請(qǐng)幾名幼兒找出你喜愛的桃花，并說說為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：桃花有沒有開滿整棵桃樹。)

(點(diǎn)評(píng)：在講評(píng)環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來進(jìn)行講評(píng)．避開了講評(píng)分散的現(xiàn)象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。)

5．逛景秀園。

師：桃花開出來了，景秀園真美麗，我真想再逛一下景秀園。瞧，我動(dòng)身啦!

老師示范從自己的符號(hào)小人起先，用勾線筆畫出巡游的路途，每游一個(gè)景點(diǎn)就圍著它畫一圈。

師：你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來逛一逛吧!

請(qǐng)幼兒自己來逛景秀園：線要連起來，這樣才能看清晰你逛的路途；你想到哪里先逛就到哪里。

師：你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好摯友和客人老師聽。

請(qǐng)幼兒向客人老師和好摯友介紹自己逛景秀園的路途。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏季服裝的特征。

2、學(xué)習(xí)用海綿印畫，裝飾夏天的衣服。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

夏天的衣服若干。圖畫紙（畫有夏天衣服的輪廓）、海綿印模、水彩。

活動(dòng)過程：

1、出示夏天的衣服，引起幼兒的愛好。

師：小摯友看，這是什么？這些衣服是什么時(shí)候穿的.？它們美麗嗎？哪里美麗？

2、出示圖畫紙。請(qǐng)幼兒自由講解并描述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。

（1）師：那老師這里有一件沒有美麗圖案的夏天衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂美麗亮的好嗎？

（2）幼兒自由講解并描述。

3、師示范用海綿印畫幼兒所講解并描述的設(shè)計(jì)方案。

4、幼兒自己動(dòng)手操作。

（1）老師激勵(lì)幼兒自由選擇寵愛的海綿印模，選擇寵愛的顏色。

（2）提示幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。

5、展示幼兒的作品，給她們以勝利的體驗(yàn)。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)這一課題特別的感愛好，他們每個(gè)人的衣服都許多，而且也都喜愛穿好看的衣服。所以學(xué)起來主動(dòng)性很高。